长沙民政职业技术学院第四辅导员职业能力大赛实施方案草拟稿.docx
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长沙民政职业技术学院第四辅导员职业能力大赛实施方案草拟稿
长沙民政职业技术学院
第四届辅导员职业能力大赛实施方案
各学院：
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，推动《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》和《普通高等学校辅导员培训规划（2013－2017年）》的贯彻实施，选拔优秀选手参加湖南省第四届辅导员职业能力竞赛，经研究，决定举办我校第四届辅导员职业能力竞赛。
现将本次竞赛有关事项通知如下：
一、比赛安排
类型
时间
形式
地点
承办
初赛
3日13日以前完成，比赛时间、地点须提前报备学工处
面试
各院自定,
报备学工处
各院学工部
3月10日下午
2:
30-4:
00
笔试
综合楼206
学生工作处
决赛
3月17日下午
2:
10-5:
30
（1）班情熟知
（2）主题演讲（3）案例分析（4）谈心谈话
图书馆四楼报告厅
学生工作处
备注：
1、初试笔试部分由学工处组织，成绩反馈给各院，计入初赛、决赛总分。
2、学工处将派工作人员全程督查各院初赛情况，督查结果列入学生工作考核。
二、比赛内容、规则及评分标准
（一）初赛
必考项目：
班情熟知（按图索骥）、笔试（基础知识测试与博文写作）
选考项目（至少选考两项）：
主题演讲、案例分析、谈心谈话
（1）班情熟知（按图索骥）：
考察辅导员对所带年级每一名学生基本情况的把握程度。
按图索骥。
由参赛辅导员在计算机上逐一辨认100名所带学生的照片并逐一录入该生姓名。
比赛时，计算机将只能连接局域网，并禁止使用U盘、硬盘等传播媒介。
大赛组委会将提供搜狗拼音、搜狗五笔、XX拼音、XX五笔、万能五笔和微软拼音6种输入法。
限时15分钟。
写对一个学生姓名得1分，总分100分。
请各院自行与信息中心机房联系上级考试时间，并提前报备学工处，以便督查。
（2）基础知识测试与博文写作：
闭卷笔试，时间90分钟，总分100分。
一是基础知识测试。
主要考察辅导员对相关知识的掌握程度以及对信息的理解分析和解决问题能力。
基础知识测试内容主要包括马克思主义理论、思想政治教育专业知识、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、网络思想政治教育、职业生涯规划与就业指导、心理健康教育、危机事件应对等相关工作领域的理论和知识，大学生思想政治教育相关法律法规、重要文件和时事政治等。
二是博文写作。
采用笔试的方式进行，不限字数，不限文体。
主要考察辅导员理论素养、文字能力以及网络素养。
（3）主题演讲：
采用即兴演讲（现场抽题）的方式进行，主要考察辅导员逻辑思维及讲授能力。
演讲中不能出现辅导员姓名及其所在学校的相关信息。
参赛选手提前3分钟抽签确定题目，限时3分钟。
评委现场评分，成绩现场公布。
总分100分。
（4）案例分析：
主要考察辅导员分析问题、研判问题、解决问题的能力。
参赛选手现场抽题，围绕案例中的问题本质、解决思路、实施办法及相关启示进行阐述。
试题以文字描述的方式呈现，参赛队员抽题后，有3分钟时间准备，回答问题时首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，时间不超过3分钟。
评委现场评分，成绩现场公布。
总分100分。
（5）谈心谈话：
主要考察辅导员对相关政策、学生特征、学生成长成才规律的了解把握及对学生的教育引导能力。
参赛选手现场抽题，根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话。
按出场序号依次将单号和紧跟其后的双号两参赛选手组成一组，开展谈心谈话。
每组参赛选手互为“辅导员”和“学生”，即单号参赛选手A以辅导员身份先与双号参赛选手B以学生身份就某个话题开展谈心谈话，此环节的时间不超过4分钟；然后双号参赛选手B以辅导员身份与单号参赛选手A以学生身份就另外一个话题开展谈心谈话，此环节的时间也不得超过4分钟。
每组参赛选手提前8分钟随机抽取谈心谈话话题，每组选手须互相交换对方话题，但不得相互交流和讨论。
评委现场评分，成绩现场公布。
总分100分（每种身份评分按100分计，取参赛选手两种身份得分的平均值）。
（二）决赛
参赛人员：
由各院推荐三名辅导员组队参加，参赛选手的笔试成绩必须为合格以上（合格线由学工处统一划定），成绩计入决赛总分。
决赛采取团体竞赛的形式，班情熟知（鱼目混珠）为全体参赛选手必考项目。
主题演讲、案例分析、谈心谈话为团队成员自选项目，每人限选一项。
推荐参加过省级、国家级比赛的选手将不参加本次校级决赛。
（1）班情熟知（鱼目混珠）
鱼目混珠。
随机抽取所有参赛队10名学生照片进行混合排列，并标记序号，其中4名可能是该队1名参赛辅导员的学生，也可能是2名或3名参赛辅导员的学生。
此环节分两部分：
挑选序号和回答名字。
挑选序号时间1分钟，由本队三名选手共同从10张照片中挑出本队选手的学生，并答出序号，答对一个得5分；回答名字时间为1分钟，在答对序号的前提下，由本队选手回答姓名，答对一个名字得5分。
该环节中的照片辨认只有一次机会，未答对序号的不能回答姓名。
该环节限时2分钟。
每个学生10分，总分40分。
（2）主题演讲：
采用即兴演讲（现场抽题）的方式进行，主要考察辅导员逻辑思维及讲授能力。
演讲中不能出现辅导员姓名及其所在学校的相关信息。
参赛选手提前3分钟抽签确定题目，限时3分钟。
评委现场评分，成绩现场公布。
总分100分。
（3）案例分析：
主要考察辅导员分析问题、研判问题、解决问题的能力。
参赛选手现场抽题，围绕案例中的问题本质、解决思路、实施办法及相关启示进行阐述。
试题以文字描述的方式呈现，参赛队员抽题后，有3分钟时间准备，回答问题时首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，时间不超过3分钟。
评委现场评分，成绩现场公布。
总分100分。
（4）谈心谈话：
主要考察辅导员对相关政策、学生特征、学生成长成才规律的了解把握及对学生的教育引导能力。
参赛选手现场抽题，根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话。
按出场序号依次将单号和紧跟其后的双号两参赛选手组成一组，开展谈心谈话。
每组参赛选手互为“辅导员”和“学生”，即单号参赛选手A以辅导员身份先与双号参赛选手B以学生身份就某个话题开展谈心谈话，此环节的时间不超过4分钟；然后双号参赛选手B以辅导员身份与单号参赛选手A以学生身份就另外一个话题开展谈心谈话，此环节的时间也不得超过4分钟。
每组参赛选手提前8分钟随机抽取谈心谈话话题，每组选手须互相交换对方话题，但不得相互交流和讨论。
评委现场评分，成绩现场公布。
总分100分（每种身份评分按100分计，取参赛选手两种身份得分的平均值）。
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