原创中考每天一练文言文和作文指导 7.docx

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原创中考每天一练文言文和作文指导7

五、阅读下面一篇文章，完成1—3题。

（14分）

于令仪诲人

曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。

一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。

令仪曰：

“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶？

”曰：

“迫于贫耳！

”问其所欲，曰：

“得十千⑥足以衣食。

”如其欲与之。

既去，复呼之，盗大恐。

谓曰：

“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。

留之，至明使去。

”盗大感惭，卒为良民。

（摘自《渑水燕谈录》）

【注释】①曹州：

古地名，今山东曹县。

②市井人：

做生意的人。

③长厚：

为人忠厚。

④忤：

触犯。

⑤寡悔：

很少做对不起自己良心的事。

⑥十千：

即一万铜钱。

1.解释句中加点的词。

（4分）

①如其欲与之与：

 ②既去  去：

③乃邻舍子也   乃：

 ④恐为人所诘  诘：

2.翻译下列句子。

（6分）

①长厚不忤物，晚年家颇丰富。

②汝素寡悔，何苦而为盗耶？

③盗大感惭，卒为良民。

3.从于令仪身上你学到了什么？

文章揭示了什么现实意义？

（（4分）

参考答案：

1.【答案】①给②离开③竟然或原来④追问

【评分】每题1分，共4分。

2.【答案】①他为人忠厚不得罪人（或不触犯法律），晚年时的家道颇为富足。

②你一向很少做对不起自己良心的事（或：

为人小心谨慎，很少做错事的），（如今）为什么做起小偷来了呢？

③那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。

【评分】每句2分，共6分。

意思对即可。

3.【答案】教育别人要讲究方法。

或：

用宽大的胸怀挽救失足者。

文章揭示的现实意义是，对于别人不能因一件事而下判断性的结论，要分析事件的原因，要有原谅和向善的心，这样就能赢得他人的尊敬。

（意思对即可）【评分】每问2分，共4分。

意思对即可。

【译文】

于令仪，是个商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。

有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。

于令仪问他说:

“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？

”小偷回答说：

“为贫困所迫罢了。

”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：

“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。

”于令仪依照他的要求给了他。

小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。

于令仪对他说：

“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。

”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。

六、阅读下面一篇文章，完成1--3题。

（14分）

孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：

“学何所至矣？

”孟子曰：

“自若也。

”孟母以刀断其织。

孟子惧而问其故。

孟母曰：

“子之废学，若我断斯织也。

夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。

今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。

……”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。

君子谓孟母知为人母之道矣。

——选自《列女传》

1、解释加点的斜体字（4分）

（1）既学而归既：

（2）孟母方绩方：

（3）孟母以刀断其织以：

（4）师事子思，遂成天下之名儒师：

2、翻译：

（6分）

（1）子之废学，若我断斯织也

（2）君子谓孟母知为人母之道矣

（3）今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。

28、孟母是一个怎样的人，试阐述理由（4分）

参考答案：

1、

（1）已经

（2）正在（3）用（4）拜师学习

2、

（1）你荒废学业，如同我剪断这布一样。

（2）有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。

（3）如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。

”

3、围绕用孟母身体力行教育孩子即可，其它合理答案也可。

【译文】

孟子小的时候，有一次放学回家，他的母亲正在织布，（见他回来，）便问道：

“学习怎么样了？

”孟子（漫不经心地）回答说：

“跟过去一样。

”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）就用剪刀把织好的布剪断。

孟子见状害怕极了，就问他母亲：

“为什么要发这样大的火？

”孟母说：

“你荒废学业，如同我剪断这布一样。

有德行的人学习是为了树立名声，问才能增长知识。

所以平时能平安无事，做起事来就可以避开祸害。

如果现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。

”孟子听后吓了一跳，自此，从早到晚勤学不止，把子思当做老师，终于成了天下有名的大儒。

有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。

中考作文题目：

____的个性

　　请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题，写一篇文章。

　　中考作文范文一：

家乡的个性

　　暑假里，一位远房的表哥来我家玩。

到了东浦，他十分惊讶，一个小镇，竟是如此的精致。

他留恋于镇前广场的温馨可人，赞叹着明珠园的卓越不凡，徜徉在镜湖的湖光山色中，是那么得陶醉!

我有点不知所措，他眼中的美景就是我的家乡吗?

我生于斯，长于斯，为什么我没有他的那种感觉呢?

是因为爱已太久，一切归于平淡呢?

还是因为身在此山中，不识庐山真面目?

更或许是因为我对家乡太熟悉，熟悉得有点冷漠了，对美视而不见了。

　　表哥走后，我回过神来，认真地、仔仔细细地去打量我的家乡。

用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去体会：

　　早晨，晨练的人们从你眼前跑过，那是家乡的健康之美;上学后，走进热诚学校。

你看，青砖灰瓦，是徐锡麟忧国忧民之处。

绿树红墙，是许钦文割舍不断的乡土思恋，那是家乡的人文之美;走在路上，行色匆匆的商旅，机器轰鸣的喧闹，那是家乡的活力之美;偶尔走过三两成群的学生，灿烂面容，欢声笑语，那是家乡的未来之美……

　　渐渐的，我感到这一切的一切，正是因为有了一代又一代的时代先锋——共产党人的努力。

他们用自己的青春、热血和智慧，让老镇不仅仅拥有青石板的古朴，而且还拥有了前卫的建筑和新时代的精神。

小康不再是梦想，和谐更是东浦人合奏出的音。

　　现在我才知道，我爱家乡!

每一个角落，每一屡空气，都是家乡醉人处。

　　作为一名优秀的少先队员，我将为自己的理想而奋斗，为自己的目标而拼搏。

因为我努力，所以我美丽。

今天，我拥有美丽的家乡;明天，家乡将会因为拥有我而更美丽!

　　中考作文范文二：

我班的个性

　　讲台前，老师努力地用粉笔猛击着黑板，咔咔作响，借这个动作宣泄对我们接受能力差的不满，这不是第一次了。

　　但没办法，有些问题我就是觉得难以理解，比如某个历史事件的某个历史意义，当时干这些事的家伙知道自己会上初三的历史书吗?

他知道干这些事的意义吗?

我可以认为意义不是书上说的那样吗?

“不行!

”历史老师斩钉截铁地说，玻璃镜片后面闪烁着愤怒的光芒，“这是教材规定的标准答案，你想考重点高中就别给我惹事!

”

　　全班同学在多少次的反复之后终于记住了有个政党执掌政权的必然性，如果在政治试卷的最后一页出现，我们能得十分呐，老师是这样对我们说的，可我还是觉得偶然性挺大的，当然这是私下里。

　　至于体育课，老师说都初三了，不必再上，满足上级规定活动满1.5个小时就行，我一直纳闷，有次嘟哝了几句，班主任敲着我的脑壳说，教室到宿舍，来回就有一小时的步行了，难道不算活动啊。

也是，从教室到宿舍，两千五百步，半个小时，从宿舍到教室，两千五百步，半个小时，打住!

!

我怎么像伏契克一样说话?

　　班主任带了俺们三年，谆谆教导一直在耳边回荡，不上网，不玩手机，不刻意追求外表华丽，不穿裙子……哦对了，表姐送我的红裙子很漂亮，什么时候能够穿上啊?

班主任老师的个性就是咱班的个性，我们也习惯了，放弃那些无谓的爱好，大家一心攻读课本。

上次班会课老师一手指天，声情激昂地说：

“班级的个性就是大家的共性。

”是啊，全班的作业本也原来越整洁，三（6）班的卷面清洁分肯定可以得满分捏，如果给的话。

撇开家里的草稿本不谈，我课堂草稿纸上的分数线都靠着直尺画出，整齐划一，仿佛山里的大树搬到城市的街道，那么统一。

后座那个瘦小的四眼男生也就是在下午四节课后躲躲闪闪自得其乐地画他的四格漫画，类似的个例影响不了咱班纪律严明思想统一的个性。

　　马上就要毕业，班主任苦口婆心地告诉大家要感谢老师，感谢三（6）班，感谢实验初中，感谢国家，于是我在心里默念：

感谢学校，感谢老师，感谢教委，感谢常州TV，感谢CCTV。

　　唉，怎么办呢，我是薛定谔的那只猫，一只被因中子击破毒药瓶溢出的毒药毒死，另一只正快乐地玩弄着那只瓶子。

　　中考作文题目：

留住那份纯真

　　中考作文题目

　　以“留住那份纯真”为题

　　中考作文范文一：

留住那份纯真

　　从眼前翩翩而去的蓝蝶,勾勒出曾经在这里的纯真。

还清楚地记得,那个春天,我们的最后一次见面。

　　——题记

　　睁开眼睛，面对着这片草原，被掩没在青绿中。

我们只是并排地坐着，坐在属于我们的天地里。

不知多少次，我们一直在这里，看着太阳出来，当第一缕金光划开天际，我们总是手握着手，紧紧地，我们的眼中充满了对新的一天的希望，对未来的无限憧憬。

我们不需要言语就能明白彼此的思想，只因为我和你拥有着相同的梦想。

　　被一个寒冷的冬天阻隔了我们每天要做的事。

那天，我们来到那个草原。

看到你，我心里总有踏实的感觉，但我总是害怕，害怕有一天，你真的会离开，虽然我们许下了千千万万个心愿，要在一起!

　　一个星期前，我发现你失去了以前的笑颜，我问过你为什么，但你总是说没有什么，就说是心灵相通也好，我总认为你有什么心事。

作为朝夕相处的伙伴，我不愿意看到你难过。

后来我坚持问你，你终于忍住泪水告诉了我说：

“我想我要离开了，我要搬去国外了，我怕你难过，所以我不想和你说，我想自己默默地离开，告别信我已经放在了草原那个我们经常去的地方，我想你一定会看到的。

”我顿时就愣住了，我不敢在看你。

你牵住了我的手，温暖的手……那天我们来到草原上看落日，两双晶莹剔透的眼睛中流露出相同的情感。

我们依然是紧握着手。

　　“明天就要走了吗?

”我轻轻地问你。

你只是点了点头。

我底下了头。

“这是最后一次了，我们一起玩吧!

像第一次一样，好吗?

以前，也是这个季节。

”看着你，又一次地笑了，多么灿烂，美丽。

我们牵起了手，在这个小小的世界狂奔，享受着彼此带来的幸福，我是多么希望时间过得慢一点，慢一点。

这是最后一次!

　　累了，我们躺在草地上，和煦的阳光照在你的脸上，我看着你，你看着我。

仿佛又回到了以前。

一只蓝蝶，从我们之间飞过，那个时候……

　　黄昏，我们站在海边，手拉着手。

你对我说：

“我们，今天有第101个誓言，永远的誓言。

我会在海的那边，永远地记住你，每天我都会清晰的记得，其他99个誓言。

还有，我很抱歉，我们第一个誓言，要在一起，我不能信守了。

”看着你的眼神我知道，你很内疚，但是我安慰你：

“没关系，第一个誓言并不是没有了，我们依然在一起，我们的心在一起，我们的梦想在一起，无论人在哪里!

”“嗯”你笑了，我也笑了。

我们还有我们的梦想。

　　回去的路上，在路口，我们将要分别了，这一次，也许是永远。

我们轻轻松开紧握的双手，各朝一边走去。

我停下来，回过头，你也回过了头，我们不约而同地说：

“一定要快乐!

”然后你便迅速跑开了，我好想好想跟过去，但是我只能目送着你离开……

　　第二天，阳光明媚，我急匆匆地跑到草原，那边，那边，我竟想象中看到了你的身影，在那里向我挥手。

可是蓝天下，茫茫一片绿。

心里有些失落，我在草坪上走着，一封信悄悄地躺在那里。

是你的信，我捡起它，心里一阵痛。

没想到，你走地如此匆忙。

　　我抬起头，一架飞机从头顶飞过，你在吗?

我在看，我在看蓝天上，你，在看蓝天下吗?

　　真的记住，记住蓝天下，我们的回忆，101个誓言，还是还是，我们的纯真。

　　隔海相望，面对天涯一方。

我想你了，我还清晰地记得你的样子，你的笑颜。

为了这，为了我们的梦想，我始终将你的笑容挂在脸上，我会快乐。

　　我们在这里见面，在这里分开。

一个季节，我们的季节。

　　面对大海，我静待春暖花开，回到那个时候……

　　中考作文范文二：

留住那份纯真

　　“风雨送春归，飞雪迎春到”，浑然不觉之中，那间“茅檐低小，溪上青青草”的风景旖旎的校舍，以见证了六载的花开花落。

岁月无言，年华似水，六年前在幼儿园与小朋友们挥手告别，那时的我对于“分别”一词还是一无所知，面对潸然泪下的老师，我也只懂得呆若木鸡地站在那里，不知所措地傻笑。

而如今，面对朝夕相处六年的老师与同学，分别竟显得如此催人泪下、如此举步维艰。

“毕竟西湖六月中”，对于天各一方的友谊，我又怎能“桃花依旧笑春风”?

回想逝去的十二载悠悠岁月，有太多记忆值得我们去珍藏，有太多眷恋值得我们去回味。

在这落英缤纷的时节，让我们都能留住那份纯真。

　　六年前，当我们忐忑不安地踏进学校的大门，第一眼望见的便是笑语盈盈的老师。

她的一言一行，她的一举一动，显然与我心里那个道貌岸然、不择手段的“伪君子”形象判若两人。

是她将我们引入知识的殿堂，是她不厌其烦地与我们促膝长谈，为我们指点迷津。

以前我总认为将自己打扮的油头粉面、“蛾儿雪柳黄金缕”的老师一定不是一个真正得益于我们的老师。

现在看来，我还是挺有远见卓识的!

“淡妆浓抹总相宜”的老师是一道纯真的风景，喻之以理、苦心孤诣的老师是一份纯真的回忆。

六年来我心目中另外一个举重若轻的角色便是天真烂漫的同学。

但我觉得，同学与朋友显然是大相径庭的。

朋友给予我“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的自由与欢乐，而同学给予我的是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的血浓于水、肝胆相照。

我从他们身上看到了离别的酸楚与不舍，看到了岁月的壮丽与厚重。

那一段“柔情似水，佳期如梦”的同窗岁月是一道纯真的风景，那些与我共度朝夕的同学是一份纯真的回忆……

　　成长的岁月中，有太多纯真的记忆让我们永生难忘，值得我们埋藏于心底。

让我们留住那份纯真，任岁月流逝，都阻隔不了属于我们的那一份“永结无情游，相期邈云汉”的瑰丽的记忆。