大学思修题目.docx
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大学思修题目
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
一.单项选择题
1.大学生尽快适应大学新的学习、生活环境，首先很重要的就是要培养和提高（）。
A.判断是非的能力B.独立生活能力C.语言表达能力D.参与竞争的能力
2.自主学习是（）。
A.一种不用教师指导的学习B.一种能动的学习
C.一种自由自在的学习D.一种根据自己兴趣爱好而进行的学习
3.“大学毕业只是告别学校，而不是告别学习”，这体现了（）。
A.自主学习的理念B.终身学习的理念
C.全面学习的理念D.创新学习的理念
4.成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是当代大学生的成才目标，其中（）在青年学生成长成才的过程中发挥着越来越突出的作用，是人才素质的灵魂。
A.智B.德C.美D.体
5.社会主义核心价值体系包括四个方面内容，其中,（）作为社会主义核心价值体系的基础,解决的是人们行为规范的问题。
A.中国特色社会主义共同理想
B.马克思主义指导思想
C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D.社会主义荣辱观
6.人生的自我修养应该注重（）。
A.坐而论道B.知行统一C.提高认知水平D.养成习惯
7.在人才的能力结构中，其核心要素是（）。
A.社会活动能力B.创造能力C.信息获取能力D.组织协作能力
8.“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，要求我们（）。
A.要“小米加补丁衣服”，过“苦行僧”式的生活
B.要具有奋发向上、自强不息的一种精神状态
C.要牢记因为艰苦才要奋斗，直到生活不艰苦为止
D.多参加一些艰苦的体力劳动
9.人们常说，“生活是最好的老师”，是指（）。
A.实践是检验真理的唯一标准
B.老师的地位很重要
C.在生活中有很多有经验的老师
D.只有在生活的实践中不断磨练，积累经验，才会提高独立生活的能力和信心
10、古人云：
“知之为知之，不知为不知”，其寓意是指对待学问要（）。
A.博学众长B.求真务实C.学无止境D.掌握更加丰富的知识
二.多选题
1.塑造当代大学生的崭新形象，应体现在（）
A.具有远大理想B.德才兼备C.勇于创新D.知行统一
2.大学学习的特点（）
A.专业性B.自主性C.随机性D.创造性
3.“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，就是要（）
A.尊重科学B.热爱科学C.尊重教师D.按科学规律办事
4.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，（）
A.是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达
B.为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择提供了价值标准
C.体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机融合
D.反映了社会主义道德观的本质
5.加强思想道德和法律修养，（）
A．是知、情、意、行辩证统一的过程
B．需要理论与实践相结合
C．强调先知而后行，不知者不为过
D、注重知行统一
三.简述题：
1.谈谈你对大学内涵的认识。
大学生如何尽快适应大学生活？
2.大学生树立科学的学习理念应主要涵盖哪些方面的内容？
3.如何理解社会主义核心价值体系的内涵及意义？
4.如何理解当代大学生提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系？
四.论述题：
1.在学习上表现出一种莫名的浮躁心理，是当代大学生中较为普遍的问题。
从浮躁中走出，端正学习目的，培养优良学风对于大学生的成才至关重要。
联系实际，请你谈谈大学生该如何培养优良的学风。
2.联系实际，阐述大学生学习和践行社会主义核心价值体系的重要性。
五.材料分析：
1、马克思曾说过：
“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。
这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。
”作为新时期的大学生，你如何看待自己肩负的责任和使命？
2、一项调查显示，现在的大学生大多是独生子女，由于生活优裕，父母关怀备至，是“蜜罐里长大”的一代，经历的磨难较少，因此，一些学生以为什么东西只要想要就可以轻轻松松得来，一旦失败，哪怕是很小的暂时的失败也会使他们萎靡不振。
作为当代大学生，对此你的想法和建议是什么？
参考答案
一．单项选择题
1B；2B；3B；4B；5D；6B；7B；8B；9D；10B。
二．多项选择题
1ABCD；2ABD；3ABD；4ABCD；5ABD。
三、简述题：
1.谈谈你对大学内涵的认识。
大学生如何尽快适应大学生活？
（参考教材绪论部分第一节内容）
2.大学生树立科学的学习理念应主要涵盖哪些方面的内容？
（参考教材绪论部分第一节内容）
3.如何理解社会主义核心价值体系的内涵及意义？
（参考教材绪论部分第三节内容）
4.如何理解当代大学生提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系？
（参考教材绪论部分第三节内容）
四、论述题：
1.在学习上表现出一种莫名的浮躁心理，是当代大学生中较为普遍的问题。
从浮躁中走出，端正学习目的，培养优良学风对于大学生的成才至关重要。
联系实际，请你谈谈大学生该如何培养优良的学风。
（参考P4-5）
2.联系实际，阐述大学生学习和践行社会主义核心价值体系的重要性。
（参考P10-11）
五.材料分析：
（略）
第一章
一、单项选择题
1、理想与现实的统一性表现在（）
A理想源于现实又超越现实B理想就是现实
C有了坚定的信念，理想就能实现D理想总是美好的，现实既有美好，也有丑陋的一面
2、理想是多方面的，多类型的，从理想的对象上划分的是（）
A科学与非科学理想B崇高与一般理想
C长期与短期理想D个人与社会理想
3、人们的某种信念一旦形成，就不会改变，这体现（）
A执着性B稳定性C杂合性D多样性
4、在伦敦海格特公墓的马克思公墓上，镌刻着马克思的一句名言：
“哲学家们只是用不同的方式改变世界，而问题在于改变世界。
”这鲜明的表现了（）
A马克思主义重视理论问题而非实践B马克思希望哲学家们能改变世界
C马克思强调用不同的方式改变世界D马克思主义重视实践、以改造世界为己任
5、（）是社会主义核心价值体系的灵魂。
A马克思主义的指导思想B中国特色社会主义的共同理想
C中国共产党的领导D三个代表重要思想
6、在实践化为理想的过程中，（）是实现理想的根本途径。
A正确认识理想与现实的关系B坚定的信念
C勇于实践、艰苦奋斗D为理想献身
7、下面关于信念的理解不正确的有（）
A信念有不同的内涵，也有不同的层次
B不同的人会形成不同的乃至截然相反的信念
C同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念
D在一定的社会中，人们各自的信念没有共同之处
8、马克思主义虽然诞生于19世纪，但并没有停止于19世纪，马克思主义的发展史就是一部不断发展、完善和创新的历史，这说明（）
A马克思主义是科学的也是崇高的B马克思主义以改造世界为己任
C马克思主义具有持久的生命力D马克思主义是对人类社会的科学预见
9、信念突出的本质特征是（）
A疑B信C真D诚
10、理想，是人们在现实中形成的，（）的对未来社会和自身发展的向往和追求。
A绝对会实现B不可实现的C超越客观性的D有可能实现的
二、多选题
1、个人理想与社会理想的关系（）
A.个人理想与社会理想是辩证统一的关系
B.个人理想的建立要以社会理想为指导，
C.个人理想的实现有待于社会理想的实现
D.社会理想的实现也离不开具体的个人理想、奋斗目标和努力方向
2、在我国，社会理想是指（）。
A、道德理想B、职业理想
C、社会主义共同理想D、共产主义理想
3、理想信念的作用（）
A.指引人生的奋斗目标B.提供人生的前进动力
C.提高人生的精神境界D.引导个人的就业方向
4、树立中国特色社会主义的共同理想，我们应该（）
A.坚定对中国共产党的信任
B.坚持走中国特色社会主义道路的信念
C.坚定中华民族伟大复兴的信心
D.坚定以马克思主义改造世界为己任
5、马克思主义是科学的又是崇高的，它是科学理想信念的理论基础，这是因为（）。
A、马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律
B、反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀
C、以解放全人类为己任
D、真正代表人民群众的根本利益和要求
.三、简述题：
1、理想和信念有哪些特征？
2、简述理想与信念的关系。
3、诸葛亮曾经说过：
“志当存高远”。
如何理解其中的寓意？
4、如何理解实现理想的长期性、艰巨性和曲折性？
5、如何理解确立马克思主义的科学信仰？
四、论述题：
1、结合自身实际，谈谈理想信念对于大学生成长成才的重要意义。
2、作为大学生，您如何认识个人理想与社会理想的关系？
五、材料分析：
1、有的大学生说，老师课上讲的关于理想的道理我都同意，但现实生活中，许多不讲理想的人活得很潇洒；相反，追求崇高理想的人活得都很累，这造成了不少人在追求理想问题上的困惑。
现在假设你身边就有一位这样的同学，你将会给他什么样的建议？
2、1998年夏秋，中国发生了百年不遇的特大洪灾，灾区人民的生命财产受到极大的威胁。
危难关头，人民子弟兵挺身而出。
一位年轻的战士，由于积劳成疾，将年仅19岁的青春永远留在了长江大堤。
临终前，他含笑对战友说：
“没能考上大学，是我永远的遗憾！
但在国家有难时，我能冲在最前面，也知足了……”。
作为同龄人，你有何感想？
作为当代大学生，你认为人生应该树立什么样的理想信念？
3、2008年5月12日14时28分，中国汶川地区发生了8.0级特大地震灾害，灾区人民的生命财产遭受极大损害。
灾难面前，华夏儿女众志成城，在生与死的抗争中，在义与利的抉择面前，人性光辉的彰显让我们为之动容。
无数感人的瞬间，让我们感受着“大灾面前有大爱”,……
作为当代大学生，谈谈你对生命及人性的理解？
你的人生理想是什么?
参考答案
单选题：
1A2D3B4D5A6C7D8C9B10D
多选题
1ABCD2CD3ABC4ABC5ABCD
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
一、单项选择题
1．中华民族是富有（）光荣传统的伟大民族。
A爱国主义B精神支柱C迫切需要D必然要求
2．（）是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是具有不同的内涵。
A爱国主义B必然要求C时代精神D精神支柱
3．爱国主义是中华民族继往开来的（）。
A精神支柱B时代精神C改革创新D爱国主义
4．（），是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
A民族精神B精神支柱C时代精神D改革创新
5．爱国主义是中华民族精神的（）。
A核心B动力C源泉D必然要求
6．（）是时代精神的核心。
A改革创新B迫切需要C时代精神D精神支柱
7．爱国主义包含着（）三个基本方面。
A情感、思想和行为B目的、内容、途径C迫切需要D必然要求
8．自觉维护国家利益，就要承担起对（）的义务。
A国家应尽B迫切需要C必然要求D精神支柱
9．国防观念是指一个国家和民族对国防建设的（）等问题的认识，它主要包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。
A目的、内容、途径和重要性B内容、途径和重要性
C情感、思想和重要性D情感、思想和行为
10．增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬（）的重要体现。
A爱国主义精神B时代精神C改革创新D民族精神
二、多项选择题
1．爱国主义的科学内涵（）。
A爱祖国的大好河山B爱自己的骨肉同胞C爱祖国的灿烂文化D爱自己的国家
2．爱国主义的优良传统（）。
A热爱祖国、矢志不渝B天下兴亡、匹夫有责C维护统一、反对分裂D同仇敌忾、抗御外侮
3．爱国主义的时代价值（）。
A爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱B爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
C爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力D爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
4．中华民族精神的基本内涵（）。
A团结统一B爱好和平C勤劳勇敢D自强不息
5．时代精神的内涵（）。
A改革创新是时代精神的核心B改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求
C改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要D是个人实现人生价值的力量源泉
三、简述题
1．爱国主义的科学内涵是什么？
2．爱国主义的优良传统是什么？
3．爱国主义的时代价值是什么？
4．弘扬改革创新精神的基本要求是什么？
四、论述题
1．在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？
2．怎样理解爱国主义是中华民族精神的核心？
五、材料分析题
1．为了纪念抗日战争胜利，中央电视台的一位编导到曾经活跃着无数抗日英雄的冀中平原采访。
他问那里的一些青年农民“‘七•七是什么日子？
”对方立刻笑答：
“牛郎织女相会呗！
”；他又问：
“‘九•一八’是什么日子？
”对方略为思索后回答：
“‘九•一八’……‘就要发’呀！
”一位研究中国问题的西方学者这样说：
“现在中国一些人最缺乏的不是货币，不是彩电，不是煤炭，不是粮食。
而是昂扬的民族精神！
”掩卷深思，你有何评论？
2．有美国学者声称，西方的、具体地说就是美国的通俗文化正在席卷全世界。
西方不仅引导全世界走向现代化，而且，其他文明社会中的人们在实行现代化的同时也是实行着西化，放弃了他们自己的传统价值观、制度和习俗，转而接受西方的东西，世界正朝着同一方向——普遍西化的方向发展。
结合经济全球化条件下要发扬爱国主义精神，经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神谈谈你的认识。
第二章习题答案
一单项选择题
1A2A3A4A5A6A7A8A9A10A
二多项选择题
1ABCD2ABCD3ABCD4ABCD5ABC
三简述题
1爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
2①热爱祖国、矢志不渝。
②天下兴亡、匹夫有责。
③维护统一、反对分裂。
④同仇敌忾、抗御外侮。
3①爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱②爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带③爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力④爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉
4①改革创新是时代精神的核心。
②改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
③改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。
④改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
四论述题
1
（一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义
（二）经济全球化与当代大学生的爱国主义人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。
科学没有国界，但科学家有祖国。
经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
2所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
民族精神集中体现了一个民族在一定的自然环境和社会历史条件下生存、发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是构成一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
（一）中华民族精神的基本内涵：
①爱国主义是中华民族精神的核心。
②团结统一。
③爱好和平。
④勤劳勇敢。
⑤自强不息。
（二）要大力弘扬和培育民族精神
第三章领悟人生真谛创造人生价值
一、单项选择题：
１、人生观的核心是（）。
A．人生价值B．人生目的C．人生态度D．人生信仰
2、人生目的是指人对于以下哪一问题的观点和主张，是人生的根本愿望和目标（）。
A．为什么发展B．为什么活着C．为什么工作D．为什么努力
3、当个人作为价值客体，其能力及创造满足自身主体的需要时，就形成人生的（）。
A．生命价值B．自我价值C．道德价值D．经济价值
4、一个人的生命存在和活动所具有的价值是（）。
A．人生价值B．人的价值C．自我价值D．生命价值
5、人生态度是指人们通过以下哪一途径所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法（）。
A．思索顿悟B．他人指点C．生活实践D．制度约束
6、当个人作为价值客体，其能力及创造满足他人、群体、社会这个主体的需要时，就形成人生的（）。
A．自我价值 B．社会价值C．精神价值 D．物质价值
7、衡量人生的价值，标准就在于看一个人（）。
A．是否对社会和他人真诚奉献
B．能力是否突出
C．动机是否良好
D．人际关系是否良好
8、享乐主义人生观表现为（）
A．追求美好的生活
B．把金钱作为人生至高目的
C．把个人的利益放在集体利益之上
D．人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐
9、人生环境是指（）
A．人的物质生活条件 B．人的精神活动
C．人生实践活动赖以展开的社会关系的总和 D．人生活动所得到的社会评价
10、人与自然的和谐关系，最终取决于一下哪一因素（）
A．人对自然的控制B．社会经济发展C．人与社会关系的协调D．人的精神境界
二、多项选择题：
1、关于“人的本质”的观点以下观点正确的是（）。
A．人的本质是“一切社会关系的总和B．个体人的本质是智力、能力的总和
C．人的本质具有历史性和现实性 D．人的需要决定人的本质
2、“主观为自己，客观为他人”的论点实际上是（）。
A．正确合理的利己价值观 B．矛盾的，主观为自己，必然客观利自己
C．掩盖了利己不利人的客观必然性 D．符合实际的利己与利他的统一
3、实现人生价值的主客观条件包括（）。
A．自然物质条件B．社会条件
C．个体主观因素D．个人对社会的索取和奉献
4、科学对待人生环境主要是指正确处理以下哪些关系（）。
A．人与自身 B．人与人 C．人与社会 D．人与自然
5、协调个人与社会的关系要正确认识以下那些方面（）
A．个体性与社会性的统一
B．个人需要与社会需要的统一
C．个人利益与社会利益的统一
D．享受个人权利、自由和承担社会责任、义务的统一
三、简述题：
1、马克思主义关于人的本质的揭示？
2、保持心理健康的途径和方法是？
3、大学生如何端正人生态度？
4、协调个人与他人关系的原则是？
四、论述题：
1、怎样理解人生价值实现的条件。
2、如何正确处理好竞争与合作的关系。
五、材料分析题：
1、2002年5月7日晚，从北京飞往大连的一架客机坠毁在大连附近海域，机身解体，乘客及机组人员共112人全部遇难。
此次空难影响之巨大，是我国民用航空史上绝无仅有的，引起了中央高度重视。
有关部门联合调查认定，这一空难是由于身患癌症、为骗取巨额保险金的乘客张丕林纵火造成的破坏事件。
张丕林为了骗取巨额保险金，不择手段，丧心病狂点燃民航客机，令百余乘客无辜殒命，其行径令人发指。
请剖析张丕林的人生观。
2、湖南怀化学院大学生洪战辉，13岁时母亲离家出走，他要伺候患有间歇性精神病的父亲，抚养不足周岁捡来的小妹，照顾年幼的弟弟；16岁时洪战辉开始带着小妹断断续续打工求学，备尝辛酸和屈辱，不仅自己考上了大学，还靠打零工和做小生意供妹妹上学。
作为一个贫困生，他把获得困难补助的机会让给其他困难同学，他向同学们借过钱，总是准时偿还；他向学校提出的唯一要求，是希望能带着妹妹上学。
请分析洪战辉的人生境界。
参考答案
一、单项选择题：
1A；2B；3B；4A；5C；6B；7A；8D；9C；10C。
二、多项多选题：
1AC；2BC；3ABC；4ABCD；5ABCD；
三、简述题：
1、马克思主义关于人的本质的揭示
答：
①人的本质是现实的、具体的。
应把人放在特定的历史条件和具体的社会关系中来考察人的本质。
②人的本质是由社会关系决定的。
人是在客观的、不断变化的社会关系中塑造自我，成为真正意义上的人。
③一切社会关系的“总和”包括物质社会关系和精神社会关系，其中，物质生产关系是决定人的本质的最基本方面。
④人的本质随着历史的发展而发展。
社会关系构成的条件是伴随人类社会物质文明和精神文明建设的成果而变化和发展的。
因此，取决于社会关系的人的本质也要随着历史的发展而发展。
2、保持心理健康的途径和方法是？
答：
①树立正确的世界观、人生观、价值观。
正确的世界观、人生观、价值观，能够使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，从而为大学生的人生提供导向。
②掌握应对心理问题的科学方法。
掌握科学的思维方法，学会客观地认识问题、分析问题；系统学习心理健康知识，提高心理健康意识。
③合理地调控情绪。
对不良情绪和生活中的烦恼要及时合理的宣泄和转移，积极进行自我心理调适。
④积极参加集体活动，增进人际交往。
健康的人际交往有利于交往双方的学习进步、个性完善、情绪稳定。
3、大学生如何端正人生态度？
答：
①人生须认真。
以认真的态度对待人生，踏踏实实地做好人生的每一件事。
②人生当务实。
应当从人生实际出发，把握事物的本质，用积极的行动对待学习、工作和生活。
③人生应乐观。
热爱生命、乐观向上，体现对自己、对社会、对生活的积极态度。
④人生要进取。
人生实践是一个创造的过程。
要以积极进取、开拓创新的态度迎接人生的各种挑战。
4、协调个人与他人关系的原则是？
答：
①平等原则。
平等待人是协调个人与他人关系的前提。
只有尊重他人才能赢得他人的尊重。
②诚信原则。
诚信是协调个人与他人关系的保证。
诚信就是要求在交往中，彼此应当抱着心诚意善的动机和态度，相互理解、接纳和信任，重信用、守信义。
③宽容原则。
宽容是协调个人与他人关系必不可少的条件。
宽容就是心胸宽广，大度容人，对非原则性的问题不斤斤计较。
但宽容不等于无原则地容忍退让。
④互助原则。
互助是协调个人与他人关系的必然要求。
在人和人的交往中，相互关心、相互帮助，对增强彼此的理解，加深彼此的感情，有着重要的意义。
四、论述题：
1、怎样理解人生价值实现的条件。
答：
人生价值是作为客体的个人的人生实践活动满足作为主体的社会的需要关系，人生价值实现的条件包括社会和个人两个方面。
第一、实现人生价值的社会条件
1、实现人生价值要从社会客观条件出发。
人生价值实现依赖于一定的社会客观条件，我国社会主义制度的建立和完善，改革开放以来所形成的良好的经济、政治、文化和社会条件，为大学生实现人生价值提供了广阔的舞台。
2、个体价值目标必须与社会主导价值目标相一致。
大学生应运用科学的世界观和方法论，确立与我国社会主义社会主导价值目标相一致的人生价值目标。
第二、实现人生价值的个人条件
1、要从个体自身条件出发，实事求是地根据自身的条件来确定自己的人生价值目标。
2、要提高自身的能力，锻炼实现人生价值的“本领”。
大学生应全面提高自身的综合素质和能力，努力创造实现人生价值的良好条件。
3、立足于现实，坚守岗位作贡献。
人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来。
4、实现人生价值要有自强不息的精神。
只要人生价值目标符合社会总目标，即使自身条件有所欠缺，也要尽心尽力、一往无前。
2、如何正确处理好关于竞争与合作的关系。
答：
在社会主义
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