专题11 正确使用标点符号 讲义.docx
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专题11正确使用标点符号讲义
一、点 号
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。
对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：
顿号<逗号<分号<冒号<三个句末点号（句号、问号、感叹号）。
（一）顿号
句子内部并列词语之间需要停顿时，用顿号。
例如：
“在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。
”使用顿号不规范的情况有两种：
一是滥用，不该用而用；二是误用，造成层级不清，表意混乱。
顿号使用“7关注”
关注点
典 例
剖 析
（1）概数之间不能用顿号。
这二、三天时间里，来了二、三十个二十七、八岁的年轻人，共栽了七、八百棵树。
“二三”“二三十”“二十七八”“七八百”都表示概数，不能用顿号隔开，顿号应删去。
（2）两层以上并列词语之间大的并列用逗号，小的并列用顿号。
为了促进跨省市间合作，浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。
句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号，以表明层级。
（3）引号、书名号连用，之间一般不使用顿号。
“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么？
中间顿号可全部去掉。
（4）在并列的几个谓语、补语之间不能用顿号，要用逗号。
①商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的旺盛的战斗力量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。
②这个故事讲得真实、动人。
①句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争”三项虽然是并列关系的短语，但它们不是“在一个句中内部”，因为这三个并列关系的短语都是充当谓语，因而构成三个分句，分句之间不能用顿号，应改为逗号。
②句中“真实”“动人”，都作句子的补语，顿号改为逗号。
（5）分句之间不能用顿号。
景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。
句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现，它们之间的顿号改为逗号。
（6）并列短语中如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号。
观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或让她签上一个名。
句中“或”是连词，可根据不同句子的情况，或删去顿号，或将顿号改为逗号。
（7）句子内多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间就不能用顿号。
农贸市场的水果极其丰富，如西瓜呀、苹果呀、梨呀、葡萄呀……真可谓应有尽有！
句中的顿号均应改为逗号，否则很难按顿号的停顿时间一气呵成。
[特别提醒]
当表示的数字是以下两种情况时，应该用顿号：
①序数。
例如：
“今天参加活动的是八、九年级的学生。
”其中的“八、九年级”表示年级序号，要用顿号隔开。
②涉及两个对象。
例如：
“离家乡远了久了，人往往愁肠百结。
比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳’，表达的就是这种感情。
”其中的“一、二句”指的是诗中的两个诗句，即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”，所以“一”“二”之间要用顿号隔开。
（当然，如果不是相邻的两个数，一般是要用顿号隔开的）
1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
B．今年春季，该省沿海地区要完成3700立方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
C．一个衡量人类幸福的新指标应包含这些维度：
经济和工作保障、健康、教育、个人环境和工作环境、安全感和尊重、与家人朋友的关系、宜人的自然环境、及人身安全。
D．市工商局启动的“叫停电信收费不合法规则”行动——万人晒话费账单、公开征集侵权证据，是加大反垄断执法力度、推进垄断行业改革的有效举措。
D [A项，第一个顿号改为逗号。
顿号用于同一层次的并列词语之间的停顿。
B项，两个顿号均改为逗号。
句中的“任务重”“工程难”“规模大”是几个谓语的并列。
谓语、补语间的并列用逗号而不用顿号。
C项，最后一个顿号删除，顿号与“及”重复。
]
（二）逗号
逗号，句子内部的一种停顿标志。
例如：
“黄河，是我们中华儿女的母亲河。
”逗号多用于分句之间，单句内部成分之间一般不用逗号，只是在特殊情况下，主语和谓语之间、动词和复杂的宾语之间、介宾短语作状语时与后面的句子之间以及并列的谓语之间等可以用。
逗号使用“5禁忌”
禁忌点
典 例
剖 析
（1）忌不顾层次内容滥用逗号。
打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
“一逗到底”导致层次不清。
“打陀螺讲求技巧”后的逗号应改为冒号，“用力大了”和“用力匀称”前面的逗号应改为分号。
（2）忌句子内部并列词语不是作谓语、补语时，并列词语之间用逗号。
近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。
“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”是并列关系，都是介词“随着”的宾语，“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号。
（3）忌总结语前用逗号。
桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。
（4）忌独立的引文前用逗号。
中国跳水队领队在出征世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”
“赛前表示”后面的逗号应改为冒号，表示提起下文。
（5）忌连续问用逗号。
你什么时候去杭州，和谁一起去，坐哪一趟火车？
连续发问时每个句子后都用问号。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。
B．对袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：
小鸟会住进去吗？
都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住着舒服吗？
C．这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。
D．昨天，看见好朋友赵曼独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。
D [A项，第一个逗号应去掉。
使用破折号时，其前后都不能用点号隔开，否则会破坏语意的连贯。
B项，第二个、第三个逗号改为问号。
冒号后面是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后用逗号是不正确的，应都改为问号。
C项，滥用逗号，“一逗到底”导致层次不清，“白天”前应该用分号。
该句的三个分句表达了两层意思。
]
（三）分号
分号主要表示并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。
复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。
例如：
“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
”
分号使用“5禁忌”
禁忌点
典 例
剖 析
（1）忌句子内部无停顿（或句中没有逗号）的并列成分之间用分号。
一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。
句中没有逗号却直接用了分号，没有遵循从小到大的标点使用规律，应把分号改为逗号。
（2）列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号。
一、学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神，持之以恒……
既然“一、学习贵在自觉”“二、学习贵在刻苦”后面都已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便会层次不清。
可将句号改为逗号，也可把分号改为句号。
（3）忌简单并列分句之间用分号。
“画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。
句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，分号应改为逗号。
（4）忌分说与总说的句子之间用分号。
证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
最后一个分句是总说，故分号应改为冒号。
（5）忌非并列的单重复句的分句之间用分号。
南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。
转折复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号，非并列的多重复句才可以用分号。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．作家大都重视写作前的情感培养：
有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来使自己兴奋。
B．讲述一件事，希望人了解；阐述一个道理，希望人明白；提出一个请求，希望人应允；交际总是有目的的。
C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖；一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。
奢华也罢，绚丽也罢，生命终究归于平淡。
D．林则徐说：
“海纳百川，有容乃大。
”这里的“容”不仅是宽容、理解；也是默许、等待；不仅是思想的无终无止，更是情感的无边无际。
C [A项，两个分号应改为逗号。
句中没有逗号，直接使用分号不符合点号使用的层次关系规定。
B项，“交际”前的分号改为冒号。
最后一句话是总结句，总结语前应用冒号。
D项，第一处分号（“理解”后面）应为逗号。
因为两个“不仅”构成了两个并列的分句，而第一个分句又由两个并列分句“是……也是……”构成，“是……也是……”是简单并列分句，中间不用分号。
]
（四）冒号
冒号，主要用于提起（引起）下文的一些词语的后面和总括性话语的前面，提示作用延伸到句子末尾。
例如：
“我国月球探测工程将分三步实施：
一是‘绕’，二是‘落’，三是‘回’。
”
它的作用有以下几点：
①用在称呼语后面，表示提起下文；②用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、发现、表明、例如”一类词的后面，表示提起下文；③用在总括性话语的后面，引起下文分说的部分；④用在需要解释的词语后面，引出解释说明的部分；⑤用在总括性话语的前面，表示总结上文。
冒号使用“5禁忌”
禁忌点
典 例
剖 析
（1）忌引文中间的插入语（通常为“某某说”）后面用冒号。
“不做生意？
”翁亮说：
“不做生意打那么多长途电话？
鬼才相信，你一定是在做大生意！
”
此处的“翁亮说”为插入语，非提示性话语，其后一定要用逗号。
（2）忌在没有停顿的地方用冒号。
我跳下车来，说了声：
“王爷爷再见！
”就往家里走。
句子为陈述句，“说了声”和“王爷爷再见”之间没有停顿，“说了声”后面的冒号应删去，同时应删去“再见”后的叹号，在引号后加逗号。
（3）忌句中短暂停顿处用冒号。
三位中年作家：
叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
冒号应改为破折号，起局部解释的作用。
也可以直接删去冒号。
（4）忌一个句子内出现了两重冒号。
晚上开大会，张书记宣布：
厂里要实行两项改革措施：
一是持证上岗，二是脱产培训。
“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，在同一个句子里，不能重复使用冒号，故两个冒号中应有一个改为逗号。
（5）作用与后面有提示性的词语重复时忌用冒号。
整个推介会由八个板块的三大亮点内容：
即奥运会经济商机信息、项目招商信息和招标信息组成。
这里存在两个问题：
一是冒号只管辖到第三个“信息”处，而不能管到句末的“组成”；二是冒号与“即”有重复作用。
所以，冒号可改为逗号。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．朱熹年近50岁那年，上书建议朝廷重修白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
B．《旧约·创世纪》中说：
“神以自己的形象创造了人。
”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。
C．我们的任务：
是在每一时刻，都要保卫这座大桥的安全。
D．有人认为：
儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能产生心理异常，心理学家并不认同这种观点。
B [A项，“提出”后的冒号去掉。
“提出”与后面内容在语意上没有停顿，不需要使用标点符号。
C项，冒号不能与“即、乃、是”这样的词语一起使用。
D项，将“心理异常”后的逗号改为句号。
表面看是逗号运用错误，实际是冒号运用错误，“有人认为”后面的冒号只能管到“心理异常”，最后一句话与前面所有内容并列。
还可以把“认为”后的冒号改为逗号，“心理学家”前的逗号改为分号。
]
（五）问号
问号用于一般疑问句末尾和反问句、设问句末尾，往往是有疑而问（个别反问句和设问句除外）。
①疑问句末尾用问号。
例如：
“个税起征点应该提高吗？
”②反问句末尾一般用问号。
例如：
“所有这些，难道不是事实吗？
”问号使用不规范的情况一般有三种：
一是不该用而用，二是使用的位置不当，三是该用而不用。
问号使用“3禁忌”
禁忌点
典 例
剖 析
（1）忌非疑问句用问号。
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
那里的近千株树木将怎么办？
此处“这座立交桥将怎么建”“那里的近千株树木将怎么办”两个句子并不是表示疑问，而是作“关心”的宾语。
故句中的两个问号应依次改为逗号、句号。
（2）忌选择问句中间用问号。
今天去呢？
还是明天去呢？
我实在拿不定主意。
选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在最后一个选项的末尾用一个问号，句中各项之间应用逗号。
（3）忌倒装句之间用问号。
“这究竟是怎么回事呢？
同志们。
”厂长严肃地说。
引号内属于成分倒置，问号只能放在问句的最后，中间用逗号。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天？
按照事物的相对性推导，是否还存在一种与物质相对的反物质？
B．小李见他笑得有点儿异样，就问：
“怎么了？
你。
”他回答说：
“没什么，别多心。
”
C．听到“中心内爆”和“相对位移”，你的第一反应是什么？
是宇宙天体物理学论述？
还是大陆漂浮学说讲座？
其实这是一篇文化批语中的用语。
D．小雨突发奇想地说：
“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？
”博文打趣地说：
“去我家？
去我家干吗，扶贫吗？
哈哈。
”
D [A项，第一个问号改为句号。
第一句是非疑问句，非疑问句末尾不能用问号。
B项，问号改为逗号，第一个句号改为问号，即“怎么了，你？
”。
疑问句为倒装句时，问号放在句末。
C项，第二个问号应为逗号。
“是宇宙天体物理学论述，还是大陆漂浮学说讲座？
”这是一个选择问句，问号应用在句末，句中用逗号。
]
二、标 号
标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。
（一）引号
引号表示文中引用的部分，表示：
①直接引用；②特殊意义；③特殊称谓；④强调突出；⑤讽刺、否定；⑥特定的名称，简称，带月、日的节日，纪念日等；⑦引用成语、俗语等。
例如：
“‘两会’，聚焦民生问题。
”（这里的“两会”是特定的名称）引号误用的情况主要有：
普通词语误加引号，转述的话语误用引号，引用范围不准确。
引号使用“3禁忌”
禁忌点
典 例
剖 析
（1）忌滥用引号。
当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
根据引号的加引范围可知，句中的“海尔波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。
（2）忌非直接引用而用引号。
吴曦早上跟我说：
“他脚崴了一下，今天不能来上课了。
”
此处显然是间接引用。
如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了”。
应去掉引号并改冒号为逗号。
（3）忌加引范围不清。
耿大妈对儿子说：
“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。
”
加引范围不清。
一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。
此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之外，因为它是说话人的语气词。
1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“小美人鱼”像是上海世博会丹麦馆的核心展品。
“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。
”
B．吴昊早上跟我说：
“他脚崴了一下，今天不能来参加体育训练了，请你原谅。
”我亲眼所见，是真的。
C．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。
“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。
行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。
D．秦少游的《踏莎行》曰：
“雾失楼台，月迷津渡。
”一个迷字便抓住了月光的精髓。
A [B项，删去引号，改冒号为逗号。
属于非直接引用，误用了引号。
C项，引用范围不准确。
“模型”应该放在引号外，它是普通词语，“天安门”三个字才是特殊词语。
D项，第二个“迷”字应加引号。
这个“迷”字需要着重表述。
]
（二）括号
行文中注释性的文字用括号标明。
括号分为句内括号和句外括号两种。
句内括号是注释句子里的某些词语，括注要紧紧跟在被注释词语之后。
例如：
“可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中译本。
”
句外括号是注释或补充说明全句内容的，括注要放在句末标点符号之后。
例如：
“普通高中住校生早晨起床时间不得早于6：
30，白天全天上课时间不能超过7节。
（摘自《山东省中小学管理规范》）”括号使用错误的情况主要有：
该用未用和位置错误。
括号使用“3禁忌”
禁忌点
典 例
剖 析
（1）忌非注释语误用括号。
出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。
此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。
（2）忌句内括号不紧跟被注释的对象。
我们在田间可以看到，有些瓜果的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
句中两处括号属于句中括注，应该分别紧跟在“有些瓜果”“有些作物”的后面。
（3）忌句外括号放在句末标点前。
他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物（他后来还照顾过动物园里一只没有母亲的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。
句中括号里的话是注释全句的，属于句外括号，应该放在句末标点之后，且应在“用牛奶喂它”后加句号。
2．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．古语云：
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。
（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
B．学校领导决定（将另外形成文件）对文科各系，中文系、哲学系、历史系、外文系，加强语文训练，提高写作水平。
C．据说芦苇有很多用途，譬如造纸、建茅草房、制作生活用品（如苇席、帘子）等，芦叶、芦花、芦根等均可入药。
D．近日，“贫二代”一词在各大网站频频出现，“出身贫寒，社会关系缺乏，求职过程中全靠个人奋斗”成为校园“贫二代”的简单特征（2012年2月12日《中国青年报》）。
C [A项，括号及其里面的内容应放在后引号外。
括号内的内容是注释整个引号里面的内容，括号及其里面的内容应移到引号的外边。
B项，将第一个逗号与第二个逗号分别改为前括号和后括号。
“中文系、哲学系、历史系、外文系”是前面“文科各系”的注释性文字，属于注释语。
D项，括号及其包含的内容应在句号后面。
从括号内容看，是针对整个句子的，应该是句外括注。
]
（三）破折号
①用在句中被解释词语和解释内容之间，表示解释说明。
例如：
“热爱书吧！
——这是知识的源泉。
”
②标明行文中解释说明的语句，这类语句如果是插在句子中间的，可以在前面和后面各用一个破折号。
例如：
“中国人民——包括台湾同胞和澳门同胞——都为‘神十’发射成功而高兴。
”
③表明话题的转换，声音的延长，话语的间隔或中断。
例如：
“‘我爱你——’他的声音在山谷中回荡。
”
④用于话题突然转变。
⑤用于事项列举分承的各项之前。
⑥表示总结上文。
破折号使用“5禁忌”
禁忌点
典 例
剖 析
（1）忌该用破折号时漏用。
我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验成功，将于年内并网发电。
应在“国产化商业核电站”后面加破折号，后面是对它进行解释说明的内容。
（2）忌用作标识领属范围时不配套使用。
蝉的幼虫出现于地面后，就要寻找一个适当的去处——一棵小矮树，一片野草叶，或者一根灌木枝，以便脱掉它身上的皮。
句中有一个表示解释的破折号，解释的对象是“去处”；解释性文字由破折号引起。
解释性文字到“灌木枝”为止，为了避免解释性文字对文章的连贯性造成损害，应把“灌木枝”后边的逗号改为破折号。
这样，前后两个破折号就把注释性文字醒目地标出来了，不至于影响文章的连贯性。
（3）忌破折号与“即”“就是”等解释性词语同时使用。
据说这是稀世之宝——即一种难得的妇科良药。
破折号与“即”“就是”等词语都表示解释说明，二者不能并用，该句可将“即”删去。
（4）忌破折号与括号同时使用。
有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。
它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。
句中破折号与括号均起解释说明的作用，保留其一即可。
破折号与括号均表解释说明，但也有区别：
当解释说明的内容比较重要，属于正文的一部分，对文章有较大影响，需要读出来时，就应当在解释说明的内容前后用破折号；反之，用括号。
（5）忌破折号和冒号相混淆。
今天的晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
句中的破折号应改为冒号，因为前面一句话是提示语，后面是具体的说明。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．有记者评价莫言：
他是接地气的中国本土作家，很基层，很民间，很负责任；细腻地表达了人类的普世价值——就是爱与恨，和平与友善。
B．我喜欢秋天，秋日的田野真是五彩缤纷：
稻谷的金黄，枫叶的火红，芦花的雪白，竹林的深绿——
C．这首诗将两种相互对立的行为——“离别”与“重逢”，两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列，展示爱情的美好与纯真，引起人们的强烈共鸣。
D．今天晚上他指挥演唱《黄河大合唱》。
他着装得体，神态从容，眼光、手势配合和谐——好一派指挥家的风度。
C [A项，破折号使用错误，破折号与“即”“就是”等词语不能同时使用，应将破折号改为逗号。
B项，将结尾的破折号改为省略号。
破折号可以表示话题的转换，声音的延长，话语的间隔或中断，但不能用作表示省略。
D项，破折号应改为冒号。
最后一句是总结语，不是对前面的解释说明。
]
（四）省略号
省略号表示语意未尽，行文中引文的省略、列举的省略，说话的断断续续和重复性词语都可用省略号来表示。
例如，“面对江水，他吟诵起了苏轼的词：
‘大江东去，浪淘尽……’”
省略号使用“3禁忌”
禁忌点
典 例
剖 析
（1）忌省略号与“等”“等等”“之类”同时使用。
第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
表列举的省略号的功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。
（2）忌不该停顿的地方误用省略号。
就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。
我对自己说：
“鲁迅先生是同我们一起的！
”
定语和中心语之间没有停顿，不应使用省略号，因而“踢打”后的省略号应删去。
（3）忌省略号前后保留顿号、逗号、分号。
雄伟的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一，……。
那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。
省略号前后一般不能再加点号，但省略号后可以加标号。
故句中省略号前后的点号应删去。
4．下列各
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