高一上文言文复习学生版.docx

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高一上文言文复习学生版

苏教版高一上学期文言文基础知识积累

《劝学》

文学及文体常识：

　《劝学》作者是荀子，，字卿，战国末期赵国人，先秦学派的最后代表。

荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家学派，朴素唯物主义思想集大成者。

二十卷，为荀子及其门人所著。

写出下列加点字词的拼音：

须臾 舟楫   跬步   驽马 锲而不舍 金石可镂   骐骥

古今异义词：

１．蚓无爪牙之利        古义：

；今义：

。

２．金就砺则利  金属制品，；  今义：

黄金。

３．君子博学而日参省乎己   古义：

； 今义：

探究并领会。

找出下列通假字并释义：

輮 以为轮         

虽有槁暴           

则知明而行无过矣      

君子生非异也          

活用情况：

木直中绳， 輮以为轮。

君子博学而日参省乎己　   

上食埃土，下饮黄泉        

非利足也----非能水也    

一词多义：

于：

青，取之于蓝，而青于蓝：

。

冰，水为之，而寒于水：

　　善假于物也：

之：

锲而舍之：

（）。

   　　筋骨之强：

（）

　　青，取之于蓝：

（）    蚓无爪牙之利：

（）

　　不如须臾之所学也：

（） 

非蛇鳝之穴无可寄托者（）：

　　使之然也：

（）。

不如登高之博见也：

（）。

而：

（）：

而寒于水   而致千里  而绝江河  而青于蓝   而闻者彰    而见者远

（）：

顺风而呼  登高而招  吾尝跂而望矣  吾尝终日而思　。

（）：

则知明而行无过矣      蟹六跪而二螯

（）：

君子博学而日参省乎已

（）：

而神明自得

（）：

锲而不舍      

者 假舟楫者，非能水也，而绝江河。

 （）

虽有槁暴，不复挺者，使之然也。

 （）

八、特殊句式

1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

（）

译文：

2、登高而招，臂非加长也，而见者远；（）

译文：

3、君子生非异也，善假于物也  （）

译文：

故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海：

（）

译文：

无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一 （）

译文：

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

（）

译文：

2、冰，水为之，而寒于水。

冰，是水凝结成的，却比水寒冷。

译文：

《师说》

韩愈，字，祖籍河北昌黎，世称“”。

他是“”的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。

唐宋八大家:

 “说”是古文中的一种文体，属范围，可以先叙后议，也可夹叙夹议。

“说”比“论”随便些。

初中学过的《》、《》等等都属“说”一类文体。

一般为陈述自己对某种事物的见解。

本文阐述的是作者对从师问题的看法。

古今异义词：

（1）古之学者必有师   古义：

。

今义：

学问上有一定成就的人。

（2）所以传道受业解惑也  古义：

。

今义：

 连词，表因果关系。

（3）小学而大遗，吾未见其明古义：

  今义：

初等教育学校

（4）吾从而师之  古义：

。

    今义：

连词。

（5）今之众人   古义：

。

    今义：

很多人。

找出下列通假字并释义：

传道受业解惑：

。

句读之不知：

。

或师焉，或不焉：

。

活用情况：

吾从而师之：

。

而耻学于师：

。

其下圣人也亦远矣：

。

是故圣益圣，愚益愚：

。

一词多义：

之 爱其子，择师而教之：

巫医乐师百工之人：

师道之不复：

。

 句读之不知：

六艺经传皆通习之：

古之学者：

其 其闻道也固先乎吾：

其为惑也，终不解矣：

其出人也远矣：

  其皆出于此乎：

夫庸知其年之先后生于吾乎：

今其智乃反不能及，其可怪也欤：

。

道 其闻道也固先乎吾：

 吾师道也：

道相似也：

   道之不传也久矣：

余嘉其能行古道：

师 古之学者必有师：

巫医乐师百工之人：

孔子师郯子……：

   吾师道也：

或师焉，或不焉：

  师道之不传也久矣：

吾从而师之：

    不耻相师：

无 无贵无贱：

  圣人无常师：

师者，所以传道受业解惑也。

译文：

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

（）

译文：

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。

（）

译文：

六艺经传，皆通习之，不拘于时，学于余。

（）

译文：

《赤壁赋》

苏轼：

北宋文学家、书画家、字，号。

他与、合称“”。

其诗风豪迈清新，尤长于比喻，与并称“苏黄”。

开豪放词派的先河，与并称“苏辛”。

在散文领域也有很高成就，与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋古文八大家“之一。

苏轼还擅长行、楷书，与

并称“宋四家”。

赋:

着力于铺陈事物，较多地采用散文化的句式。

赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲究骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。

 读准下列加点的字。

窈窕（）（）棹（）扣舷（）袅袅（）酾（）酒横槊（）匏（）尊相与枕藉（）嫠（）妇愀（）然山川相缪（）舳舻（）（）蜉蝣（）（）

通假字  举酒属客：

    浩浩乎如冯虚御风：

     山川相缪：

。

词类活用

（1）西望夏口，东望武昌（） 

（2）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，（）

（3）侣鱼虾而友麋鹿（） 

（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（）

（5）乌鹊南飞（）

一词多义：

 如  纵一苇之所如（） 浩浩乎如冯虚御风（）

 属 举酒属客（）举匏樽以相属（）

属予作文以记之（）

 之 泛舟游于赤壁之下（） 纵一苇之所如（）   

凌万顷之茫然（）  倚歌而和之（） 

哀吾生之须臾（）不知东方之既白（）

特殊句式

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

 （）

译文：

客有吹洞萧者，倚歌而和之。

  （）  

 译文：

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（）

译文：

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

（）

译文：

何为其然也？

 （）

译文：

固一世之雄也，而今安在哉 （）

译文：

自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎（）

译文：

此非孟德之困于周郎者乎？

（） 

译文：

《始得西山宴游记》

一、文学常识柳宗元：

字，世称”，也称“”。

提倡“古文”创作。

其散文以山水游记和寓言成就最大。

在他的山水游记中常把自己的身世遭遇和个人情怀融于自然风景的描绘中，代表作是《》。

记:

古代的一种文体。

主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

二、读准下列加点的字。

衽（）席  攒蹙累积（）（）  斫榛莽（）  

箕踞而遨（）（）  引觞（）满酌

三、古今异义

  攒蹙累积：

古义今义积累

  然后知吾向之未始游：

古义

  游于是乎始：

古义今义递进连词

四、一词多义

异A始指异之（）   B以为凡是州之山有异态者（）

特A而未始知西山之怪特（）B然后知是山之特立（）

为A余自为僇人（）   B故为之文以志为（）

而A觉而起，起而归（）

 B其隙也，则施施而行，漫漫而游（）

 C自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？

（）

句式：

以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。

（）

译：

文学常识填空

1《史记》是我国，记载了上起传说中，下到  太初四年共约3000年的历史，包括 本纪、 表   书  世家  列传   全书共 130 篇。

鲁迅誉之为“ ”作者司马迁，字子长，夏阳人，西汉史学家。

2、《资治通鉴》是我国、，记载1362年历史，花19年编撰而成，作者司马光认为此书编写的目的是“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。

宋神宗认为“鉴于往事，有资于治道”。

《六国论》苏洵

一、重点词

1、六国破灭，非兵不利（）（）

2、六国互丧，率赂秦耶（）

3、与战胜而得者，其实百倍（ ）

4、此言得之（）

5、与赢而不助五国也。

（）   

6、燕赵之君，始有远略（）

7、至丹以荆卿为计，始速祸焉。

（）

8、胜负之数，存亡之理（）

9、后秦赵者再，李牧连却之（）（） 

10、以事秦之心，礼天下之奇才（）

11．向使三国各爱其地，齐人勿附于秦（）

二、古今异义

1．思厥先祖父            2．至于颠覆，理固宜然

古：

 今：

父亲的父亲  古：

：

表让步的连词

3．可谓智力孤危            4．后秦击赵者再

古：

今：

智商       古：

 今：

又一次  

5．而从六国破亡之故事古：

  今：

一种文体

6、刺客不行，良将犹在 古:

今:

能力差

7、则吾恐秦人食之不得下咽也 古:

今:

吞咽

三.重点词语

1、其实百倍  2.然则诸侯之地有限  

3、向使三国各爱其地 

四、词类活用

（1）日削月割 （）

 人皆得以隶使之（）

（2）盖失强援，不能独完 （）

（3以地事秦  义不赂秦 （）   

（4）李牧连却之 （）

五、一词多义

1．非  ①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦  （）

      ②谪戌之众，非抗于九国之师也  （）

2．得 ①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（）

②此言得之（）③诚不得已（）

3．势 ①有如此之势，而为秦人积威之所劫  （）

②其势弱于秦 （）

4.以

①不赂者以赂者丧  （）

②秦以攻取之外 ③斩荆棘，以有尺寸之地（）

④子孙视之不甚惜，举以予人 （） 

⑤以地事秦，犹抱薪救火（）

⑥至丹以荆卿为计，始速祸焉（）

⑦洎牧以谗诛    （）

⑧以赂秦之地封天下之谋臣（）

⑨苟以天下之大，而从六国破亡之故事（）

 六、文言句式

1．灭六国者六国也，非秦也。

（）

2.a有如此之势，而为秦人积威之所劫。

（）

b为国者无使为秦人积威之所劫哉！

c燕虽小国而后亡，斯用兵之效也. （）

d洎牧以谗诛。

（）

3.至丹以（派）荆卿（刺秦土）为计……举（之）以予人（）

4.状语后置:

赵尝五战于秦。

（）

七、通假字

1、暴秦之欲无厌 （）

2、当与秦相较，或未易量 （）

八、重点句子

1、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也

译文:

2、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

译文:

3、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

译文：

4、呜呼！

以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

译文：

5、悲夫！

有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

为国者无使为积威之所劫哉！

译文：

九.文学文化常识

苏询,字明允,号老泉,眉山人,北宋散文家,与其子苏轼、苏辙合称“三苏”,有<<嘉祐集>>传世

《阿房宫赋》

一、古今异义

1、各抱地势，钩心斗角

古：

；今：

比喻用尽心机，明争暗斗。

2、明星荧荧，开妆镜也

古：

；今：

指行业中做出成绩，出了名的人。

3、韩魏之经营

古：

；今：

指筹划管理或组织（企业、活动）。

4、齐楚之精英   

古：

；今：

指优秀人才。

5、楚人一炬，可怜焦土

古：

；今：

怜悯，同情。

二常见实词归类 

1、一:

①六王毕，四海一 （）②楚人一炬，可怜焦土 （）

③黄鹤一去不复返 （）   4上食埃土，下饮黄泉，用心一也 （）

5合从缔交，相与为一 （）

2、爱:

①秦爱纷奢，人亦念其家 （）②使秦复爱六国之人 （）

③不爱珍器重宝肥饶之地 （）

3、取①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（）②青，取之于蓝，而青于蓝（）

4、族:

 ①族秦者秦也，非天下也（）②士大夫之族，曰师曰弟子云者 （）

三、词类活用

（一）名词用作动词

1、辇来于秦 （） 2、朝歌夜弦 （）

3、鼎铛玉石 （）4、金块珠砾 （）

5、楚人一炬 （） 6、族秦者秦也 （）

（二）名词用作状语

1、骊山北构而西折 （） 2、廊腰缦回 （）

（三）数词用作动词 :

  六王毕，四海一（）

四、文言句式

1、灭六国者六国也，非秦也。

（）

2、族秦者秦也，非天下也。

（）

3,谁得而族灭也?

（）

4,戍卒叫，函谷举。

（）

五.文言翻译

1.骊山北构而西折,直走咸阳.

译文:

2.廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角.

译文:

。

3.长桥卧波,未云何龙?

复道行空,不霁河虹?

译文:

4.秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.

译文:

5.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,依叠如山.

译文:

六..文学文化常识

杜牧字,晚唐杰出的诗人,散文家,与合称为“小李杜”,有文集<<>>行世

《念奴娇·赤壁怀古》  苏轼

一.重点词

1. 卷起千堆雪。

 （）

2.小乔初嫁了， 雄姿英发。

 （） 

3.大江东去， 浪淘尽、 千古风流人物。

 （）

6. 谈笑间、 樯橹灰飞烟灭   名作状像灰,烟一样 

《永遇乐 京口北固亭怀古》

引用典故在词中对抒写辛弃疾的爱国情怀所起的作用

英雄无觅，孙仲谋处：

斜阳草树：

元嘉草草：

四十三年：

佛狸祠下：

凭谁问：

《田单列传》

一、解释加点字意义（实词++通假字++词类活用++虚词++古今异义）

城之不拔（被攻取）  引兵（率领）  入临葘听政（处理政事） 光明炫耀（闪动的样子）

傅铁笼（裹住）   僇先人（侮辱）   乘城（登）   夷灭（ 铲平）   如其言（按照）

争涂（同途，路） 距燕军（同拒，抵抗）  畔燕而归（同叛，背叛）  因反走（同返，返身）降齐城（使投降 ） 怪之（以、、、为怪，认为、、、奇怪） 师事之（像对待军师一样）

追亡逐北（逃亡的人，败逃的军队） 不见知（被）  为燕所虏（被）  为军师（动词，做）

为寒心（介词，因为）为绛缯衣（动词，做） 因归赵（于是，就）   因衔枚（介词，趁机）以即墨距燕（介词，用 ）   以待其事（连词，来 ）  以铁笼故（介词，因为）

束兵刃于角（在）  迎襄王于莒（到）

《肥水之战》

安夷然（安然无事的样子） 处分已定（部署）庙堂之量（朝廷，借代宰相）少年拒之（年轻人）夺气（丧失）     白秦王坚曰（告诉）执平虏将军（逮捕，捉拿）   麾兵使却（指挥，退却）断其归津（渡口） 固却（推辞） 摄书（收取） 蹈藉（践踏） 户限（门槛） 克之（攻下）蔑不胜兮（无，没有）  趣洛涧（同趋，迅速前往）  帅众五万（同率，率领）

逼肥水而陈（同阵，列阵） 以待之（连词，来）   顺流而下（表修饰） 以水军五千援寿阳（率领） 我以铁骑蹙而杀之（率领） 欲不战以老秦师（连词，来）  栅淮以遏东兵（动词，设栅栏连词，来）  问计于谢安（介词，向） 安棋常劣于玄（介词，比）  帅众五万屯于洛涧（介词，在） 乃令张玄重请（于是）   当夜乃还（才）    此乃持久之计（表判断，是）谢安固却之（代词，它）  若秦百万之众尽至   不觉屐齿之折（主谓之间，取消独立性）       吾其左衽矣（语气词，恐怕）  其走者闻风声鹤唳（指示代词，那些）

《过秦论》  贾谊

一.通假字：

约从离衡（通“横”）     合从缔交（通“纵”）    制其弊（通“敝”）

陈利兵而谁何（通“呵”）   倔起阡陌之中（通“崛”）

赢粮而景从（通“影”）百有余年（通“又”）

二.名词的活用

席卷天下、包举宇内、囊括四海 名词作状语 像席子、包裹、布袋一样 

天下云集响应 同上 像云一样、像声音一样 

赢粮而景从  像影子一样 内立法度，南取汉中 在国内、向南 

序八州而朝同列 名词动用 招致   履至尊而制六合 登上 

然陈涉瓮牖绳枢之子 用破瓮作   用草绳系 

三.动词的活用

追亡逐北 动词作名词 逃走的人       

却匈奴七百余里 使动用法 使……退却 

约从离衡 使动用法 使……离散       

序八州而朝同列 使动用法 使……朝拜 

外连横而斗诸侯 使动用法 使……争斗 

山东豪俊遂并起而亡秦族矣 使动用法 使……灭亡 

四.形容词活用

会盟而谋弱秦 形容词使动 使……弱  

以弱天下之民 形容词使动 使……弱，削弱 

以愚黔首 形容词使动 使……愚蠢    

且夫天下非小弱也 形容词动用 变小，变弱 

五.重点实词

1制:

秦有余力而制其弊 《过秦论》 制服 

王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵 《过秦论》 统率、指挥 

乃重修岳阳楼，增其旧制 《岳阳楼记》 规模 

②亡:

燕虽小国而后亡 《六国论》 灭亡、消亡 

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 《过秦论》 丢失、失去 

追亡逐北，伏尸百万 《过秦论》 逃兵、逃亡的人 

河曲智叟亡以应 《愚公移山》 通“无”，没有 

吞二周而亡诸侯 《过秦论》 使动用法，使……灭亡 

③固:

  临不测之渊以为固 《过秦论》 牢固、坚固（的地势 ） 

独夫之心，日益骄固 《阿房宫赋》 固执、顽固 

④利 :

故木受绳则直，金就砺则利《劝学》锐利、锋利

假舆马者，非利足也，而致千里《劝学》快

因利乘便，宰割天下，分裂山河《过秦论》有利的形势

有蒋士者，专其利三世矣《捕蛇者说》利益、好处

⑤遗 :

小学而大遗，吾未见其明也《师说》遗漏、忽略

 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣《过秦论》丢失

是以先帝简拔以遗陛下《出师表》给予

⑥度:

 试使山东诸国与陈涉度长絜大《过秦论》量、计算

 内立法度，务耕织，修守战之具《过秦论》规章、制度

六.说明下列各句的句式

①  判断句:

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士.   

关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

② 被动句:

   一夫作难而七庙隳。

谪戍之众，非抗于九国之师也 

 身死人手，为天下笑者 

③宾语前置句:

陈利兵而谁何。

 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也        

④介词结构后置谪戌之众，非抗于九国之师也。

七.古今异义词

1.于是秦人拱手而取西河之外——:

黄河以西一带   今:

河的西面

2.山东豪俊并起——古:

崤山以东,即东方    今:

指山东省

3.流血漂橹——古:

盾牌           今:

使船前进的工具

八.难句翻译

1）外连衡而斗诸侯

译文:

2）于是秦人拱手而取西河之外.

译文:

3）会盟而谋弱秦

会盟:

聚在一起订立盟约.“盟”,动词,订立盟约.文言中,当用“而”把（或动词短语）和名词连接起来时,这种名词就用作动词.。

弱:

使动用法,使……弱。

译文:

4）追亡逐北

译文:

。

5）信臣精卒陈利兵而谁何

译文:

6）斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.

译文:

7）锄耰棘矜,非銛于钩戟长铩也     

译文:

九.文学文化常识

贾谊,西汉洛阳人,政论家,文学家,有<<贾长沙集>>.

《六国论》  苏轼

一.重点词

1.    至于战国到    2.莫不宾礼。

名作状   像宾客一样

3.靡衣玉食，以馆于上者 名作动  安排住宿  4.皆致客无数.招纳

5.吾考之世变，而秦之所以速亡者，盖出于此，不可不察也。

考察 表原因

二.特殊句式

宾语前置

1.此皆役人以自养者，民何以支而国何以堪乎？

2.皆役人以自养也。

3.向之食于四公子、吕不韦之徒者，皆安归哉？

三.翻译

1.若夫先王之政则不然，曰：

君子学道则爱人，小人学道则易使也。

呜呼，此其秦汉之所及也哉!

译文:

2.六国之君虐用其民，不减始皇二世，然当是时百姓无一叛者；以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。

译文:

3.其力耕以奉上，皆椎鲁无能为者，虽欲怨叛，而莫为之先，此其所以少安而不即亡也。

译文:

4.岂惩秦之祸,以谓爵禄不能尽縻天下士，故少宽之，使得或出于此也邪？

译文:

5.始皇初欲逐客，用李斯之言而止；既并天下，则以客为无用。

译文:

6.楚汉之祸，生民尽矣，豪杰宜无几；而代相陈豨过赵从车千乘，萧、曹为政，莫之禁也。

译文:

。

7.不知其槁项黄馘以老死于布褐乎？

亦将辍耕太息以俟时也？

译文:

《六国论》

一．翻译重点句子（注意要点：

实词++通假字++词类活用++虚词++古今异义++特殊句式）

1、 诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、赵也，而在韩魏之野。

 （判断句）

译：

2、故夫天下之所重者，不如韩、魏也。

   （判断句，标志词“也”）

译：

3、商鞅用于秦而收魏。

（被动句，标志词“于”）

译：

。

4、委区区之韩魏以当虎狼之强国，彼安得不折而入于秦哉？

 （反问语气）

译：

5、若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？

 （ 宾语前置句，标志词“何”）

译：

6、至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉？

译：