四年级语文教学计划上.docx
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四年级语文教学计划上
班级基本情况
本班学生语文学习兴趣很浓，上课时大都能认真听讲，平时能勤于朗读背诵，多阅读课外书，知道要认真写好钢笔字等等。
但学生的学习情况参差不齐，部分学生的学习习惯较差，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，学习方法不够科学，学生的语言表达能力比较弱。
特别是部分学生的习作能力有待提高，从整体来说，学生有了习作的兴趣，但动笔前的构思还不够，作文缺少创意。
行文中，出现不具体、不生动，个别文章空洞无味。
而后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。
教材分析
苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本，共分四个部分：
培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。
1、“培养良好的学习习惯”共3课，指导学生读书要有选择，学会作读书记号，留心观察事物。
2、“课文”共安排24课，分为7个单元。
选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。
通过《虎门销烟》等课文的学习，了解祖国的有关重大历史事件；通过《九寨沟》、《雾凇》等课文的学习，了解祖国优美的自然景观；通过《徐悲鸿励志学画》、《说勤奋》等课文的学习，体悟人生哲理；通过《读书做记号的学问》的学习掌握相关的学习方法等。
本册生字均安排在课文里。
继续采用“识写分流”的办法。
课文后的练习设计简约、实用。
一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。
3、“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
4、 4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。
意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。
教学要求
（1）思想教育。
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。
2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。
3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
（2）语文教学。
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
（2）
（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言，专心听讲的习惯。
（3）（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4）（4）继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。
（5）（5）继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。
（6）（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
（7） （7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3、识字写字。
（1）能准确认读366个生字。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字220个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。
（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
（4）继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读。
（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。
（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
（4）（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（5）（5）学习按要求预习课文。
能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。
（6）（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作。
（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
（3）学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。
（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。
初步学习使用冒号、引号、顿号。
采取措施
1、立足教学改革，加强自身的教改意识，准确把握新课标和教材的尺度，明确教学任务，遵循语文教学规律，有目的，有计划地落实教学任务。
刻苦钻研业务，不断获取教改新信息，探索教改规律，力求教学上的突破。
2、继续扎实有效地开展“大班额中“自主、合作、探究”学习方式的应用”课题研究工作，重视实验材料的收集、整理、分析和总结工作，撰写好课题研究经验论文、典型案例。
3、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
坚持“抓两头带中间”的原则，对优秀学生不断提出更高要求，发展其才能；对暂时的后进生，耐心细心，培养信心，挖掘潜力，不同程度地提高学生的语文水平，使教学真正做到面向全体学生。
4、词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。
进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。
中年级的词句训练可从以下几点进行：
一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
5、朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。
要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。
默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
6、努力实践课内阅读与课外阅读相结合，阅读与习作相合的教学理念，把提高学生的课外阅读兴趣和习作水平作为本学期工作的两个重点。
7、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。
尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。
7．经常进行有针对性的家访。
取得家长的配合！
四年级语文学科教学进度表
月日
周次
教学内容
课时
目的要求
重难点
教学准备及措施
培养良好的学习习惯（7）
1、老师，您好
2、但愿人长久
3、古诗两首
4、秋天
习作1
练习1
3
2
2
2
3
2
3
1.使学生了解阅读课外书籍要有选择，认真掌握读书作记号的方法、要求、意义，体会留心观察周围事物的意义和注意点，养成阅读、观察的好习惯。
2.掌握本单元33个生字，认识11个二类字和2个多音字，理解和掌握重点词语和句子。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵部分课文。
4.了解我国的节日以及这些节日所寄托的美好情感和愿望，并能准确地、有层次地用语言表达出来。
5.理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情；理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义，体会作者苏轼对兄弟苏辙的思念之情；了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱；熟记成语，积累词汇；指导学生学会表示感谢；
1.掌握读书作记号的方法、要求、意义，养成不动笔
墨不读书的好习惯。
2.理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义，古诗的意思，课文的含义，体会文章的意境。
3.初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的一幅景象说一段话。
4.指导学生学会表示感谢。
教学挂图
多媒体
四年级语文学科教学进度表
月日
周次
教学内容
课时
目的要求
重难点
教学准备及措施
5、我给江主席献花
6、天安门广场
7、徐悲鸿不过励志学画
8、虎门硝烟
习作2
练习2
2
3
2
3
2
3
1.掌握本单元36个生字，认识31个二类字和1
个多音字，理解生字组成的词语，注意词语积累。
2.欣赏词句，用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，赏析重点片
段，并结合有关词语理解句子，背诵《天安门广场》第4—6段，复述课文《虎门销烟》。
4.学习给课文分段，说出段落大意。
5.了解天安门就是新中国的象征，激发学生爱国的思想感情；教育学生以徐悲鸿为榜样，学习他为祖国勤学苦练的可贵精神；认识虎门硝烟的伟大意义，培养学生爱祖国，拒外侮的精神。
6.了解围绕一个突出特点选择典型材料，和抓住细节描写，突出特点的写作方法。
7.帮助学生积累成语和古文名句，丰富学生的语言。
8.学会大方地用恰当而得体、有影响力的语言去介绍自己的朋友
11.认真读懂每一自然段，概括自然段意思。
2.认真阅读课文，赏析重点片段，并结合有关词语理
解句子。
3.抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。
4.欣赏词句，用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。
5.培养学生仔细观察、细致描写（动作）的能力和习惯，注意积累习作素材。
6.指导学生从生活中学习。
7.进行口语交际，“介绍我的朋友”。
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月日
周次
教学内容
课时
目的要求
重难点
教学准备及措施
9、泉城
10、九寨沟
11、田园诗情
12、桂花雨
习作3
练习3
3
3
2
3
2
3
1.掌握本单元39个生字，认识23个二类字，理解由生字组成的词语，注意词语积累。
2.会用"有的……有的……"练写课间活动的一个场景。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4.分清文章的主次，能说出课文主要写了一件什么事。
5.了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美；了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽山河的思想感情；了解荷兰美丽的田园风光。
6.帮助学生积累成语和歇后语，丰富学生的语言。
7.进行口语交际练习，使学生懂得赞美的重要，并学会真诚地用恰当而美好的语言去褒扬别人。
8.通过组织“我的家乡”主题活动，培养善于搜集资料，仔细观察生活的能力和习惯，同时能借鉴“例文”的方法，学会写书信，学会介绍自己的家乡。
1.体会济南泉水的美丽、神奇，以及作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。
2.学习作者描写九寨沟美景所用的方法，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
3.指导学生学习并且掌握读书做记号的方法。
4.进行口语交际，“学会赞美”。
5.通过组织“我的家乡”主题活动，培养善于搜集资料，仔细观察生活的能力和习惯，学会写书信，学会介绍自己的家乡，并能按“作业”要求，写出一篇内容具体的记叙文。
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月日
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教学内容
课时
目的要求
重难点
教学准备及措施
13、开天辟地
14、普罗米修斯盗火
15、一路花香
习作4
练习4
2
3
3
2
3
1.掌握本单元27个生字，认识14个二类字，理解由生字组成的词语，注意词语积累。
2.初步了解课文的主要内容，了解神话故事的特点，理清课文条理。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，背诵课文。
4.能结合文中的具体句子，理解体会对仗的写法。
5.理解课文内容，了解盘古创造的美丽世界，体会他勇于献身的精神；体会寓言要阐述的道理。
6.看懂漫画，通过编故事的形式和同学交流，并通过练习初步了解和感受漫画的特点。
7.在说话的同时，训练口头表达能力，感受语言的魅力，培养想象能力和逻辑思维能力，努力在口语交际中培养正确的观点。
8.能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。
1.了解课文的主要内容，了解神话故事的特点，理清课文条理。
2.了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
3.理清条理，并能按起因——经过——结果的顺序归纳全文。
4.想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。
5.体会寓言要阐述的道理。
6.熟记成语，积累词汇。
7.联系生活实际，在叙述事情或描写场景时，用上几个象声词。
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教学内容
课时
目的要求
重难点
教学准备及措施
16、说勤奋
17、李时珍夜宿古寺
18、维生素C的故事
19、奇妙的互联网
习作5
练习5
3
3
2
2
2
3
1.学会本单元37个生字，认识21个二类字，理解由生字组成的词语，注意词语积累；用“奇妙”“甚至”造句。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.理解课文内容，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会做出应有的贡献；体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风；了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网和我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感。
4.初步了解这些成语和名言的意思；练习在课外收集自己喜欢的名言。
5.采用“某某的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。
1.练习正确、流利、有感情地朗读课文，了解《说勤奋》的中心论点，理解课文是如何用事实来说明“勤奋是通往理想境界的桥梁”的；理解国际互联网给人们的工作和生活带来的好处。
2.能根据短文内容来把故事补充完整。
3.读读背背八个成语和两句名言。
4.用拟人的手法来写熟悉的事物，并且要能抓住事物的特点，展开丰富的想象。
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教学内容
课时
目的要求
重难点
教学准备及措施
20、诚实与信任
21、珍珠鸟
22、九色鹿
习作6
练习6
3
3
3
2
3
1.学会本单元29个生字，认识11个二类字，理解由生字组成的词语，注意词语积累；会用“居然、不由自主”造句。
2.初步了解课文内容，理清课文条理。
3.能有感情地朗读课文，分角色朗读《诚实与信任》中“打电话”这部分课文，懂得诚实和信任比金子更重要的道理；了解珍珠鸟的外形特点、活动范围。
理解“信赖，就能创造出美好的境界。
”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情；通过文中具体描写的语言材料，领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。
4.编一个故事，故事的人物可以是自己喜爱的卡通人物，也可以是自己设计的卡通人物。
5.认真读短文，联系上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，并读背有关的名言警句，加深理解。
6.口语交际：
介绍现代兵器。
1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读《诚实与信任》中“打电话”这部分课文，感悟“打电话”这部分内容，体味其中的蕴含；理解“信赖，就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情；领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。
2.编一个故事，故事的人物可以是自己喜爱的卡通人物，也可以是自己设计的卡通人物。
3.认真读短文，联系上下文理解词语的意思，补充短文中所缺的内容，理解文中蕴含的道理，并读背有关的名言警句，加深理解。
作
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月日
周次
教学内容
课时
目的要求
重难点
教学准备及措施
23、雾凇
24、春联
25、古诗两首
习作7
练习7
期末复习
3
2
2
2
3
16
1.学会本单元24个生字，认识9个二类字和1个多音字，理解由生字组成的词语，注意词语积累。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情；初步背诵出文中的五副春联，
通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘；初步了解春联的特点；感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。
3.看懂四幅图的图意，仿照“例文”的写法，连贯具体地说、写《车祸》的故事。
4.读背八个词语和三副春联。
5.围绕“怎样用好压岁钱”召开小小讨论会，把自己的真实想法亮出来。
复习一学期的知识，做好质量检测的准备。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美；初步背诵出文中的五副春联，初步了解春联的特点。
2.理解诗句内容，体会诗歌表达的思想感情。
3.看懂四幅图的图意，仿照“例文”的写法，连贯具体地说、写《车祸》的故事。
4.读背八个词语和三副春联。
5.围绕“怎样用好压岁钱”召开小小讨论会，把自己的真实想法亮出来。
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邳州市新河镇薛湖学校
2016至2017学年度第一学期
教育教学工作计划
科目语文
年级四
制定教师_张小蒙_
教研组长（签字）▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
教导主任（签字）▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
2016年8月31日
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