单元测评七下答案.docx
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单元测评七下答案
单元测评七下答案
【篇一:
人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案】
t>衣。
(2分)
②概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是:
一、基础知识。
(28分)
1、选出下列加点字注音有误的一项是()(4分)
a、宛转操炼祈祷雄健b、惩罚肃静泛烂山巅c、缠绕蚱蜢体魄戎机d、视查懊悔澎湃哺育3、下列句子使用修辞方法不同的一项是()(4分)
a、将军百战死,壮士十年归。
b、当窗理云鬓,对镜贴花黄。
c、开我东阁门,坐我西阁床。
d、朔气传金柝,寒光照铁衣。
4、按要求仿写下列句子。
(4分)
铺路石说:
“当人和车从我身上碾过时,我在沉重中感到快乐。
”
5、默写。
(5分)
①万里赴戎机,,,寒光照铁
_。
(3分)按要求完成第6~8题
校园里,有不少同学的习惯不好;一次性包装袋随手乱扔,不喜欢的零食也挑出来丢在地上,把废纸撕成小片后从窗口抛下,为走近道而从草坪上穿过……为此,学校组织系列教育活动,来矫正同学们的这些不良习惯。
6、请你设计一句广告词来宣传这次活动。
(2分)
7、如果你遇到一个同学有上述某种行为,你打算和他说什么?
(3分)
8、填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是()。
(2分)
七年级(a)班的陈小明是班上的卫生委员,很爱护环境卫生,放学回家经过校门时,看到了地上有废纸团,他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里,,班会课上,他受到了班主任的表扬。
a、班主任发现了他b、班主任发现了自己c、自己被班主任发现了d、这被班主任发现了
二、阅读理解。
(42分)
(一)孙权劝学(8分)初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多
务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过
寻阳,与蒙议论,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
9、解释下面句子中的加点词。
(2分)⑴恐已暮.矣______⑵及.鲁肃过寻阳_______10、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士
译文:
_________________________________________________________________________
(2)“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”
译文:
_________________________________________________________________________11
、
吕
蒙
不
愿
学
的
理
由
是
_______________________________。
(2分)
(二)(11分)
(1)“人家是说了再做,我是做了再说。
”
(2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”
(3)作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。
1930年到1932年,“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。
饭几乎忘记了吃,他贪的是
(4)不动不响,无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
(5)他并没有“说”,但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
(6)“做”了,他自己也没有“说”。
他由唐诗转到楚辞。
十年艰辛,一部“校补”赫然而出。
别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注,心会神凝,成了“何防一下楼”的主人。
12、文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的?
(3分)
13、第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的?
(2分)
14、文中画线的句子表现了什么?
(3分)
15、“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
”这句话用了什么样修辞手法?
有何作用?
(3分)
(三)(15分)黄蜂筑巢
到了霜降的时候,黄蜂陆续坠落阳台了。
一只又一只,总是不断地出现。
却又不会大批地同时死亡,有时候扫地,扫帚前面就蠕动着一两只。
秋日的阳光温厚无力地照耀着,像摊开四肢时缓缓输送的血脉。
秋的日子将尽,前面似有一堵无力逾越的无形的墙,在秋风的驿马来往传送急件的时候,挡住了那些没有办好移民文件的小生命。
黄蜂的家族里。
大部分没有办好移往冬天的手续。
在阳台上,我
听见一个细嗡嗡的声音说:
生活着多么好啊。
但是我们,只有一死了。
我听见了这声音,不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里,便用扫帚挑起它,轻轻放到窗台上,它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖,然后落在一片宁静的秋天里。
(a)秋天的阳光罩住这个小小生命。
仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。
它的翅膀像裙子般垂落,透明地遮住它的小身躯,身躯在阳光下异样地鲜明美丽。
(b)那样的金黄上印着那样的黑纹,仿佛是出自名家之手的套色版面,那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄,浸透了阳光的纯金之色,而那黑纹斑,却是无月之夜的浓黑。
这两者套印在它的身上,就是夜与昼、生命与死亡,温柔和峻厉,无限与短暂。
它蠕动,欲飞,颤抖,然后停住。
仿佛它已经明了生命的期限似的,开始整顿自己。
用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须,像吕布拨弄两根长长的花翎那样,认真而又骄傲。
那是两根多么漂亮的触翎啊,它捋着它,一遍又一遍,如同一个清洁的爱美的人儿。
小家伙!
你原来是如此自爱呢!
可是我们原来是怎么认识你的呢?
我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!
你的屁股后面总是挂着一支毒箭,随时准备刺向仇敌,我以为你是好斗的。
黄蜂尾上针么,我至今记得童年捅鸟蜂窝时,几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔,然后狠狠一刺,……至今鼻子还大着。
黄蜂就是马蜂,春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢,嗡嗡营营,不时地有起飞和返航,小小阳台一下成了热闹的空军基地,给一家人造成威胁。
如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易,晚上用一团泥巴糊住墙缝,就全数“闷”死在里面了。
但是……何苦呢,毕竟是一些没有攻击过人的小生命,即便是黄蜂,也不忍去荼毒无辜。
“到了秋天它们自己就完了。
”我说。
从春天到夏天,它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去,人无伤
害之心,蜂子也决不主动攻击,连误会也没发生。
相安无事之下,我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性,非常善解人意的,它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。
后来,我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌,甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。
金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命,连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊!
再后来,就是寒露、霜降了。
它们挣扎在季节的墙边,坠落在时限的海关前,无限珍惜,异常温柔。
它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。
我听见这些陆续坠落阳台的小生命说:
生活着多好啊,但是我们,只有一死了。
明日立冬。
明年请务必再来聚会呵,小家伙!
(选自《周涛散文》人民文学出版社2005年5月第1版)
16、文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”,表达了作者不同的情感。
阅读文章,填写表格。
(4分)
17、文章写黄蜂“筑了巢”的生活?
突出了黄蜂哪些性格特点?
此间,
作者对黄蜂的认识发生了哪些变化?
(3分)
18、把黄蜂的生命历程与人类联系起来看,你认为作者告诉了我们什
么?
(至少写两点)(2分)
19、文章a、b两处画线语句写得很精彩,请任选一处作简要赏析。
(4分)
我选【】句,赏
析:
20、上文是小说第27回的节选,该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事,叫做。
(4分)(四)名著阅读(8分)
只见那行者自南山顶上,摘了几个桃子,托着钵盂,一筋斗,点
将回来;睁火眼金睛看,认得那女子是个妖精,放下钵盂,掣铁棒,当头就打。
唬得个长老用
手扯住道:
“悟空!
你走
将来打谁?
”行者道:
“师父,你面前这个女子,莫当作个好人,他是
个妖精,要来骗你哩!
”……
那唐僧那里肯信,只说是个好人。
……行者又发起性来,掣铁棒,望
妖精劈脸一下。
那怪物
有些手段,使个“解尸法”,见行者棍子来时,他却抖擞精神,预先走
了,把一个假尸首打死在地下。
唬得个长老战战兢兢,口中作念道:
“这猴着然无礼!
屡劝
不从,无故伤人性命。
”
行者道:
“师父莫怪,你且来看看这罐子里是甚东西。
”沙僧搀着长老,
近前看时,那里是甚
香米饭,却是一罐子拖尾巴的长蛆;也不是面筋,却是几个青蛙、癞
蛤蟆,满地乱跳。
长老
才有三分儿信了。
怎禁猪八戒气不忿,在旁漏八分儿唆嘴道:
“师父,说起这个女子,他是
此间农妇,因为送饭下田,路遇我等,却怎么栽他是个妖怪?
哥哥的棍重,走将来试手打他
一下,不期就打杀了;怕你念甚么紧箍儿咒,故意的使个障眼法儿,变做这等样东西,演幌
你眼,使不念咒哩。
”三藏自此一言,就是晦气到了:
果然信那呆子撺
唆,手中捻诀,口里念咒。
行者就叫:
“头疼,头疼!
莫念,莫念!
有话便说。
”
21、文段中,孙悟空、唐僧、猪八戒、妖精的主要性格特点分别是、、、。
(4分)三、作文(50分)凝聚亲情才会有幸福的家庭,凝聚友情才会有温馨的集体,凝聚爱心才会有和谐的社会,凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想……请以“凝聚”为题写一篇作文,不少于600字,除诗歌外文体不限。
题目:
【篇二:
七下语文单元检测答案】
5、a6、略
7、
(1)《登鹳雀楼》【唐】王之涣白日依山尽,黄河入海流。
(2)《凉州词》【唐】王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
8、唱歌是一种爱好,快乐是它的感受,劳动是一种付出,收获是它的果实,学习是一种证明,智慧是它的结晶;旅游是一种乐趣,景色是它的果实。
10略
12、人的才能有赖于后天的教育和培养,即使是天赋很高的人,如果不加以教育和培养,也会变成平庸无能的人。
13、⑴“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景;⑵“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形;⑶父亲夜晚送儿治病的温馨情境;⑷父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。
14、示例:
a处:
①运用神态描写。
“没有吭声”‘神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。
②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事,同时与文章的结尾照应。
③把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比,表现出父亲对自行车的珍爱之情。
b处:
①运用动作描写。
“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。
②“当?
?
便?
?
”句式,写出“我”与弟弟反应速度之快,体现其等待心情之切。
c处:
①运用语言描写,“爸爸回不回来呀7”“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。
②“侧耳倾听”、”失望”等细节描写,生动传神地表现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。
d处:
①“累得满头大汗”“汗水和雨水混在一起”肖像(细节)描写,具体写出送孩子子们上学的艰辛,折射出深沉的父爱。
②以“数九寒冬”和“雨天”为典型环境,突出父亲的艰难与不易。
15、①点明了父亲送儿治病的时间;②通过不同时期(夜晚)的景物,渲染了温馨的气氛。
③突出父亲送孩子上医院的艰辛,表现父爱的主题;④景物描写被赋予了情感,形象生动,增强了文章的感染力。
16、①构成行文线索,串起父子生活情境的点点滴滴。
②寓情于物,再现父亲对儿女的挚爱之情;③寄托了作者对父亲的感激之情,意蕴丰厚独特。
【篇三:
七年级(下)单元测试卷参考答案】
txt>第一单元测试(a)
一、1、a2、d3、c4、b5、
(1)朝花拾鲁迅周树人文学家思想家革命家呐喊彷徨野草
(2)林海音城南旧事(3)童话丹麦童话安徒生海的女儿卖火柴的小女孩皇帝的新装。
(4)俄普希金自由颂致大海致恰达耶夫(5)临川先生文集哀伤、叹伤王安石政治家、文学家
6、
(1)蛙
(2)鱼(3)虾、蟹(4)鲸(5)鳖(6)龙
7、
(1)鹦鹉
(2)鸡(3)鸦雀(4)鹤(5)莺燕(6)鹄
8、提示:
可考虑句子的语言环境,采用有?
?
也有这样的句式。
二、
(一)1、周围的短短的泥墙根一带斑蝥
2、
(1)描写
(2)记叙(3)抒情
3、
(1)碧绿的菜畦、紫红的桑葚?
?
(2)鸣蝉在树叶里长吟?
?
(3)(覆盆子)又酸又甜,色味都比桑葚要好得远
4、“‖”标在“单是周围的短短的泥墙根一带”前面,第一层:
写百草园的概貌;第二层:
写泥墙根一带的无限趣味。
5、b
6、c
7、好奇快乐自由生活
(二)1、母亲把全部的爱给了三个孩子,这种无私的爱支持母亲克服一切困难。
2、引出本文写作的对象,即我的母亲。
3、坚强、乐观、豁达、关爱子女。
4、表现母亲对我的溺爱。
第二问可答不赞成,言之成理即可。
5、略(可围绕着“赞颂母亲,讴歌母爱”来答,言之成理即可)
(三)1
(1)其/受之天也,贤于材人/远也。
(2)自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者。
(3)余闻之也/久。
2①自:
自己自从②书:
书写的写③为:
作为题写④以:
把用⑤于:
比被。
3
(1)奇:
对?
?
感到惊奇。
(2)宾客:
以宾客之礼相待,把?
?
当作宾客。
(3)利:
认为?
?
有利可图,把?
?
看做有利可图。
4
(1)他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。
(2)让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。
5仲永生五年,未尝识书具。
即书诗四句,并自为其名。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
三、略
第一单元测试(b)
2a躺——淌b辨——辩c查——察d带——戴3①确凿②机关③人迹罕
至④懊悔4、d
5、d6、
(1)菊花
(2)梅花7、拉动经济、皮软、下岗等。
二、
(一)1.从结构上看,承接上文,引出下文。
从内容上看,由写丑小鸭受难转入写丑小鸭变成了白天鹅。
2、又长又绿弯弯曲曲轻飘飘飕飕3、因为它认为自己是粗笨的、丑陋的、不配接近美丽的天鹅。
4、作为一只天鹅,渴望接近同类是它的本性,同时“飞向高贵的鸟儿”是丑小鸭心中的梦想和追求,为实现梦想,哪怕牺牲生命也在所不惜。
5、用自然环境的美丽来烘托丑小鸭美好的心灵,暗示丑小鸭将变成白天鹅的美好命运。
6、不管你出生于怎样的家庭或环境,只要你有美好的理想,并能为实现理想不懈地奋斗,最终总能取得成功。
7、(略)
(二)1、男孩用葡萄核种葡萄,遭到父亲粗暴对待。
女孩用葡萄核种葡萄,得到父亲暗中帮助。
2、萌芽可以理解为孩子期盼着葡萄的萌芽,也引人联想到孩子所具有的创新精神的萌芽。
3、知道,我每天都给葡萄浇水,可是爸爸说我“执迷不悟”,还把花盆摔碎了?
?
4、女孩的父亲能理解孩子的心,尊重孩子的感情。
5、(略)
(三)1、总是的人鞭打各位怕以?
?
为奇2、
(1)b
(2)d(3)a
3、
(1)让
(2)命令(3)的(4)他(5)服从,听从(6)跟随4、cd
三、略
第二单元测试(a)参考答案
一、1.c2.d3.b4、c5、何人不起故园情春潮带雨晚来急提示:
“大漠孤烟直,长河落日圆”等都可以。
6、玉波楼
二、
(一)1、略2、结构上,总领第一自然段内容上,抒发了作者对家乡的热爱之情。
3、这是一种移情的写法,将“我”对故乡的思念转化成故乡对我的呼唤,更强烈的表达了自己思念家乡,家乡令作者梦萦魂牵的感情。
4、白桦林,红高粱,马群,黑土地等。
使读者体会到东北地域之广阔和物产之丰富,强调作者对故乡的热爱。
5、“在故乡的土地上,我印下?
?
多么丰饶”。
作者回忆我在故乡的成长足迹,强调“我”与土地不可分离的关系,更加突出自己的思想之情。
6、(略)
(二)1、这是我与男孩相遇的条件。
是故事展开的背景。
2、五个镜头,小标题可为:
默默聆听心曲;街口动吹奏;含泪洗刷屈辱;郑重接受馈赠;深情倾诉心曲。
(答案不要求统一,意思对即可。
)3、是对音乐的感知使彼此被吸引,能读懂心曲何须语言呢?
4、同样是白雪般的少年,他的心灵该是纯净如雪的,千万不要将它弄脏。
5、想在十天后将买口琴的钱还给我,这是个有骨气,坚韧不拔的孩子。
6、男孩对未来的向往,对明天的执著追求使我受到感染,获取精神动力,所以说一下子被照亮了。
二问扣住“自尊自强,有志向有抱负,心地光明”等展开。
(三)1、对着只思念希望过只2、(略)3、
(1)阿爷无大儿?
?
从此替爷征。
(2)旦辞?
?
鸣啾啾(3)将军?
?
壮士?
?
(4)朔气?
?
寒光?
?
4、(略)5、(略)
三、略
第二单元测试(b)
二、
(一)1、景物描写、外貌描写、心理描写、动作描写、
2.今天是你们最后一堂法语课,我希望你们多多用心学习。
(用着重号圈划出朗读....
重音)
3.这些字帖/挂在我们课桌的/铁杆上,就好像许多小国旗/在教室里/飘扬。
(用/线划出朗读的节奏)
4、平静难过气愤
5、呆6、亡国了,当奴隶了,如果牢记了自己的语言,就永远不会忘记自己的祖国,就会随时激起爱国之心,为争取自由解放而斗争。
所以说,“好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”
(二)1、如何除掉旷野里的杂草2、不是,哲学家人虽未到,却已经用事实“宣布”了最正确最理想的答案。
3、震惊——疑惑——顿悟(言之有理即可)4、为了给学生做最后一个总结,强调美德很重要。
5、点题,关注是一个人灵魂中最重要的一部分。
6、(略)
(三)1、d
3、因为因而(所以)
4、判断句5、c
6、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雌雄?
三、略
第三单元测试(a)
一、1.c2.a3.d4.a5.d6.b7.略8.①希望孩子们干干净净,同时又乖(听话)②a.误解了妈妈的意思,以为家里要来三个干净孩子或b.认为自己无
法达到妈妈的要求。
二、
(一)1、杨振宁物理学诺贝尔物理学两弹一星2、这段选文主要按时间的顺序为我们概述了邓稼先生平经历和贡献。
3、“两弹”元勋是指邓稼先领导许多科技工作者,成功地设计了中国原子弹和氢弹,因此称他为“两弹”元勋。
4、作者采用先叙后议的方式,将议论穿插于真实事件的叙述之后,起到画龙点睛的作用。
5、体现邓稼先把国家的利益放在首位的爱国主义精神。
6、邓稼先虽身患重病,但即使在手术之时,还在辛勤工作,起草建议书,充分体现一位科技工作者的高度责任感和奉献精神。
生命不息,工作不止,鞠躬尽瘁,死而后已。
7、六个部分各有各的重点,每个部分作者都根据不同的内容选择相应的表达方式,使思维更缜密,条理更清晰。
(二)1、窗外的一切都融入在琴声里。
2、因为对自己的琴声能否达到大师的境界表示怀疑。
3、有孩子的甜美清纯;还有成人才领会的辛酸和寂寞。
4、莫扎特的声音让人能够体验到家庭的温馨与宁静,让人感受到生存环境的优美与安详。
5、略
(三)1.《资治通鉴》政治史学司马光编年体2、当道、当权哪里比得上才干和谋略擦擦眼3、①孙权对吕蒙说:
“现在你当权掌管军政大事,不可以不学习!
”②(鲁肃)很吃惊地说:
“现在你的才干和谋略,不再是过去的吴县阿蒙了!
”4、孙权认为广泛地学习很有益处,不能因为事务多、时间少就不学习。
5、“士别三日,即更刮目相看”读书人分别了多时,就应该用新的眼光看待别人的进步,不要拿老眼光看人。
三、(略)
第三单元测试(b)
一、1、d2、c3、c4、b5、a6、b7、一个人自我评价愈高,就愈不容易做出成绩8、内容应扣住“爱护动物”,语言应简明、得体。
略
二、
(一)1、中华民族几千年来的文化史“做了再说,做了不做”2、运用比喻、对偶的修辞手法,写出了闻一多作为学者热衷研究学问的精神。
3、选取写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》和《古典新义》三本书的情况来表现。
4、说明闻一多先生“做了”,自己也没有说。
5、治学目的:
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
严谨态度:
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
刻苦精神:
目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
头发零乱,睡得很少。
(二)1、说明居里夫人平时很忙,病了才有闲暇。
2、三段是并列关系列,列举了居里夫人细心、有耐心、有事业心的品格。
3、数据有“几百吨”、“上千吨才炼出一克”。
这种数据上的反差,突出了提炼镭的难度,证明了居里夫人的细心。
4、写出居里夫人工作环境的恶劣、提炼镭的难度。
5、一件大事只差最后一点不能完成。
如果没有居里夫人的耐心,他们就和成功失之交臂了。
居里夫人告诉我们“耐心”是成功的第一法宝。
急躁冒进,或中途退出,都会一无所成。
6、居里夫人还是位热爱和平的科学家。
像投入于科学研究一样,她曾那样热心地、投入地为反侵略战争服务。
7、科学家们就像春蚕一样默默的奉献,有求于人的极少,贡献于人的极多。
(三)1.b2.抬起扔辆(量词)掷下3、a.不同的;奇异、特别b.地上铺席;像席子那样4、①管宁照样挥动锄头与见到瓦石没有区别,华歆却抓起金子,然后又把它丢开。
②管宁还像原来一样专心读书,华歆却丢下书本跑出去观看。
5、有两个标准:
①见财不动心②读书要专心
三、略
七年级(下)第四单元测试(a)
一、1.d2.d3、b4、b5、a6、c7、
(1)炼-练、悲-卑、势-式、张-章、洽-恰
(2).①把②句“不要自卑”改为“不要有自卑感”②把③句中的“表现”改为“表达”③把⑤句中的“而且”改为“而是”④把⑥句中“能与人谈心面对面地”改“能与人面对面地谈心”(3)“关键在于先想”8.(略)
二、
(一)1、一会儿夹杂停止即使说出指出、指明扬起、举起同“座”
2、①凡是在这种情况下应该有的声音,没有一种没有的。
成语:
应有尽有②于是全场宾客没有一个不惊惶变色,离开座位,个个捋起袖子,露出胳膊,两条大腿直发抖,几乎都想抢先逃走。
3、①忽、忽然②未几③俄而4、以动写静,“微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
”5、侧面描写。
通过写听众的反应,烘托口技艺人的高超技艺。
(二)1、小说人物环境开端发展高潮2.动词:
拔拔点磕架表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧,勤劳能干的性格和看戏时愉快的心情。
3.用船行的快,衬托“我”当时渴望快一点看到社戏时的焦急心情。
4.从视觉、触觉、听觉、嗅觉等方面着笔,表现了“我”对江南水乡的热爱,对美好生活的向往。
5.连山兽瘠航船大白鱼6.这一细节描绘了一幅充满情趣的夏夜游乐图,表现了作者对农村生活的热爱,也刻画了农村少年天真烂漫、淳朴可爱、大公无私的性格特点。
7.因为“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由清新的空气、人与人之间和谐亲密的关系。
这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过,在后来的人生路途中也很少再见到的。
“我”对这段往事的深情回忆,表达了“我”对美好生活的向往之情。
(三)1、既喜与儿子共同劳动,又喜儿子有了竞争意识。
2、①让儿子赢,使他以后对自己多一些自信;因我对儿子心生怜爱而致。
②在外面竞争靠实力,