10篇新中考语文模拟作文优秀范文与解析.docx
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10篇新中考语文模拟作文优秀范文与解析
（2019·浙江中考模拟）阅读下面材料，按要求作文。
孩子说：
今天我把种子埋在花坛里，春天它就会长出小苗。
诗人说：
花朵缤纷，果实挂枝，只源于一粒小小的种子。
农民说：
有了好的种子，但也不一定都是好收成。
智者说：
上帝在创造人时，就公平地在每个人心里埋下了一颗种子。
上述材料引发了你哪些联想与思考？
请自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……
要求：
①自拟题目，选好角度，确定立意。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于600字。
④不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名。
【答案】希望的种子
“一粒渺小的沙子，可以看见全世界；一点微弱的烛光，在黑暗中发出光芒；一颗希望的种子，可以拥有一片森林，我们的崭新的未来就即将要出航……”
本词选自歌曲《希望的种子》。
我们明白，5月12日下午14时28分的那一场地震是一场天灾，一场无情的天灾。
那一场天灾，我们感受到了生命有多么的脆弱；那一场天灾，让我们感受到了我们的同胞有多么的坚强；那一场天灾，使许多幼小的生命被埋在了废墟之下。
当看到他们的父母发出歇斯底里的呐喊的时候，我清楚的看到，一颗晶莹的泪珠已从他们的脸庞划下。
泪水中含有焦急，含有希望，含有痛苦……
其实，您们的孩子曾在废墟中努力过，曾在废墟中与命运抗争过，他们是多么的坚强，您们应该为他们感到自豪。
您们知道吗？
此时此刻，他们可能在脑海里想象着父母对他们微笑，所以，您们也要学会坚强。
希望永远存在。
救出来的人啊，希望的种子已经在你们的身上生根，明天，那明媚的阳光，会洒在你的脸上，照亮你前进的道路。
在这里，我们愿生者坚强，愿逝者安息。
5月16日，学校举行了捐款仪式。
我们都拿出了自己的那些零用钱，纷纷投入了“捐款箱”里，虽然我们能够做的只有这些，但是能为灾区同胞做一些有益的事，即使只是一些鸡毛蒜皮的小事，我们也将会感到无比的欣慰与自豪。
我们很清楚，如果只拥有一个人的力量去帮助他们是不够的，但是，如果我们每一个都伸出了救援之手，那么我们的力量将会多么的强大！
因为那是爱的力量，那是中华民族的力量！
那一根根被点亮了的小蜡烛，就是我们为你们播种下的希望，我们渴望，希望的种子会在你们的身上生根、发芽！
亲爱的朋友，你一定要坚强，这样，希望才会降临祷你的身上！
5月19日，14时28分，全国人民都在为四川汶川大地震遇难者默哀着。
在那一刻，在教室里的我们也低下了头。
虽然是那短暂的3分钟，可是在我的心里却多么的漫长，仿佛有千万根银针扎在了我的心房之上，是那么痛苦，那么的悲哀。
那一刻，教室里很安静，很安静……当3分钟过去的时候，我抬起头来望向同学们，我看到了他们脸上从没有过的严肃与认真。
“当你失去了方向，亲爱的朋友，请你不要沮丧。
就让我们停止抱怨和彷徨，一起来冲向未来的希望。
只要你用心灌溉，只要你耐心等待，种子就一定会发芽成长！
”我们在心中一直唱着一首歌，一曲希望之歌。
就让我们合上双手，闭上眼睛，用心中最真诚的祝福为他们播下希望的种子吧！
【解析】
【详解】
这是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。
材料中都和“种子”有关，要充分理解“种子”的含义，可以谈：
“理想就是事业的种子，再伟大的事业也是源于起初的一个理想”；任何人都可以有自己的种子；要让种子生根发芽，就要付出艰辛的劳动；心中要有成功的“种子”等。
学生可能认为题目寓意深刻，难以把握。
实际上，题的核心就是“种子”。
诗人的话，告诉我们可以探究“花”与“种子”之间的关系，而二者既可以解读为实际的“花”与“种子”，也可从二者的联想意理解。
智者的话角度更是开阔，我们可以从“种子”的实际意义与联想意义想开去。
农民的话则是告诉我们可以仔细探究“种子”与“丰收”之间的逻辑关系，我们可以对种子随意展开任何角度的说明、分析、探究、解读。
回归到生活，我们可以把生活生命中的任意感悟融入到作文中，当然，一定要在对“种子”的思考感悟中搭建严密稳固的桥梁。
（诗人说：
花朵缤纷，果实挂枝，只源于一粒小小的种子。
）（论题：
（1）有什么样的种子就开什么样的花朵；
（2）要种下什么样的种子，才能开出什么样的花朵。
）（智者说：
在创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。
）（论题：
（1）上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。
但，为什么有的人的种子会开出美丽的花朵？
有的人的种子却开不出美丽的花朵？
（2）既然上帝在每个人心中都埋下了一颗种子,那么，我们应该怎样让这颗种子开花。
）（农民说：
有了好的种子，也不一定能丰收。
）（论题：
（1）有了种子，也不一定能开花结果。
那么，要怎样种子才能开花结果呢？
（2）如果我们有了种子却不能丰收，那该怎么办呢？
）
【点睛】
写“给材料”作文，应该注意把握好以下几点：
①认真阅读材料，准确把握题意。
正式写作前，首先要认真阅读这些材料，把握材料的内涵与要旨，搞懂命题所提出的写作要求，准确地理解和掌握题意，然后据此写作。
否则，写起来就会发生偏差，不合命题要求，甚至出现离题现象。
②紧扣材料要求，把握写作重点。
在读懂材料内容、明确写作要求的基础上，要紧紧围绕材料和要求来构思如何写作。
除了要明确写作的文体要求之外，还必须紧扣材料的中心内容、正确把握写作重点，尤其是文题中的关键性词语所提示的写作要求。
如果我们对材料所提出的关键内容理解不透、不深，题目中的限制条件也不能在文章中表现出来，应当写的重点都未写，就会使文章内容游离于材料和题目之外，这就不合要求了，自然不会写出好文章。
（2019·广东中考模拟）阅读下面的文字，按要求作文。
史铁生在《墙下短记》中写道“寂静的墙和寂静的我之间，野花膨胀着花蕾，不尽的路途在不尽的墙间延展，有很多事要慢慢对它谈”，你是否也有一种倚墙诉情的冲动？
大千世界，墙无处不在：
有温暖人生的墙，也有发人深省的墙；有被赞美的墙，也有被遗忘的墙；有物质的墙，如土墙、砖墙、花墙、城墙、人墙、篱笆墙、防火墙、影视墙、玻璃幕墙等；也有精神的墙，如沟通的障碍、厄运的困扰、道德的底线、亲人的关爱等，筑一堵墙，可以多一分约束与安全，拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。
请结合你身边的事例，以“墙下漫步”为题写一篇作文。
要求：
①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
【答案】墙下漫步
家乡有很多很多墙，很高很长，两两相对，夹出一条窄窄的泥泞小道，那些淳朴善良的人家，都住在这墙里。
家乡是个多雨的去处，每每来到这里，总能见到墙脚处雨水汇成的一条条细沟，往上一点，遍铺满了青苔，抬头看，却真真切切的是一堵灰白相间，斑驳得有些年岁的老墙了。
这里的墙是如此的相似，以至于在这里长大的母亲都难以分辨，反倒在我一个糊里糊涂的马大哈眼里看得格外分明。
“那条巷子进去就是王大爷家了！
”“那是李大娘家！
”“这家有条狗，很凶的！
”母亲总会问同一个问题“你怎么知道？
”
怎么会不知道，这里每一堵墙都有属于我独一无二的印记。
我笑了，兀自走进两墙间的一条巷子里，即使是过了很多年，也依稀能看清当年我和几个哥哥姐姐们在这墙上用白粉笔图画的迹象。
“齐天大圣孙悟空”我认得这字，虽然写得歪歪扭扭，却入墙三分，被狂风暴雨荡涤了十年，还是那么清晰，就连某个笔顺的转折处因用力过猛而折断粉笔的一顿也看得清。
写这字时，约摸五六岁，却是很庄重的，好像要完成什么使命似的，一笔一划都不敢怠慢。
小时候的我，竟把孙悟空当作偶像来崇拜，到后来，看的书多了，见识广了，什么王伯当、张良、忽必烈、成吉思汗......一个比一个更有成就的大英雄走马灯似的换了一任又一任，却都少了儿时喜欢那只猴子的纯粹与执拗，那时的我很单纯，喜欢就是喜欢，不为什么，就算是大人们嘲笑我，我也傻傻地坚持着自己的喜爱。
也许我再也说不出“我要跟孙悟空一起打妖怪”这般天真幼稚的话了，只有这墙上的七字，肆无忌惮地昭示着儿时的无知无畏。
我轻轻抚摸着这面有了些裂痕的墙，像是和一位老故人互诉衷肠，我漫步在已被青石板掩埋的泥泞小路上，只要看到墙上的白痕，我总会停下脚步，用手指认认真真地在上面描摹每一个字，墙上的沙砾有些扎手，不知道为什么，我越是刻意去模仿，越是相去甚远，耳边隐隐约约传来几声童稚的笑，亲切却又遥远。
看着墙上一个个的“李小龙”“超级丹”“小龙女”......这些都是哥哥姐姐们童年的偶像啊，说好的要像他们一样，可如今还不是麻木地两点一线为生活奔波着，我莫名悲怆地想到了自己的未来，是不是真的回不去了？
不知道为什么，墙上的字越来越陌生，越来越模糊，耳边回荡着的笑声也难以听得真切了。
恍惚中，我看见了一个小女孩，一堵无形的屏障生生地把我们隔成了岸，岸的那头，她拿着白粉笔，诚诚恳恳地在灰白相间的墙上刻画着，脸上洋溢着简单满足却又稚嫩的笑，像一个傻子一样，胡咧咧地笑。
这头已经像个小大人的我，却是心如刀绞地流下了眼泪。
【解析】
【详解】
我们看到这个题目《墙下漫步》可以从“表层+深层”的方法进行审题立意。
表层上，墙是真实的，可以触摸的，以墙为线索，把素材穿插在其中。
深层上，有情感的墙、沟通的墙，精神的墙……从正反两面来说，正面的墙是起保护和安全的作用；从反面的墙来说，是隔阂和阻碍的作用。
正面的墙传递的是温暖与爱，反面的墙则需要我们共同努力去破除。
主题：
亲情类：
我与爷爷奶奶两代人之间的观念的墙（隔阂/代沟），需要我们一起努力去破除。
友情类：
沟通的墙使我和朋友起了争执和矛盾，打破观念的墙让我们更加惺惺相惜。
成长励志类：
我的怯懦和自卑是精神的墙，成长是为了打破这一堵墙，飞向更远的天空。
社会类：
人与人之间需要一个合适的距离，也许隔着一堵墙，我们可以彼此相互守望。
素材选择：
1、冷战时期的柏林墙；2、耶路撒冷的忏悔墙；3、长城——守护的墙。
（2019·湖南中考模拟）根据下面材料，写一段介绍“5G网络”的说明性文字。
材料一：
5G网络是第五代移动通信网络，其峰值理论传输速度可达每秒数10Gb，比4G网络的传输速度快数百倍。
材料二：
5G性能的目标是高数据速率，减少延迟，节省能源，降低成本，提高系统容量和大规模设备连接。
5G性能的好处是，随着5G技术的诞生，用智能终端分享3D电影、游戏以及超高画质（UHD）节目的时代已向我们走来。
例如，一部1G超高画质电影可在3秒之内下载完成。
材料三：
2018年12月27日，华为以100%通过率完成5G核心网安全技术测试。
2019年4月，华为与中国电信江苏公司、国网南京供电公司成功完成了业界首个基于真实电网环境的电力切片测试，这同时也是全球首个基于最新3GPP标准5GSA网络的电力切片测试。
本次测试的成功标志着5G深入垂直行业应用进入到了一个新阶段。
要求：
①运用作比较，举例子的说明方法。
②提炼信息，条理清晰，不遗漏要点。
③字数150-200字之间。
【答案】示例：
5G网络是第五代移动通信网络，其峰值理论传输速度可达每秒数10Gb，比4G网络的传输速度快数百倍。
5G性能的目标是高数据速率，减少延迟，节省能源，降低成本，提高系统容量和大规模设备连接。
5G性能的好处是，随着5G技术的诞生，用智能终端分享3D电影、游戏以及超高画质（UHD）节目的时代已向我们走来。
例如，一部1G超高画质电影可在3秒之内下载完成。
全球首个基于最新3GPP标准5GSA网络的电力切片测试，再次证明华为在网络安全方面具备深厚的技术积累，标志着5G深入垂直行业应用进入到了一个新阶段。
【解析】
【详解】
考查对说明对象及特点的介绍。
说明文以给人科学知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般不表示作者的主张和思想感情的倾向。
同时说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。
此题从5G网络的定义、传输速度、性能的目标、好处等加以介绍，能运用作比较，举例子的说明方法，条理清晰地将要点提炼出来，注意字数的限制。
（2019·天津中考模拟）作文。
青春须早为，岂能长少年。
——孟郊
谁能保持永远的青春，便是伟大的人。
——郭沫若
青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。
——莎士比亚
古今中外许多人都谈到了对青春的认识。
青春是美好的，就像雨后大自然送给人间别致的礼物——七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，充满了丰富的色彩。
同学们，你们正值青春年少，请自拟题目，写一篇文章与大家分享你的青春吧。
（1）题目：
我的青春里有要求：
题目自拟；
（2）紧扣材料主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【答案】我的青春里有书香
年华似流水。
十三年光阴，转瞬即逝，而在其中，我有书的陪伴，并不孤单。
是书，陪我感受陶渊明的隐逸情怀。
在夕阳下的山坡上，陶渊明伛偻的背影深深地印在了我的脑海之中。
他因朝中奸臣的排挤不得不选择归隐，隐居避世，在山坡上劳作，有时还欣赏一下他最喜爱的花之隐逸者——菊花，那菊花的傲霜斗雪，也正是他的品格啊。
“采菊东篱下，悠然见南山”正是他的田园生活得真实写照。
是书，陪我领略陆游的爱国风范。
南宋时，金军持续侵犯，朝廷软弱不堪，不断的求和，退缩。
可我们的爱国人士并不这样觉得，他们奋勇抗争，宁死不屈，杰出的爱国诗人陆游：
他“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的忧国忧民，另他不断勉励，为国家，为人民做奉献；他“戍马关山北，凭轩涕泗流”的忧国伤时，促使他不断向前，也勉励了多少爱国志士；他“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”的至死不渝，在临死前都不忘报国，激励了后代人不断自强，更加坚定向前，奋勇杀敌。
是书，陪我与李白同销万古愁。
遥望当年的李太白，才华横溢，却因仕途的坎坷，小人的陷害而压抑。
但他并没有堕落，而是发出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，他虽遭坎坷，但相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
而如今，谁会忘记他“举头望明月”的柔情？
谁又会忘记他“挥手自兹去，萧萧斑马鸣”的豪情？
谁又会不记得他在山林间与月共饮、与影同舞、潇洒不羁的正气？
他一手执剑，一首举樽，不断发出感叹：
“人人在世不称意，明朝散发弄遍舟……”这是何等的潇洒，何等的豪迈啊。
是书，让我认识到了一个一生坎坷却仍为了满腔的热血去奋斗。
是书，吸取了我的浮躁，平复了我那渐渐被世俗吞噬的心，让我用平常心去安然处世。
书，是你带我领略浩瀚历史长河的印记，是你带领我欣赏茫茫花海中那些傲世的诗人，是你让青春的我热血沸腾而不失平静。
是书，熔炼了我的灵魂，铸就了我的坚定意志，让我热血澎湃，勇往直前！
【解析】
【详解】
试题分析：
这是一篇半命题作文，题目是“我的青春里有”。
题目中的“我”限定要写自己的真实故事或经历，是自己真情实感的流露。
不能杜撰他人的青春经历，无论是名人的，还是现实生活中自己身边最熟悉的人。
“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时的记忆中。
“青春”是大范围，青春是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的交响乐章，它包含着耕耘、探索、拼搏。
在写作时要从小处和细处入手，补题时可填“友情”“亲情”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，选择符合题意的素材，叙写青春里拥有的美好。
写作时要做到中心积极向上，充满正能量。
体裁上看，适合写记叙文或散文。
【点睛】
半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。
补全题目常用方法：
①避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
②化大为小。
化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
（2019·河北中考模拟）阅读下面文字，根据要求作文。
在《现代这治词来》中，“骄傲”有如下的解释：
①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人和事。
请依据以上对“骄傲”的解释，任选角度，以“骄傲”为话题，写一篇文章。
要求：
①题目自拟；②有真情实感：
③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】骄傲三境
屈原高吟在汨罗河畔吟诵“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”，是骄傲；钟南山在非典期间否定卫生部说法，提出防治非典有效的新方案，是骄傲；菲利普斯在奥运会赛前对媒体笑称要为美国力夺八金，是骄傲；刘翔复出，微笑从容，坦然面对，蝉联全运会三联冠，是骄傲。
可见，骄傲是对自己的充分肯定与相信，是一种人生态度。
但同样是骄傲，也会因人而异，有不同外在表现形式，这一切皆因骄傲的境界不同。
在我看来，骄傲也有三重境界，罔不因势象形，因人而异。
第一重境界：
放眼天下，舍我其谁，唯我独尊。
自恃才高，傲物无礼，藐视天下苍生之人，往往处于此境。
他们充分自信，过度自满，认清自己的才能，却看不清时势，将自己摆在不恰当位置。
他们的才能的确让他们在某些方面有骄傲的资本，但也正是他们这份骄傲，往往让本该受万人景仰的他们成为众矢之的，或落得一个悲惨下场。
三国中的马谡，自信饱读兵书，才能卓越，临行前立下军令状，固守街亭不在话下。
但是，他最终因为这自矜功伐，唯我独尊的骄傲而大意失守街亭，被孔明挥泪斩去。
这是马谡的骄傲，自知而不知世，浅薄而低级的骄傲。
第二重境界：
看透世事，善于包容，所以怜悯。
一个人能够骄傲，往往是因为比别人懂得更多，却不一定看得更透。
在黑客小说《天擎》中有一位叫凌梦蝶的女子，她天性聪异，倍于常人。
过人的天赋让她成为全能型强人，也能深知身边人的愚钝与悲哀。
自知高人一等，她说：
“我懂得他们不懂得的，看透他们看不透的，觉得他们很可悲，所以我怜悯他们，不会因为他们而生气、计较。
”于是，她的骄傲收敛在怜悯慈悲的笑容中，开口常笑，笑天下可笑之人。
世人不知，往往要受蒙蔽，为她平易近人的表象所欺骗。
但骄傲是真，怜悯是假；疼惜自己是实，宽怀他人是虚。
这是骄傲披着美丽的外衣在跳舞。
但是谢幕之后，仍是尖锐的傲慢，无视的冷漠。
也许有人要说，张扬锋锐是骄傲的本性。
所谓江山易改，本性难移。
骄傲终究是骄傲，而无法化身为谦和这种内在美德。
事实真是如此？
且让我们来看看最高层次的骄傲。
第三层境界：
大象无形，化骄傲于平和，化才华于骄傲。
所谓实力不够，动作来凑，小才往往华而不实，而大才朴实无华。
大骄傲亦在此理。
有巨大优越感的人，因为自身实力登峰造极，眼界开阔，包罗万象，骄傲到了极致，也便成了骨子里的一种秉性，便演化成淡然与平和。
万事万物皆了然于胸，众人皆在己之下，没有什么不可骄傲的，所以也就没有什么再值得去骄傲，也就无谓了。
心胸开阔如斯，而又深知苍生黍离，所以会有包容万物，宽待众生的胸怀，如佛陀的大肚能容，容天下难容之事，这便是骄傲的极致。
极致的骄傲，是看透后的淡然物外，是知人知己爱人爱世的成熟与平和。
庄子逍遥物外，东坡也无风雨也无晴，都出于此吧。
所以骄傲有三境，而所处境界取决于自身修养与才华。
小才华造就不可一世的小骄傲，大才华铸就极致的大骄傲。
这种骄傲，是一种光鲜而不刺目的颜色，是一种并不陡峭的高度，是如炉火纯青的境界，是臻于完美的人生艺术，也是骄傲者应追求的终极目标。
不断充盈自己，让自己的才华学识宽博如海；不断提升素质，让自己的心胸广袤如天空，惟其如此，才能真正傲万物于心。
让骄傲发挥到极致，也便是精神的完美与崇高。
【解析】
【详解】
这是一篇话题作文。
话题是很简单的一个词语“骄傲”，而且已经给出了对这个词语的解释。
根据第①个意思“自以为了不起，看不起别人”可以写因为“骄傲自大”而得出的教训，明白的道理；根据第②个意思“自豪”可以写值得人“骄傲自豪”的成果，可以写自己的，也可以写国家的；根据第③个意思“值得自豪的人和事”可以写自己做了一件让自己或大家感到“自豪”的事情，获得巨大的成就感。
自选角度写作即可。
【点睛】
话题作文，选村要善于“化大为小”，从宽泛的范围中择其一点，不求“面面俱到”，只求“一针见血”。
立意要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。
表现手法要善于“独辟蹊径”，既要选择好有一定拓展空间的内容，又要选准新的切入点，从新的角度认识事物、表现事物。
（2019·福建中考模拟）阅读下面文字，按要求作文。
“添彩”是增添光彩的意思。
学子金榜题名光耀门楣是为家族添彩；慈善家一次一次的善举是为和谐社会添彩；屠呦呦、莫言荣获诺贝尔奖是为祖国添彩……他们不仅为自己的人生添彩，也为家族、社会、祖国添彩。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“为添彩”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：
①补全题目；②确定立意；③符合文体；④不要套作，不得抄袭；⑤不少于600字；⑥文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
【答案】为班级添彩
班级是一个集体，我们每个人都是这个集体中的一员，每个同学都应该为班级的成功贡献一份力。
我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。
虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。
这就叫做团结。
也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉
要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级添光彩。
说到为班级添光彩，其实很简单：
把倒了的扫帚、铲子扶起来摆正;把讲台上的粉笔灰擦掉;自己好好学习，天天向上……不是些丰功伟绩，不是些巨大投资，只是些生活中的琐事罢了，但只要我们人人都做到这些，大到搞好自己的学习，小到把地上的垃圾捡起来，那我们这个班集体能坚不可摧，无人能敌。
这些不都很简单吗?
恍然大悟之后我们能不能做到呢?
还有，我们做这些不需要大张旗鼓，因为在我们心里，为班集体做一件事是不需要任何酬劳和夸奖的。
我们只知道，只要能让班级得到应有的利益和荣誉，我们做什么都可以。
今年田径运动会，我报名参加了女子接力赛，报名时，同学们都热血沸腾、争先恐后地跑到体育委员那里，我也不甘示弱，经过重重阻碍，我终于报到了名。
虽然身上又压上了一个不轻的负担，但我现在只是更加抓紧时间，集合训练时总少不了我，除了集合训练，我还抽空余时间叫上同学或家人一起出去跑。
其目的不是为了那张写着我的名字的奖状，而只是为了给班级添光彩。
啦啦队也是很重要的一员，他们总是在后面默默地支持着我们，虽然他们没有任何荣誉，但没有他们，运动员们也是不能独自完成整个过程的。
这也就说明团结是多么重要。
我们是集体的一员，为班级增光添彩是我们每个人都应该要做的事情，只有把我们每个人的力量汇聚成了班级的力量，我们的班级才能成长，我们的班级就是最优秀的班级!
【解析】
【详解】
作文标题“为添彩”。
“添彩”比喻这件事已经很好，另外的一个举动是这件事变得近乎完美。
就是锦上添花的意思，让原来好的东西通过某种方式变得更好。
审题没啥难度，关键是填充文题。
补全题目常用方法是避生就熟。
在补题时，我们可以选择不同的角度。
越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。
补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
如标题横线上可填“班级”“集体”“团队”“母校”“家庭”“国徽”“创卫”“文明社区”“新农村”等，这样就把标题化虚为实，化大为小了，就会下笔行文了。
【点睛】
半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。
由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。
对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。
想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。
在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。
此后的构思写作同命题作
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