仁爱版七年级英语下册学案Unit 8 Topic 2 The summer holidays ar.docx
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仁爱版七年级英语下册学案Unit8Topic2Thesummerholidaysar
Topic2Thesummerholidaysarecoming.
编写：
涂有连责任编辑：
涂有连
SectionA
【学习目标】学啥我知情加油！
1.能够掌握并应用表示意愿或计划做某事的表达方式，如：
want/plan/wish/hope/wouldliketodo…..
2.能够掌握并应用表示祝愿的表达方式：
Ihopeyouallhaveawonderfultime.
【重点难点】
能够掌握并应用表示计划或意愿做某事的表达方式，如：
want/plan/wish/hope/wouldliketodo…..
【知识链接】
1．按要求转换词型。
cloud________（形容词）fog________（形容词）rain________（形容词）
sun__________（形容词）snow________（形容词）heavy________（副词）
sudden__________（副词）strong________（副词）bright________（副词）
2.用所给词的正确形式填空。
（1）I______（like）winterbefore,butnowI______（like）summerbest.
（2）It______（be）rainytoday.Butit______（be）sunnyandwarmyesterday
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
1、结合课后注释，预习对话1a,完成下面任务，为课堂学习做好准备。
①找出含有动词不定式（todo）的句子：
___________________________
②写出后接动词不定式的动词。
2、标出对话中重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
谈论计划做某事
周游全国拍照
欢聚一堂名胜古迹
我们每人去度假
希望做某事暑假_____________
【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！
任务一：
快速阅读1a对话内容。
任务二：
仔细阅读1a对话内容，完成1b。
任务三：
详细朗读1a对话，完成1c。
【合作学习】
1、小组对学：
分组大声朗读1a对话，然后分角色朗读并相互检查1b、1c答案。
2、小组互学：
相互检查2b所编写的对话。
大声朗读短文，为复述对话做准备。
【展示交流】
挑战一：
：
对话表演
机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。
挑战二：
复述对话
根据1a对话内容和图片及2b提示内容复述对话。
相信你一定行！
Comeon!
【你探我究】
1、观察模仿：
trip/travel两者均表示旅游，其主要区别为：
（1）trip指短途旅行。
如：
Theroundtripwastendollars.
（2）travel指长途旅行，尤其指到国外旅行Doyouwanttotravelaroundtheworld?
2、观察模仿：
Eachofyouhasagoodplanfortheholiday.句子中的主语为each，当它做主语时谓语动词只能用第三人称单数。
试一试：
Eachofthem（come）fromChina.
3、观察分析：
（1）Eachofyouhasagoodplanfortheholiday.
（2）IplantogotoAustrlia.这两个句子中的plan的词性不同，请你分析一下：
（1）句中为词。
（2）句中为词。
【达标检测】今日事今日毕！
运用今天所学知识，完成下面句子。
我能行！
一、用动词适当形式填空
1、TheSummerholidays（come）soon.
2、Iplan（go）toAustralia.
3、MyfriendandIwish（travel）aroundthecountry.
4、Wehope（get）togetherwithourparents.
5、Eachofus（have）agoodplanfortheholidays.
二、根据汉语提示完成句子。
1、YouaregoingtoBeijing.Ihopeyou（玩得愉快）。
2、WeareplanningtogototheGreatWalland（拍照）。
3、Theywillvisitsome（名胜）inEngland.
4、It’stimetohaveaclass.Wemust（返回）toclassroomintime.
5、——WhatisTomdoing?
——Heis（谈论）hisplanwithhisfriends.
三、单项选择
（）1、doesMarywanttogoforaholiday?
A.WhichB.WhereC.What
（）2、EachofthemanEnglish-Chinesedictionary.
A.hasB.haveC.is
（）3、Iwishtogetherwithyou.
A.gettingB.getC.toget
（）4、MaryandJanecomefromEngland.TheywouldlikeinChina.
A.travelB.totravelC.travels
（）5、——WhereisTom?
——Heis.
A.comeB.comingC.comes
【学后反思】
1、这节课我收获了：
2、我的疑惑：
SectionB
【学习目标】学啥我知情加油！
1.能够听懂征询和提出建议的对话
2.能够运用本话题所学内容写出有关旅行计划的小短文
【重点难点】
1．能够熟练应用征询别人意见和给予建议的表达方式。
【知识链接】
It’shot.Iwant_______（go）swimming.
Iwish_______（fly）tothemoon.
Myfatherplans________（move）toShanghai.
Kangkangwouldlike________（visit）Quangzhou.
Shehopes_______（have）abirthdayparty.
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
1、结合课后注释，预习对话1a,完成下面任务，为课堂学习做好准备。
（1）．讨论四位主人公会带什么东西去旅游。
（2）．Question:
WhatplacesdoesJaneplantogoto?
2、标出对话中重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
最佳的时间任何时候去
春城一年到头
最好做某事一副太阳镜
3、预习SectionA2a，完成下列问题
①翻译成汉语：
Whichseasondoyoulikebest?
②词组去年我最喜欢的季节难说
【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！
任务一：
快速阅读1a对话内容。
任务二：
仔细阅读1a对话内容，完成1b。
任务三：
详细朗读2a对话，根据1c的提示，编写对话。
。
合作探究
找出重点句型并总结情态动词shouldandshouldn’t的用法。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
根据3a的问题提示，写一篇有关旅游计划的作文。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
【你探我究】
1、观察模仿：
（1）YoushouldvisitDaliandLijiang.
（2）Youshouldn’tmissXishuangbanna.（3）WhatshouldItakewithme?
从这三个句子中可以观察出情态动词should后面只能接动词的原形，其否定式为：
。
其一般疑问句式为：
+主语+（动词的原形/动词的ing）……?
试一试：
（1）Ishould（take）somephotos.
（2）Sheshouldn’t（wear）sportsshoes.
（3）Sheshoulddrinksafewater.（变成一般疑问句并作答）
shesafewater?
（肯定回答）.,（否定回答）
2、观察模仿：
Itsoundsveryinteresting.句子中的sound为连系动词，意为“听起来”，其后一般只能接形容词作表语。
试一试：
Itsounds。
（good/well）还有类似的表示感受的动词：
taste，look.
3.观察What’sthebesttimetogothere?
句子中的动词不定式togothere作定语修饰time.
试一试：
（1）Springisthebesttime（fly）kites.
（2）Ihavemuchhomework（do）thisevening.
【达标检测】今日事今日毕！
一、运用今天所学知识，根据汉语完成下面句子。
我能行！
1.这里一年四季都是春天。
Itisspring______________________________.
2．你能告诉我关于你家乡的一些情况吗？
Canyoutellme___________________yourhometown?
3．你想带一些别的什么东西吗？
What________wouldyouliketo___________?
4．昆明是一个你随时可去的春城。
KunmingisaSpringCitythatyoucan____________________.
5．别忘了给我买一副太阳镜。
Don’tforgettobuyme_________________________________.
二、单项选择：
（ ） 1. Thebesttime______isinthemorning.
A.readEnglishB.readingEnglishC.toexerciseD.exercise
（ ） 2. ______of them takes many photos.
A. All B. Each C. Every
（ ） 3.It’s_____outside.. You ’dbetter ______ yourraincoat .
A.rain;putupB.raining;putonC. raining;takeoff
（ ） 4. The customs of this country are different ______ ours.
A. to B. for C. from
（ ） 5. Be quick, or you’ll ______ the train.
A. catch B. miss C. take
（ ）6.Theyarenewstudentsand_____ofthem_____anewschoolbag.
A.each;haveB.each;hasC.every;has
【学后反思】
1、这节课我收获了：
2、我的疑惑：
SectionC
【学习目标】学啥我知情加油！
1.能够听懂征询和提出建议的对话；
2.能够读懂关于旅行注意事项的短文，提高skimming的能力；
3.能够写出建议信，注意对象和场合。
【重点难点】
能够正确运用表示建议和旅行注意事项的表达方式：
should,shouldn’t,hadbetter
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
1、结合课后注释，预习短文1a,完成下面词组，为课堂学习做好准备。
2、翻译下列短语和句子。
计划旅游_________________准备好_____________________
携带地图_____________饮用干净水______________________
长期呆在太阳下_____________单独游泳_______________________
你应该计划你要去的地方。
_________________________________________________
不要去危险的地方。
_____________________________________
享受你的假期吧！
________________________________
【合作学习】
1、小组对学：
分组大声朗读1a课文，然后分角色朗读并相互检查1b答案。
2、小组互学：
相互检查2ad的选项是否正确，讨论并改正。
3、分组讨论：
根据2a用should或shouldn’t写出对应的句子。
【你探我究】
1、观察理解：
（1）Youdecidewhatyouwanttovisit.
（2）Rememberyoushouldn’tswimalone.细心观察这两个划线部分的句子，它们都放在行为动词的后面，作动词的宾语。
可以看出划线部分是一个完整的句子，在语法上这样的句子叫宾语从句。
试一试：
请画出下面句子中的宾语从句。
Youshouldplanwhereyouwanttogo.
2、观察比较：
1Ifyoutripisinthesummer,youshoulddrinklotsofsafewater.
2Ifyouliketoswim,Rememberyoushouldn’tswimalone.
想一想:
这两个句子含有引导词：
if.意为“假如，假设”它引导的从句被叫做条件状语从句。
3、观察运用:
Ilearnedtoswimlastyear去年我学游泳。
翻译：
上周Tom学弹钢琴Tomleraned
4、观察模仿：
Don’tgotodangerousplaces.可以说成：
Youshouldn’tgotodangerousplaces.
试一试：
（1）Don’tplayinthestreet.→Youinthestreet.
（2）Youshouldn’tstayinthesuntoolong.
inthesuntoolong.
（3）、Youshouldn’teatwithyourlefthand（同义句）.
____________eatwithyourlefthand.
【达标检测】今日事今日毕！
我能行！
一、根据短文内容，选择正确答案。
Whenyouwanttotakeatriponyourholiday,youshouldmakeacarefulplan.Herearesomerules.Theymayhelpyoutokeepsafeonatrip.
1.You’dbettertravelwithyourfriends.Andyoushouldalwayskeeptogetherwithyourfriends.
2.Iftherearealotofpeoplearoundyou,youshouldcarryyourbaginfrontofyou.Don’tputitonyourback.
3.Putonalifejacketwhenyoutakeaboatorship.Ifyoufalloutofaboatorship,itcankeepyousafe.
4.Don’tgoswimmingaloneorinawrongplace.
5.Don’tsleeponabusortrain.Neverputyourheadoutofthewindow.It’snotsafe.
6.Takeamap,acellphone（手机）andsomeclotheswithyou.
7.Havesafefoodanddrinks.
Everyoneshouldbecarefulwhentraveling.Enjoyyourtrip!
（）.Whenyougoonatripyoushould_______.
A.makeacarefulplanB.travelwithyourfriends
C.travelaloneD.AandB
（）.WhichofthefollowingisTRUEwhenyouareonatrip?
ABCD
（）.It’llbe_____whenpeopleputtheirheadsoutofthewindowofabus.
A.interestingB.coolC.indangerD.wedon’tknow
（）.WhichofthefollowingisNOTtrue?
A.Youshouldhavesafefoodanddrinksonatrip.
B.Youcangoswimmingwithothersinasafeplace.
C.Youdon’tneedtowearalifejacketwhentakingaboatorship.
D.Youshouldtakesomeclotheswithyouonatrip.
（）.Thebesttitle（标题）forthepassage（短文）is_____.
A.HavesafefoodanddrinksB.Howtokeepsafeonatrip
C.AcarefulplanD.Howtoswim
【学后反思】
1、这节课我收获了：
2、我的疑惑：
SectionD
【学习目标】学啥我知情加油！
1.能够听懂有关计划、征询和提出建议的对话。
2.能够和他人谈论自己的计划。
3.能够征询和提出建议。
4.能够对阅读文章进行信息的加工、转化。
【重点难点】
1.引导学生复习巩固表示计划或意愿做某事的表达方式。
2.引导学生复习巩固表示征询别人意见和给予建议的表达方式。
【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。
我相信我是最棒的！
”
1、结合课后注释，完成1，选择正确的答案填在每个问句的括号里。
2、标出对话中重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。
旅途愉快到达那里
玩得开心名胜
例如与…..不同
拍照把某物给某人
3、预习2，完成下列表格。
Jack’sTripinSichuan
Time
Weather
Placesofvisit
Food
People
【合作学习】
认真阅读Grammer和Function部分的划线，与同伴熟读对话。
【你探我究】
1、观察模仿：
Iarrivedtherebyplanewithmyfamily.
我和我的家人坐飞机到达了那里。
观察例子：
（1）TomarrivedinLondonyesterday.
（2）Katearrivedatthebusstopjustnow.
（3）TheyarrivedherelastSunday.
补全结论：
到达较大的地方，用arrive,如例
（1）;到达较小的地方，用arrive,如例
（2）;如果所接地点为副词时，不需要用，如例（3）。
2、观察:
Howareyoudoing?
你最近好吗？
此句为问候语，相当于Howareyou？
1、Pleasegivemylovetoyourparents.
请代我向你父母问好。
此句也可以写成：
Pleasegiveyourparentmylove。
动词give后可以接双宾语，有两种不同的表现形式：
（1）givesbsth
（2）givesthtosb.但要注意的是，当直接宾语为代词时（them/it）,只能用givesth（them/it）tosb.
4、观察：
Whichseasondoyoulikebest?
Ilikesu
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