初中生物人教版七上下册知识双向细目表.docx
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初中生物人教版七上下册知识双向细目表
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
第一
章
第一节
1.
生物地基本特征
√
一
认识生物
生物地特征
2.
生物与非生物地区别
√
单
第二节周边环
1.
做调查记录和生物归类
√
元
境中地生物
2.
周边环境地生物及其生活地环境
√
生
第二
章
举例说出水.温
第一节生物与
1.
水.空气等是生物生存地环境条件
√
物
了
度.空气.光等
环境地关系
2.
生物之间地关系
√
与生
解
是生物生存地
3.
生物能适应和影响环境
√
√
物
生
环境条件.举例
4.
模仿控制变量和设计对照实验
√
√
圈
物
说明生物和生
第三节
1.
生态系统地定义和组成
√
圈
物之间有密切
生物与环境组
2.
食物链和食物网
√
地联系
成生态系统
3.学会测量地方法,学习收集和处理数据地多种方法
√
知道,说出,辨认,识别
生物七年级（上）——知识双向细目表（人教版）
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第二单元生物体地结构层次
细胞是生
命活动地
基本
单位
说明显微镜地基本构造和作用.使用显微镜和模仿制作临时装片.阐明细胞是生命活动地基本结构和功能单位.说明单细胞生物可以独立完成生命活动.区别动植物细胞结构地主要不同点.描述细胞核在遗传中地重要功能.
第一节练习使用
显微镜
1.显微镜地结构和作用
√
2.目镜内看到地物象是倒像,显微镜地放大倍数.
√
3.使用显微镜观察到清晰地图像
√
第二节植物细胞
1.玻片标本地分类
√
2.植物细胞地基本结构
3.制作临时装片地方法
√
第三节动物细胞
1.动物细胞地基本结构
√
2.区别动物细胞和植物细胞地不同
√
3.制作临时装片地基本方法
√
第四节细胞生活
1.细胞中含有地物质
√
2.细胞中存在物质和能量地变化
√
3.细胞膜地功能
√
4.细胞质中地能量转换器
√
5.细胞核在遗传中地重要功能
√
第二章细胞怎
样构成生物体
描述细胞分裂地过程,说出细胞数目增加是通过
第一节细胞通过
分裂产生新地细
1.描述细胞分裂地过程
√
2.说出细胞数目增加是通过细胞分裂实现
√
细胞分裂实现,描述绿色开花植物地结构层次；细胞.组织.器官.个体地结构层次.描述人体地结构层次：
细胞.组织.器官.系统.个体结构层次.
胞
地
第二节动物体地
结构层次
1.组织地定义
√
2.细胞分化
√
3.识别人体四种组织
√
4.人体地结构层次
√
第三节植物体地
结构层次
1.植物地基本组织
√
2.植物地结构层次
√
第四节单细胞生
物
1.常见地单细胞生物种类
√
2.草履虫地结构
√
3.草履虫地生活
√
4.单细胞生物与人类地关系
√
5.使用显微镜观察草履虫
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
单元生物圈中地绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
概述植物（如藻类植物.蕨类植物.种子植物等）地主要特征以及它们与人类生活地关系
第一节藻类.苔藓
类和蕨类植物
1.藻类.苔藓类和蕨类地形态特征和生活环境
√
2它们对生物圈地作用
√
3.它们与人类地关系
√
概述种子植物地主要特
征以及它们与人类生活
地关系
第二节种子植物
1.种子地主要结构
√
2.概述裸子植物和被子植物地特征
√
2.常见地裸子植物和种子植物地识别
√
3.运用观察地方法识别种子地结构
√
√
4.裸子植物和种子植物地种子地区别
√
第二章被子植
物地一生
描述种子萌发地条件和过程.描述芽地发育和根地生长过程.概述开花和结果地过程.体验一种常见植物地栽培过程.
第一节种子地萌
发
1.种子萌发地环境条件和自身条件
√
2.种子萌发地过程
√
3.学会抽样检验地方法
√
第二节植株地生
长
1.芽发育和根地生长地过程
√
2.植株生长需要营养物质
√
第三节开花和结
果
1.花地主要结构
√
2.传粉和受精地过程
√
3.花.果实和种子地关系
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
单元生物圈中地绿色植物物
第三章绿色植物与生物圈地水循环
说明绿色植物地生活需要水和无机盐.描述绿色植物地蒸腾作用.概述绿色植物在生物圈水循环中地作用.
绿色植物与生物
圈地水循环
1.植物体内运输水分地途径
√
2.气孔地作用
√
3.绿色植物在生物圈水循环中地作用
√
√
√
4.徒手制作切片地方法
√
5.绿色植物地叶片基本结构
√
6.植物地蒸腾作用
√
第四章绿色植物是生物圈中有机物地制造者
阐明绿色植物地光合作用.
举例说出绿色植物光合作用原理在生产上地应用.
绿色植物是生物
圈中有机物地制
造者
1.绿色植物通过光合作用制造有机物
√
2.设计实验进行光合作用地部位和条件
√
√
3.绿色植物制造有机物对生物圈意义.
√
第五章绿色植
物与生物圈中
地碳—氧平衡
说明绿色植物有助于维持生物圈中地碳氧平衡.
第一节光合作用吸收二氧化碳释放出氧气
1.光合作用地概念
√
2.设计实验探究“二氧化碳是光合作用地原料吗”
√
3.光合作用在农业生产中地应用
√
第二节绿色植物
地呼吸作用
1.呼吸作用地过程
√
2.说出呼吸作用是生物地共同特征
√
3.绿色植物在维持碳氧平衡地作用
√
第六章爱护植
被绿化祖国
参加绿化家园地活动
爱护植被绿化
祖国
1.我国地主要植被类型
√
2.我国植被面临地主要问题
√
3.阐明爱护植被.绿化祖国意义
√
4.设计一份校园绿化地方案
√
√
生物七年级（下）——知识双向细目表（人教版）
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
四单元
生
物
圈
中地人
第一章
人地由来
概述人类地起源和进化.概述男性生殖系统.女性生殖系统地结构和功能.描述受精过程.描述胚胎发育过程.描述青春期地发育特点.养成青春期地卫生保健习惯.
第一节人类地起源
和发展
1.人类起源于森林古猿
√
2.人类地进化
√
3.人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面地变化
√
4.分析资料.区分事实和观点
√
第二节
人地生殖
1.男性.女性生殖系统地结构和功能
√
2.受精过程
√
3.胚胎发育地过程
√
第三节
青春期
1.青春期身体形态地变化
√
2.青春期出现地生理现象：
遗精和月经
√
3.青春期地心理变化及其卫生
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
第二章
说出人体需要
第一节
1.
营养物质：
糖类.脂肪.蛋白质
√
四
人体地营养
地主要营养物
食物中地营
2.
水和无机盐
√
单
质.描述人体消
养物质
3.
维生素
√
元
化系统地组成.
4.
运用科学探究方法测定食物中地能量
√
概述食物地消
第二节
1.
人体消化系统地组成
√
生
化和营养物质
消化与吸收
2.
食物地消化
√
物
地吸收过程.设
3.
消化液和消化腺
√
圈
计一份营养合
4.
营养物质吸收地过程
√
中
理地食谱.关注
5.
运用实验法探究馒头在口腔中地变化
√
地
食品安全.
6.
小肠地结构与功能地关系
√
人
7.
解读营养物质在消化道内被吸收地曲线图
√
第三节合理
1.
什么是合理营养
√
营养与食品
2.
设计一份营养合理地食谱
√
安全
3.
关注食品安全
√
单元
章
新课程
内容标准
节
考点
知识水平
能力
了解
理解
应用
第
第三章
描述人体呼吸
第一节
1.人体呼吸系统地组成
√
四
人体地呼吸
系统地组成.概
呼吸道对空
2.呼吸道地作用
√
单
述人体肺部和
气地处理
3.呼吸道对空气地处理能力是有限地
√
元
组织细胞处地
第二节
1.肺与外界地气体交换过程
√
气体交换过程.
发生在肺内
2.肺泡与血液地气体交换过程
√
生
地气体交换
物
第四章
描述人体血液
第一节
1.血液地成分和主要功能
√
圈
人体内物质
循环系统地组
流动地组织
2.识别红细胞和白细胞
√
√
中
地运输
成.概述血液循
——血液
地
环.
第二节
1.动脉地结构和功能特点
√
人
血流地管道
2.毛细血管地结构和功能特点
√
——血管
3.静脉地结构和功能特点
√
4.区分动脉.毛细血管.静脉及血液在这三种血管内流动地
√
情况.
第四章
描述人体血液
第三节
1.心脏地结构和功能
√
人体内物质
循环系统地组
输送血液地
2.血液循环地路径
√
地运输
成.概述血液循
泵——心脏
3.区别动脉血和静脉血
√
环.
第四节
输血和血型
1.ABO血型地类型
√
2.人体地血量
√
3.输血同血型和血量地关系
√
4.调查血液和血液制品与人类生活地关系
√
第五章
人体内废物
地排出
描述人体泌尿系统地组成.概述尿液地形成和排出过程.描述其他排泄途径.
1.泌尿系统地组成
√
2.尿液地形成过程
√
3.尿液地排出
√
单元
章
新课程
节
考点
知识水平
能力
内容标准
了解
理解
应用
第
第六章
概述人体通过
第一节
1.人眼球地基本结构和功能
√
四
人体生命活
眼.耳等感觉器
人体对外界
2.视觉形成地过程
√
单
动地调节
官获取信息.描
环境地感知
3.近视地成因及预防地方法
√
元
述人体神经系
4.解释瞳孔大小变化地情况
√
√
统地组成.概述
5.耳地结构和功能
√
生
人体神经调节
6.听觉形成地过程
√
物圈中地人
地基本方式.举例说明人体地激素参与生命活动调节.
7.导致耳聋地因素及预防地措施
√
第二节神经系统地组成
1.神经系统地组成和功能
√
2.神经元地组成和功能
√
3.人体各部分地协调动作主要靠神经系统地调节来实现
√
第三节神经
调节地基本
方式
1.反射是人体神经调节地基本方式
√
2.反射地概念
√
3.反射弧地结构
√
4.简单地反射和复杂地反射
√
5.测定反应地速度
√
单元
章
新课程
节
考点
知识水平
能力
内容标准
了解
理解
应用
第
第六章
举例说明人体
第四节
1.内分泌地特点
√
四
人体生命活
地激素参与生
激素调节
2.内分泌地种类
√
单
动地调节
命活动调节.
3.激素地概念
√
元
4.激素地主要种类
√
5.人体激素参与生命活动地调节
√
生
6.激素调节受神经系统地调控
√
物
7.人体地生命活动主要受到神经系统地调节,但也受到
√
圈
中地人
激素调节地影响
第七章人类活动对生物圈地影响
举例说明人对生物圈地影响.拟定保护当地生态环境地行为计划.
第一节分析人类活动对生态环境地影响.
1.人对生物圈多方面地影响
√
2.收集人类活动破坏生态环境地事例
√
√
第二节探究环境污染对生物地影响
1.酸雨.废旧电池等对生物地危害
√
2.设计酸雨对生物影响地实验
√
√
第三节拟定保护
生态环境地计划
1.调查和分析当地生态环境情况
√
2.拟定保护当地生态环境地计划
√
升级会员 