五上分单元复习.docx
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五上分单元复习
第一大部分分单元复习课文内容
第一单元马
一、《天马》从(艺术价值)、(外形特点)、(名称由来)、(象征意义)四个方面介绍了作为中国旅游标志的“天马”。
说明了历史悠久的文明古国——中国,正在腾空飞速前进。
二、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志?
因为它是我国古代造型艺术和冶炼铸造技术的结晶,是我国悠久文化历史的代表杰作。
说明历史悠久的文化古国——中国,正在腾空飞速前进。
三、体会加点词的作用。
我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这家工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。
答:
用词准确,虽然古书记载,但不能确定,可见作者说话严密。
四、默写《房兵曹胡马》《马诗》
五、两首诗都写了马,比较一下它有什么不同?
答:
第一首实写马,第二首虚写马。
第一首是描写画面是一首马图,第二首诗描绘的是战场的景色。
六《巩乃斯的马》第二小节会背。
这一段中把暴雨比作长鞭;把马比作尖兵和大将;把牧人大喊大叫的声音比作一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河和声音。
七《巩乃斯的马》描写了巩乃斯草原上(暴雨中的马群奔腾)的壮观场面。
、
八、从马群奔跑场面的描写中你感受到了什么?
我感受到了马的团结勇敢和作者对自由境界的向往。
九、抄写《巩乃斯的马》并背诵。
十、请写出“马”字在不同位置的成语各三个。
马到成功马不停蹄马失前蹄
十一、请各写出三个有关马的成语故事和寓言故事的名字。
成语故事:
塞翁失马老马识途指鹿为马
寓言故事:
伯乐相马非驴非马塞翁失马(小马过河)
十二、我国最擅长画马的画家是(徐悲鸿)
十三、1983年,我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志。
十四、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语。
第二单元奇观
一、雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象?
奇丽、壮美
二《雅鲁藏布大峡谷》中引用传说,这样写有什么好处?
说明大拐弯的基本位置和江流走向;写大拐弯拐得突兀;赋予大拐弯美好而神奇的色彩。
三、写提纲可以只针对(课文主要部分的内容)写。
提纲应(简洁)、(明确),比如用(一个词语)概括。
四、默写《浙江之潮》
五、为什么称浙江潮为“天下之伟观”?
六、《浙江潮》古文与现代文语言表达有什么不同?
古文表达简约,节奏性更强。
现代文大量采用比喻手法,描写逼真、形象。
七、你喜欢海南岛琼山的红树林吗?
为什么?
八、在这里,我见到了最()的天空,最()的云彩,最()的雪峰,最()的大拐弯,最()的宝库。
这里真是世界上最()、最令人()的地方。
九、默写描写奇观的名诗词。
(三句)
一十、请写出令人为之惊叹的奇观。
(三个)
泰山日出云南石林流星雨日全食
一十一、快速阅读的方法:
把手指放在(书页中间)不停地向下移动,(集中注意力),眼睛随手指(扫描)指尖左右的文字。
读完后(回想主要内容)。
十二、雅鲁藏布大峡谷的地理位置在世界屋脊的(西藏)。
十三、《浙江之潮》的作者(周密),文章从(色)、(形)、(声)、(力)、(势)等方面,由远而近地描写了钱塘江潮的(雄伟景象)。
十四、浙江之潮指的是(钱塘江的潮水),色如(银、玉、雪),形如(线、城、岭),声如(雷霆),力(震撼激射),势(吞天沃日)。
十五、《观潮》和《浙江之潮》描写的是同一景观,同样写出了浙江潮(排山倒海)、(惊心动魄)的气势。
十六、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语。
第三单元变化
1、形容变化很大的成语。
日新月异改天换地焕然一新翻天覆地
2、《这儿,原来是一座村庄》诗中的村庄发生了怎样的变化?
为什么会有这样的变化?
一个贫穷落后的村庄从仪表到心灵都焕然一新。
改革开放给他们插上了翅膀。
3、《春天的故事》讲的是(深圳变化的原因),歌词中一位老人指(邓小平),一个圈指的是(批经济发展特区)。
4、《唯一的听众》课文中的“我”发生了怎样的变化?
为什么会发生这些变化?
“我”从一个畏畏缩缩被人关怀的孩子变成了一个从容大度、体谅别人、懂得感恩的人。
老教授的关怀促进了我的成长变化。
5、默写《乌衣巷》《浪淘沙》
6、搜集资料时,要注意使用(目录)。
在目录中勾画出(感兴趣)或自己认为应当(重点阅读)的章节。
7、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语。
第四单元韵味
1、《唱脸谱》作者(阎肃),京剧被世人称为(国粹)。
2、京戏中的红脸,代表(忠勇)如(关公);蓝脸代表(刚强阴险),如(窦尔敦);黄脸代表(凶暴),如(典韦);白脸代表(性情奸诈)如(曹操)
黑脸代表(性情猛直),如(张飞)。
3、《我喜欢》作者(张晓风)
4、仿照句子写一写。
我还喜欢花,不管是哪一种。
我喜欢清瘦的秋菊,浓郁的玫瑰,孤洁的百合,以及幽闲的素馨。
我也喜欢开在深山里不知名的小野花,十字形的、斛形的、星形的、球形的,我认为它们享有同样的尊荣。
(背)我喜欢看书,不管是什么文体的,我喜欢情节曲折的小说,语言优美的散文,凝练简洁的诗歌以及深奥难懂的文言文。
我也喜欢那些满是插图的“画书”,花鸟、鱼虫、人物、自然风光等,我认为它们都会让我获得丰富的知识。
5、默写《鹿柴》《乐游原》
6、表达体会到韵味心情的成语。
心旷神怡余音绕梁回味无穷赏心悦目浮想联翩
7、背诵《千字文》节选
似兰斯馨,如松之盛
川流不息,渊澄取映
容止苦思,言辞安定
8、对对子
杨柳岸(杏花村)
鸟归沙有迹(风过水无痕)
山间明月(江上青峰)
明月松间照(清泉石上流)
白马秋风塞上(杏花春雨江南)
黄菊倚风村酒熟(柴门临水稻花香)
9、对自己学习情况的评价要(贯穿在整个学习过程中),要养成每单元进行(小结)的习惯。
10、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语
第五单元水
1、《生命与水》这篇说明文说明了水对生命的(重要意义)以及(科学饮水)的知识。
2、人体与水有怎样的关系?
水占体重的70‰左右,没有水就没有生命;水是人体进行新陈代谢的大功臣;水是人体各种“零件”的润滑剂;水是体温的调节器;水是人体的防护兵,水维持着生命。
3、不吃饭可以坚持几天,没有水一个星期也活不成!
这句话用了(举实例)、(作比较)、(列数字)几种说明方法。
4、写比较详细的提纲,可以帮助我们更具体地把握(内容要点)和(作者的思路)。
提纲可以用(图表的形式),还可以用(语句的陈述)。
5、默写《过分水岭》和《饮湖上初晴后雨》
6、《过分水岭》是(唐)朝(温庭筠)写的,这首诗写的是(诗人过分水岭的行程中见溪水引起的诗意感受,平淡中见深情。
)
7、《饮湖上初晴后雨》是(宋)朝(苏轼)写的(赞美西湖)的美景。
8、《饮湖上初晴后雨》“湖”指(西湖),“饮湖上”是说(苏轼和朋友在美丽的西湖边饮酒),当时的天气是(初晴后雨)。
9、请再描写一首与水有关的古诗。
李白《望天门山》
杨万里《小池》
杨万里《晓出净慈寺送林子方》
10、《一个苹果》课文记叙了(两次传苹果)的经过,第一次词写得(详细),第二次(简略)。
11、请写出“水”字在不同位置的成语。
(各写四个)
水到渠成水泄不通水深火热水涨船高
细水长流万水千山滴水穿石浑水摸鱼
山清水秀山高水低山高水长山穷水尽
如鱼得水一衣带水落花流水拖泥带水
12、集体活动计划要写明(活动内容)、(时间安排),特别要写清楚分工。
每个人都应该(按照计划)认真完成自己的任务。
小组长或班长要(检查计划)的执行情况,必要时可以修改计划。
13、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语
第六单元方法
1、关于方法的成语。
举一反三删繁就简见微知著开源节流一箭双雕工欲善其事,必先利其器。
2、瓦特发明了(蒸汽机),爱迪生发明了(电灯泡),贝尔发明了(电话),莱特兄弟发明了(飞机)……但是有一个人发明的“东西”,却是看不见、摸不着的。
3、惠特尼的发明与瓦特、爱迪生、贝尔等人的发明有什么不同?
对你有什么启发?
所谓“发明”,既可以发明“物”,也可以发明“方法”。
4、默写《寓言二则》古文,背诵译文。
5、学习古文要一边读一边(对照译文)了解故事的(整体意思),不必一字一句地直译。
6、求剑的楚人为什么求不到剑?
买履的郑人为什么买不到履?
舟已行矣,而剑不行。
宁信度,无自信也。
7、默写《冬夜读书示子聿》
8、尝试“跳跃式”阅读:
忽略(次要部分),如跳过引文、(推理过程)、(具体实例)、特别难懂的部分等,直取(核心内容)。
9、请将自己的学习方法和生活中的小窍门各写一种。
10、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语
第七单元面对错误
1、面对错误我们该怎么做?
吃一堑,长一智。
人谁无过,过而能改,善莫大焉。
——《左传》
错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来了,我们的事情就办得好一些。
——毛泽东
2、《迟到》选自台湾女作家(林海音)的《城南旧事》,课文记叙了作者一件童年往事:
我在父亲的管教下,(改正了上学迟到的毛病),从中体会到(父亲对自己的爱)。
3、《迟到》从(倒叙)开头,回忆(自己的父亲)。
4、阅读时要抓住人物的(语气)、动作、(心理活动)等细节描写,体会人物的(思想感情)。
5、成吉思汗犯了怎样的错误?
他是如何对待错误的?
成吉思汗射死了救自己的宠鹰。
当他发现这只鹰救了他的命时追悔莫及,他勇于担当,知错改错。
6、《我们的错误》是(坦桑尼亚)的(沙班.罗伯特)写的,这首诗激励人们(正确对待错误),上好改正错误的一课,使自己成熟起来。
7、“可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误”,结合实际说说你对这句话的体会。
犯错误是常事,没有什么可怕的,可怕的是没有认识到错误的严重性,没去改正,任期发展。
8、请写出承认错误,改正错误的成语。
冰释前嫌如释重负追悔莫及无地自容闭门思过
9、在学习中出现的错误,我们可以如何针对自己的错误学习?
时常翻看习作中曾出现的错别字,修改病句后多读几遍,复习修改后的批注笔记、提纲……
10、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语
第八单元危急时刻复习要点
一、表示情况特别紧急的成语。
千钧一发火烧眉毛危在旦夕岌岌可危剑拔弩张一触即发
命悬一线迫在眉睫危如累卵燃眉之急
二、在危急时刻应该怎样做?
答:
我们一定要沉着冷静、先人后己、团结协作,才能转危为安。
三、常见的小型急救设备有哪些?
介绍一种使用方法。
答:
常见的小型急救设备有灭火器、救生圈、救生衣、班级小药箱等。
灭火器的使用方法:
1、使用前,先把灭火器摇动数次,使瓶内干粉松散。
2、拔下保险销,对准火焰根部压下压把喷射。
3、在灭火过程中,灭火器始终保持直立状态,不得横卧或颠倒使用。
四、《“诺曼底”号遇难记》是(法)国(雨果)的作品。
作者按事情的(起因)、(经过)和(结果)的顺序写了(1870年3月17日),两艘英国轮船(“诺曼底”号)和(“玛丽”号)相撞,“诺曼底”号船长(以身殉职)。
赞颂了哈尔威船长(先人后己、忠于职守的高尚品质。
)
五、你还读过雨果的哪些作品?
《巴黎圣母院》、《悲惨世界》
六、在危急时刻,船长是怎么做的?
答:
1、哈尔威船长让全体安静,让妇女先走。
2、船长向手下了解详细情况。
3、船长果断下命令,让每个人下到小艇上去,哪个男人抢在女人前面就开枪打死他。
八、说一说作者为什么反复写雾?
1、说明当时天气的恶劣。
2、渲染气氛,为海难的发生埋下伏笔。
九、《生死攸关的烛光》记叙了(第二次世界大战)期间,伯瑙德夫人一家三口(临危不惧、机智勇敢)地与德国侵略者做斗争,保护藏在(蜡烛里的情报)的故事,赞扬了他们(强烈的爱国精神)。
十、“生死攸关”什么意思?
并用这个词写一句话。
关系到人的生存和死亡。
在生死攸关的时刻,黄继光用身体堵住了敌人的枪口。
十一、填写句子。
1、事情总是这样,哪里有(可卑的利己主义),哪里也会有(悲壮的舍己救人)。
2、他知道,(厄运)即将到来了,但在斗争的最后阶段,(自己必须在场)。
十二、下面这段话从哪几个方面描写情况的危急。
(第82页)
这段话是从人、海水情况、轮机火炉三方面写出情况危急的。
十三、根据要求写句子。
1、行驶速度非常快,负重又特别大的“玛丽”号笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
(缩写句子)
2、蜜蜂在花丛中采蜜。
(改为拟人句)
3、荷花很美丽。
(改为比喻句)
十四、、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语
第九单元礼物复习要点
1、请你用诗句来表示礼物的珍贵。
千里送鹅毛,礼轻人意重。
2、表现中华传统美德的诗句。
(3句)
1、礼尚往来,往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。
——《礼记》
2、人生贵相知,何必金与钱!
——李白《赠友人三首》
3、投我以木桃,报之以琼瑶。
匪报也,永以为好也!
3、《献你一束花》作者(冯骥才),记叙了机场女服务员把鲜花送给(体育比赛失败者)的故事。
说明了(失败和胜利对人同样重要)。
4、机场女服务员为什么向失败者献花?
你认为鲜花应该献给什么样的人?
五、《微笑》背会。
六、填空。
有的课文用了(倒叙)的写法,主要事件中后发生的情节先说;有的课文在记叙主要事件的过程中,(插叙)了过去的事情。
七、诗人把微笑比喻成“最好的身份证”,你怎样理解?
八、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语
第十单元家园的呼唤复习要点
一、《只有一个地球》介绍了地球的(唯一性)、矿物资源的(不可再生性),可再生资源被(滥用)被(破坏)将要形成的灾难。
二、(第110页)
这段话表达了对地球的(珍惜之情),在这里把地球比作(母亲)、(摇篮)、(一叶扁舟)。
三、地球面临着什么样的危害?
空气污染、水资源被污染、森林资源被破坏、气候变暖。
四、为呼吁人们精心保护地球,请你设计几句宣传口号。
五、《鸟儿的侦察报告》呼吁人们:
(爱护鸟儿,保护环境)。
六、续写句子。
我爱听鸟儿婉转动听的歌声,我爱看鸟儿展翅飞翔的雄姿,我爱()。
七、《绿色千岛湖》作者以(猴岛)、(清心岛)、(五龙岛)、(桂花岛)各自的特点为例,突出了千岛湖的(优美富庶)。
八、课文题目为什么叫“绿色千岛湖”?
你对“绿色”有哪些新的认识?
答:
由于千岛湖水绿、岛翠、山青,所以称之为“绿色千岛湖”。
绿色即“健康、发展、生机”。
如:
绿色食品、绿色家园。
九、保护我们的家园,要从身边的小事做起。
请写五件小事。
十、听写一类字词及摘录笔记中的所有词语