沪教版三年级作文下册16.docx
《沪教版三年级作文下册16.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版三年级作文下册16.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
沪教版三年级作文下册16
教学设计
教学九步骤（思路清晰）
复习学习知识点习作要求审题
选材构思口述作文修改积累
教学方法（趣味教学）
图片展示
情景再现
绘画作文
游戏互动
交流讨论
摆脱传统应试枯燥的教学方法，采用多重趣味教学方式，通过老师幽默风趣激情的讲演，让学生不再讨厌作文，培养作文兴趣。
家长须知：
作文是方法+积累+创作练习的过程，为了您的孩子，请和我们的老师配合起来，监督学生在课后把作业完成。
第一讲春天来了
【写作要求】
●仔细观察，写一篇有关春天的观察日记，正确运用日记的格式。
（要注意在题目的下面加上年月日、星期、天气）
●内容要充实、具体，层次要分明，语句要通顺。
●写作时要详略得当，抒发出自己的真情实感。
【审题要点】
●确定范围：
时间范围——春天
●找准题眼：
无题眼
●确定体裁：
写景
【同类题目链接】
美丽的春天/我爱春天/我喜爱的季节/春天，我爱你……
【选材要点】
我们写春天，要写什么？
不要急，老师给你来提示：
春草，春树，春花，春水，春风，春雷，春雨，春笋，春天人的活动……要记住哦！
我选择的材料是：
【构思提纲】
1.既然是写春天，我们就要选择春天里最具代表性的特点来写，大家大致可以从这几个方面入手：
动植物和人的衣着活动。
2.我们在描写春天的景物的时候，要注意写出景物的形态、颜色。
3.在描写这些景物的同时，我们可以运用一些修辞方法，让语言更加优美，富有文采。
4.在写景的同时，也要融入自己的真情实感，如在文章结尾，适当加一些抒情，或者情景交融都可。
【素材库】
精彩开头：
清晨，我早早起床到外面锻炼身体。
沐浴在柔和的阳光中，我发现柳树已经吐出了新绿，草坪上也隐约露出了小草的倩影……《走进春天》（景物描写）
清晨，我沐浴着温暖的阳光，来到了学校。
走进校门，第一眼就能看见校园南侧美丽的小花园。
《春满校园》（开门见山）
听，一首悦耳的交响曲打破了冬的沉静，春姑娘用优美的舞姿，造就了万紫千红的世界。
精彩结尾：
我爱我的学校，更爱校园里这美丽的小花园。
它给我们带来了快乐，带来了春天，带来了勃勃的生机。
我爱你——孕育生机的春天。
春姑娘的脚步变得舒缓，她的脚步出现在大自然的每一个角落。
词语超市：
春暖花开春雨绵绵春风和煦春光明媚春风送暖竞相开放微微摇曳争先恐后绽开露出探出蔚蓝生机勃勃嫩绿嬉戏含苞欲放翩翩起舞五颜六色百花争艳波光粼粼姹紫嫣红你还能写出几个？
【范文赏析】
春天来了
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着活泼轻盈的脚步来到了人间。
春景迷人，就像一幅栩栩如生的风景画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘便飘然而至，来到人间。
太阳，红红的光束射过来，像妈妈温柔的手轻轻的抚摸着你。
春天来了，在这个温暖的季节里，许多树木都暴出了绿芽儿；到处都开满了鲜艳的花朵；它们各不相让，红的、黄的、白的、紫的……各色各样的鲜花聚在一起，像一个美丽的大花坛。
许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同的飞来采蜜，在空中飞来飞去。
春天来了，许多小鸟都从窝里探出了头，张开翅膀自由自在地飞翔着。
百灵鸟唱出了清脆悦耳的曲子；燕子从北方飞回来了；黄鹂在树枝上跳起了欢快的舞蹈；麻雀们还在空中追逐嬉戏。
和煦的春光吹拂着小河，河水突然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群调皮可爱的小孩正在用垂柳的茎做柳笛呢！
他们吹出了心中的幸福和快乐！
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝上、竹叶上跳动、滚动着。
那雨时而直线滑落，时而随风漂洒，留下了如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是在琴弦上跳动的音符，演奏出优美的旋律。
啊！
春天真美，让我们用心去感受春天的美景吧！
【作业】
1.巩固今天所学知识，完成并誊写作文《春天来了》；
2.要求积累的词和句子要复习，最少读三遍，背诵引用的句子，下节课默写。
家长签名：
第二讲画鼻子
【习作要求】
●把“画鼻子”这个过程分几步写清楚；
●字数300字左右。
【同类题目链接】
一次游戏/一次课堂活动/那一次，我真开心
【构思提纲】
●注意分清这个活动分几步完成：
a选出一个同学，用头巾蒙住眼睛；b让他（她）在原地转三圈后向前走；c走到黑板前用粉笔在画好的图片中画鼻子，注意把三步写详细，写具体；
●在写的时候要从“画鼻子”的同学中选一两位觉得最有意思的同学写，如果自己就是其中一位，当然要写自己是如何“画鼻子”的；
●还要注意周围看的人有哪些反应，写自己“画鼻子”时，要写出自己“画鼻子”时的心情是怎样的。
【素材库】
精彩开头：
●一天语文课上，老师在黑板上画了一个天真、可爱的小姑娘，她忽闪着一双水灵灵的大眼睛，扎着两根乌黑的小辫，长着一张樱桃小嘴。
咦？
她的鼻子“跑”哪儿去了？
老师笑着说：
“今天，让我们大家为小姑娘画鼻子吧！
”
●早晨，我一进教室就发现黑板上画了两个没有鼻子的娃娃脸。
“为什么画两个没有鼻子的脸呢？
”我觉得奇怪，忍不住问徐老师。
徐老师说：
“呵呵，现在保密，上课再告诉你！
”
●语文课上，老师说：
“今天，我们来玩一个游戏，名叫画鼻子！
”什么是画鼻子？
同学们窃窃私语。
●星期五的语文课上，刘老师笑嘻嘻地说：
“今天，我们不上课，来玩画鼻子的游戏吧！
”“好！
好！
好！
”教室里立刻沸腾起来。
精彩结尾：
●顿时大家开怀大笑，整个教室淹没在笑声中……
●时间过得真快，同学们正玩得高兴，下课铃已经响了。
刘老师说：
“玩是玩过了，回去可不可以把游戏——画鼻子写下来啊？
”“行！
行！
”同学们齐声说。
我觉得这样上课太开心了！
●画鼻子的游戏可真是有趣啊！
词语超市：
又蹦又跳窃窃私语沸腾笑嘻嘻毫不犹豫哈哈大笑摸索得意洋洋秘诀慢悠悠炸开了锅似的兴奋哄堂大笑杰作自告奋勇东倒西歪干着急直跺脚激动人心滑稽不偏不倚八九不离十左摇右晃，像唐老鸭笑得前俯后仰满脸通红一副胜券在握的样子
【范文赏析】
画鼻子
今天，刘老师来到教室，先在黑板上画了一个大大的脸，又画了一双大大的眼睛，一张嘴，一对大大的耳朵，微笑着说：
“今天我们做个游戏，叫画鼻子。
谁先来啊？
”同学们争先恐后地把手举起来。
第一个上场的是王瑞卓，老师把布叠成三角形，很像一条红领巾，把布蒙在他的眼睛上后将布系紧，然后刘老师把他往右转三圈，往左转三圈，这一转，他就像喝醉酒的人一样，晕头转向，直接向我摸来，吓得我头发都立起来了，同学们大声喊：
“前边……前边，向右，向左”，他更晕了，终于，他摸到了黑板，可是一画，却画在了刘老师的板书上，同学们哄堂大笑。
该轮到我了，当刘老师把布蒙在我眼睛上的一刹那，我都不知道哪是哪了。
我试着走了几步，突然听到同学们的大笑，我想：
我是不是走错了？
我好不容易摸到了黑板的边，就随便一画，再把布打开一看，我把鼻子画在嘴上了，这就听到了同学们的笑声。
同学们有的把鼻子画到了脸上，有的把鼻子画到了下巴上，还有的把鼻子画到了嘴边上，真有意思呀！
这个游戏真好玩！
通过这个游戏我知道了，只要动脑筋，什么事都做得好！
【作业】
1.巩固今天所学知识，完成并修改作文《画鼻子》；
2.要求积累的词和句子要复习，最少读三遍，背诵引用的句子，下节课默写。
家长签名：
第三讲童年趣事
【习作要求】
童年我们经历了种种趣事，时时想到都倍感温馨，请以“童年趣事”为题，写一篇记叙文。
不少于300字。
想一想，你小时候都玩过什么有趣的事情呢？
过家家？
用沙子堆堡垒？
在这些事情中，应该有很多有趣可爱的事情。
【审题和选材】
●确定范围：
●找准题眼：
●确定体裁：
（换牙、给猫刮胡子、给鱼晒太阳、把小狗放进洗衣机洗澡、把菜放在洗衣机里面洗、带小鸡睡觉……）
你小时候做的最有趣的事情是什么？
【同类题目链接】
一件有趣的事/那一次，我真开心/一件好笑的事/给我印象深刻的一件事……
【构思提纲】
回忆一下当时有哪些人物出现，说了什么话，做了什么，你又想了什么，人物的表情是什么样子的。
根据“六要素”把作文写完整，用描写方法把作文写具体，用好词好句把作文写生动。
【素材库】
精彩开头：
●童年是一本书，记录我们的点点滴滴；童年是一首歌，唱出我们的酸甜苦辣；童年是一幅画，渲染出了我们五彩缤纷的故事。
●有一件事在脑海不可磨灭，至今想起来记忆犹新。
精彩结尾：
●童年，令人怀念的童年，天真无邪，令我在无忧无虑中走过了。
童年啊童年，有了你，使我一生更加精彩！
●这个故事是不是很有趣啊？
现在想起来我还忍不住哈哈大笑呢！
词语超市：
天真无邪酸甜苦辣五彩缤纷全神贯注小心翼翼兴高采烈洋洋得意出乎意料异想天开后悔莫及记忆犹新不可磨灭和蔼可亲大显身手心花怒放无忧无虑
【范文赏析】
童年趣事
快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。
偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。
下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。
那是我刚过完五岁生日的一年夏天，妈妈送给我一个大气球，上面画着可爱的多啦A梦。
只要你轻轻向天空一扔，它就会轻飘飘地飞到半空，然后落下来，十分有趣。
我总在小朋友面前炫耀它。
一天，刚下过大雨，我家院子里积起许多小水潭，我见雨停了，就跑到院里抛气球玩。
气球在空中打着旋，我一边追逐，一边喊：
“真好玩！
真好看！
”忽然气球落在了一个小水潭里。
我连忙跑过去，捡起一看，真倒霉，气球上沾了一大片泥水。
怎么办呢！
我机灵一动，想起上次我把手绢弄脏了，妈妈拿手绢到火炉旁的事，我何不也拿火来烤一烤呢？
用火来烤烤泥水，气球肯定干净了！
可妈妈烤手绢那是冬天的事，现在大夏天的哪有火炉呢？
我又想起妈妈生火时，总是先用火来点纸。
于是我也找来了纸。
我把气球拿进屋里，找来火柴，把纸点着，然后赶紧把沾着泥水的气球靠近火，忽然“啪”的一声气球爆炸了。
我吓了一大跳，不由得跳了起来。
美丽的气球霎时变成了碎片。
等我清醒过来，我的眼泪忍不住地流了出来……
那件事过后，妈妈发现我玩火，还批评了我一顿了。
但妈妈又给我买了个气球，我特别珍惜，再也不敢到院里玩气球，生怕把漂亮的气球又弄脏。
童年的列车载满了七彩的梦，梦的路很漫长，那些有趣的梦，为这一条漫长的路增添了许多快乐与幸福……
【作业】
1.巩固今天所学知识，完成并修改作文《童年趣事》；
3.要求积累的词和句子要复习，下节课默写。
家长签名：
第四讲我的烦恼
【习作要求】
●生活中有许多高兴的事情，但是也有很多烦恼的事情。
●也许你的烦恼不止一个，想一想哪一个是最令你苦恼的？
●烦恼一定是因事而生，想一想你生活中经历的事，选一件印象很深的事，把你的烦恼写清楚。
【审题要点】
●确定范围：
对象范围“我”
●题眼：
即关键词“烦恼”，自己的苦恼、烦闷的心情
●确定体裁：
为了把烦恼写清楚，必须选择一件事情来写。
作文时，先要点明自己的烦恼是什么，然后把令我烦恼的事的来龙去脉写清楚。
【同类题目链接】
成长的故事/那一次，我/一件难过/烦恼的事……
【选材要点】
●自己的个子矮、体重太重而烦恼/为双休日被迫奔波于各类补习班而烦恼/为父母总把你的不足和同学的长处进行比较而烦恼/钱丢了不敢说/怕狗/生病要打针/自己害羞怯场/爸爸妈妈吵架/口吃/近视眼/皮肤黑
●
你的烦恼是什么？
【构思提纲】
通过一件事反映自己的烦恼是重点。
在写这件事时，注意交代事情发生的前因后果，经过部分写清楚、写详细。
想一想：
这件事里出现了几个人物，在事情发生过程中，这些人物都有怎样的表现，比如说些什么，做些什么，你的烦恼又是怎样一步步产生的，按顺序记下来就可以写清楚了。
【素材库】
精彩开头：
1.我有“口吃”的毛病，经常一开口就引来同学们的嘲笑声，这真让我烦恼。
2.每个人都有自己的烦恼，我的烦恼就是老爸老妈经常吵架。
3.大人们常说小孩子无忧无虑，像神仙似的自由自在，其实小孩子也有很多烦恼呢！
4.每个人都有不同的烦恼，我也有我的烦恼。
那就是——怕狗。
精彩结尾：
1.唉，都是“口吃”惹的祸，我啥时候能改掉这毛病啊！
2.这令人讨厌的“哮喘”，不知什么时候我才能“战胜”它！
3.唉，爸爸妈妈，你们什么时候才能不吵架啊！
4.唉！
因为这次“阴影”，直到现在，我还十分怕狗。
如果我们小区没有人养狗，那该多好啊！
精彩好句：
1.我的烦恼是剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头……
2.光阴似流水，许多往事都已经淡忘了，就如繁花凋谢一样，可惟独一朵花没有凋谢，它就是我所说的烦恼。
精彩好段：
1.本来嘛，我的相貌就不十分好看，塌鼻子，大嘴巴，除了眼睛大一点，我的相貌算是一无是处。
就这样，尊敬的上帝还不放过我，又给来个“锦上添花”——皮肤黑。
2.人生就像一条石子小路，没磨平的绊脚石就是我的烦恼，而只要我们去正视它，它迟早会磨成一颗光滑的鹅卵石，如果我们逃避，绕道而行，迟早会遇见更大的绊脚石。
我已感觉我的绊脚石变得光滑起来，你的呢？
词语超市：
活泼开朗评头论足心满意足兴冲冲委屈忍气吞声有口难辩号啕大哭束手无策滔滔不绝
【范文赏析】
我的烦恼
每个人都有烦恼和快乐，可在生活中属烦恼最多，快乐最少。
而我最大的烦恼就是吃饭，说出来大家会觉得很好笑。
我的烦恼很多，但我最烦恼的就是吃饭。
一到吃饭时，我原本愉快的心情就会变得糟糕透了。
因为我吃饭是不喜欢吃菜和喝汤，就因为这样我还得了一些病。
自从我生病以后，爸爸妈妈的唠叨，要多吃菜，多喝汤：
菜里含有多种维生素，多喝汤对身体有好处。
只要餐桌上摆出来的食物，爸爸妈妈就一直叫我吃，我不吃爸爸就会说：
“你还记得以前得的病”来威胁我。
随后妈妈就说吃这样的食物的好处，一会儿又说那种食物好处，听得我耳朵都快起茧子了，反正什么食物只要在妈妈的眼里ｉ，都会变成无价之宝。
有时为了吃饭还挨过打。
我知道爸爸妈妈是为了我好，但是我想告诉你们，每个人的口味是不相同的。
况且你是大人，我是小孩。
当我烦恼时我就会想起那首美丽的童谣：
小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……羡慕那童年那没有烦恼的童年。
不过那只是一个遥远的梦，现实是的烦恼还是会接蝩而至的一个个浮现在脑际……
让我们忘掉烦恼，笑对人生，快乐的唱起那美丽的童谣：
小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……
【作业】
1.巩固今天所学知识，完成并修改作文《我的烦恼》；
2.要求积累的词和句子要复习，下节课默写。
家长签名：
第五讲同学之间
【习作要求】
●在学校里，当你遇到困难的时候，是谁伸出了援助之手？
当同学遇到困难的时候，你有没有尽自己的力量给予帮助呢？
另外，你有没有和同学闹别扭，后来，挺后悔的？
或者，一会儿就忘记了？
●写一件你和同学之间发生的事，要写出真情实感。
题目也可以自己拟定。
【审题要点】
●确定范围：
对象：
同学“之间”两个字可看出，不是写一个人，而是两个或两个以上同学之间的相互关系。
●确定体裁：
“题目要求”中明确提出通过一件事写出同学之间发生的故事。
注意：
把一件事表达清楚是关键，不能写几件事，这样每件事都写不好。
【同类题目链接】
我和/一件的事/校园内外/放学后……
【选材要点】
●你的同学帮助过你，你十分感动的经历/你帮助你的同学，渡过难关的经历/你和你的同学出现矛盾，彼此互不相让，后来又和好了/
●你做错了事情，心里愧疚，你的同学原谅了你……
●在教室里/走廊上/操场上/上学、放学路上……
●你来说一说你和你的同学发生的事情?
你又从中懂得了什么道理？
【
构思提纲】
●把事情的经过写清楚是重点。
先理一理思路，怎么发生的？
经过怎样？
最后结果呢？
●起因和结果用一两句交代清楚即可（略写），经过详写，你和同学是怎么做的，按先后顺序写下来；主人公说了什么话，写上几句对话（语言描写）；写写当时自己的想法（心理描写），回忆一下当时人物的表情（神态描写），这样事情就具体了。
素材积累
精彩开头：
●我和阿赵原本是形影不离的好朋友，可今天我俩在美术课上发生了点矛盾。
●同学之间常常会发生一些意想不到的事情，而这些事常会令我感叹不已。
●校园里，同学之间的相处有时高兴，有时伤心；有时兴奋，有时苦恼，有时也会尴尬……
精彩结尾：
●尴尬的场面虽然结束了，但我知道了今后遇事不能太早下结论，否则会伤害彼此的感情，让我深深后悔。
●同学之间的友情要靠理解来维护，我们一定要好好珍惜它。
●同学之间的友谊真美妙！
词语超市：
形影不离感叹不已心平气和粗声粗气嘲笑羞愧手忙脚乱气呼呼撒腿就跑你死我活诚恳安慰垂头丧气醒悟
【范文赏析】
同学之间
同学总是日日碰面，天天相处，不过有时难免会发生些小矛盾。
今天，我就要来讲一件我和我的好朋友——孙缘的事。
那是发生在一个秋高气爽的秋天。
那天，爸爸给我买了一幅新的羽毛拍，我喜欢极了，简直爱不释手。
这时，我想起了我那有难同当，有福同享的好朋友——孙缘。
于是，我给孙缘打了一个电话：
“孙缘，下午一点，我们到人民广场去拍羽毛球吧!
”“好的。
”果然，我们在人民广场碰了面。
我举起羽毛拍，炫耀的对孙缘说：
“看，这是爸爸给我新买的，怎么样，漂亮吧!
”孙缘羡慕的说：
“好漂亮啊!
”我们一起来玩吧!
”“好啊，好啊!
”我们玩了起来。
由于她每次都打的太进，所以我让她打得远一点。
她听了我的话，点点头，拿起羽毛球抛向空中，拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。
没想到，她把羽毛球拍到了离广场不远的一个臭水沟离了。
我看见了连忙跑过去，把羽毛球拿了起来，原来洁白无暇的羽毛球变成黑漆漆的了，我生气得对她说：
“你看，你看现在怎么办?
你赔!
”“我有不是故意的。
”从此我俩谁也不理谁。
我回到家，仔细想了想，“是不是我不对啊?
我不应该对她大发雷霆的!
”于是我去找孙缘，我到她家里，对她说：
“对不起，上次是我不对，不应该对你大发雷霆的!
”“我也做得不对，不应该不负责任的。
”我们又和好如初了。
同学应该和睦相处，不要想我们一样，为了一点小事而伤害了友谊
【作业】
1.巩固今天所学知识，完成并修改作文《同学之间》；
3.要求积累的词和句子要复习，下节课默写
家长签名：
第六讲我真了不起
【写作要求】
●会根据题目，选择写作材料。
●选择一件能说明自己了不起的事情写下来，把过程写清楚，字数在200字以内。
【审题和选材】（难点）
确定范围找准题眼确定体裁
●自己曾经为爸爸妈妈做了什么事？
得到他们的赞扬？
自己学会了什么？
自己曾得过什么奖状和荣誉？
是否得到别人的夸奖？
它是怎么得来的？
●赢得围棋比赛/学会游泳/学会骑自行车/学会射箭/因为一次表演战胜胆怯/数学竞赛获奖/学会溜冰/手风琴获奖……
【同类题目链接】
夸夸我自己/那一次，我真/我学会了/我战胜了……
【构思提纲】（写出你要用的描写方法和好词）
●开头和结尾一定要简洁。
●经过部分可以抓住某一个情节来重点描写，来说明自己遇到了什么困难，自己如何克服，最后又是怎样经过努力取得成功或者得到大家夸奖的。
【素材库】
精彩开头：
●我认为自己最了不起的一件事就是在围棋比赛中能迎难而上，打败对手。
●我教会了姐姐游泳，这可是最令我感到了不起的一件事。
●说起射箭这件事，我可要夸夸我自己了。
精彩结尾：
●我在短时间内学会了轮滑，我真了不起！
●老师同学真夸我了不起啊！
●那天，虽然摔得很疼，但我学会了骑自行车。
我觉得自己真了不起！
词语超市：
情不自禁满头大汗哭笑不得困难重重乐开了花鼓励鼓起勇气战胜不知不觉无比激动冥思苦想灵光一闪胸有成竹心潮澎湃一分耕耘，一分收获泄气眼泪在眼眶直打转艰难小心翼翼信心满满毫不气馁遇事沉着冷静非常自豪刻苦训练来之不易迎难而上
【范文赏析】
我真了不起
在我们的人生中有着许许多多的第一次，时间久了之后就会淡忘，而我第一次学骑自行车的这件事却深深的印在我的脑海中。
记得在我上四年级的时候，看到别的同学都会骑自行车，我就羡慕不已也想学骑车。
于是在一个风和日丽的星期天，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸非常爽快的答应了。
吃过早饭之后，我的爸爸带着我来到花园的空地上学骑车。
我坐上自行车之后，爸爸就说：
“眼睛看前方，不要看脚，要用力蹬。
我心想：
为什么必须要看前方。
于是我心不在焉的听着。
我不耐烦了说：
“行了知道了。
”“那你小心点。
”我骑了起来。
可那辆自行车却不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，“啪”我从车上摔了下来，吓哭了。
我本来不想学了，可是想到会骑车的小朋友那威风劲便慢慢爬了起来。
爸爸就鼓励我说：
“不要怕，失败乃成功之母!
”说完把我扶上了车。
第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了，原来是爸爸在后面扶着我。
这下我放心了，可骑着骑着，爸爸放开了我，车子也不由自主的倒了下去。
可这次听了爸爸的话我没有哭而是顽强的站起来了。
在第三次学骑车的时候，我吸取了前面的教训：
眼睛向前看，不要看脚，用力骑。
果然，自行车听我的了，真的骑了起来了。
这时,爸爸竖起大拇指对我说：
“你真了不起。
”
【作业】
1.巩固今天所学知识，完成并修改作文《我真了不起》；
2.要求积累的词和句子要复习，下节课默写。
家长签名：
第七讲操场上的笑声
【写作要求】
●能亲身参加在操场上的游戏活动，感受游戏活动到来的快乐，并把这种快乐的情景和感受写出来。
●能把游戏活动的过程分布写清楚，并把大家愉快的表现写出来，字数在300字左右。
【审题要点】
●确定范围：
地点范围“操场”
●找准题眼：
“笑声”告诉我们注意把游戏过程中大家高兴的心情写出来。
●确定体裁：
记事
【同类题目链接】
那一次，我真开心/一次体育活动/一次课间活动……
【选材要点】
选择在游戏活动中最让你感到愉快的活动：
老鹰捉小鸡/打野鸭/丢手绢/丢沙包/造房子/学做木头人/捉迷藏/跳绳/陆上划龙舟/开火车……
【构思要点】
●开头结尾略写，经过详写；
●经过中，做这个游戏有什么规则？
再想一想，游戏是分几步进行的，当时活动的心情如何？
●特别注意把大家在做游戏时的心情写出来，这样作文的内容才和题目相符合。
比如在你做游戏时成功后有哪些兴奋喜悦的举动和言行。
比如，比赛胜利后有哪些兴奋的举动，又有什么激动的言行，玩得高兴时的表现。
●注意不要机械地在文章开头或者结尾写上“操场上响起了同学们的笑声”，而应该在游戏活动过程中把快乐的表现写出来，使文章字里行间自然洋溢着一种快乐的情绪。
【素材库】
精彩开头：
●“哈哈哈，哈哈哈”，一个风和日丽的上午，操场上传来了一阵阵清脆的笑声，原来是我们在体育课上玩一个有趣的游戏——“打野鸭”。
●“哈哈哈“，教室里传出一阵阵清脆的笑声，原来是我们在体育课上玩一个有趣的游戏——“抢占阵地”。
精彩结尾：
●“哈哈”，太有趣了，无论是中弹的“野鸭”，还是累得气喘吁吁的猎人，都乐得又蹦又跳。
●“丁零零——”下课铃响了。
“母鸡”带领“小鸡”们一下子涌上前去，把“老鹰”扶了起来，你瞧！
刚才的“仇敌”又变成了好朋友。
同学们的笑声久久回荡在操场上。
词语超市：
热烈的掌声爽朗的笑声一年一度潮水般猛一转身四处逃窜左躲右闪蹦来蹦去机警气喘吁吁合不拢嘴像小鸟一样晕头转向哈哈大笑迅速垂头丧气自告奋勇敏捷迷惑得意洋洋悄悄美滋滋猛烈的进攻紧追其后
升级会员 