五年级英语上册导学案上海版牛津英语.docx
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五年级英语上册导学案上海版牛津英语
2014五年级英语上册导学案（上海版牛津英语）
小学五年级英语学科组教学案
学习内容Myfuture课时1-1班级姓名
学习
目标1、能听、说、读、写单词want,pilot,teaaxidriver,job,b2.复习teacher,doctor，bus_driver3、学习句型Whatdoyouwanttobe?
Iwanttob学习流程
一、热身导学
1、Warm-up:
SinganEnglishsong.
2、写出下列单词的汉语意思。
teacher（）fireman（）nurse（）aschool（）（）
3、板书课题：
Myfuture
二、自主学习，合作交流
1、leawwords:
Tuage2.
（1）默读课文，尝试着译成中文。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词有：
（3）我可以通过（）来认识新单词。
（写上汉语意思）
（4）出示生词want,pilot,teauture,job,singTaxidriv（5）试读，纠音，试背，互背。
2、leaw。
Whatdoyouwanttobuture?
Iwanttobea/an...
（1）小组之内互译句子。
（2）Lapeandfollowituntilreadfluently.
三、展示点拨：
1、Icanreadandspellthenewwords.
2.Icanread四、巩固练习连线
worker工人
doctor医生lot飞行员armer农民厨师assistant售货员
2、单项选择
（）1、——Whatdoyouwant____________?
____IwanttobeanEnglishteaA.toB.beC.tob（）2.Iwant___________dA.cookBg
学习小结：
小学五年级英语学科组教学案
时间：
主备：
王丽青
学习内容Module1Uuture课时1-2班级姓名组别
学习目标1、复习学过的单词。
2、复习句型Whatdoyouwanttobe?
Iwanttob学习发音学习流程
一、热身导学
1.Readthewordsinpauturepilotteag2.ReadIwanttobeadIwalppeopl二、自主学习，合作交流
1、Tuage4.（Froggy'snewjob）
（1）默读课文，尝试着译成中文。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词有：
（3）我可以通过（）来认识新单词。
（写上汉语意思）
（4）出示生词lifeguard,beafraid（5）试读，纠音，试背，互背。
2、leaw。
（1）小组之内互译.
（2）Lapeandfollowituntilreadfluently.
三、展示点拨：
1、Icanreadandspellthenewwords.
2.Icanread（Askandanswer）
四、巩固练习.
1、完成教材第5页的WriteT（ture）orF（false）.
2.完成教材第6页的练习
3、3.手拉手
beafraidof掉进
be（not）goodat害怕
fallinto跳进
ju（不）擅长lppeople开飞机
flyaplane帮助人们
学习小结：
小学五年级英语学科组教学案
时间：
主备：
序号：
1—3—2
学习内容Unit2
Goingl课时2-1班级姓名组别
学习目标1、能听、说、读、写单词walk,by等。
3、学习How引导的特殊疑问句。
学习流程
一、热身导学
1、默写下列单词
公共汽车_____小汽车_____飞机____学校______来_____
2、写出下列单词的汉语意思。
w____our_____live_____
3、板书课题：
Goingl
二、自主学习,合作交流
1、leawwords:
Tuag
（1）看图片，尝试着译成中文。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词：
（）
（3）出示生词walk,bybua（4）试读，纠音，试背，互背。
2、leaw。
（1）同桌互译对话。
（2）说说Howdoyoul?
和HowdoesAll?
的用法有何不同？
Howdoyou?
用于对（）提问。
HowdoesAl?
用于对（）提问。
（3）Lapeandfollowituntilreadfluently.
三、展示点拨：
1、小组内再背单词并读四组对话。
展示：
（1）Icanreadandspellthenewword
（2）Icanreadthefourdialogu2、小组展示，评出最棒的小组。
四、巩固练习.
1、小组讨论填空：
l_______________________________All_____________________________l___________________________al________________________.
2、用How引导的特殊疑问句写一组对话。
学习小结：
小学五年级英语学科组教学案
时间：
主备：
学习内容Module1Unit2
Goingl
课时2-2班级姓名组别
学习目标1.能说一些交通工具。
2.会做调查并完成地图。
学习发音学习流程
一、自我回顾与检测
1、默写下列单词
骑自行车______步行_____乘公共汽车______
2、复习学过的交通工具类的单词。
3、板书课题：
MsGuo'sjouw二、自主学习,合作交流
1、leawwords:
Tuage10.
（1）看图片,尝试着译成中文。
（2）你发现了什么问题？
我不认识的单词有：
（）
（3）会完成教材11页的地图。
（4）会做调查并做12页的练习。
（5）出示生词gaain
（6）试读，纠音，试背，互背。
2、leaw。
（1）同桌互译10页的句子。
（2）Lapeandfollowituntilreadfluently。
三、展示点拨：
1、小组内再背单词并读四组句子。
2、小组展示，评出最棒的小组。
3、学习发音sp
四巩固练习.
连词成句。
lonI（.）
_______________________________________________________
2.theaaingetsPaation（.）
_______________________________________________________
学习小结：
小学五年级英语（导）学案
主备人王丽青
学习内容Ubirthday课时3周次
学习目标1、掌握本单元的核心词汇wg等。
2、核心句型：
When’syourbirthday?
It’son……
3、体验生日的幸福快乐。
学习重，难点：
操练核心句型。
第一课时
一、Pre-taskpreparaWarming-up
Howmaaayear?
Whatarethey?
Howanydaysaayear?
二、While-tadu:
Lookandlea填一填，并试读单词（序数词）
第一第二第三第四
（）（）（）（）
第五第九第十二第二十
（）（）（）（）
2、听录音，跟读正音。
、读课本15页单词，我能发现：
4、TodayisourEnglishteacher’sbirthdaLg《Happybirthday》
5、照样子，说一说
A：
When’syourbirthday?
B：
It’sonsixthAugu三、Post-taskactivDoasurvgroup
nameWhen’syourbirthday?
课堂小结：
第二课时
一、Pre-taskpreparaWarm-up:
Lunds
--st《》
二、While-tadu:
Listenandwrite（序数词）
改正：
:
Listenandw看视频，了解对话大意
2.跟读对话，注意生词。
组内释疑，作好记录。
4．自学检测
我会填汉语意思，并大声读出来
Partywhenbeginbring
（）（）（）（）gfavoug
（）（）（）大声跟读对话。
三、Post-taskactivTalkabout:
WhatcanPetergeton2ber?
课堂小结：
第三课时
一、Pre-taskpreparaWarming-up
Lures,whatcanyousee?
（）（）（）（）
二、While-tadu:
Listenandwrite（单词）
改正：
2:
Sayanda看视频，了解对话大意
2.跟读对话，注意生词。
组内释疑，作好记录。
4．自学检测
读一读，写一写
welcomehathavefun
（）（）（）
看一看，选一选
①JillaredhaA.isB.haveC.has
②They’rehats,T-shirtsandorangA.theB.aC.an
③Hangethingsfouyou.
A.amBa、大声跟读对话
6、角色表演。
三、Post-taskactivInChina,peopleusuallydonatopengiftsrightaway.
InWuleusuallyopengiftsrightawa堂小结：
小学五年级英语（导）学案
主备人王丽青
学习内容Unit4Grandparents课时3周次
学习目标4、掌握本单元的核心词汇often,usually等。
5、核心句型：
Whatdoyouusuallydowithyourgrandparents?
Iusually……
6、培养学英语的兴趣。
学习重，难点：
操练核心句型。
第一课时
一、Pre-taskpreparaWarming-up
看视频，回答问题
Whatcantheydo?
二、While-tadu:
Lookandlea看一看，并试读单词
alwaysusuallv2、听录音，跟读正音。
3、读课本25页单词，我能发现：
Spet2:
thinkandw、我认识这些单词，我会大声读
ggplalayfootball
（）（）（）
gagark
（）（）
2、完成28页
三、Post-taskactivDoasurvgroup
namePlaPlaysportGark
S1:
Whatdoyouusuallydowithyourgrandparets?
S2:
I…with…
课堂小结：
第二课时
一、Pre-taskpreparaWarm-up:
Lunds
--sh《catchafish》
二、While-tadu:
Listenandwrite（单词、词组）
改正：
:
Listenandw看视频，了解对话大意
2.跟读对话，注意生词。
组内释疑，作好记录。
4．自学检测
我知道是什么意思，并大声读出Whatdoyouusuallydowithyourgrandparents?
Iusuallyplawithmygrandpa.
Ioftenvattheweekend.
Ilaytablw大声跟读对话。
三、Post-taskactivWhatdotheydiwgrandparents?
Maandsay.（课本25页）
课堂小结：
第三课时
一、Pre-taskpreparaWarming-up
Wldren’sDay?
WTeacher’sDay?
WasDay?
二、While-tadu:
Listenandwrite（句型）
改正：
2:
Sayanda看视频，了解对话大意
2.跟读对话，注意生词。
组内释疑，作好记录。
4、大声跟读对话
5、续编故事
6、角色表演。
7、Whathaxt?
Matchandsay.（P27）
三、Post-taskactivInChina,theDoubleNinthFestivalbNovember.It’safestivalforoldpeople.
IntheUS,Grandparents’DaaSundab堂小结：
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