响水县春学期期末六年级综合素质测试.docx

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响水县春学期期末六年级综合素质测试

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　　响水县2005年春学期期末六年级综合素质测试

　　语　　文　　试　　题

　　语文是一种修养，是一种熏陶，是一种积累，语文能力是在大量的语文实践活动中不知不觉形成的—亲爱的同学，答题的过程就是学习的过程，希望你能珍惜这次实践的机会，从中受益。

　　一、识字•写字

　　、读拼音写字，组成词语。

　　lín　　　líng　　mù　　mù

　　甘　　晨　　扫　　日

　　　峋　　　听　　银　　　名

　　2、临写下面的句子　。

　　选择合适的读物是一种本领。

掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

　　二、积累•运用

　　3、按要求完成下面的练习。

　　写关于“读书、学习”的成语、名言警句。

　　成　　语：

　　、　　　、　　、　　　

　　名言警句：

①　　　　　

　　　②　　　　　

　　写一段话，并且用上第小题中的成语或名言警句。

　　4、把下面句子补充完整。

　　无志之人常立志，　　　。

　　临渊羡鱼，不如　　　扬汤止沸，不如　　

　　良药苦口利于病　　　　

　　5、毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你们之间的依依惜别之情。

　　赠言：

　　　　。

　　诗句：

　　，　　。

　　6、童年生活真是丰富多彩，六年来你学过了一些描写儿童生活情趣的古诗句，清把你

　　最喜欢的诗句写下来：

　　　，　　　。

　　　　，　　　。

　　7、《孔子游春》是篇文质兼美的课文，文中孔子说，水“好像有德行”，是因为　　　；水“好像有情义”，是因为　　；水“好像有志向”，是因为　　；水“好像善施教化”，是因为　　。

　　8、告别了——、——、——，秋天的海平添了　　，渔家　　　，货轮　　　……《烟台的海》

　　9、请你写一句最欣赏的公益广告用语。

　　　例：

远离毒品，关爱生命。

　　0、好的习惯将让人受益一生，在多年的语文学习生活中，你一定养成了许多良好的学习习惯，如：

　　，　　。

　　1、请你用修改符号在原文中修改下面一段话。

•

　　雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。

香樟、黄杨，金桂等树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停……学校到处勃勃的生机。

　　三、阅读　

　　阅读成语词典中关于“望梅止渴”的解释，完成12题。

　　[望梅止渴]曹操带兵走到一个没有水的地方，士兵们渴得很，曹操骗他们说：

“前面有一片很大的梅树林，梅子很多，又甜又酸。

”士兵听了，都流出口水来，不再嚷渴。

[见于《世说新语•假谲》]　比喻用空想来安慰自己。

　　2、读了上述材料，你读懂了哪些内容，请写下来。

　　阅读《麻雀自夸》，完成13—18题。

　　①麻雀蹲在•矮树上，——地对正在蓝天白云间盘旋的隼说：

“我现在就读的鸟类运动学校是一所鸟类著名学府，他曾培养出时速达300千米的飞行冠军针尾雨燕，每小时能跑70千米的长跑冠军鸵鸟，还有飞越过地球两极的远飞冠军燕鸥……[1）”

　　②隼叹了一口气，说：

“唉，你的学习环境太好了，真令我羡慕!

”

　　③麻雀得意极了，他又　　地说：

“我的老师苍鹰更棒了他是鸟类著名的短飞冠军，曾打玻鸟类世界纪录，时速达600多千米。

”

　　④　哇　你太幸运了　　隼　　地说　但不知你有何本领

　　⑤麻雀　　　：

“我……我……[2]”半天没说出一句话。

　　⑥突然，隼俯冲下来，双翅一扇，麻雀像片树叶飘落草丛，隼用利爪死死抓住麻雀：

“小家伙，实话告诉你，学校再好，老师再棒，自身没学到真本事，又有何用?

”

　　3、用“　　”标出文中加点字的正确读音。

（2分）

　　4、从下面的词语中选择合适的填入短文的空白处。

（4分）

　　炫耀　　讥讽　　喋（dié）喋不休　　结结巴巴

　　5、短文中有两处运用了省略号，它们分别表示：

（2分）

（1）　　

（2）　　　

　　6、给短文第④自然段加上标点符号。

　　7、把短文中画“　　　”部分的句子换一种说法写下来，句意不变。

　　8、你将要到新的学校学习、生活，请你谈谈读短文后的感受。

　　阅读《欣赏是一种善良》，完成19—23题。

　　1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

、作者是一个初出茅庐的无名小辈，屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：

“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说：

“这位青年人能继续写下去，他的前途一定不可限量!

”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家、他就是列夫•托尔斯泰。

　　社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人—欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，

　　仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志　因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

　　台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起．的最后，情不自禁感叹：

“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!

”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!

在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：

“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？

”从此，他脱胎换骨，重新做人。

　　培根说：

“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。

”

　　让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福

　　19、在文中括号里填上恰当的关联词语。

　　20、“信”在字典里的解释有：

①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书

　　信；⑤随便。

文中下列问语中的“信”应选哪个解释呢?

请联系上下文把最恰当解释

　　的序号填入后面的括号内。

　　姑母写信　　信笔涂鸦　　找到了自信

　　21、用“　　　”画出短文中的过渡句。

　　22、文中提到的四位名人，他们分别是　　、　　　、　　、　　　。

你最欣赏他们中的哪一位？

并说说你欣赏的理由　　　　

　　　　　　。

　（5分）

　　23、这篇短文通过　　　和　　这两件事，告

　　诉我们欣赏是　　　，在生活中要　　　。

　　四、习作　

　　一个人亲身经历一些有意义、有情趣的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。

长大以后，岁月的丝线把这些珍珠串起来，就成了人生珍贵的项链。

　　同学们，在小学六年的学习生活中，你们学校一定组织过许多浯文实践活动，请选择印象最深的一次写下来，，

　　要求：

①把活动的经过写清楚，　　②注意把有意义的地方写具体，

　　③不出现真实的校名、姓名，　　④字数在400字左右。

　　选做题　

　　——、人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，于是创造了许多形象生动的词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。

　　仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的问语。

　　例：

狼藉

　　蜂　　　雁　　　

　　乌　　雀　　　

　　二、根扒提供的材料，写出相应的成语：

　　I、“瓜出不纳履，李下不正冠。

”

　　同学甲：

《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，二拳打死镇关西解救了金氏父女。

他真不愧是—位见义勇为的英雄。

　　你的叙述：

　　四、读下面—则材料，谈谈你的感想。

　　材料：

有一位慈爱的父亲送儿子卜大学，进了校门，衣着时髦的儿子空着手，与同学谈笑，而父亲却肩扛手提，满头大汗地帮着儿子排队缴费、报名、收拾床铺……

　　你的感想：

　　五、在下面的空缺处补写一个句子。

使整段文字内容完整，结构和谐。

　　那些具有崇高的人格美的古典诗文，长期熏陶着人们的精神品格。

杜甫“　　。

　　　”的忧患意识和爱国深情，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高抱负．文天祥“　　　，　　　”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。

　　六、图画能以很直观的画面，向人们提供某个信息或直接地告诉人们某个道理，请仔细观

　　察漫画，回答下列列问题、

　　　请简要说明这幅漫画的内容。

　　　试说说这幅漫画给我们的启示。

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