小学六年级描写声音的作文8篇.docx
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小学六年级描写声音的作文8篇
小学六年级描写声音的作文8篇
春天的雨丝细如牛毛。
坐在家中,凝神静听,沙沙的小雨轻巧巧地蹦跳于地面之上,随即便钻入泥土中不见了。
沙沙的雨点落在麦苗上,麦苗张开了双臂欢迎它;沙沙的雨点落在松软的泥土上,泥土迫不及待地将它纳入自己的怀抱;沙沙的雨点一如既往地浇灌着一切渴求它的生命,从不张扬,从不夸耀,春雨在无声之中孕育着万物,从它沙沙的脚步声中,我听出了它对我的教诲:
做人要本本份份,谦虚为本。
夏天的雨强劲有力。
从那乌黑浓厚的云层中,夏天的雨就那样率直地冲了下来。
听吧!
它有力地冲击着地面,气势犹如千军万马从天而降,它呼啸,它号叫,它怒吼,它凝聚了全身的力量,奋力冲向地面。
狂风夹杂着雨水,摔在玻璃上,玻璃呻吟着叫痛;狂风夹杂着雨水冲击在房瓦上,房瓦发出哇哇的哭泣声……夏雨奋不顾身地冲向地面,它努力冲洗着污浊的世界,前面的没有成功,后面的勇往直前,一波又一波,坚不可摧,锐不可当,声音犹如铿锵有力的击鼓声,令人不禁热血沸腾。
从这振奋的声音中,我听出了夏雨的坚强。
秋天的雨冰冷无情。
它直刷刷地从天而降,即使被风吹斜,却仍是并排的一道道,不乱一丝。
闭上眼睛,听秋雨阴冷地洗刷房顶,洗刷落叶,听它整齐有序的脚步声“唰唰”。
秋雨如同一位庄重的长者,从它的声音中,我听出了秋雨的正直。
冬天的雨点仿佛也觉得冷了,穿上了白色的羊毛衫,但它们并没有忘记自己的使命,它们轻盈地从天上飘落。
听!
他们簌簌地落在树上,落在窗台上,它们轻轻地覆盖在田野上,它们用自己地宽容覆盖了时间的一切,不论美的,丑的,优秀的,平凡的……
听四季雨声给我带来了无穷的乐趣,在这乐趣中,我也深刻地领悟到做人的真谛:
谦虚、坚强、正直、宽容。
小学六年级描写声音的作文2
睡前无事沏一壶茶手持>、忽然窗外风雨大作一缕清风入屋顿觉心血来潮、
思绪一晃跃千年,朦胧中我好像走在千年前的雨天,沐雨赏春春在哪里“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”,隐隐的花香丝丝屡屡应是那“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”了;远望,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”;湖面上,“细雨鱼儿出,微风燕子斜”。
这样的美景江南人早已体略了吧,“江南二月多芳草,春在蒙蒙细雨中”,一定是了。
细微的雨中徐徐前行,“东风吹雨衣不湿,我在桃花深处行”,“有时三点两点雨,到处枝五枝花”,顿觉神清气爽,一路“林花过雨相急发,谷鸟无人自在啼”,偶见“微雨双飞燕”掠过池塘,真乃“好风襟袖知”也。
不知不觉来到江边,只见“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”,恍然间天色已晚,上得船来,小憩,“草色新雨中,松声晚窗里。
及兹契幽绝,自足荡心耳”。
坐在船头听雨,四周静谧,怡然自得,情然已经迷离,“两岸好山送客,一江细雨归人”,蓦地一惊,一场梦,是该醒了。
梦中恍然惊醒,徒然不由一叹,自然何尝不也是在得失之间,飘逸的春雨固然闲适,却也哀伤悲恸,既有“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,也有:
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”。
岁月轮回,四季交替,颇有点“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住”与“更能销几番风雨,匆匆春又归去”的味道,繁华过往后,“连雨不知春去,一晴方觉夏深”,而夏天的雨在我们这里难得,人们只盼酷暑早日过去,迎来童话般的秋天,谁说自然无知?
就连云也催促了:
“残云收夏暑,新雨带秋岚”,只嫌“空山新雨后,天气晚来秋”。
盛衰枯荣乃世之常情,经历秋雨也是一种历练了。
此时再看“客里不知春去尽,满山风雨落桐花”,“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时”,“黄昏风雨打园林,残菊飘零满地金”何尝不是花间晚景,亦是人生写照?
何不“石破天惊逗秋雨”呢?
人生亦是多风雨,但亦不会让你一事无成:
“天生我材必有用,千金散尽还复来。
”面对失利也只能发出“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒“的哀号了。
成功源自渴望,亦是人人欣赏。
然而又有多少人看到在成功的背后,所含蕴的无数的挫折与打击?
窗外风雨声依旧,又有多少贤人志士独上高楼?
噫!
现今“夜来风雨声”,曾经“花落知多少……”小学六年级描写声音的作文3
真好,下雨了。
这是连续几个月来北京下的第一场雨,是那么的及时又是那么的令放学后的我束手无策。
“真倒霉,没有带雨伞!
”我望着身边来来往往的行人撑着雨伞跑回家,这无疑给我不安的心又添上了一丝乌云。
“这雨真大!
”我迅速地向家跑去,头上顶着书包,兴许能管点儿用。
这时,路灯下的一对母女引起了我的注意。
一位小女孩,也就六、七岁,脸红扑扑的,穿着一件粉色的外衣,正一颠一颠地跑向撑着雨伞的妈妈。
“那位阿姨要挨冻了。
”我不由自主地说。
“孩子,别感冒了,来,给你雨伞。
”那把花伞实在太小了,容不下她们母女俩。
小女孩望着雨伞,“妈妈,我不冷,您忙了一天了,给您吧。
”从小女孩的眼神里可以读出,她充满了自信。
风吹着她的小脸更红了,妈妈笑了,“孩子真乖,听话,拿着”小女孩接过了雨伞,不知如何是好。
她们母女俩的话让我感动,心想:
她们的感情真好!
雨下得更大了,我的衣服早已湿透了一半,风吹着我的身体,不禁打了个寒颤。
无意中,我看见了一个施工队在这里工作,即使在大雨中,那些工人也只穿了一件薄薄的工作服,安全帽早已掉了漆那是经过了多少次风霜雨雪而留下的印记!
我正呆呆地望着那些工人,一个熟悉的身影映入我的眼帘还是那个小女孩。
她带着那把花伞快步跑向其中的一位叔叔,蹲下来为他撑起了伞,叔叔停下了手中的活,望着小女孩,用那双粗糙的大手抚摸着她的脸。
“爸爸,你累不累?
”“不累。
”回答坚实而又有力!
他们拥抱在一起,像是好久没有见面了。
“孩子,咱们回家吧!
”妈妈喊道。
小女孩离开了爸爸的怀抱,把那花伞递给了他,头也不回地走了,她们母女俩顶着风雨渐渐地离开了我的视线。
我的鼻子有些发酸,不知道是泪水还是雨水流过脸颊,也流进了我的心里……
第二天天晴了。
雨后的清晨天气就是好,阳光刺得我有些睁不开眼睛。
上学路上,我一直想着那对父女,想着那个可爱的小女孩,想着那位父亲。
“
一、
二、
一、二”原来那位父亲正带领着其他人把那根恢复如新的电线杆立起来,无意间,我又看见了那把被他早已遗忘的花伞,我会心地笑了笑,便一走了之……小学六年级描写声音的作文4
一到夏天就少不了雨,而且是雷雨。
雷雨最大的特点就是下一会儿就没了。
当下完雨后一道五颜六色的彩虹就挂在天上,那是多么美丽的景色啊!
雷雨前的天空乌云密布,天一下子就黑了下来。
“唰”一下子闪电把天地变成了白色的,这时候只要是彩色的东西全都变成了白色。
雷雨前的雷“轰隆隆”的,能惊死人,雷雨前的风大得能把刮倒,大树刮得哗哗响,就连行人走路都很困难。
那种天气的时候,天上会飞起许多的塑料袋子,真实可怕极了。
雷雨开始下了,一开始就下的’那么急,而且越来越急,连雷、风、闪电都来了,它们仿佛在说:
“雨兄,我们来帮帮你吧。
”接着便刮起了风,打起了雷,闪起了电。
他们玩得真是“不亦乐乎”。
再看看下面,更是热闹呀!
许多人没带雨伞只好躲到屋檐下蔽雨。
他们好象在说:
“什么鬼天气,说下就下,也不打声招呼就下。
”
风生气了说:
“兄弟们,人们在麻我们呢,我来给他们点颜色看看。
”他们这边下下,那边吹吹,没有人不被淋湿,淋得像“落汤鸡”似的。
雷雨渐渐小了,从豆大的雨点到狂风暴雨,再到细细雨丝,真实虚惊一场。
天空变得瓦蓝瓦蓝的,还飘着白云,真实美丽极了!
呼吸一下空气,呀!
可真是新鲜啊!
我的心情也转情了。
小学六年级描写声音的作文5
自从我开始记事起,不知怎么的,我几乎是一下子迷恋上了雨。
它柔如水,轻若风。
给人一种清新的感觉。
一个人在发闷呆时,若是窗外下起了雨,我决不会错过。
推开窗,远处的红墙,窈窕的翠柳,曲折的石径,玲珑的白塔,在潇潇细雨中迷迷蒙蒙,如同一位少女,隔着一层层纱幔。
久之,雨便成了我的“知己”,它似乎了解我的烦恼,总把一丝丝凉风向我这边吹。
一丝丝,一屡屡,闯入我的心田。
尽管心里有一大堆烦恼与委屈,都在这一瞬间,被雨冲得无影无踪。
在一个放学的傍晚,天空忽然闪过一道道白光,像挥舞着一把把雪白的利剑;接着,又打了一声闷雷。
街上的人四处逃蹿,我拿着书包当雨伞,一路小跑。
也就在这时,黄豆大的雨点纷纷落了下来,漫山遍野笼在轻纱一样的雨雾里,清新,湿润,如诗、如画一样的美丽。
我有些迟疑的停下脚步,这不正是我所要的感觉吗?
一丝丝雨,从天上落到地下,打了一个个旋涡。
我任凭雨打在我的头上,淋湿了我的书包,也融入了我的心灵。
大约半小时后,雨慢慢的小了,狂风变成了微风。
雨帘斜了,像一根根细丝散向树木,墙壁。
这时的我,才忽然想起,父母正在家干着急呢!
于是,我加快脚步,往家的方向奔去,还时不时地回过头去望那茫茫烟雨……
雨还在下,沙沙的下,这是它在演奏。
它奏响了城市的乐章,奏满了一条条小河,奏出了人们的喜悦,奏出了灿烂辉煌的明天!
小学六年级描写声音的作文6
每天晚上,我做好该做的事情。
家里人都已经入睡了。
都应在周公那里了吧。
万籁寂静,我便会躺在床上,听着那优美的乐曲。
我便融入到梦境中,那这是一种享受。
今晚的夜却是另外一种情景。
雨淅沥沥的下着,我摘下耳机倾听这个好似大自然的音乐的雨声。
雨不怎大,淅淅沥沥的,但有时也有一丝急促,这寂静中的雨声不是一片声音,是这边一串,那边一串,显得很零碎。
这雨滴轻轻巧巧滴滴落在地上,落在水塘里,无声无息。
偶然地有几滴恰好掉落在车棚的铁皮俄或是屋檐下的什物上,“咚咚”的声响就格外滴引人注目,且传得老远远的。
如果细听一下还可听到一些微弱但很清晰的回声。
兴步走到窗前,用手撩窗帘一角。
外面显得很宁静,它很近好似就在窗前。
路灯的一小片白光刚好照出了那片空间中绵绵而下的雨丝。
望着远处,天地间仿佛挂着水帘,轻盈的,透明的。
再过去,那里只有黑暗和幽静。
我细细回味这雨,真有一种“随风潜入夜,润物细无声”的一丝感觉。
不知多少诗人曾在这雨中长吟,但我只期望明早的绿叶也会更加的绿,水珠在上面滚动罢了。
夜已更加沉静,雨仍在下着,轻轻的、细细的……小学六年级描写声音的作文7
聆听,多么美妙的词呵,聆听雨声,更是别有一番意境。
江南春天的雨,细如牛毛,密密的,轻轻地,像是母亲温暖的抚摸着脸颊;夏天的雨,狂暴短暂,来得快,去得也快,像是热情洋溢的舞曲,充满着夏天的狂热与激情;秋天的雨,舒适绵长,淅淅沥沥,谁也不知道何时才去,像是老婆婆缓慢地织着布;冬天的雨,冷若冰霜,噼里啪啦,净往脸上撞,痛痛的,像是怨气冲天的怒妇。
雨声,竟是如此多样,令人难以猜测,难以捉摸。
听,窗外,已不知不觉下起了淅沥小雨,叮咚作响,在演奏着属于春天的舞曲,柔曼而又充满了勃勃生机。
雨中的草,被雨露沾湿了衣裳,晶莹剔透的雨露,在草儿清脆的叶上活蹦乱跳。
雨中的花,在雨露的洗刷下,更显得愈发娇艳,令人恨不得全神贯注地观赏它。
雨中的藤蔓,循着春雨轻快的节奏,伸长着柔软的身子,像是要迎接春天的到来。
雨中的鸟,在蒙蒙细雨中肆意的飞翔,像是在接受春雨的洗礼。
雨中的人,撑着各式各样的雨伞,在雨中漫步,细细品味着春雨的温柔。
雨中,一切是那么安详和谐,没有多余的烦躁,只有浓浓的惬意,多一分,嫌太静,少一分,嫌太吵。
喜欢聆听,喜欢聆听只属于大自然的雨声,那种与自然浑然一体的感觉,令人不舍得忘却,也许美妙的时刻总是很短暂,但只要拥有过,就不曾遗憾了。
小学六年级描写声音的作文8
雨中,偶尔一辆汽车驶过,溅起泥水,尖叫的汽笛,划破了整条街道。
琉璃打着伞儿,站在路旁。
琴声悠悠,辨不明是什么曲子,只是淡淡的,仿佛一杯清茶。
拉琴的盲老人曾对琉璃说:
“小姑娘,你以后要当大官”她笑了,不过谋生伎俩。
怀着未知的恐惧,人们来到这世界,可若真的参透了命运,生,又真的有意义么或许这一刻,操琴的人,才是真正的自己。
雨声滴答,轻声呼唤着她。
爱情,在这个季节,仿佛伊甸园里的禁果。
或许那根本就不是爱吧,只是太累了,想找一份依托。
每个女子都是一扇窗,都需要有风景来装点。
她一直喜欢《一个陌生女人的来信》,每个少女都有自己的梦,只是,那个梦太长,太久,梦醒了,身心俱疲。
喜欢玻璃,却怕碎,于是小心翼翼地摆放,调好视角,远远地欣赏。
喜欢谎花,正因为没有结局,才更显得珍贵而美丽。
是否会在多年以后的某个雨天,想起现在,暗笑自己的幼稚,年少青丝,缕缕收藏进粉红色的记忆。
不知那时,是公主,还是乞丐。
岁月如一把胡琴,咿咿呀呀地响,每一刻,都是黄金时光。
琴声戛然而止,远远的,留下男孩瘦削的背影,沉沉的书包,天蓝色的伞儿,仿佛青春的天空……
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