清明节简笔画.docx

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清明节简笔画

清明节简笔画

篇一：

小学二年级清明节

教学目标：

1、知道清明节为什么要给革命烈士扫墓，能积极参加祭扫烈士活动，永远怀念革命烈士。

2、学会本课13个生字，理解“清明节、革命、烈士、四季常青、整整齐齐、恭恭敬敬、行礼、解放、幸福、英勇、怀念”等词语的意思。

3、能将排列错乱的词语整理成句子，会仿照例句把句子写具体。

4、能有感情地朗读课文。

教学重点：

学会本课13个生字，理解词义。

能将排列错乱的词语整理成句子，会仿照例句把句子写具体。

教学难点：

能积极参加祭扫烈士活动，永远怀念革命烈士。

教学准备：

课件、生字卡片。

教学时间：

3课时。

第一课时

教学目标：

1、学会1、2段中的7个生字，理解“清明节、革命、烈士、四季常青”等词语的意思。

2、初读课文，理解全文内容，能正确朗读1、2段。

教学过程：

一、导入新课。

1、揭题：

8、清明节，学生齐读课题。

2、释题：

清明节是春天的一个节气，在每年的四月的四、五、六日，也是我国的民间流传的节日，这一天要给死去的长辈扫墓。

[那么，今天这篇课文讲给谁扫墓？

为什么扫墓？

扫墓时，我门应该怎么做？

先来听课文录音。

]

二、初读课文。

1、听课文录音，思考：

课文写了一件什么大事？

（清明节那天，老师带着同学们到革命烈士墓前去扫墓。

）

2、自由读课文，自学生字，读通课文，给课文标上小节号。

三、学习课文第一段。

1、指名读第一段，读后填空。

清明节，老师带着（）去（）。

天空中（）小雨，通向革命烈士墓的小路旁，开着鲜艳的杜鹃花。

2、指名回答。

3、这里的“我们”指谁？

（少先队员）“扫墓”是什么意思？

（在烈士墓前举行纪念活动）“飘着”换上“下着”好吗？

（飘着更显得雨小，这正是春雨绵绵的季节特征。

）[知道杜鹃花即映山红。

]

4、指导朗读。

5、教学生字。

四、学习课文第二段。

同学们冒着小雨，来到了烈士墓前，到了烈士墓前，他们看到了什么地方的什么？

又是怎么样的？

1、学生自学课文，用简笔画画一画烈士墓的景色。

2、交流自学结果。

理解“革命烈士永垂不朽”是指革命烈士为革命牺牲的光辉事迹、伟大精神永远流传，不会磨灭。

[知道像刘胡兰、邱少云等为正义事业牺牲的人都是革命烈士。

]

3、指导朗读第二段。

4、教学生字。

五、复习巩固。

1、卡片认读生字词。

2、指导书写。

第二课时

教学目标：

1、学会3、4段中的6个生字，理解“整整齐齐、恭恭敬敬、行礼、解放、幸福、英勇、怀念”等词语的意思。

2、能正确朗读3、4段。

教学过程：

一、复习检查。

1、卡片认读字词。

2、齐读课文1、2段。

二、学习第3段。

来到烈士墓前，同学们是怎么做的？

1、自学第3段，完成填空。

我们整整齐齐地（）队，（）纪念碑前，（）亲手（）的花圈。

我们恭恭敬敬地向烈士墓（）。

2、读读填上去的词，这些词说明了什么？

（我们对烈士的尊敬。

）

“恭恭敬敬”是什么意思？

（尊敬严肃而有礼貌。

）[用上“先……再……接着……最后……说说扫墓的经过。

”]

3、指导朗读。

（我们读这段话时，要注意填上去的词要读得慢一点。

）

指名读、评议、齐读。

4、学习生字。

5、小结：

扫墓的时候，我们是先徘好队，再来到烈士墓前，接着献花圈，最后恭恭敬敬行礼。

]

三、学习第4段。

1、读第四段，思考：

为什么要给烈士扫墓呢？

2、理解：

“为了祖国的解放”指什么？

（为了打败日本侵略者，打垮国民党反动派。

）“人民的幸福”指什么？

（使人民过上好日子，不再受苦、受难。

）

3、为了达到这个目标，烈士们是怎么做的？

（烈士们不怕牺牲，非常勇敢。

）

4、烈士们的愿望实现了吗？

小结：

革命烈士为了祖国的解放和人民的幸福，英勇地献出了生命，我们应该怎么做呢？

5、“怀念”是什么意思？

（思念、常常想到。

）他们指（革命烈士）。

6、我们怀着崇敬的心情齐读这一段。

7、学习生字“幸、福”。

四、齐读全文。

五、指导书写。

第三课时

教学目标：

1、能将排列错乱的词语整理成句子。

2、会仿照例句把句子写具体。

3、能有感情地朗读课文。

教学过程：

一、练习有感情地朗读课文。

1、自由读课文。

2、指名读，评议。

3、齐读。

小结：

我们今天的幸福生活来之不易，我们一定要好好学习，继承烈士的遗志，从小努力学习，长大建设祖国，保卫祖国，我们每年应该去扫墓，怀念烈士……

二、指导第四题，扩句练习。

1、指名读例句后，让学生说说上下两句有什么不同。

（在“花圈”前增添了“亲手做的”。

）增添了这些词语后，有什么好处？

（比原句更具体了。

）

2、读第1句，问：

对照例句，这一句要怎样扩充？

（在树木前扩充“怎么样的”，如：

高大的，枝叶茂盛的等。

）

3、完整地说说扩充后的第1句，启发学生从不同的方面进行扩充。

4、按上述方法指导扩写第2句。

5、按先说后写的方法，独立完成作业。

三、指导整理句子。

四、完成课作。

五、自由读课文。

[

板书：

14、清明节

四周小松柏排好队

烈士墓四周（四季常青）的松柏墓前纪念碑＞永远＜献花圈墓前（高大）的纪念碑碑上八个大字怀念行礼

篇二：

清明节活动方案20XX.04

“清明节”活动计划与反思

小二班

活动目标：

1．学习徒步走路，锻炼孩子的意志。

2．通过春游活动，让孩子与大自然的亲密接触，感受春天的美丽。

3．知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。

活动准备：

1．春游活动前的安全教育。

2．提出到公园去寻找和观察的内容。

3．教师准备好垃圾袋，带好相机。

活动过程：

一．路上春景

（一）请幼儿观察马路边上有哪些春天的景色。

（二）请小朋友互相看看说说自己看到的景色。

二．登高

（一）乘坐观光电梯到东方明珠第二球。

（二）观看窗外的景色，行走在悬空走廊。

三．游公园

（一）游艺活动

（二）寻找春天的花和树。

1．柳树：

柳树哥哥换新衣。

2．桃花：

桃花姐姐开口笑。

3．各种五颜六色的花朵：

美丽的蝴蝶花。

4．亲近草地：

自由地在草地上嬉戏。

（三）用照相机记录下每个幼儿活动瞬间。

四．回程路上回忆春游的情景

（一）你在春游活动时看到了些什么？

在什么地方看到的？

（二）让幼儿自己总结初春的景色，并用“有?

?

有?

?

还有?

?

”的句式来简单描绘，如：

春天里，有花、有草还有小鸟。

春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

五．唱儿歌《春天在哪里》

（一）通过儿歌，了解自然界有些什么变化。

活动反思：

在阳光明媚的春日，我们小朋友欢天喜地地去春游了。

在春游前，我们给每个小朋友发放了一张温馨提示的纸条。

提出来外出春游需要注意的事项，让家长和小

朋友都能够充分地做好外出春游准备的事项，因此，小朋友的准备都非常的充分，都穿上了合适的衣服鞋子并自备了一只小书包，书包里也都带上了短裤、外裤和袜子，小朋友都能舒适地背着小书包进行踏青活动。

当电梯把我们一下子送到263米的主观光层时，小朋友们都激动不已。

大家争着眺望上海的高楼大厦，一座座高楼从263米的高空俯视下去，就象用积木搭成的，一辆辆小汽车就

如小朋友玩的玩具汽车?

?

让小朋友看得很过瘾，当来到名人苑后，更是成了孩子的乐园，海豚戏水、碰碰车、小飞机等，很多适合我们小朋友游玩，小朋友的笑声传遍了儿童乐园。

公园里的杜鹃、月季等相继开放着，为我们的游玩又增添了一份色彩，活动深受小朋友的喜爱。

这次春游活动，我们用照相机记录下每个小朋友在不同地方的瞬间，春游结束后，向家长汇报本次春游的收获。

通过这次活动，我们小朋友都感到非常高兴，都能在大自然中自由地探索，真正了解春天的各种自然现象。

篇三：

13-14上教导总结

湟源县城关回族小学

学校教学工作总结

教学质量是学校教育的生命线。

本学期，教导处按照学期初制定的工

作计划，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：

加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度，对毕业班采取基础知识过关制度；以课题研究为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，提高教师素质。

教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、大力提倡爱岗敬业，教书育人的良好师德风范。

鼓励和引导教职工自觉在政治上，思想上，道德品质上，学识教风上率先垂范、为人师表。

本学期修订完善《教师职业道德考核细则》、《教职工考核方案》，重新制定出了《工作量津贴发放办法》，建立和完善师德考核制度，把教职工的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的时效性和长期性。

2、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和

新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

3、请进来，走出去。

努力创造机会外出听课学习，本学期选派颜显英、马鑫两位教师到西宁参加了”青海省有效教学研训”活动；马文林、李娥、

刘永奎、马丽娜、马俊玲五位教师到西宁参加了“小学三科《课程标准》（20XX年版）专题解析报告会”；颜显英老师到福建参加了“小学综合实践活动培训”活动；马文林老师到上海浦东新区参加了“少先队辅导员培训”活动。

邀请二小片区“省级骨干教师”到我校开展名师展教活动。

通过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面。

4、为促进青年教师更快的成长，本学期举行了教师读书心得交流比赛、教师“三字两画”基本功比赛、命制试卷活动和优秀教学设计比赛，通过比赛提高了教师专业技能。

为了检验结对帮扶活动的成效，我校青年教师承担了研讨课，在教研活动中全体教师针对该课，提出了可贵的建议。

这样，老教师在发展，年轻教师在成长。

5、本学期开展了许多教学教研活动：

教研组活动氛围浓，风气正，教师们都能从提高自己教学能力的角度去积极参与，畅所欲言，活动后详实记录自己的听课感受，扎实推进了有效课堂研究。

a、作文教学策略研究b、少教多学的心得交流c、月考成绩分析d、班主任培训e、本校名师引领活动f、教师岗位大练兵活动g、教师结对帮扶活动。

在这些活动中全体教师有了不同程度的提高，我校也取得了可喜的成绩。

如：

在二小片区教师基本功比赛中颜显英获“粉笔字”二等奖，“钢笔字”二等奖；金显志获“钢笔字”优秀奖；阿国艳获“毛笔字”三等奖，“简笔画”二等奖；李娥获“简笔画”三等奖；何国林获“毛笔字”优秀奖，“粉笔字”三等奖；马丽娜获“普通话”二等奖；马莉萍获“普通话”优秀奖。

在西宁市中小学教师优秀案例评选活动中，我校教师阿国艳荣获一等奖，郭秀梅荣获二等奖。

我校马丽娜老师参加了“追忆红色经典，缅怀革命英雄”——清明节革命传统教育主题班会，荣获西宁市一等奖，并获参加省级评比资格；她

在《读书，气质升华的人生底色》演讲活动中，获县级一等奖。

马鑫老师在西宁市“民族团结教育优质课”评选活动中荣获三等奖。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查

与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。

本学期突出了教学管理中的“五抓”：

①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，

课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。

本学期教导处对本校教师的教案做到两周一检查，作业做到一月一检查，着重对教师的教后反思进行检查，多数教师的备课体现了“问题引领活动单导学”的教学模式，教案书写规范，教学方法到位，教后反思详细。

每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改

正缺点，发扬优点。

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。

根据学校针对课题研究内容而制定的《湟源县城关回族小学课堂教学评价表》来综合评价授课教师的课堂，特别是在学生主体地位的体现和教师教学技能两方面对一堂课进行重点评价。

一学期下来，校长听课达40节、副校长、教导主任听课达30多节，教研组长听课20多节，新进我

校教师根据教务处规定也完成了不低于20节的听课任务。

③抓作业批改。

本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。

教导处对各科作业批改情况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。

④抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，特别是我校学困生较多直接影响了我校的教育教学质量，加之小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，教导处要求教师首先抓好学生的思想教育，其次培养学生的学习兴趣，第三针对学困生的实际情况进行补救。

⑤抓教后反思。

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。

要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。

我校要求教师每单元的教学完成后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，设计了统一的教学反思表格，让教师从“教学目标、教学重难点、教学感悟”三个方面将自己教学中的经验与不足写下来，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

2、抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。

课题组认真实施学校课题研究实施计划，重视开展教研活动，在校本课程研究的基础上，我校现在承担了国家“十一五”研究课题《传统文化与语文教学》、《写字、阅读、写作的协调发展》（今年8月已结题）；“十二五”研究课题《中小学礼仪教育实践研究》、《少教多学与小组合作有效性的研究》和市级《在新课程背景下，提高课堂教学效率策略研究》、《小组

合作学习有效性的研究》课题，县级研究课题《借助媒体，有效落实拼音教学的实践与研究》、《借助媒体，有效落实英语语音教学的实践与研究》现已上交结题报告。

3、抓特色，落实减负提质。

为提高学生的学习兴趣，丰富学生的校园文化生活，教导处对学校的课堂做了适当的调整，继续将每周三的第七节课定为各班特色课，聘请校外剪纸艺人田菊英和马黎明老师教学生剪纸和书法艺术，让学生在老师的带领下学习一技之长。

我校还开展了玩魔块、下棋、绒贴画、打篮球、打乒乓球等特色课和英语组、书法组、绘画组、体育组、舞蹈组等兴趣小组，既丰富了课堂内容，还让孩子们参加自己喜欢的科目，使所有的孩子在活动中得到发展，得到快乐。

“金色童年，放飞梦想”的放风筝活动发挥了学生的思维想象能力和动手实际操作能力，发掘学生的潜能，激发学习兴趣，并培养了学生的团结协作能力，促进了学生综合素质的发展。

我校根据教育局为“减负提质”所作的十项规定，贯彻落实了县教育局减负提质的文件精神，全面推进素质教育，切实减轻学生过重课业负担，促进学生的全面发展和健康成长，倡导构建科学的一日常规，确保学生每天在校活动时间不超过6小时，保证学生每天文体活动时间不少于1小时，中午休息时间不少于2小时；严格控制课外作业量，一、二年级学生不留书面家庭作业，同时确保“减负提质”，做到“减负”不减质，教师做到“减负”不减责。

广大家长认清了“减负提质”的实际意义，提高了认识，积极支持与配合学校。

我校教师认真落实减负提质的要求，充分利用一切时间加强学习，大量阅读教育教学理论知识，把握教育规律，掌握科学的教育方法，应用新的教育理念，提高课堂教学效率。

4、抓课堂，积极实施有效导学模式。