阶段达标检测.docx
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阶段达标检测
阶段达标检测
（二）
（含第5章）
（时间45分钟，满分100分）
一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分）
1•某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果下列有关叙述错误的是（）
①i促右群）
X
厂②（靜旳
打
A•在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率
B.曲线①作为对照实验
C.化合物P对该酶的活性有抑制作用
D.若反应温度不断升高，则A点持续上移
解析：
根据曲线可知，在一定范围内，随底物浓度增加，酶促反应速率增大，故
A正确；根据曲线①②可知，①是对照组，②为实验组；故B正确；曲线②在曲线①的下方，说明化合物P对酶活性有抑制作用，故C正确；若不断提高反应温度，最终会导致酶失活，反应速率降低，故D错误。
答案：
D
2.如图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物量）变化。
下列有关叙
A.图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系
B.图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系
C.图③不能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系
D.若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率解析：
增加酶量，可以增加反应速率，达到平衡的时间缩短，①图像中虚线正确。
酶具有高效性，过氧化氢酶的催化效率比Fe3*的催化效率高，②图像正确。
随着反应时间的延长，反应速率下降，可以用③表示。
ADP+Pi+能量，有关的叙述中，正确的是（
A.ATP与ADP的相互转化是一种可逆反应
B.ATP与ADP是同一种物质的两种形态
C.生物体内的ATP含量很多，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下快速而又顺利地进行
D.ATP与ADP相互转化，从而保证了生命活动所需能量的持续供应
解析：
ATP与ADP之间的相互转化不是一种可逆反应。
生物体内的ATP含量很少，但ATP与ADP的相互转化很快，因此可以保证生命活动所需能量的持续供应。
ATP（三磷酸腺苷）和ADP（二磷酸腺苷）是两种不同的物质。
答案：
D
4.
1、酶2
tK1
丙剧麒
COjftlHjO乳龍
如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径。
酶和酶3分别存在于（）
A.线粒体、线粒体和细胞质基质
B.线粒体、细胞质基质和线粒体
C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质
D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体
解析：
酶1催化的是有氧呼吸第一阶段、无氧呼吸第一阶段，场所是细胞质基质；酶2催化的是有氧呼吸第二、三阶段，场所是线粒体；酶3催化的是无氧呼吸第二阶段，场所是细胞质基质。
答案：
C
5.在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装
（）
A.红光灯B.绿光灯
C.白炽灯D.蓝光灯
解析：
植物叶绿体的色素，主要吸收可见光中的红光和蓝紫光，对其他波长的光也吸收，但吸收很少，其中对绿光吸收得最少。
我们看到的叶片呈现绿色，就是由于色素对绿光吸收得少，而反射得多的缘故。
答案：
B
6.关于人体细胞内有氧呼吸和无氧呼吸的比较，正确的是（）
A.二氧化碳只在有氧呼吸中产生
B.催化两者的酶都不同
C.还原氢只在有氧呼吸过程中产生
D.有氧呼吸整个过程都在线粒体中进行
解析：
人体无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，故A正
确；催化有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的酶相同，催化无氧呼吸第二阶段与有氧呼吸第二、三阶段的酶不同，故B错误；有氧呼吸和无氧呼吸过程中都能形成[H],故C错误；有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，第二、三阶段在线粒体中进行，故D错误。
答案：
A
7.如图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、叶绿体色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。
以下对该图的分析错误的是（）
A.图示表明叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光
B.总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收
C.图示表明只有叶绿素a吸收的光能才能用于光合作用
D.总吸收光谱与作用光谱基本一致，说明叶绿体色素吸收光能都能参加光合作
用
解析：
图示中，叶绿素a的吸收值有两个波峰，主要集中于红光和蓝紫光区；总吸收光谱是指叶绿体色素总吸收值，叶绿体含四种光合色素；图示中，作用光谱的变化趋势与总吸收光谱非常相似，说明色素吸收的光均可用于光合作用。
答案：
C
8.
科学家用水绵进行了如图所示实验：
把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气和黑暗的条件下一段时间，
然后用极细的光束照射水绵不同部位，观测到一些部位有好氧细菌，另一些部位则没有。
由此获得的结论是（）
A•光合作用产生淀粉，场所是叶绿体
B•光合作用产生氧气，场所是叶绿体
C•光合作用产生淀粉，需要水
D.光合作用产生氧气，需要二氧化碳
解析：
依题图可知，好氧细菌分布在有光照和叶绿体的部位，说明植物光合作用需要光照，同时产生氧气，且场所是叶绿体。
答案：
B
9.如图两个实验装置用以研究在不同情况下酵母菌的呼吸作用,
若在室温25C
）
MS
酵母菌
经也慵的喘甜
的环境下做图中的实验，一小时后，两温度计的读数可能是（
10.如图表示一套光合作用实验装置。
结合图示分析，下列有关说法不正确的是
（）
A.该实验的目的是验证光合作用需要CO2
B•设置锥形瓶A的目的是作为对照实验
C.实验过程中需要长时间给予光照
D.实验中需要使用已脱淀粉的植物
解析：
实验中氢氧化钾溶液的作用是吸收C02,故该实验的目的是验证光合作用
需要C02。
若实验时间过长，有机物发生转移，在锥形瓶B中的叶片中也会检
测到淀粉，故实验时间不宜过长。
答案：
C
11.如图表示植物叶肉细胞的两个重要的生理过程中C、H、0的转化，下列有
关叙述中不正确的是（）
A.ac过程产生［H］时也产生ATP
B.甲、乙过程中的［H］转移途径相同
C.进行甲、乙过程的环境条件有差异
D.植物进行a过程也需要酶
解析：
图中的a、b、c、d过程分别表示水的光解、C02的固定和C3的还原、有氧呼吸的第二阶段、有氧呼吸的第三阶段。
水的光解产生［H］，同时也产生ATP，产生ATP时，需要酶催化。
甲、乙过程中的［H］转移途径分别是：
乙中［H］由叶绿体类囊体薄膜转移到叶绿体基质、乙中［H］由线粒体基质转移到线粒体内膜，其环境条件有差异。
答案：
B
12.将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内C02浓度可出现的变化趋势是（）
A.一直降低，直至为零
B.一直保持稳定，不变化
C.降低至一定水平时保持相对稳定
D.升高至一定水平时保持相对稳定
解析：
在密闭容器中，由于光照适宜，二氧化碳相对充足，开始时植物光合作用强度大于细胞呼吸的强度，装置内二氧化碳浓度不断下降；随着培养时间的延长，装置内二氧化碳浓度降低，使光合作用强度降低，在达到一定浓度时，光合作用
强度等于细胞呼吸强度，达到二氧化碳补偿点，此时二氧化碳浓度不为零，并且装置内的二氧化碳在一定水平保持稳定。
答案：
C
二、非选择题（共3小题，共40分）
13.（13分）胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（反应物），温度保持在37C,pH保持在最适值，生成物量与反应时间的关系如图所示。
请回答下列问题。
40SO120诵0
反应Rf^l/uin
（1）该酶作用的反应物是C
⑵在140min后，曲线变成水平，这是因为。
（3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。
（4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH由2逐渐升高到10，则酶促反
应的速率将原因是。
（5）下列四项中能正确表示胰蛋白酶对反应物的分解速率和温度关系的是（）
解析：
酶具有专一性和高效性，并且受温度、pH的影响。
胰蛋白酶的催化反应
物是蛋白质，可把蛋白质水解为多肽。
胰蛋白酶活性的pH范围为7.8〜8.4,过
酸或过碱会使酶的活性丧失，因此反应液pH在由2逐渐升高到10的过程中，
酶催化反应的速率将保持不变。
胰蛋白酶的最适温度是37T，因此（5）中能正确
表示胰蛋白酶对反应物的分解速率和温度关系的曲线是C
答案：
（1）蛋白质
（2）反应物量一定，反应物已被消耗尽⑷不变在pH为2时酶已经失活（5）C
14.
（13分）回答下列题：
如图表示的是测定保温桶内温度变化的实验装置。
某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。
材料用具：
保温桶（500mL）、温度计、活性干酵母、质量浓度为0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、液状石蜡。
实验假设：
酵母菌在有氧条件下呼吸作用比在无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。
（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：
装置
方法步骤一
方法步骤二
方法步骤三
A
加入240mL的葡萄糖溶液
加入10g活性干酵母
①
B
加入240mL煮沸后冷却的
葡萄糖溶液
②
加入液状石蜡，
铺满液面
（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是，这是控制实验的变
量。
（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。
请写
出装置C的实验步骤：
装置
方法步骤一
方法步骤二
方法步骤三
C
③
④
加入液状石蜡，
铺满液面
（4）实验预期：
在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：
用“＜、=、＞”表示），则假设成立。
解析：
根据实验假设可知A、B两组实验装置要能形成对照，分别研究酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸，因此两组实验装置的唯一变量应该是溶液是否含有氧气，
而其他条件均应相同，所以B装置的步骤二也应加入10g活性干酵母。
从B装置的实验步骤看，葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除溶液中的氧气，而在液面上
铺满液状石蜡也是为了隔绝空气，所以B装置用于研究酵母菌的无氧呼吸，那么A装置的步骤三中应不加液状石蜡，用于研究酵母菌的有氧呼吸。
为了证实装置的温度变化是由呼吸作用引起的，应设一个空白对照组，里面除了不加入活性干酵母外，其余的步骤与B装置相同。
如果30分钟后测量的实验结果是A>B>C,那么实验假设成立。
答案：
⑴①不加入液状石蜡②加入10g活性干酵母⑵去除氧气自⑶③加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液④不加入活性干酵母
（4）A>B>C
15.（14分）如图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答:
X带比翹率
（1）甲图表示在光照弱的情况下，光合作用随的增加近似正比增加，这种
情况下，可以认为此时影响光合作用的过程是段。
（2）从图甲可见，光照强度超过某一值时，光合作用的速率不再增强，且有稳定
发展的趋势，其后的变化主要决定于，此时光合作用的阶段受
到限制。
（3）图乙中C点表示光照强度为B时，植物生长的出现CD段的原因
（4）请在图甲中绘制50C时植物光合作用速率变化的曲线。
（5）根据图甲，在图乙绘制光照强度为A时，不同温度下光合作用速率变化曲线。
解析：
由甲图可以看出，光照弱时，光合速率随光照强度的增加而上升，此时外界条件主要影响光反应，而与温度无关。
而当光照强度超过某一值时，温度又成了限制因素。
由图乙可以看出，在50C时光合速率大于20C而小于30C,可在图甲中相应画出。
由图甲看出，在光照强度为A时，光合速率与温度变化无
关，可在图乙中相应画出。
答案：
（1）光照强度光反应
（2）温度暗反应⑶最适温度温度升高导致酶
活性降低，光合作用速率降低（4）如图甲⑸如图乙
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