学年江西省赣州市寻乌县博豪中学五年级下册期中语文试题答案解析.docx

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学年江西省赣州市寻乌县博豪中学五年级下册期中语文试题答案解析

2019-2020学年江西省赣州市寻乌县博豪中学部编版五年级下册期中语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、填空题

1．看拼音写词语

chàndǒu（_____）nàhǎn（_____）yóuzhōng（_____）fàngsì（_____）

píngzhàng（_____）cùyōng（_____）yuǎntiào（_____）miǎoxiăo（_____）

2．比一比，组词

壁（______）刑（_____）怯（_____）泰（_____）截（_____）

璧（______）荆（_____）法（_____）秦（_____）载（_____）

3．补充词语

半信半（_________）跃跃（_________）试心惊胆（_________）

养（_________）处优（_________）然起敬情不自（_________）

4．按课文内容填空

（1）牧童归去横牛背，________。

（2）稚子金盆脱晓冰，__________。

（3）__________，也傍桑阴学种瓜。

（4）__________，青春作伴好还乡。

（5）________，不破楼兰终不还。

（6）遗民泪尽胡尘里，____________。

（7）夫不可陷之盾与无不陷之矛，_________。

（8）谁言寸草心，________。

（9）_________，夜静春山空。

二、信息匹配

5．选词填空。

危险风险冒险

（1）在马路上踢球很（______）。

（2）这条河河水湍急，我们不必（_______）横渡。

（3）我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的（______）。

三、语言表达

6．按要求写句子

1．小孩掉河里，我们不能见死不救。

（改成反问句）

_____________________

2．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

（改为陈述句）

_____________________

3．微风吹拂着柳丝。

（改为拟人句）

_______________________

4．高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

（缩句）

______________________

5．我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。

（修改病句）

_________________

7．综合实践活动。

要想让零用钱花的有意义、有价值，请你说说你的理财计划。

_________________________

四、文言文阅读

课内阅读

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

8．解释下面句子中带点的字。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

诣：

________乃：

________

（2）孔指以示儿曰。

示：

________曰：

________

（3）未闻孔雀是夫子家禽。

未：

________闻：

________

9．仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：

“此是君家果。

”儿应声答曰：

“未闻孔雀是夫子家禽。

”

（1）对话意思：

______________________

（2）对话精妙极了，妙在何处？

____________________

五、现代文阅读

课外阅读

许多年以前，有三个士兵从战场上归来。

他们又累又饿，来到了一个村庄。

由于连续的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后，到广场上去看

那三个士兵。

他们哀叹缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们窃窃私语了一会儿，一个士兵说：

“你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同分享的东西：

我们有一个诀窍，能用石头做汤。

”

村民们感到非常好（hàohǎo）奇。

不久他们就点起一堆火，架上了一口全村最大的锅。

士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。

“这个，一会儿就能煮成美味的汤。

”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。

”一听这话，一位村妇说：

“太巧了！

我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。

”村民们一个个想起了什么东西。

不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。

在大家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。

第二天早晨，当三个士兵醒来时，发现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。

“你们给了我们最宝贵的礼物：

用石头做汤的诀窍，”一位长（zhǎnɡchánɡ）者说，“我们会永远牢记在心间的。

”

第三个士兵对众人说：

“其实也没有什么诀窍。

不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就可以办成让大家分享的宴会。

”

10．给本文加上一个合适的题目写在“_______”上。

11．给文中的加点字选择正确的读音打上“√”。

12．从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：

珍贵（_______________）秘诀（_______________）

反义词：

否定（_____________）丰衣足食（_____________）

13．请你概括本文的主要内容。

_______________________

14．村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？

_____________________

15．村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？

____________________

16．结合生活中的例子，说说你从短文得到什么启示？

_____________________________

六、书面表达

17．习作天地。

题目：

童年趣事

要求：

1．事情经过写清楚，内容要具体，语句要通顺。

2．写出自己的真实感受。

3．字数在450以上。

参考答案

1．颤抖呐喊由衷放肆屏障簇拥远眺渺小

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查对看拼音写汉字的识记能力，需要学生平时多注重积累，能够准确拼读出正确的读音，并写出相应的汉字。

【点睛】

2．壁虎刑法怯场泰山一截璧玉负荆请罪办法秦国下载

【解析】

【分析】

【详解】

这道题主要考察学生汉字组词的理解和运用能力。

这就要求学生在日常的学习中多去积累词语，注意正确和规范书写，并通过查字典去理解词语的含义。

教师应强调常见字字音字形是考试的必拿分点，要重视起来。

负荆请罪：

背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。

3．疑欲战尊肃禁

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查的是补全词语，对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。

4．短笛无腔信口吹彩丝穿取当银钲童孙未解供耕织白日放歌须纵酒黄沙百战穿金甲南望王师又一年不可同世而立报得三春晖人闲桂花落

【解析】

【分析】

【详解】

这道题主要考查学生对古诗文的理解和掌握能力。

学生在日常的学习中，要认真听讲，课后多去朗读和默写古诗文，做到熟记古诗文。

《村晚》

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

《稚子弄冰》

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

《四时田园杂兴》

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

《闻官军收河南河北》

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

《从军行》》

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

《自相矛盾》

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：

“以子之矛，陷子之盾，何如？

”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

《鸟鸣涧》

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

5．危险冒险风险

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查学生对词语的理解和将合适的词语匹配上合适的句子的能力。

危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。

风险就是生产目的与劳动成果之间的不确定性，大致有两层含义：

一种定义强调了风险表现为收益不确定性；而另一种定义则强调风险表现为成本或代价的不确定性。

冒险指不顾危险地进行某种活动。

6．小孩掉河里，我们怎能见死不救呢？

是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时没有一个人不流泪。

微风抚摸着柳丝。

白杨树排列在两旁。

我们迈着轻松的步子，怀着愉快的心情来到公园。

【解析】

【详解】

1．陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在分句后面加上“怎能”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。

2．反问句改为陈述句的方法如下：

第一步：

问号改为句号；第二步：

删掉疑问词比如：

“难道……吗？

”和“怎能……呢？

”等。

第三步：

否定改为肯定，肯定改为否定。

3．此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。

所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。

可以把“吹拂”改写成“抚摸”，使其具有人的行为。

4．考查学生缩句的能力。

缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

5．此题考查病句辨析的能力，此句“迈着愉快的心情”搭配不当，应该改为“怀着愉快的心情”。

7．我准备一部分钱给妈妈，让她给我存起来。

【解析】

【详解】

此题考查综合实践的能力，先通读一遍整个题，弄清问题是要写什么，其次构思如何下笔，语句要通顺，不能有错别字。

此题要求学生写写理财计划，让零用钱花得更有意义，学生可以结合生活实际去写，无唯一答案，但是注意要对零花钱进行合理安排，不乱花。

可以从“存起来、买自己喜欢的书”等方面去回答即可。

8．拜见就，于是给……看说没有听说

9．孔君平指着杨梅给杨家的儿子看，说：

“这是你家的果子。

”杨家儿子答道：

“没有听说过孔雀是您家的鸟。

都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应快，才思敏捷。

【解析】

【分析】

译文：

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。

孔君平指着杨梅给孩子看，说：

“这是你家的水果。

”孩子马上回答：

“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。

”

8．

此题考查文言文中字词的解释，学生可以结合文言文句子去理解。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

句意是有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。

诣：

拜见。

乃：

就，于是。

（2）孔指以示儿曰。

句意是孔君平指着杨梅给孩子看。

示：

给……看。

曰：

说。

（3）未闻孔雀是夫子家禽。

未：

没有。

闻：

听说。

9．

此题考查句子的理解能力，首先这句话的字面意思是孔君平指着杨梅给孩子看，说：

“这是你家的水果。

”孩子马上回答：

“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。

”

这句话根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子回答得委婉、机智，才思敏捷。

10．石头做汤

11．hà