高中人生规划演讲稿.docx
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高中人生规划演讲稿
篇一：
人生规划演讲稿
人生规划演讲稿
0岁以前，大部份的人是相同的，升学读书升学读书?
?
，建立自己基础。
在父母亲友，社会价值观影响及误打误撞的情况下完成基本教育。
20岁之后，我们开始变的不同申铉满说'我很后悔年轻时没有好好规划时间，英语只学了一段时间，却把大量的时间用在和朋友一起玩乐上。
那时我整天和朋友混在一起，什么正经事都不做，只盼着有天能遇见命中注定的那个人。
现在想起来真是后悔，后悔白白浪费了一生中最宝贵的时光，后悔没有努力学好英语，后悔没有坚持学珠宝设计，后悔没有下定决心学长笛?
?
如果你现在还不知道你将来要做什么，那就更需要多方面学习，因为在学习的过程中，你一定能发现令你特别感兴趣的领域。
如果还能回到30岁前，我一定会很勤奋地学习，学到脑子里再也装不下更多的知识为止。
年轻时是播种的时期，不是收获的时期
当然我们目前处于高中阶段，学习是首要，高考是关键。
未来的大学四年我是这样想的：
1、学习当然不能落于人后，提高学习能力；2、提高人际沟通能力，建立良好的人际关系3、积极地参与各校内外实践活动，丰富经验。
4、选择参加一两个杜团,学生会等组织,有意识地锻炼自己的能;5、学会充分利用图书馆,网络等教学资源,多和老师同学交流；6、做好学习方式的转变,处理好不同课程学习的深度和广度;7、要合坦地安排作息时间,形成良好的作息制度;8、始终保持谦虚学习的态度，努力提高自己的修养；8、发展自己的兴趣，对自己的涉猎面有一个全面的补充；9、打工，积累各种工作经验，体验真
正的社会生活。
目前的想法如此，至于补充完善的地方，我想，随着心智的成熟也会有变动的吧。
我无法预测我的未来会是怎样,但我会沿着自己的路线做到最好,当我走出校门，迈向社会时,我会带着沉甸甸的资本开始我的职业生涯
众多的社会因素，改变着不同人的命运，但我明白自己的命运必须自己把握高中是梦想起航的地方，高考是起步的基石。
不管前方是宁静安详的世外桃园，还是布满荆棘的迷雾森林，我都应该勇敢执着地按着计划一步一步地走下去，把最初的梦想紧握在手上，去体味青春的百种滋味。
就算有失望，但也不能绝望，相信我定能到达那个我最想去的地方，建造一个属于我自己的彩虹天
最后，我想说：
"你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责！
"
篇二：
中学生演讲稿：
我的人生目标
中学生演讲稿：
我的人生目标
中学生演讲稿：
我的人生目标
人的一生中，都有属于自己的人生目标，无论它是大还是大。
然而，对于中职学生的我来说，我的人生目标分为长远目标和阶段目标，因此长远目标的实现，需要经历一个个阶段目标。
阶段目标塔建是否合理，既是长远目标能否实现的必要前提，又是人生目标设计的重要指标，有效的人生目标，需要将长远目标与阶段目标相结合，以排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。
最后获得成功的人都有明确的人生发展目标，有锲而不舍的劲头，不会为一时的风吹草动所左右。
我们只要有了明确的人生目标，就有了拼搏向上的动力。
人生目标让我们看到未来，让我们信心百倍。
而对于我来说：
我的长远目标是当一个建筑公司的老板；阶段目标我又分为五步：
第一步是踏实的学好每一门技能课；第二步是在明年的技能大赛上可以通过自己的努力获得名次；第三步是在面临顶岗实习可以获得高级技工的资格证和大专以上的文凭；第四步是顶岗实习时勤奋学习、加强技能、争取获得领导的欣赏和重用；第五步是迈入自己的长远目标。
对于我的人生目标，我充满自信。
因为有自信的人才能自强、自卑，才能自觉地规范自己的行为，为目标的实现顽强奋斗，只要有了人生目标，我们就会劲往一处聚、力往一处使。
人生目标的确立，也就是将理想的人生化为现实的人生。
对于我的人生目标，我将做到：
生命不息，奋斗不止。
但是不管怎样，我们仍然要从现在做起，并且认真的规划自己的每一天，让自己的每一天都活得充实，活得快乐。
确定人生目标的过程，实际是以自我设定目标为结果的自我认知、自我赞同、自我承诺、自我实践的过程。
有人生目标，生活才不会盲目；有追求，生活才会有动力。
要想取得人生的成功，必须及早设定明确、正确的人生目标。
没有蓝图，无法建成高楼大厦；没有目标，难以拥有美好的人生。
因此，做一个有人生目标的人吧！
篇三：
规划人生演讲稿
五年后你在何方
规划人生
如果，你对你的生命经常在问"为什么会这样？
"、"为什么会那样？
"的时候，你不妨试着问一下自己，你是否很"清清楚楚"地知道你自己要的是什么？
人的一生不能没有一个明确的目标和规划方向。
目标与方向主导了我们一生的命运与成就，它是驱使人生不断向前迈进的原动力。
若一个人心中没有一个明确的规划，就会虚耗精力与生命，就如一个没有方向盘的超级跑车，即使拥有最强有力的引擎，最终仍是废铁一堆，发挥不了任何作用。
1、通过目标，看人生规划的重要性
1953年哈佛大学曾经做过这样一个关于目标对人生结果影响的调查。
一群智力、学历、环境、条件都相差无几的学生在走出校门之前，哈佛大学对他们进行了一次关于人生目标的调查。
25年后，哈佛大学再次对这群学生进行了跟踪调查，结果是这样的:
?
?
?
?
?
它给人以明确的方向感，使人充分了解自己每个行为的目的。
它让人清晰地评估自己的行为，进而正面检讨自己的行为。
它让人从忙乱中转移到自己的工作重点上。
它让人更关注结果，产生持久的动力。
它能激发出人的潜能。
2、超越目标，规划不仅仅是目标
XX百科曰：
目标是个人、部门或整个组织所期望的成果。
规划，意即进行比较全面的长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。
我认为，两者的主要差别在于站立的高度不同，视野的开阔度不同。
一般而言，我们所说的目标，都是短期的。
而规划，是中长期，因此很自然地，不同的时间跨度要求我们用不同的视野来考虑问题。
同时，目标与规划又是一脉相承的，短期的目标应该服从中长期的规划。
否则，就是南辕北辙了。
规划也失去了意义。
人生规划，重点在于高度的变化。
3、六个高度
对于工作和人生的规划，戴维·艾伦提出了"六个高度"的概念。
它们分别是：
?
原则（五万米）：
这是最高的高度，这是个人自身的三观（人生观、世界观、价值观）决定的。
举例就是：
生命意义探索、个体价值澄清、使命寻求、人格特质等。
?
?
需要思考的是：
我是谁？
我的人生应该是怎样的？
愿景（四万米）：
中长期（3-5年）规划。
目标（三万米）：
比愿景更细化，一年以上计划。
?
责任范围（两万米）：
工作上的角色，如销售、管理、产品开发等，生活中的角色，家庭、个人财务、精神层面。
于是便有任务要执行，以拉近现实和期望的距离。
?
?
任务（即你一万米前的目的地）：
需要一个行动以上才能完成的事情。
下一步行动（跑道）：
下一步需要做什么？
4、检视
苏格拉底说：
"没有检视的人生不值得活"。
规划完，计划完之后，重在去执行与检查执行的情况，也就是检视。
正如规划有不同的高度，不同的高度也有不同的检视周期。
下面是具体的建议：
?
?
?
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?
下一步行动：
也就是跑道管理，每日检视。
任务：
10,000ft，每周检视。
责任范围：
20,000ft，每月检视。
目标：
30,000ft，每季检视。
愿景：
40,000ft，每年检视。
原则：
50,000ft，人生有大的转折点时检视。
好了，人生规划就这样。
划出了道路，重在要去走。
在执行这一方面，我想特别地提下"四象限法则"。
所谓"四象限法则"，是由著名管理学家史蒂芬·科维（stephenr.covey）提出的一个时间管理理论，把工作按照重要和紧急两方面的不同程度进行划分，基本上可以分为四个象限：
重要而且紧急、重要但不紧急、不重要但紧急、不重要而且不紧急。
而重要与否的判断标准正是：
是否符合人生规划，是否有利于实现人生规划。
这个法则很多人都知道，但没有用好。
现在解释一下。
首先，我们要明确知道的是，最重要的两个象限是第一和第二。
这是一个思维陷阱。
我们已经很清楚地标明了
这两个象限属于重要，但还是有人没把重心放到这里。
他们往往忽略的是第二象限，这是他们误以为紧急就是重要的。
其实，如果第二象限没处理好，那些事情很容易就进入第一现象，成为了既重要又紧急了，这就令人焦头烂额了。
不过这可以通过在平时重视第二象限来避免。
在生活中，只有当我们更加重视重要而不紧急的事，才能不偏离我们的人生规划。
篇四：
做好人生规划演讲稿
五年后你在何方
如果，你对你的生命经常在问"为什么会这样？
"、"为什么会那样？
"的时候，你不妨试着问一下自己，你是否很"清清楚楚"地知道你自己要的是什么？
人的一生不能没有一个明确的目标和规划方向。
目标与方向主导了我们一生的命运与成就，它是驱使人生不断向前迈进的原动力。
若一个人心中没有一个明确的规划，就会虚耗精力与生命，就如一个没有方向盘的超级跑车，即使拥有最强有力的引擎，最终仍是废铁一堆，发挥不了任何作用。
1、通过目标，看人生规划的重要性
1953年哈佛大学曾经做过这样一个关于目标对人生结果影响的调查。
一群智力、学历、环境、条件都相差无几的学生在走出校门之前，哈佛大学对他们进行了一次关于人生目标的调查。
25年后，哈佛大学再次对这群学生进行了跟踪调查，结果是这样的:
?
?
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它给人以明确的方向感，使人充分了解自己每个行为的目的。
它让人清晰地评估自己的行为，进而正面检讨自己的行为。
它让人从忙乱中转移到自己的工作重点上。
它让人更关注结果，产生持久的动力。
它能激发出人的潜能。
2、超越目标，规划不仅仅是目标
XX百科曰：
目标
是个人、部门或整个组织所期望的成果。
规划，意即进行比较全面的长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考、考量和设计未来整套行动方案。
我认为，两者的主要差别在于站立的高度不同，视野的开阔度不同。
一般而言，我们所说的目标，都是短期的。
而规划，是中长期，因此很自然地，不同的时间跨度要求我们用不同的视野来考虑问题。
同时，目标与规划又是一脉相承的，短期的目标应该服从中长期的规划。
否则，就是南辕北辙了。
规划也失去了意义。
人生规划，重点在于高度的变化。
3、六个高度
对于工作和人生的规划，戴维·艾伦提出了"六个高度"的概念。
它们分别是：
?
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原则（五万米）：
这是最高的高度，这是个人自身的三观（人生观、世界观、价值观）决定的。
举例就是：
生命意义探索、个体价值澄清、使命寻求、人格特质等。
需要思考的是：
我是谁？
我的人生应该是怎样的？
愿景（四万米）：
中长期（3-5年）规划。
目标（三万米）：
比愿景更细化，一年以上计划。
责任范围（两万米）：
工作上的角色，如销售、管理、产品开发等，生活中的角色，家庭、个人财务、精神层面。
于是便有任务要执行，以拉近现实和期望的距离。
任务（即你一万米前的目的地）：
需要一个行动以上才能完成的事情。
下一步行动（跑道）：
下一步需要做什么？
4、检视
苏格拉底说：
"没有检视的人生不值得活"。
规划完，计划完之后，重在去执行与检查执行的情况，也就是检视。
正如规划有不同的高度，不同的高度也有不同的检视周期。
下面是具体的建议：
?
?
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下一步行动：
也就是跑道管理，每日检视。
任务：
10,000ft，每周检视。
责任范围：
20,000ft，每月检视。
目标：
30,000ft，每季检视。
愿景：
40,000ft，每年检视。
原则：
50,000ft，人生有大的转折点时检视。
好了，人生规划就这样。
划出了道路，重在要去走。
在执行这一方面，我想特别地提下"四象限法则"。
所谓"四象限法则"，是由著名管理学家史蒂芬·科维（stephenr.covey）提出的一个时间管理理论，把工作按照重要和紧急两方面的不同程度进行划分，基本上可以分为四个象限：
重要而且紧急、重要但不紧急、不重要但紧急、不重要而且不紧急。
而重要与否的判断标准正是：
是否符合人生规划，是否有利于实现人生规划。
这个法则很多人都知道，但没有用好。
现在解释一下。
首先，我们要明确知道的是，最重要的两个象限是第一和第二。
这是一个思维陷阱。
我们已经很清楚地标明了这两个象限属于重要，但还是有人没把重心放到这里。
他们往往忽略的是第二象限，这是他们误以为紧急就是重要的。
其实，如果第二象限没处理好，那些事情很容易就进入第一现象，成为了既重要又紧急了，这就令人焦头烂额了。
不过这可以通过在平时重视第二象限来避免。
在生活中，只有当我们更加重视重要而不紧急的事，才能不偏离我们的人生规划。
下面欣赏一个视频。
谢谢观看。
篇五：
2015秋季高中开学典礼发言稿三篇
2015秋季高中开学典礼发言稿三篇
2015秋季高中开学典礼发言稿
老师们、同学们：
大家上午好!
金秋送爽，瓜果飘香。
在这个硕果累累的季节，我们又迎来了一个崭新的学年。
今天，我们怀着无比喜悦、激动的心情，在这里隆重举行2015年秋开学典礼暨表彰大会。
在此，我谨代表学校向辛勤耕耘的老师们和意气风发的同学们致以亲切的问候和最美好的祝福。
对上学期取得优异成绩、受到表彰的优秀学生、优秀班干部、优秀学生会干部表示衷心的祝贺，对满怀激情与梦想加入我校的新教师、高一新同学表示热烈的欢迎!
春华秋实，岁月如歌。
回首刚刚过去的一学年，在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导和大力支持下，我校教职员工认真贯彻落实党的十八大精神，积极加强作风建设，齐心协力，开拓进取，用辛勤的汗水和超凡的才智创造了可喜可贺的成绩，今年五月，我校成功通过十堰市政府教育督导室领导专家的回访并被授予十堰市市级示范高中荣誉称号，历时6年的市级示范高中创建目标得以实现,学校发展步入了新的征程。
办学条件不断改善，新教学综合楼主体已经竣工,正在进行内墙粉刷及室内装修，力争尽快投入使用，校园超市已经建成，服务育人水平进一步提高;在过去的几年里,我校抢抓发展机遇，牢固树立以德树人、笃学求真的办学理念，以办人民满意教育、积极争创市级示范高中为目标，通过建立德育网络及丰富德育内容，培养学生良好的文明习惯和道德品质;根据新课改要求开齐开全课程，尝试性探索课堂教学改革，努力体现出自主合作、探究等教学策略和小组学习等教学方式，办学模式日益凸出文科优势;并积极探索体、音、美及传媒等多元发展，克服条件限制，不断利用校外资源开展剪纸、陶艺等艺术教育,在探索特色发展，丰富校园文化生活上取得了丰硕成果。
高考成绩十多年来一直处于全市同类高中前列，实现了优质、平安、特色、和谐x中的办学目标。
老师们，同学们，回顾过去，我们激情满怀，面对未来，我们信心百倍。
但成绩意味着过去，新的学期，既带来机遇，也充满挑战。
新的学年，我想给师生们提出以下希望。
一、明确我们的发展目标，做x中蓝图的绘就者。
xx中创建于1956年，58年来，学校在荆棘坎坷中风雨前行。
从最初的简陋起步，到今天两千多人的规模高中;从一穷二白到今天的逐步走向现代化的校园，这每走一步都凝聚着一代代x中人艰苦奋斗的心血和汗水，每一点进步和成绩都来之不易，都值得大家珍惜和铭记!
特别是近十余年来，xx中在办学条件极其困难的情况下，实现了教学质量和办学效益双丰收，得到了全社会的认可和肯定，为我县教育事业争得了荣誉，这些成绩是x中师生共同奋斗的结果。
教师们一直坚持爱岗敬业，潜心育人，把学校当成自己的家，工作务实进取，不甘落后;x中学子勤奋好学，敢为人先，顽强拼搏，力争上游，从而形成了xx中独有的教风、学风和校风，形成了独具魅力的xx中校园文化。
这种文化一直滋润着我们每一个人，不断的走向成熟、走向成功。
今天的x中人，我们有幸站在学校发展的新起点上，面对机遇和挑战，我们只有扎扎实实做好本职，精益求精完成好学业，团结一心，不断进取，把x中的精神、文化更好的传承，才不会愧对x中。
新的征程上，我们的目标是：
我们要齐心协力，不断改善办学条件，创新管理方式，提高教学质量和育人水平，为建设市类一流的百年名校而努力奋斗!
二、明确我们的责任，做x中发展的主人翁。
我们每一个人都是x中的主人，我们的一言一行都是学校的外在表现，我们文明了学校就文明了，我们奋斗了，学校就进步了，我们每一个人都与学校荣辱与共。
我真诚的希望我们每一个x中人都要成为x中前进的助推器，而不是思想恶劣行为低俗影响学校前进的绊脚石。
在新的学期，真心告诫高一的新同学们，你们肩负着父母的期望，从全县各地来到x中，开始了人生中一个新的起点，你们将要在这里度过人生历程中的最重要的高中岁月，从今天起，要时刻注意自己的高中生身份和作为高中生的那份沉甸甸的责任。
俗话说：
良好的开端是成功的一半。
希望同学们迅速适应新的环境，从入校的第一天做起，从即将开始的学习生活做起，发扬历代x中人爱岗敬业的主人翁意识，勇于挑战的竞争精神，严谨细致的求学精神，和谐奋进的合作精神，严于律己，精心求知，恒心健体，诚心待人，做一个聪明好学、文明守礼、身心健康的全面发展的高中生。
高二年级的同学们，本学年是高中阶段承上启下的学年，高二的学习效果将直接决定高三的学习心态和备考冲刺能力。
希望高二年级的同学，以更细、更强、更严的标准要求自己，以全新的标准、全新的要求、全新的境界规范自己，以顽强的精神和毅力推进自己的学习，不断提高学习的成效。
进一步完善自己高中三年的人生目标和发展规划，总结成功与不足，重新定位，奋发进取，全面提高自身素质。
高三毕业班的同学们，此时的你们，承载了学校、老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血。
当别人还在休闲的炎热暑假，你们为了心中那不灭的梦想，已默默奋斗了整整一个月。
常言道人生能有几回搏?
此时不搏,更待何时?
希望你们通过最后九个月的拼搏奋斗去赢得高考，收获明天!
在你们身上，汇集了学校和老师们最多的目光，倾注了家长更多的希望。
希望你们在xx中这个锻造自我、历练身心、团结进取的校园，树雄心、立壮志、炼意志，以舍我其谁的信念和勇气，挑战极限，分秒必争，分分必得，超越自我，改变命运。
更加发奋努力，更加刻苦扎实，用优异的成绩书写2015年高考新的辉煌，相信美好的明天与你们同在!
克难奋进的xx中全体教职员工们，刚刚过去的一学年，你们敬业奉献、奋发有为，在为学校赢得了荣誉的同时，也感受到工作带给我们的欣慰与快乐。
在新的学年，我真诚地希望老师们继续发扬x中人的优良传统，育人为本，德育为先，责任为重，团队一心，以高尚的人格引领学生，以文明的举止影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识教导学生，以博大的胸怀爱护学生，力争营造教学相长、和谐奋进的新局面。
希望我们的师生能真心爱我们的学校，这种爱是发自内心的，这种爱体现在我们的言行中，不脏言秽语，不乱扔乱倒，不碌碌无为，不愧对学校。
做一个文明、阳光、自信的x中人!
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，我们的事业风光无限，x中的未来前程似锦!
让我们以更加坚定的信心，更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，站在新起点，迈向新征程，创造新业绩，实现新辉煌，在推动学校事业不断向前发展的进程中，演绎人生精彩，实现人生理想!
也祝愿我们的学校越办越好!
谢谢大家!
2015秋季高中开学典礼发言稿（教师）
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
我倍感荣幸，能以全体高三老师代表的身份站在这里，和大家一起说说心里话。
首先，请允许我代表所有的老师欢迎你们返校，并祝贺你们即将开始新一个阶段的学习，预祝你们在新的学期里取得更大的进步。
过完暑假，走进校园看到穿着军装的高一学生，在操场上参加艰苦的军训。
这让我
清晰回忆起，高三学生刚进入石门六中时的那份青涩，想起了我们一起走过的两年时光。
高一的稚嫩已然离你们远去，高二的老练仿佛还在昨天，而现在我们已经进入了期待、幻想已久的高三。
在你们迎来人生又一次考验的时候，我们全体教师将一如既往地与你们携手同行。
高三，一个充满希望又沉重的字眼。
走得好了，你们的后半生会顺畅、舒适一些;走得不好，也许你的人生要多拐两个弯、多摔两个跟斗。
高三了，带上你们的理想和目标，像一棵松一样顶天立地，像一只鹰一样奋起直追。
高三了，带上你们的自信和坚强，即使前路坎坷，也要无怨无悔。
高三了，带上你们的勤奋和努力，不要让懒惰遮蔽了你寻找希望的眼睛，不要在沉睡中丢掉你最美好的年华，不要等到老了才体会到少壮不努力，老大徒伤悲含义。
接下来，我邀请高三的同学们与我一起来感受几个数字。
高一和高二同学感兴趣的话，可以来提前体验。
数字一，2013年6月，那是你中考的日子。
当时的悲与喜你还记得吗?
你的遗憾你还记得吗?
数字二，2015年6月，这将是你高考的日子。
这更是你人生最重要的起点。
12年的学习生涯，将在那天结束，鲜红的终点在你的前方真真切切。
如果说2年前的6月让你初次品尝了分数的重要，那么明年的6月，你将用什么样的分数来决定你的未来呢?
数字三，请高三的同学们闭上眼睛，回想高一的开学典礼，那时你离高考将近1000天，现在请睁开你的眼睛，你离高考只有275天了。
眼睛一睁一闭，725天就过去了。
那么剩下的275天是个怎么样的时间概念呢?
剩下的时间，是你们由量变到质变，由渐变到突变，决定胜负的275天。
当我们充分理解了这些数字，现在听从你内心最真实的感受来和我一起做出正确的选择。
选择一：
275天后，你选择悲还是喜?
选择二：
你选择勇往直前还是消极处世?
选择三：
你选择轻装上阵还是畏首畏尾?
选择四：
你选择勤思巧问还是昏昏欲睡?
选择五：
你选择争分夺秒还是远离课堂?
选择六：
你选择稳步前行还是骄傲独行?
记住，今天你选择了什么，你接下来的路就会是什么。
无论你现在的成绩如何，相信努力就能成功，相信坚持才能胜利。
用心做好每一件事，挑战自我，超越自我，才能不断走向成功。
最后，我代表高三全体教师在此庄严宣誓：
我们全体高三教师将一如既往地踏实工作，以饱满的热情，务实的作风投入到备课工作中去;精心备课，全心上课，细心批改，耐心辅导，随时关注高考动态，采集高考最新信息，不漏掉每一个问题，不放弃每一个学生。
我们愿为渡船，载你们从现实的此岸到达理想的彼岸!
谢谢大家!
2015秋季高中开学典礼发言稿（学生）
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是高三
（2）班的王婉听，很荣幸作为学生代表在这里发言。
首先，我代表高二、高三全体同学热烈欢迎高一学弟学妹们的到来，祝贺你们经历
了中考的磨练以优异的成绩迈进了一中大门，从今以后，我们就同为一中人，同在一个友善的大家庭中学习生活了。
今天，在这个隆重的开学典礼上，我想和大家分享和共勉的体会有三：
第一，请相信选择了一中，是我们求学生涯中最无悔的选择之一。
还记得，2012年9月1日，我作为新生参加咱们学校的开学典礼，听校长、老师、学长们都说选择一中是你最正确的选择，我多少还有些半信半疑，今天，我用我在一中两年的学习生活取得的快速进步和快乐成长的实践，来坚定地告诉大家，选择一中，没错。
因为，在这里，我们能感受到教育至上，多元发展的先进教育理念;在这里，我们能享受到品行高尚、治学严谨的全区一流教师们的爱心培育;在这里，我们能选择喜欢的校本课程和社团活动，涉足睿智的溪流，追寻才能的浪花;在这里，我们能品味巍巍黑山、红楼杏林伴随着朗朗书声的乐趣;当然，在这里，还有我们大家相伴相随，一路同行，共同成长......第二，要想做好一件事，需要你付出最大的诚意和努力。
何谓诚意?
就是主动和激情。
主动，就是自觉学习、自主管理、自我鞭策;激情，就是敢于克服困难、乐于展示自己、壮志冲天、活力十足、不气馁、不退缩、不懈怠。
努力，就是勤奋、勤奋、再勤奋。
事实证明更加主动、更加
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