七年级英语下集体备课教案unit10.docx
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七年级英语下集体备课教案unit10
七年级英语下集体备课教案unit10
课题【Unit10I’dlikesomenoodles.】
科目【英语】年级【七年级】
课时【Period1】授课教师【】
1.Knowledgeobjects
（1）Keywords:
noodles,beef,mutton,chicken,cabbage,potatoes,tomatoes.
（2）TargetLanguage:
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
I’dlikebeefandtomatonoodles,please.
（3）Tolearnthecountableanduncountablenouns.
2.Abilityobjects
Totrainstudents’abilityoflisteningandspeaking.
二、教学重、难点：
1.Tolearnthenamesoffoodandthecountableanduncountablenouns;
2.能熟练使用句型Whatkindofnoodleswouldyoulike?
和Whatsizewouldyoulike?
三、教学方法：
“五步、双重教学法〞
四、教具准备：
课文录音多媒体使用：
无
五、教学过程：
〔一〕复习旧知
Step1:
FreeTalk
What’stheweatherlikehere?
Whatdoeshe/shelooklike?
二〕新课导学
Doyoulikefood?
Whatfooddoyouknow?
Let’sreviewit.Bread,chicken,rice,ice-cream,eggsandsoon.
〔三〕自学新知
1Teachthenewwordsandreadthem.
2Askstudentstomatcheachwordwiththefoods.
3Checktheanswers.
〔四〕检测新学
Let’sdo1b.Playtherecordingthefirsttime.Studentsonlylisten.Playtherecordingasecondtime.Correcttheanswers.
Step3Practice
1、Readtheconversationinthepicturein1a.
2、Askstudentstoworkinpairs.Onepersonisthewaiter,theotheroneisthecustomer.
3、Performtheconversationinfrontoftheclassroom.
〔五〕稳固新知
Step4Listening
1、youwillhearaconversationandcheckthenamesofthefoodyouhearbelow.
2、Playtherecordingasecondtime.Andcorrecttheanswers.
3、Readtheconversationin2b.listenagainandfillintheblanks
4、Checktheanswers.
Step6Practice
1、Workinpairs.Eachstudentcanbeboththewaiterandthecustomer.Saywhatyoureallylikewithyournoodles.
〔六〕课堂小结
学生掌握“wouldlike〞句型的各种句式。
同时学会了食物的新词。
也学会了点餐的句型。
〔七〕布置作业
Recitenewwordsandusefulphrases.
Makeyourownconversationsabout“ordernoodles〞
〔八〕板书设计
Whatwouldyoulike?
I’dlikesomenoodles,please.
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
I’dlikebeefnoodles,please.
〔九〕教学反思
[如何突破重难点]
[你以什么方式激发学生的学习兴趣学法
【教师精心设计典例分析】
备注：
课题【Unit10I’dlikesomenoodles.】
科目【英语】年级【七年级】
课时【Period2】授课教师【】
一、教学目标：
1继续稳固本单元的目标语言。
2对目标语言进行听说读写的训练
二、教学重、难点：
1.准确拼读和拼写词汇
2.掌握“wouldlike〞结构的用法
3.学会点餐
三、教学方法：
“五步、双重教学法〞
四、教具准备：
课文录音多媒体使用：
无
五、教学过程：
〔一〕复习旧知
1Revisethefoodwords.
2Revise:
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
I’dlike…
Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
I’dlike…
二〕新课导学
DoyouknowwhereIcanaskthesequestions?
Wecanusethemintherestaurant.Todaywewilllearnhowtoorderthefood.
〔三〕自学新知
1letstudentslistento2dandread2d.
2findthedifficultsentencesandexplain2d.
3Role-playtheconversation
4GrammarFocus
〔四〕检测新学
Letstudentslookat3aonpage57.FirstletthemReadallthequestionsandalltheanswers
Nowpleasematcheachquestionwithananswer.Thefirstoneisdoneasasample.Checktheanswers.
Letthemreadthedialogue.
〔五〕稳固新知
Letstudentsdo3bandchecktheiranswer.
Askthemtousethefollowingsentencestomaketheirconversation:
canIhelpyou?
MayIlookatyourmenu?
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizedoyouhave?
Whatsizewouldyoulike?
Hereyouare.
〔六〕课堂小结
本节课主要学习如何点餐的句型。
如mayIhaveyourorder?
I’dlikesomenoodles,please.Whatsizewouldyoulike?
Amediumbowl,please.
〔七〕布置作业
Recitetheconversationof3aonpage57
Makeaconversationwithyourpartner.Youareawaiter,yourpartnerisacustomer.
〔八〕板书设计
Wouldyouliketodosth.
Whatsizewouldyoulike?
I’dlikealargebowl,please.
〔九〕教学反思
[如何突破重难点]
[你以什么方式激发学生的学习兴趣学法
【教师精心设计典例分析】
备注：
课题【Unit10I’dlikesomenoodles.】
科目【英语】年级【七年级】
课时【Period3】授课教师【】
一、教学目标：
1、初步掌握语言结构
“Ilike…and…和Idon’tlike…and…〞
2能够读懂有关生日话题的文章并完成相关的阅读任务
2、能力目标：
1能正确表达自己喜欢和不喜欢旳食品
2能在听力中准确捕捉有用信息并处理信息。
3能够读懂有关生日话题的文章并完成相关的阅读任务
3、情感目标：
让学生了解世界各地的人们庆祝生日时不同的饮食文化，开阔了学生的视野。
二、教学重、难点：
1能在听力中准确捕捉有用信息并处理信息。
2能够读懂有关生日话题的文章并完成相关的阅读任务
三、教学方法：
“五步、双重教学法〞
四、教具准备：
课文录音多媒体使用：
无
五、教学过程：
〔一〕复习旧知
Step1:
FreeTalk
1Revisethefoodwords.
2Revise:
Whatkindofnoodleswouldyoulike?
I’dlike…
二〕新课导学
1Lookatthefoodonthetable.Canyounamethem?
2Askstudentstomatcheachwordwithapicture.
3Checktheanswers.
〔三〕自学新知
1Readagainthefoodonthetablein1aandfinish1a.
2Workinpairs.Tellthemwhatyoulikeanddon’tlike.
〔四〕检测新学
1Readtheeightwordsagainin1a.
2Playtherecordingthefirsttime,studentsonlylisten.
3Listenagain.Pleasewritedowntheinformationontheorderform.4Correcttheanswers.
〔五〕稳固新知
Teacherdrawsacakeontheblackboard.Ask:
Whendoweeatit?
Whatelsedoyoueatordoonyourbirthday?
Letthemdiscussthem.Thenlookat2b.
1readthearticleandcompletethechart
2readthearticleandanswerthequestions（2c）
3explainsomeinformationlanguagepoints
Askthemtoreadthearticle.
〔六〕课堂小结
能正确表达自己喜欢和不喜欢旳食品
能够读懂有关生日话题的文章
〔七〕布置作业
Recitewordsandphrases.Readthearticle.
大练习册第三课时
〔八〕板书设计
Ilikedumplingsandfish,butIdon’tlikeonions.
Thenumberofandanumberof的区别。
Cutup
〔九〕教学反思
[如何突破重难点]
[你以什么方式激发学生的学习兴趣学法
【教师精心设计典例分析】
备注：
课题【Unit10I’dlikesomenoodles.】
科目【英语】年级【七年级】
课时【Period4】授课教师【】
一、教学目标：
1、知识目标：
能够准确拼读和识记词汇.
2、能力目标：
能够使用目标语言表达自己的思想
3、情感目标激发学生的主动参与意识，让学生发挥其独特创意。
二、教学重、难点：
4.掌握〞wouldyoulike…?
Wehave…for…,youcantryour…,…isverygood/delicious等结构，并能用这些句型表达自己的思想。
5.使用相关句型进行书面表达。
三、教学方法：
“五步、双重教学法〞
四、教具准备：
课文录音多媒体使用：
无
五、教学过程：
〔一〕复习旧知
Step1:
FreeTalk
ThisUnitwehavelearnedmuchfood.canyouthinkoutthem.Askthemtowritewordsontheblackboard.
二〕新课导学
Readthesewordsloudlyandwritethewordsthatbelongintheeachgroup.（selfcheck1）
Pleasefillintheblankswith“therebe〞structure.
Checktheiranswer.
〔三〕自学新知
Letstudentslookatthe3a.Lookatthewordsintheboxandrememberthem.Thenfillintheblanks.Nextreadandrecitethead.
〔四〕检测新学
Letstudentsdo3band3c.Imagineyouhaveaspecialrestaurant,writethefoodsandtheirprices.Pleasewriteyouradasquicklyasyoucan.Thesestructuresmayhelpyou.
Wouldyoulike…?
Wehave…for…
Youcantryour……isverygood/delicious.
Letthemreadtheirwriting.
〔五〕稳固新知
Askstudentstowriteaconversationwiththehelpoftheclues.
Inarestaurant:
1waiter:
askfortheorder
2customer:
askaboutwhatisinthefood
3waiter:
askforthesizeoftheorder
4customer:
thankthewaiter
Thenaskthemtoactitout.
〔六〕课堂小结
本节课学习用〞wouldyoulike…?
Wehave…for…,youcantryour…,…isverygood/delicious等结构来表达自己的思想。
〔七〕布置作业
Recitethenewwordsandusefulphrases.
Writeanadforyourrestaurant,youcanusethefollowingsentencesstructure.Wouldyoulike…?
Wehave…for…,youcantryour…,…isverygood/delicious
〔八〕板书设计
Wouldyoulike…?
Wehave…for…,
Youcantryour…
…isverygood/delicious
〔九〕教学反思
[如何突破重难点]
[你以什么方式激发学生的学习兴趣学法
【教师精心设计典例分析】
备注：
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