语文四上.docx
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语文四上
2009学年第一学期四年级语文第二单元测试
班级姓名成绩
清洁5%
基础30%
一、书写：
4%
把下面一段话端正地抄写在横线上。
爱因斯坦说：
“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法才成为科学家的。
”
二、根据拼音，写词语：
8%
zhìtóngdàohé zhǎndīngjiétiě búsùzhīkè
jīnghuāngshīcuòmángmánglùlùkūxiàobùdé
_
xùrìdōngshēngwēibùzúdào
三、划去不正确的读音：
4%
尽管（jǐnjìn）钉子（dīngdìng）半晌（xiǎngshǎng）
抽抽噎噎（yēyè）伫立（chùzhù）处理（chùchǔ）
压轴戏（zhǒuzhóu）感慨（kǎi kài）
四、修改病句：
（用修改符号，在原句上修改）6%
1、我们要学习他认真学习、热爱劳动。
2、老农把钻进口袋里的狼抡起锄头打死了。
3、尽管我花了不少的力气，所以还是不能提起这袋东西。
五、积累填空：
3%
1、“一道残阳铺水中，。
”这句诗句出自。
2、向往幸福的人。
六、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话：
5%
（）大人们对他苦学成才的决心和毅力都非常感动。
（）他翻山越岭，还要淌过一条小河，赶到县城时，早已累得大汗淋漓。
（）每天天还没亮，陶行知已从家里挑着一担柴禾出发了。
（）他抓紧时间卖掉柴禾再赶到先生家求学，当天黑时才回家。
（）不论是寒风刺骨的冬日，还是挥汗如雨的伏天，陶行知从没有耽误过学习。
七、阅读理解：
（一）最贵的“蛋”12%
阿贵是个弱智的小孩。
在四年级
（1）班里，他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他，说他头大不中用。
每天放学后值日搞卫生，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是，白天上课，每隔两节课，他总会把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。
原先最脏的角落，因为阿贵的负责而变成了教室里最醒目的净土。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：
世界上最贵的蛋是什么蛋？
有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋。
这时，阿贵也举手发言，高兴地说“是笨蛋，因为大家都叫我是笨蛋！
”
同学们笑了，老师却没有笑，他轻轻拍了拍阿贵的脑袋说：
“是的，你最贵！
”
阿贵的母亲每天都骑摩托车来到学校接他回家。
一个雨天的傍晚，阿贵在路上看见同学在雨中行走，就央求妈妈顺道送同学回家，可是由于车座装了个铁篮子，不能再多带一个人。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来奇怪的声音，出门一看，原来阿贵正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……
妈妈深深叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊，又是多么可爱的宝贝！
1、选择正确的解释，用序号表示。
3%
“绝”在字典中的解释有：
①断绝②气息中止，死亡③独一无二④极、最
（1）更绝的是，白天上课，每隔两节课，他总会把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。
（）
（2）前来参观展览会的人络绎不绝。
（）
（3）看到刘胡兰被敌人杀害，乡亲们悲痛欲绝。
（）
2、理解句子：
4%
“多么笨的孩子啊，又是多么可爱的宝贝！
”
这里的“笨”指阿贵____________；
这里的“可爱”是指阿贵________________________。
3、读读短文，选择最恰当的意思打“√”2%
A表现了老师和妈妈对阿贵十分关爱。
（）
B表现了阿贵虽笨却很爱劳动。
（）
C表现了阿贵是个心地善良的，纯真的，富有爱心的孩子。
（）
4、读了短文，你想对文中的同学和阿贵分别说些什么？
试着写写你的心里话。
（不少于30字）3%
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）《手的启示》18分
春的气息把我带到花园。
我饱览了奇花异草，我喜欢，我赞叹。
临走时，我怀着感激的心情同花匠告别。
当我的手触摸到花匠的手时，一股敬意油然而生。
花匠的手像树皮一样粗糙，指头像锣槌一样粗实，手掌像锉刀一样粗硬。
“不知细叶谁裁出”，那争奇斗艳的鲜花就是靠花匠的一双手培育出来的。
不管春雨秋风、严寒酷暑，每天用自己的双手握锄松土、修枝剪叶……天长地久，铸造了花匠这一双手。
花匠的手，给了我一个启示：
。
1、写出下列词语中带点字的意思。
2分
（1）饱览：
（2）临走：
2、填空。
5分
（1）“花匠”的“匠”用音序查字法查，用部首查字法查部，还有笔。
（2）“粗糙”的“糙”不会读，可用查字法；如果“cāo”不会写，可用查字法。
3、想一想下列词语中带点字之间的关系，从文中摘录1个和它结构相似的词语，自己再写两个。
3分
房前屋后
房前屋后
4、短文最后写到“花匠的手，给了我一个启示”，想一想是什么启示呢？
选择正确答案，用“√”表示。
3分
（1）花匠用自己的双手培育出这些奇花异草。
（）
（2）无论做什么事，只要你付出辛勤的劳动，持之以恒，总会取得成功。
（）
（3）我要像花匠那样用双手培育出争奇斗艳的鲜花。
（）
5、文中有很多四个字组成的词语，请选用2、3个写几句连贯的话。
5分
三、作文：
35%
本单元学习了不少关于友谊的名言，你感受过友谊的温暖吗？
你有知心的朋友吗？
请以“朋友”为话题，写一件事，要求联系生活实际，写出真情实感，题目自拟。
要求：
格式正确、使用标点、语句通顺。
字数300字以上。
09学年语文四年级上第三单元练习
班级姓名得分
一、 基础知识30%
1．看拼音写词语6%
qìshìxiōngxiōngzhǎndīngjiétiěfěnshēsuìgǔ
（）（）（）
jūgāojínxiàshíyǐnshíxiànzhēngfēnduómiǎo
（）（）（）
2、选词填空6%
亲切亲密亲热
（1）奶奶（）地抚摸着我的脸，笑了。
（2）我们俩（）无间，像亲姐妹一样。
（3）我（）地依偎在奶奶身边。
不仅……而且……既然……就……
即使……也……虽然……但是……
（1）你（）答应帮他出黑板报，（）应该信守诺言，认真做到。
（2）爸爸（）给我买了许多书，（）还指导我怎样读这些书。
（3）时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。
3．照样子把句子写具体4%
例1：
壮汉拥抱大树。
壮汉（紧紧地）拥抱（郁郁葱葱的）大树。
（1） 我们伫立在沙滩上。
。
例2：
顿时，雨点像雹子一样向敌人头上砸去。
（1）秋天到了，苹果树上结满果子,。
4．用修改符号修改病句4%
（1） 上课时，全班同学聚精会神地、全神贯注地思考问题。
（2） 尽管我花了不少的力气，所以还是不能提起这袋东西。
5．填写歇后语再写二句4%
狗拿耗子——（）狗咬刺猬——（）
6．填空6%
（1）朝诗人写下了“，不破楼兰终不还。
”
（2）希望是，忍耐是，携带它们，人可以登上
。
（3）刺猬偷枣的本事真，你看，它先把树枝摇得，红枣“”地落了一地。
然后，那家伙从树上掉下来。
它匆匆地着，把散落的红枣地归到一起，又“扑噜”一下，打了一个滚。
二、 阅读理解30%
（一）鼓励14%
美国大作家霍桑有个贤能的妻子，叫苏菲。
霍桑未成名之前是个海关的小职员，薪水很低。
有一天，他垂头丧气地回到家，告诉妻子，他连海关职员的工作也丢了。
他妻子听了，不但没有不满的表情，反而兴奋地叫起来：
“没关系，这样你就可以专心写书了。
”
“是呀，”霍桑一脸苦笑，“我光写书不干活，我们靠什么吃饭呀？
”
这时，苏菲打开抽屉，拿出一叠数量可观的钞票。
“我相信你有写作才华。
”苏菲说，“这些钱是我平时一点一点节省下来的，足够我们生活一年的了。
”
有了太太在精神上和经济上的支持，霍桑果真完成了一部不朽的文学巨著，成为美国文学史上一位伟大的作家。
他们家的生活也今非昔比了。
伟人往往也离不开鼓励。
1.据意找出文中相应的词：
4%
（1）能干、心地善良。
（）
（2）永不磨灭。
（）
（3）形容情绪低落，失望懊丧的样子。
（）
（4）过去不可与现在相比。
（）
2.填空：
4%
苏菲是这样鼓励丈夫的：
在精神上，
；在经济上，。
3.在苏菲的鼓励和支持下，霍桑取得了怎样的成就？
3%
4.你会鼓励别人吗？
你曾经鼓励过谁？
写写你鼓励的话语：
（不少于30字）3%
（二）揪（jiū）心的一幕16%
这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天的用水量严格限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样。
一天，一头憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的、也是运水车必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车。
老牛沉默地立在车前，（）驾驶员怎样呵斥驱赶，（）不肯挪动半步，似乎在说：
“
”五分钟过去了，双方依然僵持着。
运水的战士以前也碰到牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔犟。
人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来，主人扬起长鞭抽打在牛背上，（）牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，（）仍然不肯让开。
鲜血沁了出来，染红了鞭子。
老牛的凄厉哞叫，伴随着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。
一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。
最后，运水战士说：
“让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水——正好三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，突然，不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
1、在第2、3节的括号里填写合适的关联词语。
4%
2、联系上下文内容，在第2节的横线上补写合适的内容。
3%
3、根据课文内容填空：
5%
（1）从第1节中、、这些词语中可以感受到“水”对当地人来说是极其珍贵的。
（2）第3节中写到运水的战士和骂骂咧咧的司机都哭了，那是因为
4、简要概括内容。
4%
（1）根据第2节内容，概要地写出公路上堵车的原因：
（2）联系第3节，概要地写出“揪心的一幕”的内容：
三、作文35%书写5%
题目：
（）给我带来了乐趣
要求：
1、把题目补充完整，哪件事给你带来了怎样的乐趣。
2、内容集中、具体，语句通顺、连贯。
3、字迹端正，正确使用标点符号，300字以上。
四（上）语文小练习（）
班级姓名
1、选词填空。
宽阔 宽敞
1.（ ）的钱塘江横卧在眼前。
2.洞已经挖了两寸深，够（ ）的了。
重叠 重复
1.这句话老师已经（ ）很多遍了。
2.妹妹把这些画一张一张地贴在墙上，没有（ ）的。
隐蔽 隐藏
1.草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。
2.它们的（ ）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。
改观 改变 改善
1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大（ ）。
2.科学在（ ）着人类的精神生活和物质生活。
3.在新的世纪里，现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断（ ）我们
的生活。
2、词语巧搭配。
热情地 欢迎 ※ 高大的 车间
热切地 招待 ※ 庞大的 果实
热烈地 争论 ※ 宽大的 烟囱
激烈地 希望 ※ 硕大的 机构
三、阅读分析。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！
小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它们好像在骄傲地说：
“你看，我们是多么顽强啊！
”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！
人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上。
2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。
3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。
“疾”字在字典里有四个意思：
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
ABCC：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABC：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABB：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5、把下面的谚语补充完整。
疾风知劲草，＿＿＿＿＿＿＿＿。
②少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。
③有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿。
④一年之计在于春，＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、请写出第二、三、四自然段的意思。
第二自然段：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三自然段：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四自然段：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、（用“√”表示）本文的中心是什么？
①表现了作者喜爱春天的思想感情。
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
四年级第一学期语文期中
练习
项目
写字审题
5%
单项测试
20%
读三遍
3%
阅读
（一）
19%
阅读
（二）
18%
写作
35%
总分
得分
一、基础部分
1、把词语补充完成（6%）
（）钉（）铁（）身（）骨（）天（）地
围（）堵（）人声（）（）风（）浪（）
2、用“心”组词后填入括号内（4%）
小姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。
能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了，母亲也就（）多了。
这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。
3、按要求写句子（6%）
（1）泪水滚动。
（扩句至少两处）
（2）花坛里盛开着美丽的鲜花和柔嫩的小草。
（用修改符号在原句上修改）
（3）池子有各种好看的形状：
有的像葫芦，有的像镰刀，还有的像脸盆……
（用带点字造句）
4、积累与运用（4%）
（1）那天我装病，妈妈让我躺在床上。
我看见妹妹吃冷饮也想吃，妈妈不让，我真是。
（填上合适的歇后语）
（2）每天清晨，我总要大声地朗读英语，因为老师告诉我
。
（填上合适的谚语）
阅读，认真读三遍。
（3%）
（一）聪明的姚明（19%）
二米二十几的身高，二十刚出头的年纪，姚明成了东方男篮一宝。
其实，姚明成宝不止是一看便知的身高和年龄。
“你为什么长得那么高？
”在悉尼奥运会上，一位美国记者问。
“也许是因为我要比别人呼吸更多的新鲜空气。
”姚明面带笑容，脱口而出。
去年报社请姚明来做客，有人问：
“有的报纸说你的身高是二米二十三，有的报纸说你的身高是二米二十七，你究竟多高？
”姚明笑了笑，又是脱口而出：
“要是人能随着报纸所说的长高，那就好了。
”
短短一语，透出了姚明的机智和幽默，也可见他的聪明。
姚明的聪明在球技上体现得更多。
大个队员，是各队防守的重点，严防死盯就容易犯规，所以大个队员罚球的机会很多，聪明的姚明在罚球上下了苦功，现在的技艺虽还不是弹无虚发，但已达到十之八九的境界。
大个队员能投三分球的，在NBA中也是屈指可数。
聪明的姚明日常训练就补投三分球这一课，所以比赛时常有三分球的入帐。
有一次，他在主场与“八一”队决战，姚明拿出了他勾手投篮、扣篮的新招，这一新招虽还未达到得心应手的境界，但熟能生巧，这将会成为身高臂长的姚明的一个绝招。
能扬长避短，这就是聪明。
真聪明者，还有他能时常保持清醒的头脑，不为别人的赞扬而骄傲。
1、从文中找出下列词语的反义词（2%）
谦虚（）百发百中（）
2、据意从文中找出对应的词语（4%）
（1）扳一扳手指就数得清楚，形容数量极少。
（）
（2）心里摸索到规律，做起来就自然顺手。
（）
3、填空（12%）
（1）文中画线的句子是句，起了的作用。
它在上文中写姚明的聪明表现在上，下文写他的聪明表现在。
（2）姚明的扬长避短表现在他苦练和。
4、你是怎么理解最后一小节，将你的理解用一、二句话写下来。
字数不少于30字3分）
（二）________________（18%）
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。
我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！
我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我，我心里清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：
一个女孩子，有着一副畸形难看的嘴唇，与别人不一样。
弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
你这是怎么回事呀同学们问我你的嘴巴怎么会变得这样我紧张地撒谎说我小时候摔了一跤给地上的碎玻璃割破了嘴巴我觉得这样说比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点我越来越肯定除了家里人以外没有人会爱我甚至没人会喜欢我||
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。
虽然伦纳德夫人很胖，但很美，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她，敬慕她。
但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的缘故——我们低年级同学每年都有“耳语测试”。
孩子们依次走到教室的后边，用手捂着右边的耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。
可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。
但我怎会愿把这事说出来呢？
因为同学们知道了会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测试”。
早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。
所以每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次，和往常一样，我又是最后一个。
每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测试”做得很好。
我心想，老师会说什么呢？
以前，老师们一般总是说：
“天是蓝色的。
”或者“你有没有一双新鞋等？
”等等。
||
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。
然后悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖，很美，可敬的老师轻轻地说道：
“我希望你是我女儿！
”||
1．给第2自然段加上标点。
（5%）
2．文章已用“||”划分了段落，请你写出第三段的大意。
（3%）
___________________________________________________________
______________________________________________________________
3．读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫作“与众不同”？
我怎么与众不同？
（2+2=4%）
_____________________________________________
4．文章加一个题目，写在前面的横线上。
（2%）
5、仔细读文章，想一想：
最后，老师伦纳德夫人对“我”说了哪八个字呢？
这八个字对我产生了什么作用？
（2+2=4%）
_____________________________________________
四.作文（35%）
在日常生活中，你一定有许多难忘的回忆吧！
有的让你快乐，有的让你难过，有的让你惭愧……请选取其中一件事来写一写，题目自定。
要求：
1、描写具体，有真情实感。
2、语句通顺、连贯。
3、字数在300左右。
2007学年第一学期四年级语文试卷参考答案
基础：
1、（斩）钉（截）铁（粉）身（碎）骨
“惊天动地、顶天立地、欢天喜地……”均可
围（追）堵（截）
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