惠民中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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惠民中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
惠民2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
动机产生依靠于需要，请问以下哪项属于需要？
〔〕
单项选择题
A、水
B、饥渴
C、寻求水源
D、喝水
2：
授课不行缺少的因素是〔〕
多项选择题
A、组织教学
B、检查复习
C、学习新教材
D、稳固新教材
3：
在幻灯片放映时〔〕
单项选择题
A、演讲者可以全屏幕方式放映幻灯片
B、可以以窗口方式放映幻灯片
C、可以在无人干预状况下全屏幕方式放映幻灯片
D、以上都正确
4：
《中华人民共和国未成人爱护法》提出爱护未成人的工作应遵循的原那么是〔〕
多项选择题
A、敬重未成年人的人格尊严
B、适应未成年人身心进展的规律和特点
C、教育与爱护相结合
D、因材施教
E、严禁体罚未成年人
5：
皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知进展处于〔〕
单项选择题
A、思维预备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、抽象思维阶段
6：
学生是学习的主体因素，任何教学必需通过学生而起作用。
〔〕
推断题
对
错
7：
参与继续教育是中小学教师的权利和义务。
〔〕
推断题
对
错
8：
教师之间要“虚心谨慎，敬重同志，互相学习，互相关心，维护其他教师在学生中的威信。
关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
〞这是师德教育的〔〕。
单项选择题
A、“双赢〞协作原那么
B、和平共处原那么
C、互助原那么
D、敬重原那么
9：
教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有肯定的〔〕。
单项选择题
A、交往能力
B、讨论能力
C、管理能力
D、学习能力
10：
罗杰斯的“以学生为本〞、“让学生自发学习〞、“排除对学习者自身的威逼〞的教学原那么属于〔〕
单项选择题
A、非指导教学模式
B、结构主叉课程模式
C、进展性教学模式
D、最优化教学模式
11：
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是〔〕
单项选择题
A、赫尔巴特
B、卢梭
C、洛克
D、杜威
12：
依据个体反应活动的形式不同，可将学问分为陈述性学问和程序性学问。
〔〕
推断题
对
错
13：
教育为政治经济制度服务，主要是通过〔〕表现出来的。
单项选择题
A、培育人
B、参加政治活动
C、传播文化与科学学问
D、参加经济活动
14：
陶冶包括〔〕。
多项选择题
A、人格感化
B、环境陶冶
C、艺术陶冶
D、情境陶冶
E、审美陶冶
15：
课堂情境结构包括班级规模的掌握，课堂常规的建立和__________。
单项选择题
A、教室的布置
B、教师的行为表现
C、学生的学习方式
D、学生座位的安排
16：
根据阅历和直觉选择解法的假设方式称为〔〕。
单项选择题
A、算式法
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
17：
狭义的教育一般是指〔〕
单项选择题
A、学校教育
B、家庭教育
C、社区教育
D、思想道德教育
18：
李林写了保证书，决心今后要按《中学生守那么》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。
可是冬天天一冷，李林迟迟不愿钻出被窝，以至于又迟到了。
所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其〔〕
单项选择题
A、道德认识水平
B、道德行为水平
C、道德意志水平
D、道德情感水平
19：
巴西人最宠爱的一种舞蹈是〔〕。
单项选择题
A、踢踏
B、桑巴
C、华尔兹
D、探戈
20：
最早把评价引入课程编制过程之中的是〔〕。
单项选择题
A、泰勒
B、罗杰斯
C、布卢姆
D、布鲁纳
21：
肯定社会的政治制度确定着教育目的的性质，生产力进展水平确定着培育人才的质量规格。
〔〕
推断题
对
错
22：
认知内驱力属于〔〕。
单项选择题
A、内部动机
B、外部动机
C、直接动机
D、间接动机
23：
对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于〔〕
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、相对性评价
24：
存储短时记忆信息的有效方法是〔〕。
单项选择题
A、组块
B、编码
C、联想
D、复述
25：
以下活动中，属于心智技能活动的是〔〕
单项选择题
A、下棋
B、体操
C、书法
D、游泳
26：
以下关于格式刷功能的说法，正确的选项是〔〕
单项选择题
A、可以复制文字字符内容
B、可以复制字符格式
C、只能复制段落格式
D、只能复制字符的字体格式
27：
教学设计中最先要考虑的是〔〕
单项选择题
A、教学方法
B、教学内容
C、教学目标
D、教学评价
28：
学习动机是推动学生学习的一种〔〕。
单项选择题
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
29：
古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行〔〕。
单项选择题
A、军事体育教育
B、政治哲学教育
C、天文地理教育
D、多方面进展教育
30：
在学校教育中，起关键作用的是〔〕。
单项选择题
A、教学媒体
B、教师
C、学生
D、教学环境
31：
操作技能形成的娴熟阶段，动作执行到达高度自动化。
自动化意味着动作的执行过程不需要意识的掌握。
〔〕
推断题
对
错
32：
动作技能形成的正确顺序是〔〕
单项选择题
A、定向，分解，娴熟，定位
B、定向，分解，定位娴熟
C、定向，分解，娴熟
D、分解，定位，娴熟
33：
教学大纲一般由以下哪几个部分组成?
〔〕
多项选择题
A、练习部分
B、作业部分
C、说明部分
D、本文部分
E、解释部分
34：
一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发觉黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。
以下处理方式，最恰当的一项是〔〕。
单项选择题
A、安静而真诚地说：
“画得多好啊，的确像我，盼望这位同学以后为班上做画报〞
B、不予理睬，擦掉画，开始上课
C、马上查找做画人
D、批判教育学生
35：
“五岳〞中的南岳指的是〔〕。
单项选择题
A、恒山
B、衡山
C、黄山
D、庐山
36：
我国确立教育目的的理论基础是〔〕
单项选择题
A、社会本位论
B、个人本位论
C、社会要求与个体进展的统一
D、马克思关于人的全面进展学说
37：
学校教育需要根据特定的〔〕来最有效地组织教学。
单项选择题
A、学生
B、教学目标
C、教学内容
D、教学媒体
38：
中国古代内法论的代表是〔〕
单项选择题
A、荀子
B、孔子
C、孟子
D、老子
39：
《学记》指出：
“独学而无友，那么孤陋而寡闻〞“相观而善，互相切磋〞。
这就启示我们在教学中要留意运用〔〕的方法。
单项选择题
A、谈话法
B、商量法
C、参观法
D、练习法
40：
世界上第一个智力测验的设计者是〔〕
单项选择题
A、推孟
B、高尔顿
C、比奈
D、韦克斯勒
41：
沈从文小时候特殊喜爱逃学，且长时间对老师的批判、斥责特别抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校内里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。
这个故事主要告知我们学生具有进展的〔〕
单项选择题
A、普遍性
B、现实性
C、可塑性
D、差异性
42：
从迁移的观点来看，“温故而知新〞属于〔〕。
单项选择题
A、顺向负迁移
B、逆向负迁移
C、逆向正迁移
D、顺向正迁移
43：
由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作〔〕
单项选择题
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、间接性动机
D、志向性动机
44：
在直接讲解策略之后，提供不同程度的完好性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完好性程度，直至完全由学生自己完成全部成分或步骤，这是一种〔〕。
单项选择题
A、交互式教学
B、合作学习
C、完形训练
D、程度化训练
45：
任意调整Word应用程序窗口的垂直“标尺〞或水平“标尺〞〔〕。
单项选择题
A、对页边距无影响
B、对文档任何格式无影响
C、对段落格式无影响
D、对字符格式无影响
46：
社会历史条件对教育具有〔〕作用。
单项选择题
A、促进
B、整合
C、制约
D、拓展
47：
从动机的动力来源划分，学习动机可以分为〔〕
单项选择题
A、外来动机和内在动机
B、正确的动机与错误的动机
C、间接动机和长远动机
D、直接动机和短近动机
48：
进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们主动向上。
这一原那么是〔〕。
单项选择题
A、教育的一致性原那么
B、因材施教原那么
C、导向原那么
D、疏导原那么
49：
以下不属于课堂交往障碍的是〔〕。
单项选择题
A、角色地位障碍
B、课堂语言障碍
C、课堂效果障碍
D、交往技能障碍
50：
〔〕表达不出班主任对学生的爱。
单项选择题
A、关怀学生的学习、思想、生活和身体等状况
B、敬重和信任学生
C、甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱
D、对学生唯唯诺诺
51：
教师期望效应的产生，除了取决于教师自身的因素外，还与〔〕等因素有关。
多项选择题
A、学生的自我意识
B、学生的人格特征
C、学生的认知水平
D、学生的归因风格
E、家长的教养方式
52：
强迫行为指当事人反复去做他不盼望执行的动作，假如不这样想，不这样做，他就会〔〕。
单项选择题
A、什么事也做不下去
B、苦痛担心
C、感到惴惴担心
D、感到极端焦虑
53：
制定教师法的意义有〔〕
多项选择题
A、社会主义现代化建设的需要
B、教书育人的需要
C、提高教师队伍素养的需要
D、维护教师合法权益的需要
E、教师队伍建设走上规范化的需要
54：
诊断性评价多半是在〔〕实施。
单项选择题
A、教学过程中
B、形成性评价之后
C、形成性评价之前
D、教学过程之后
55：
陈述性学问的哪种基本单元储存了空间联系的信息〔〕。
单项选择题
A、命题
B、时间序列
C、产生式
D、表象
56：
以下选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是〔〕。
（2015年上半年）
单项选择题
A、体罚学生屡教不改的
B、羞辱学生，影响恶劣的
C、连续两年教学业绩排在末位的
D、有意不完成教育教学任务造成损失的
57：
接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型〔〕以上安全驾驶经受，最近3年内任一记分周期没有记满〔〕记录，无致人伤亡的交通责任事故。
单项选择题
A、1年3分
B、2年6分
C、2年12分
D、3年12分
58：
“建国君民，教学为先〞这句活反映了。
〔〕
单项选择题
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
59：
主见把评价的重点从课程打算的预期结果转向课程打算的实际结果的课程评价模式是〔〕
单项选择题
A、目的游离评价模式
B、目标评价模式
C、过程评价模式
D、CIPP评价模式
60：
教学评价的主要功能是鉴别功能。
〔〕
推断题
对
错
查看答案
1：
答案B
解析需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态，它是有机体活动的动力和源泉。
2：
答案A,B,C,D
3：
答案D
解析此题考查幻灯片的放映方式。
幻灯片有三种放映方式，分别是演讲者放映、观众自行浏览和在展台浏览。
4：
答案A,B,C
5：
答案B
解析皮亚杰把个体的认知进展阶段分为四个部分：
感觉运动阶段（出生到2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11-15岁）。
6：
答案正确
解析略
7：
答案正确
解析依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》第四条：
参与继续教育是中小学教师的权利和义务。
因此，此题的观点是对的。
8：
答案A
解析《中小学教师职业道德规范》指出，教师之间要“虚心谨慎，敬重同志，互相学习，互相关心，维护其他教师在学生中的威信。
关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风〞。
这就告知教师，任何一所学校，全体教师必需本着双赢的思维，齐心协力，才能完成教书育人的重任。
9：
答案B
解析教师的教育专业素养包括先进的教育理念，良好的教育能力和肯定的讨论能力。
10：
答案A
解析这些教学原那么属于非指导教学模式。
11：
答案D
解析夸美纽夫《大教学论》建立了教育学学科，赫尔巴特《一般教育学》建立了比较完好地教育理论体系，卢梭自然主义作品《爱弥儿》及“人是唯一需要教育的动物〞理论，裴斯泰洛齐主见让儿童适应社会，洛克《教育漫话》和“白板说〞，拉伊和梅伊曼主见科学讨论教育活动，杜威《民本主义与教育》阐述了有用主义教育主见。
12：
答案正确
解析依据反映活动的深度不同，可以分为感性学问和理性学问。
依据反映活动的形式不同，可以分为陈述性学问和程序性学问。
〔本解析由233网校学员提供〕
13：
答案A
14：
答案A,B,C,D,E
解析情境陶冶属于环境陶冶，审美陶冶属于艺术陶冶。
15：
答案D
16：
答案C
解析启发式即根据阅历和直觉选择解法，它可以快速地解决问题，但不排除失败的可能。
17：
答案A
18：
答案C
19：
答案B
解析桑巴是巴西人最宠爱的舞蹈形式。
20：
答案A
21：
答案错误
22：
答案A
解析认知内驱力是一种要求了解和理解事物、把握学问的需要，以及系统地阐述并解决问题的需要。
认知内驱力以求知作为目标，从学问的获得中得到满足，是学习的内部动机。
23：
答案D
24：
答案D
解析复述是短时记忆信息存储的有效方法。
复述分为两种：
一种是机械复述，即将短时记忆中的信息不断地简洁重复；另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的阅历建立起联系。
25：
答案A
26：
答案B
解析格式刷可以复制字符、段落格式，但不能复制文字内容。
27：
答案C
解析系统暂无解析
28：
答案C
解析学生学习的内部动力是学习动机。
29：
答案D
30：
答案B
解析学校教育需要根据特定的教学目标来最有效的组织教学，教师起着关键的作用。
31：
答案错误
解析自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度掌握。
32：
答案B
解析一般来讲，动作技能的形成要经受定向、分解、定位和娴熟四个阶段。
33：
答案C,D
解析教学大纲包括说明部分和本文部分。
34：
答案A
解析面对突发的事件，A项的做法既快速地处理了突发事件，又鼓舞了作画的学生，最能表达教师的教育智慧。
故当选。
35：
答案B
解析五岳，是中国五大名山的总称。
即东岳泰山（位于山东）、西岳华山（位于陕西）、北岳恒山（位于山西）、中岳嵩山（位于河南）、南岳衡山（位于湖南），其中泰山居首。
它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。
五岳景色各有特点，受到很多游客的青睐，很多文人作家也留下了大量诗文作品。
36：
答案D
解析人的全面进展是现代教育的共同追求，我国确立教育目的的理论根据是马克思关于人的全面进展学说。
37：
答案B
解析【解析】学校教育需要教师根据特定的教学目标来最有效地组织教学。
38：
答案C
解析孟子是中国古代内发论的代表，他认为人的本性是善的，万物皆备于我心，人的本性中就有恻隐、羞恶、辞让、是非四端，人只要擅长修身养性，向内寻求。
这些品性就能得到进展。
因此，正确答案选C。
39：
答案B
解析商量法是指在教师指导下，学生为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取学问的方法。
“相观而善…互相切磋〞的过程就是为解决某个问题，彼此发表见解、观点，最终达成统一的过程，符合商量法的含义。
应选B。
40：
答案C
解析世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表，该量表由法国人比奈和西蒙于1905年编制，后经斯坦福大学的推孟多次修订而著名于世。
41：
答案C
解析沈从文的改变充分表达了学生具有进展的可塑性。
42：
答案D
43：
答案A
解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。
44：
答案C
解析完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完好性材料促使学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完好性程度，直至完全由学生自己完成全部成分或步骤为止。
45：
答案D
解析标尺是用来设置段落格式的，会影响到页边距，对字符格式无影响。
46：
答案C
解析从教育进展史来看，教育的目的在肯定社会历史条件下不断改变，大致上有两种倾向：
①强调教育的社会制约作用，主见从社会进展的需要来确定教育目的。
②强调人的自我进展，认为应从儿童内在的自然潜力出发来考虑教育目的。
此外，也有主见确定教育目的应兼顾社会需要和人的进展两个方面的。
〔本解析由安宝蓝提供〕
47：
答案A
解析B项是从学习动机内容的性质划分的类别，C、D两项是依据动机的远近和起作用的久暂划分的类别。
48：
答案D
解析题干的表述符合疏导原那么的含义。
49：
答案C
解析课堂交往障碍主要有：
课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。
50：
答案D
51：
答案A,B,C,D
解析教师期望效应的产生既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。
52：
答案D
解析依据强迫行为的定义，选D。
53：
答案A,C,D,E
54：
答案B
解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。
55：
答案D
解析陈述性学问的基本单位是组块：
安德森提出了三种不同类型的组块：
时间序列、表象和命题；时间序列储存的是个体对事物发生的时间顺序的知觉；表象是表征物体物理特征和空间结构的信息组块；命题是表征观念及概念间的有意义联系的信息组块。
56：
答案C
解析《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品德不良、羞辱学生，影响恶劣的。
57：
答案D
解析依据2006年9月1日起实施的《中小学幼儿园安全管理方法》第二十六条规定：
“接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经受，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。
〞
58：
答案A
解析这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。
59：
答案A
60：
答案错误
解析
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