优质读书断想阅读答案word范文 16页.docx

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读书断想,阅读答案

篇一：

初中议论文阅读题

初中议论文阅读题训练

【阅读知识】

1、什么是议论文：

议论文是以议论为主要表达方式的说理性文章，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。

2、议论文三要素：

论点、论据和论证。

论点，是作者对所论述问题所持的见解、主张、看法；论据，证明、支撑自己的主张和看法的材料，即证明论点的事实或道理；论证，用论据证明论点的过程。

论点是解决“需要证明什么”的问题，论据是解决“用什么证明的问题”，论证是解决“怎样证明”的问题。

3、对论点的把握：

议论文的论点是作者对议论问题所持的见解和主张。

中心论点是全文的灵魂，起统率作用。

观点与材料（道理、事实、数据、图表等），首先，注意论点的表述形式，论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子（表肯定或否定的判断句）。

要在阅读全篇的基础上，筛选出表明作者观点的语句。

其次，注意论点在文中的位置。

这样的中心句或在开头，或在结尾，或在文章中间；有些文章则是在论述过程中提出中心论点；也有些文章对论点的表述不很集中，需要用归纳段意、层意，概括等方法用明确的语句把它概括出来。

而有些文章标题就是中心论点，例《应有格物致知精神》。

再者，除了用分析论点在文章中的位置找论点外，还可以试着用以下方法：

（1）分析文章内容找论点；

（2）分析论据找论点（3）分析题目找论点等。

另外，还应注意题目与论点，论点与论题的关系。

论点是一个明

确的观点，或支持什么，或反对什么；论题只是议论的话题，是范围，是方面；有些文章的题目只是点名文章所要议论的话题；有些文章的题目，只是交待引发议论的人、事、物，充其量他只是文章的引子；有些文章题目就是论点，就是作者的观点、主张。

还应注意分清中心论点和分论点的关系，

（1）中心论点与分论点是统帅与被统帅的关系。

（2）分论点是用来补充或证明中心论点的。

4、对论据的认识分析：

论据是为证明论点服务的，即文章中引用的道理和事例。

对论据的认识和分析要注意区分事实论据和道理论据，对议论文的要求：

“阅读简单的议论文，区别事实论据包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。

所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。

道理论据一般包括人们公认的正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。

一般情况下很容易区分，但有些学生把文章中凡是名人的话都作为道理论据，其实，如果名人的话包含在事实论据中，只是事实论据的一部分，而不作为证明论点的道理，这时就不能算作道理论据。

其次，要注意概括事实论据：

概括时要做到简要准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言概述。

对议论文的要求：

“阅读简单的议论文，区别再次，分析论据的作用。

无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要能分析出它们直接或间接证明的是作者的哪个观点。

5、论证方法的辨识和作用：

常见的论证方法：

举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。

举例论证：

列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

所列举的事例确凿典型，能增强文章的说服力；

道理论证：

一般引用名人名言、格言京剧、俗话谚语来证明论点，它能使作者的观点具有权威性，更能增强文章的说服力；

比喻论证：

使用具体的、生动的事物或故事作为喻体，把它作为论据来证明论点，它往往是抽象的道理形象化、浅显化，使读者更容易理解感悟，乐于接受；

对比论证：

用正反两方面的论点或论据做对比的论证方法，它通过比较给读者留下鲜明深刻的印象，发人深思。

6、对论证结构的划分理解：

一般结构：

提出问题——分析问题——解决问题（引论——本论——结论）

7、对议论文语言特点的体会和领悟

概括性强、逻辑性强、抽象的词语表现丰富的内容、严密周到、饱含感情、

8、对文章的整体感知和评价创新

总之，议论文阅读理解问题性比较强一些，必要的问题只是必须让学生掌握，但任何问题的阅读理解，总重要的一点，学生必须经下心来，投入到阅读文本中去，用心去度，用心思考，用心理解，只要精心、用心，认真审题，按要求思考、解答，应该不难。

【实战演练】

态度

马德

一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。

一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。

端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。

正确的人生态度，是用来成就人生的。

它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。

人在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而态度则会使这个目标更加坚定。

一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。

他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满无限活力。

抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。

不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。

拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的

人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人。

处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。

如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。

这些花朵，在绚烂地绽放之后，最终为你结出最美的人生果实来。

如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。

（选自《美文阅读》201X年第5期）

1.通读全文，说说本文的论点。

文章是分哪几层来阐述论点的？

2.作者认为“正确的人生态度”是什么？

（用文中的话回答）

3.仔细阅读第三段，用简洁的语言分析其论证方法及作用。

4.读完本文，请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。

篇二：

议论文阅读训练2

议论文阅读训练

（1）

（一）不可放弃的努力

蒋光宇

有所不为，才能有所为。

人生有很多可以放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：

努力。

你是否知道大鱼和小鱼的习性？

大鱼喜欢吃小鱼，小鱼总是躲避大鱼。

有人曾经用这两种鱼做了一个实验。

用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条大鱼和一条小鱼分别放在玻璃隔板的两侧。

开始时，大鱼要吃小鱼，飞快地向小鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。

过了一会儿工夫，大鱼放弃了努力，不再向小鱼那边游去。

更有趣的是，当实验者将玻璃隔板抽出来之后，大鱼也不再尝试去吃小鱼了！

大鱼失掉了去吃小鱼的信心，放弃了努力。

其实，作为万物之灵的人，有时也会犯大鱼那样的错误。

记得4分钟跑完1英里的故事吧？

自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。

为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。

于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：

人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。

理由实在很多很多。

然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。

这个人就是罗杰·班尼斯特。

更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。

在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。

训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？

是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。

在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。

可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。

几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。

胜利者与失败者的重要区别是：

胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。

在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。

在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。

（选自《内蒙古教育》）

1．本文的论点是什么？

【答题模式】问题＋见解（主张）论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张。

本文要论述的问题

是“努力”，作者的主张是“不可放弃”。

论点有时在文中出现，有时需要根据文意归纳。

答：

2．“可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。

”谈谈你对这句话的理解。

【答题思路】：

句子的理解，要结合全文的中心，整体领悟，这是正确解答句子理解这类题目的

基础。

从全文看，这句话是分析我们放弃努力的原因。

答：

3．“胜利者屡败屡战”，句中为什么要把成语“屡战屡败”改为“屡败屡战”？

【答题思路】比较“屡战屡败”和“屡败屡战”，说明它们在表情达意方面的区别。

答：

4．本文主要运用了什么论证方法？

试举一例作简要分析。

【答题模式】写法＋例子＋效果。

先辨别“写法”，即论证方法，常见的论证方法有：

举例论

证、对比论证、比喻论证、引用论证、道理论证、事例论证、类比论证、因果论证等；再找出

例子；最后分析效果，即指出论证了什么。

答：

（二）态度

马德

一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。

一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙?

?

这一切，都缘于态度。

端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。

正确的人生态度，是用来成就人生的。

它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。

人在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而态度则会使这个目标更加坚定。

一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。

他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满无限活力。

抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。

不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。

拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人。

处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。

如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。

这些花朵，在绚烂地绽放之后，最终为你结出最美的人生果实来。

如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。

（选自《美文阅读》）

5．本文的中心论点是什么？

【答题模式】问题＋见解（主张）论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张。

本文要论述的问题

是“正确的态度”，作者的主张可以在文中找到。

答：

6．文章是分哪几层来阐述中心论点的？

【答题思路】议论文的层次一般是“提出问题——分析问题——解决问题”，即“引论——本论

——结论”。

题目要求回答的是本论部分的层次。

找到本论，看分为几层，写出层意即可。

答：

7．作者认为“正确的人生态度”是什么？

【答题思路】找到论述“正确的人生态度”的段落，摘录相关语句作答。

答：

8．简要分析第三段“人在一生中?

?

”的论证方法及作用（答一种论证方法即可）。

【答题模式】写法＋例子＋效果。

先辨别“写法”，即论证方法，常见的论证方法有：

举例论

证、对比论证、比喻论证、引用论证、道理论证、事例论证、类比论证、因果论证等；再找出

例子；最后分析效果，即指出论证了什么。

答：

（三）读书断想

①读书可以怡情悦性，解闷消愁；也可以钩深索隐，借以增长智能。

打开书，那些啼叫着的文字，会扑棱棱地飞进我们的灵魂，教我们以种种美的飞翔方式。

②读书是一种聆听。

每本书都是一个寂静在那里的生命，每篇文字都是一人的倾诉和呐喊。

面对先圣今贤娓娓道出的精致美文，聆听那些教诲良言，参悟那些人生哲理，会使无知、愚钝、猥琐而粗糙的我们羞愧自省。

这里，我们感受到的不仅仅是知识、学问、眼光、见地，更有作者人格的魅力、风骨的傲然和境界的高远，这些难以寻觅的稀有元素，在潜移默化中都有可能融入我们的血肉，植根于我们的灵魂，从而厚重我们有限的生命历程，茁壮我们浅薄的思想，拓展我们狭小的生存空间。

③读书是一种沐浴。

书是一池清水，一本本的书就是一泓泓清澈的泉水，我们怡然地将自己浸泡其中，荡涤着浑身的污垢。

宋朝文人黄庭坚语：

“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。

”书里乾坤，纸上心迹，记载着前人的智慧和学识，涵养其中，浸润其里，让书的清泉洗涤一下我们锈蚀的大脑，有可能让我们远避世俗的侵蚀，少一点浮躁，多一分清纯，少一点庸俗，多一点儒雅，提升品格，净化心灵。

④读书是一种登攀。

山登绝顶，一览众山小的无限风光固然令人艳羡；然而气喘吁吁、拾级而上的登攀过程同样弥足珍贵。

人生所能领略的风光，许多都与先前的读书铺垫有着千丝万缕的因缘。

一本本好书，一篇篇妙文，都是我们提升境界，攀登思想之巅的台阶。

很多时候，也是我们越过坎坷，飞出人生困境的羽翼。

⑤读书是在养气。

“腹有诗书气自华”。

读不同的书，养不同的气，“韩如海，柳如泉，欧如澜，苏如潮”。

海水泱泱，气势雄壮；山泉淙淙，曲折峭拔；动荡起伏的波澜自然流畅，汹涌澎湃的浪潮汪洋恣肆。

热烈奔放是张扬，喷薄的是活力；含蓄深沉是内敛，阐发的是静悟；凝练清新是老道，浓缩的是睿智；朴素隽永是真纯，流淌的是恬然。

孟子的浩然之气、项羽的豪气、李白的锐气、文天祥的民族正气、朱自清的民族骨气?

?

都可能在阅读与浸染中充盈我们的血管，饱满我们的灵魂，从而让我们俯仰于天地之间，成为一个能挥毫泼墨而大写的人。

（选自《思维与智慧》有改动）

9．本文主要阐述了什么观点？

【答题模式】问题＋见解（主张）论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张。

本文要论述的问题

是“读书”，作者的主张可以在文中找到。

答：

10．第②段中加点的“稀有元素”指的是什么？

【答题思路】在原文中寻找，找准后要进一步分析，不能照搬，有时候还需要调整。

这道题如

把前面的“知识、学问、眼光、见地”也答进去就不妥了。

答：

11．阅读第⑤段，你能说出画线句子所涉及人物的“气”吗？

试举其中一例。

【答题思路】解答时要选择其中一个人物，并紧扣其“气”的特点来选择相应的故事或作品或

句子。

答：

12．本文从哪几个方面来论述读书的好处？

【答题思路】先概括本论部分每一段的意思，然后联系起来作答。

答：

（一）《不可放弃的努力》

1．努力是人生不可轻言放弃的。

（或文章题目，或第一句均可。

）

2．有时我们放弃努力，是因为我们的思想受传统观念的局限，受心理因素的干扰。

3．“屡战屡败”，显得怯懦无能，昏庸溃败；而“屡败屡战”，则显得顽强不屈，表达了胜利者的英勇无畏。

4．事例论证。

如举罗杰·班尼斯特开创了4分钟跑完1英里纪录的例子，有力地论证了人生不可轻言放弃努力的中心论点。

（二）态度

5．正确的态度成就人生。

6．两层：

正确的态度使人生的目标更坚定；不同人生态度也是自我品质的一种反映。

7．懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。

8．示例：

①对比论证。

用拥有积极态度的人和抱有消极态度的人对比，有力地论证了态度会使自己设定一个人生目标更加坚定。

②比喻论证。

用“阳光”、“劲风”积极的人生态度，用“落叶”、“衰草”比喻消极的人生态度，生动形象地论证了不同的态度对自己所追求的目标有不同的表现。

（三）《读书断想》

9．读书可以怡情悦性，解闷消愁；也可以钩深索隐，借以增长智能。

10．作者人格的魅力、风骨的傲然和境界的高远。

11．从启人心智、净化灵魂、提升境界、滋养精神等方面论述读书的好处。

12．示例：

孟子“穷则独善其身、达则兼济天下”；项羽“彼可取而代之”，李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”文天祥的《正气歌》；朱自清宁愿饿死也不领美帝国的粮食。

篇三：

阅读（三、四）

龙凤辅导班阅读与写作讲学稿（三）

（一）读书断想（节选）

陈道海

读书可以怡情悦性，解闷消愁；也可以探索未知，借以增长智能。

打开书，那些啼叫着的文字，会扑棱棱地飞进我们的灵魂，教我们以种种美的飞翔方式。

读书是一种聆听。

每本书都是一个寂静在那里的生命，每篇文字都是一个人的倾诉和呐喊。

面对先圣今贤娓娓道出的精致美文，聆听那些足以启人心智的教诲良言，参悟那些醍醐（tíhú）灌顶的人生哲理，会使无知、愚钝、猥琐而粗糙的我们羞愧自省。

这里，我们感受到的不仅仅是知识、学问、眼光、见地，更有作者人格的魅力、风骨的傲然和境界的高远，这些难以寻觅的稀有元素，在潜移默化中都有可能融入我们的血肉，植根于我们的灵魂，从而厚重我们有限的生命历程，茁壮我们浅薄的思想，拓展我们狭小的生存空间。

读书是一种沐浴。

书是一池清水，一本本书就是一泓泓清澈的泉水，我们怡然地将自己浸泡其中，荡涤着浑身的污垢。

宋朝文人黄庭坚语：

“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。

”书里乾坤，纸上心迹，记载着前人的智慧和学识，涵养其中，浸润其里，让书的清泉洗涤一下我们锈蚀的大脑，有可能让我们远避世俗的侵蚀，少一点儿浮躁，多一点儿沉稳，少一点儿庸俗，多一点儒雅，提升精神的品格，渐达高远的境界。

读书是一种登攀。

山登绝顶，一览众山小的无限风光固然令人艳羡；然而气喘吁吁、拾级而上的登攀过程同样弥足珍贵。

人生所能领略的风光，许多都与先前的读书铺垫有着千丝万缕的因缘。

一本本好书，一篇篇妙文，都是我们攀登思想之巅的台阶。

很多时候，也是我们越过坎坷，飞出人生困境的羽翼。

阅读后请做以下题目：

1、仿照例子，写词语。

气喘吁吁（ABCC式）_____________________________________________________________千丝万缕（第1和第3个字含有数字）__________________________________________________________________________________________________.

2、从文章中找出相应的反义词。

浮躁———（）庸俗———（）

3、文章中画线词语“稀有元素”指的是什么？

_______________________________________________________________________________________

4、仿照例句写句子。

一本本书就是一泓泓清澈的泉水。

_______________________________________________________________________________________

5、“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。

”下面的说法中，你认为正确的一项是（）。

A.一个人不读书，生于尘俗，照镜子的时候就会发现自己的脸很可怕，对人说话也没有滋味。

B.一个人如果不读书，而生活在这尘俗之中，（时间长了）照镜子时就会觉得自己的面目令人讨厌，对人说话时，言语也缺少韵味。

6、“读书是一种聆听”，我们在书中要聆听什么？

（）（可多选）

A.聆听启人心智的教诲良言。

B.先圣今贤字里行间的倾诉和呐喊。

C.知识、学问和作者的人格魅力。

7.“读书是一种聆听；读书是一种沐浴；读书是一种登攀?

?

”展开想象，写一写读书还能是什么。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）毛主席爱读书的故事

挤出时间读书，即使在到外地出差的时候，也不放过读书的机会。

有一年夏天，毛主席出差到武汉。

在大“火炉”里，毛主席每天晚上都坚持看书，经常热得汗水不断地顺着脸颊往下淌。

他风趣地对工作人员说：

“读书、学习也要付出一定的代价，流出了汗水，学到了知识！

”

毛主席的床上、办公桌上都放着书，他一有空闲就手不释卷地看起来。

他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。

每当沉浸在书中的时候，他就会忘记吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：

“还有一点儿，看完再吃。

”毛主席一生读了多少书，没法估量。

除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的书，他都读过。

文学方面，毛主席特别喜欢李白和李商隐的诗以及辛弃疾的词。

毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。

从50年代开始，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还随时翻阅。

阅读后请做以下题目：

1、结合文章选择“手不释卷”中“释”的正确解释。

（）

A.解释，说明B.放下

2、在大“火炉”里，毛主席每天晚上都坚持看书，经常热得汗水不断地顺着脸颊往下淌。

前句中引号的作用是（）

A.引用B.特别说明C.特殊称谓

3、根据要求填空。

武汉被大家称为“火炉”。

请写出下面城市的别称。

济南———（）哈尔滨———（）

重庆———（）南京———（）

4、用例句中的加点词语写句子。

毛主席的床上、办公桌上都放着书，他一有空闲就手不释卷地看起来。

．．

___________________________________________________________________________________

5、文章一共列举了几个毛主席爱读书的事例?

分别是什么？

___________________________________________________________________________________

6、文章中