第二章动物和人体生命活动的调节章综合训练新人教版必修33.docx

第二章动物和人体生命活动的调节章综合训练新人教版必修33.docx

《第二章动物和人体生命活动的调节章综合训练新人教版必修33.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二章动物和人体生命活动的调节章综合训练新人教版必修33.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第二章动物和人体生命活动的调节章综合训练新人教版必修33

动物和人体生命活动的调节章综合训练（新人教版必修3）3

一、选择题

1．细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如右图所

示）。

下列说法错误的是（　　）

A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其

兴奋

B．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化

C．信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用

D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等

2．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。

由此我们可以判断下列说法错误的是（　　）

A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值

B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小

C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长

D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性

3．据图判断下列说法错误的是（　　）

A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素

B．垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素

C．下丘脑可调节垂体的活动

D．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用

4．将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中，可测得静息电位。

给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。

适当降低溶液S中的Na＋浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（　　）

A．静息电位值减小B．静息电位值增大

C．动作电位峰值升高D．动作电位峰值降低

5．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（　　）

A．浆细胞B．T细胞

C．B细胞D．效应T细胞

6．下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。

神经递质和性激素的传输方式依次是（）

A．①②B．②③C．①③D．②①

7．如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。

据此判断下列说法正确的是（）

A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时

采用方法②进行免疫比较好

B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力

C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫

D．医学上一般采用方法②进行免疫预防

8．如图中三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素的含量、尿量及酶活性的变化情况依次为（）

A．①②③B．①③③C．③①②D．①①②

9．在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）

A、激素的作用与神经的调节作用密切联系B、能产生激素的细胞不一定能产生酶

C、激素产生后一般作用于其它细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素

10．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。

其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。

这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同（　　）

A．少数患者注射青霉素后产生休克反应

B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失

C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体

D．产生红斑狼疮的病理过程

11．以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是（　　）

A．膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长

B．膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多

C．突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解

D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多

12．列关于人体内T淋巴细胞的说法，正确的是（　　）

A．在胸腺、淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官中产生并成熟

B．能特异性识别抗原并合成分泌抗体

C．受抗原刺激后分化形成效应T细胞，与靶细胞亲密接触，直接将抗原消灭

D．既能进行细胞免疫，又参与体液免疫，与B淋巴细胞在功能上互相协调

13．高三学生小明最近到医院体检，体检报告中的检验结果显示：

乙肝抗原呈阴性（－），乙肝抗体呈阳性（＋）。

他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理建议（说明：

“＋”表示有，“－”表示没有）（　　）

A．你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊

B．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力

C．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了

D．你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力

14．下图中三条曲线中分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为（　　）

A.①②③B．①③③C.③①②D．①①②

15．如图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。

下列叙述错误的是（　　）

A.饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值

B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿激素浓度降低

C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多

D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠

16．神经纤维上传导的兴奋，叫作（）

A、反射B、反射弧C、刺激D、神经冲动

17．下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是

A．记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第2天开始

B．记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第18天开始

C．该抗体的合成受遗传物质控制，该遗传物质由A、G、T、U碱基参与组成的7种核苷酸组成

D．效应B细胞都是由B细胞增殖分化来的

18．图甲、乙均表示细胞的一部分，则相关叙述正确的是（）

A．若甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞为神经元，图乙中a、c为兴奋区

B．若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则兴奋在两者之间是以电信号的形式传递的

C．若甲乙是两个同类型细胞的各一部分，则甲与乙之间应通过“突触”传递信息，且兴奋的传导方向应为甲→乙

D．图示中甲在向外分泌物质，则甲可参与构成突触后膜，该物质的分泌体现了膜的选择透过性

19．HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。

因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。

这为治疗AIDS提供了新的思路。

据材料分析，下列叙述不正确的是（　　）

A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色

B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同

C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关

D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除

20．右图是某同学利用电子显微镜观察到的突触结构，下列叙述正确的是

①神经兴奋从A细胞向B细胞传导

②神经兴奋从B细胞向A细胞传导

③神经兴奋从B细胞向C细胞传导

④神经兴奋从C细胞向B细胞传导

⑤细胞的突触小泡中包含神经递质

A．①②③④B．②④⑤

C．①③⑤D．①②⑤

二、填空题

21．为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：

（1）实验一：

取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。

每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平

如图所示，请据图回答：

①图中曲线a表示的激素是__________，曲线b表示的激素是__________。

②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能（产生的激素量）与甲状腺的体积成________关系。

③通过该实验，还可以给人启示，对于患________的病人可以实施手术治疗。

（2）实验二：

取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。

①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，________合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。

②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的________就会抑制________和________的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。

（3）实验三：

为了验证碘是合成甲状腺激素的原料，某同学提出了这样一个实验方案：

取生长状况相同的雄鼠丙和雌鼠丁，其中给丙鼠每天喂含碘的食物，丁鼠每天喂不含碘的等量的食物；两只鼠放在不同室内条件下饲养，一段时间后对两只鼠体内甲状腺激素水平进行测定。

请改正该方案中的不足之处：

①______________________________________________________________________；

②______________________________________________________________________。

（4）若将实验三改为探究“烟草浸出液对蝌蚪发育的影响”实验，请你预测探究结论。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

22．如图是人体内抗原——抗体反应的示意图，请据图回答下列问题：

（1）A的特异性从根本上由________决定，B主要分布在人体的________中。

（2）在抗甲型H1N1流感病毒的机体内，A与B结合后将使A失去____________的能力。

（3）为防治甲型H1N1流感病毒，科研人员正在努力为研制疫苗，研制疫苗的理论依据是________________________________________________________________________，

感染病毒后要通过________的共同作用才能彻底清除体内病毒。

某人感染甲型H1N1流感病毒后，医生检查发现该人体内有相应的抗体出现，但这并不能保证他将来不会再度感染甲型H1N1流感。

理由是________________________________________________

________________________________________________________________________。

（4）B类物质可检测某人是否为吸毒者等方面的应用的主要原因是________________________________________________________________________。

（5）切除新生小鼠的胸腺导致细胞免疫消失，为何体液免疫也会随之减弱？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

（6）一种效应淋巴细胞只能识别众多抗原中的一种。

这是天生决定的，还是后天在抗原刺激下由其他淋巴细胞再转化形成的？

为探索这个问题，科学家在短时间内连续做了几个实验：

先给动物以高剂量的同位素标记的抗原X（与之结合的细胞全部被强射线杀死），小鼠不发生相应的免疫反应，再给未标记的抗原X，也不发生免疫反应；最后给其他抗原Y等，机体能对其他抗原正常免疫，上述实验的结论是______________________________________________________