中考专题中考语文专题复习 文言文阅读16篇 三含答案.docx
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中考专题中考语文专题复习文言文阅读16篇三含答案
2020年中考语文专题复习文言文阅读（16篇）
阅读下列文言文，回答后面的问题：
醉翁亭记
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
1.解释下列句中加点的词。
（1）临溪而渔 临：
（2）其西南诸峰 其：
（3）饮少辄醉 辄：
（4）醉翁之意不在酒 意：
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
3.选文抒发了作者怎样的复杂感情？
阅读文言文《范式守信》
范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。
劭字元伯。
二人并告③归乡里。
式谓元伯曰：
“后二年当还，将过④尊亲。
”乃共克⑤期日。
后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。
母曰：
“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？
”对曰：
“巨卿信士，必不违约。
”母曰：
“若然，当为尔酿酒。
”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。
（选自《后汉书》有删改）
【注释】①太学：
京城最高学府。
②汝南：
古地名，今河南境内。
③告：
告假。
④过：
拜访。
⑤克：
约定。
⑥白：
告诉。
⑦馔（zhuàn）：
饭食。
⑧升堂：
登上大厅。
1、下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.少游/学于太学 B.与汝南/张劭为友 C.二人/并告归乡里 D.尔何/敢信之诚也
2、解释下列语句中的加点词。
（1）式谓元伯曰：
（2）至其日：
（3）乃共克期日:
3、翻译下列语句。
（1）元伯具以白母，请设馔以候之。
（2）尔何敢信之诚也？
4、在张劭眼中，范式是怎样的一个人？
（请用原文语句回答）联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。
阅读下面文言文，完成后面题目。
廖永忠传
廖永忠，楚国公永安弟也。
从永安迎太祖于巢湖，年最少。
太祖曰：
“汝亦欲富贵乎？
”永忠曰：
“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。
”太祖嘉焉。
从下南昌，战鄱阳湖。
敌将张定边直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飞舸追且射，定边被百余矢，汉卒多死伤。
明日，复与俞通海等以七舟载苇荻，乘风纵火，焚敌楼船数百。
又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。
又邀击之泾江口，友谅死。
寻拜征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。
寻拜征南将军，由海道取广东。
永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。
至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。
永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。
明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。
进至瞿塘关，山峻水急，蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。
永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。
度已至
，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。
黎明，蜀人始觉。
上下夹攻，大破之。
明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。
永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。
蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。
初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。
及大封功臣，谕诸将曰：
“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。
”及杨宪为相，永忠与相比。
宪诛，永忠以功大得免。
（选自《明史•廖永忠传》，有删节）
【注】舁：
音yú；带，载。
1.给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断三处）
蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。
2.解释下列句子中加点的词。
（1）常遇春射走之
（2）次铜锣峡 （3）故止封侯而不公 （4）永忠与相比
3.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）
A.俟和至，乃受降 乃与和分道进 B.又以六舟深入搏战 永忠以功大得免
C.期会于重庆 故天将大任于是人也 D.复旋绕而出 故止封侯而不公
4.把下列句子译成现代汉语。
（1）永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。
（2）太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。
5.文中的廖永忠是怎样一个人？
请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!
”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
”
秦王佛然怒，谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”
（1）下列句子中加黑词的意义相同的一项是（）
A.天下缟素子敬素好琴
B.秦王色挠征于色发于声而后喻
C.此庸夫之怒也夫战，勇气也
D.寡人以五百里之地易安陵徒以有先生也
（2）下列句子中“而”的用法与“安陵君受地于先王而守之”中的“而”用法相同的一项是（）
A.而君逆寡人者，轻寡人与B.拔山倒树而来
C.潭西南而望D.为坛而盟
（3）用“/”给下面文言句子标出朗读停顿。
（每句标一处）
寡人以五百里之地易安陵
夫专诸之刺王僚也
（4）解释下列句子中加黑的词。
弗敢易（）
以头抢地耳（）
皆布衣之士也（）
长跪而谢之曰（）.
（5）翻译句子。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
”
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（6）文章最后一段运用了哪些描写方法刻画秦王?
对于塑造唐雎的形象有什么作用?
阅读下面文言文，完成后面题目。
陈禾
陈禾，字秀实，明州鄞县人。
举元符三年进士。
（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。
禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。
或指为生事，格②不下。
其后盗起，人服其先见。
时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。
禾日：
“此国家安危之本也。
吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。
”首抗疏⑥劾贯。
复劾经臣：
“怙宠弄权，夸炫朝列。
每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。
夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与?
”
论奏未终，上拂衣起。
禾引上衣，请毕其说。
衣裾落，上曰：
“碎朕衣矣。
”禾言：
“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?
此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。
”言愈切，上变色日：
“卿能如此，朕复何忧?
”内侍请上易衣，上却之曰：
“留以旌直臣。
”
（节选自《宋史》，有删改）
【注释】①增戍：
增加防守兵力。
②格：
搁置。
③表里为奸：
内外呼应做坏事。
④搢绅：
同“缙绅”，士大夫的代称。
⑤迁给舍：
指陈禾将改任给事中的职位。
⑥抗疏：
上书直言。
⑦宦寺：
宦官。
⑧曹：
辈，等。
1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）
A.武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（《狼》）
B.或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）
C.人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）
D.此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》）
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：
此曹今日受富贵之利
A.渔人甚异之（《桃花源记》）B.此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
C.宋何罪之有（《公输》）D.公将鼓之（《曹刿论战》）
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
⑴禾引上衣，请毕其说
⑵陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？
4.本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？
陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？
你更赞同哪一种？
请阐述理由。
阅读下面文言文，完成后面题目。
陶潜之略传
房玄龄
陶渊明，字元亮，又名潜。
少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》以自况曰：
“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
”其自序如此，时人谓之实录。
其亲朋好友，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
每一醉，则大适融然①。
未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。
尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。
性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：
“但识琴中趣，何劳弦上声！
”
——节选自《晋书·陶潜传》
【注释】①融然：
和悦的样子。
②畜：
通“蓄”。
③徽：
系琴弦的绳子。
1.请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。
尝（ ） 愠（ ） 辍（ ） 但（ ）
2.文中有许多带“之”的句子，请找出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。
例句：
高卧北窗之下。
答句：
3.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。
未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。
4.翻译文中画横线的句子。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
5.陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。
请在文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子。
6.请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。
7.积累链接：
请默写出《竹里馆》一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
湖心亭看雪
张岱 （明）
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
（1）解释下面语句加点的词语。
①余拏一小舟（）
②湖中焉得更有此人（）
③余强饮三大白而别（）
（2）翻译文中划线的句子。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②莫说相公痴，更有痴似相公者。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.“湖中人鸟声俱绝”，高度写意、巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。
烘托出冰天雪地、万籁无声的意境。
B.本文融叙事、写景、抒情于一炉，偶写人物，亦口吻如生，流露出作者的遗世独立、孤高自赏的情怀。
C.“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人惟觉其小。
用白描的手法表达出作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。
D.文章结尾写舟子喃喃自语，借舟子之口，点出一个“痴”字。
从侧面写出俗人无法理解文人的高雅，展示作者钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。
阅读下列文言文，回答后面的问题：
记母教铨①时膝置书令铨坐膝下读之。
母手纺绩②，口授句读③。
咿唔之声，与轧轧相间。
儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿泣曰：
“儿及此不学，我何以见汝父！
”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。
读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：
“醒矣！
”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。
少间，复令读。
鸡鸣方卧焉。
铨终学有所成，蜚声文坛。
（选自蒋士铨《鸣机夜课图记》，有改动）
【注释】①铨：
清代著名文学家蒋士铨。
②纺绩：
织布。
③句读（dòu）：
句子中间停顿的地方，泛指文章。
④夏（jià）楚：
责打。
1.解释下列句子中加点词语。
（1）儿怠，则少加夏楚 怠：
__________
（2）至夜分 至：
__________
2.把下列句子翻译成现代汉语:
（1）母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。
译：
（2）少间，复令读。
鸡鸣方卧焉。
译：
3.文中画波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是（）
A.记母教铨①时∕膝置书令铨坐∕膝下读之
B.记母∕教铨①时膝置书∕令铨坐膝下读之
C.记母教铨①时∕膝置书∕令铨坐膝下读之
D.记母教铨∕①时膝置书令铨坐膝∕
下读之
4.用一个四字短语给本语段加一个恰当的标题。
5.结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。
阅读下列文言文，回答后面的问题：
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
（韩愈《马说》）
【乙】骥①不称②其力，称其德也。
臣有二马，故常奇之。
日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁则饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。
比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。
此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。
（岳飞《论马》）
【注释】①骥（jì）：
良马。
②称：
衡量。
③斛（hú）：
量器名，也是容量单位，十斗为一斛。
④介胄：
披上战甲。
⑤酉：
酉时，指傍晚。
⑥褫（chǐ）：
解除，解下。
⑦受大：
指饮食量大。
⑧力裕：
力量充沛。
1.解释下列句中加点的词。
⑴故常奇之（ ） ⑵比行百余里（ ）
⑶安求其能千里也（ ） ⑷一食或尽粟一石（ ）
2.下面各组中加点意思相同的一项是（ ）
A.①不以千里称也。
②骥不称其力B.①其真无马邪？
②称其德也。
C.①执策而临之。
②介胄而驰 D.①虽有千里之能。
②故常奇之。
3.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴且欲与常马等不可得。
⑵介胄而驰，其初若不甚疾。
4.甲乙两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。
它们都阐述了一个怎样的共同道理？
阅读下面文言文，完成后面题目。
褚玠，字温理，河南阳翟人也。
九岁而孤，为叔父骠骑从事中郎随所养。
早有令誉，先达多以才器许之。
起家王府法曹，历转外兵记室。
迁太子庶子、中书侍郎。
太建中，山阴县多豪猾，前后令皆以赃污免，高宗患之，谓中书舍人蔡景历曰：
“稽阴
大邑，久无良宰，卿文士之内，试思其人。
”景历进曰：
“褚玠廉俭有干用，未审堪其选不？
”高宗曰：
“甚善，卿言与朕意同。
”乃除戎昭将军、山阴令。
县民张次的、王休达等与诸猾吏贿赂通奸，全丁大户，类多隐没。
玠乃锁次的等，具状启台，高宗手敕慰劳，并遣使助玠搜括，所出军民八百馀户。
时舍人曹义达为高宗所宠，县民陈信家富于财，谄事义达，信父显文恃势横暴。
玠乃遣使执显文，鞭之一百，于是吏民股栗，莫敢犯者。
信后因义达谮玠，竟坐免官。
玠在任岁馀，守禄俸而已，去
官之日，不堪自致，因留县境，种蔬菜以自给。
皇太子知玠无还装，手书赐粟米二百斛，于是还都。
1.下列句中的“之”与“高宗患之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ）
A.至之市 B.无案牍之劳形
C.久之，目似瞑 D.撤屏视之
2.下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ）
A.褚玠少年丧父，是叔叔褚随将他抚养成人。
褚玠小时就有美好的声誉。
B.褚玠由于中书舍人蔡景历的推荐，出任山阳县令的。
高宗一开始并不赞同，后来才勉强同意了。
C.山阴县民张次的、王休达与诸奸吏互相贿赂勾结，把丁口多的大户都隐匿起来，不交纳国家的赋税。
褚玠就将张次的等人关押起来。
D.皇太子知道褚玠没有钱返回京城，亲自写信给他，并赐给赐粟米二百斛，于是褚玠才得返京。
3.解释下列句中加点的词。
①先达多以才器许之 许：
②高宗患之 患：
③乃除戎昭将军 除：
④鞭之一百 鞭：
4.翻译下列句子。
（1）时舍人曹义达为高宗所宠。
译：
（2）于是吏民股栗，莫敢犯者。
译：
阅读下列文言文，回答后面的问题：
双清溪水
数日阴雨。
苦甚。
至双清庄，天稍霁①。
庄在山脚，诸僧留宿庄中，僧房甚精②。
溪流激石作声，彻夜到枕上。
石篑③梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。
次早，山僧供茗糜④，邀石篑起。
石篑叹曰:
“暴雨如此，将安归乎?
有卧游耳!
”僧曰:
“天已晴，风日甚美，响者乃溪声，非雨声也。
”
石篑大笑，急披衣起，啜⑤茗数碗，即同行。
（选自袁宏道《初至天目双清庄记》）
1.解释下列句中加点字的意思。
（1）数日阴雨，苦甚（ ）
（2）遂不能寐（ ）
（3）邀石篑起（ ） （4）响者乃溪声（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）溪流激石作声，彻夜到枕上。
（2）暴雨如此，将安归乎?
有卧游耳!
3.文中“石篑大笑”的“笑”非常传神，试分析石篑笑的原因。
4.作者为什么要极力刻画友人石篑的情绪变化?
阅读下面文言文，完成后面题目。
。
夏翁，江阴巨族。
尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。
其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。
翁曰：
“此出不知耳，知我宁肯相犯！
”因好语遣之。
及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。
翁为之折券①。
长洲尤翁开钱典②。
岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。
司典者前诉曰：
“某将衣质钱，今空手来取，反出詈语③，有是理乎！
”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：
“我知汝意，不过为过新年计耳。
此小事，何以争为？
”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：
“此御寒不可少。
”又指道袍曰：
“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。
”其人得二件，默然而去。
是夜竟死于他家，涉讼经年。
盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。
或问尤翁：
“何以预知而忍乏？
”翁曰：
“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。
”人服其识。
（冯梦龙《智囊·知微》）
【注】①折券：
撕毁债券，不再索取，即免债的意思。
②钱典：
当铺。
③詈（lì）语：
骂人的话。
④事：
量词。
件，样。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A.尝舟行过市桥（乘船） B.因好语遣之（打发）
C.某将衣质钱（抵押） D.反出詈语（返回）
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A.盖此人因负债多／已服毒／知尤富可诈／既不获／则移于他家耳。
B.盖此人因负债／多已服毒／知尤富／可诈既不获／则移于他家耳。
C.盖此人／因负债多／已服毒知尤富／可诈既不获则移／于他家耳。
D.盖此人因负债／多已服毒知尤／富可诈／既不获则移／于他家
耳
。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①此出不知耳，知我宁肯相犯！
译文：
②凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。
译文：
4.夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？
请结合其言行分析。
答：
阅读下列文言文，回答后面的问题：
【甲】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
夫水，智者乐也。
今是溪独见辱于愚，何哉？
盖其流甚下，不可以溉灌。
又峻急多坻石，大舟不可入也。
幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。
而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
……
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。
余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。
以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。
于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
1.解释下列句子中加点的词语。
⑴心乐之 （ ） ⑵凄神寒骨 （ ）
⑶而适类于余（ ） ⑷乐而不能去也（ ）
2.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A.潭中鱼可百许头 可以为师矣
B.以其境过清，不可久居 临水而居
C.于是作《八愚诗》 属予作文以记之
D.寂寥而莫我知也 知之为知之，不知为不知，是知也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
⑵幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。
4.下面分析不恰当的一项是（ ）
A.因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。
“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。
B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
”侧面衬托潭水清澈。
“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。
C.“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。
“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。
D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。
“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。
5.仿照示例，赏析甲文中的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
示例：
此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。
句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
阅读下面文言文，完成后面题目。
性好鹅，会稽有孤居姥①养一鹅
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