最新道德与法治 八年级下册 《第四单元 崇尚法治精神》单元检测试题含答案.docx

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最新道德与法治八年级下册《第四单元崇尚法治精神》单元检测试题含答案

《第四单元崇尚法治精神》单元测试卷

一．单选题（共10小题）

1．法国思想家卢梭有句名言“人生而平等，却无往不在枷锁当中”。

这说明（　　）

A．人与人之间是绝对平等的

B．人们都处于各种羁绊当中

C．人人生而平等，但要受到各种因素的限制

D．人与人之间没有平等可言

2．2017年8月26日，位于上海嘉定的某楼盘开盘销售。

此次开盘采用公证摇号方式确定购房顺序。

市民马女士告诉记者，过去买房采用的排队方式常常因为偶然因素，排不到合适的房源，“采用摇号方式很公平，心理上的焦虑少了”。

采用摇号方式售房体现了（　　）

A．权利公平B．规则公平C．机会公平D．绝对公平

3．今年来，人们对目前全国各地存在的高考录取分数差别越来越关注。

尽管近年来国家有关部门严堵“高考移民”，各地也制定了相应的政策，曝光“移民”考生等，但是全国各地事实上存在的高考录取分数差别并没有消除。

近年来不断有呼声要求全国所有考生在高考在录取分数线面前，应一律平等。

这说明（　　）

①社会需要公平

②我国存在着教育不公平现象

③分数面前一律平等，才能体现公平竞争

④各地高考录取分数差别不可能消除

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

4．灰色童谣：

“吃糖的是穷人，尿糖的是富人；耕种土地的是穷人，买卖土地的是富人；种稻的是穷人，种草的是富人；养猪的是穷人，养狗的是富人。

”下列对童谣的理解不恰当的是（　　）

A．是对社会不平等现象的一种讽刺

B．体现了人们对平等的追求

C．体现了人们对平均社会的追求

D．实现人类不懈追求的理想﹣﹣平等，任重而道远

5．下列新闻事件中，有利于维护社会公平正义的是（　　）

①教育部下发通知，明确中考招生取消体育和艺术类等加分项目

②中共中央政治局会议建议：

2017年10月18日召开“十九大”

③河南各级公安机关统一部署，加大打击电信网络诈骗犯罪力度

④国务院批复同意将每年的8月25日设立为国家“残疾预防日”

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

6．关于规则和自由的关系，下面说法正确的是（　　）

①规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由

②没有规则的约束，自由也将不复存在

③只有内心甘于接受规则的约束，才能获得真正的自由

④无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④

7．风筝在天空中自由是靠着线的束缚而获得，系着它的线一旦断了，风筝很快就掉落地上。

这说明（　　）

A．规则是获得自由的保障

B．规则和自由谁也不依靠谁

C．有了规则就失去了自由

D．没有规则约束的自由才是真正的自由

8．国家互联网信息办公室日前公布的《互联网跟帖评论服务管理规定》明确提出，自10月1日起，各网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。

这说明（　　）

A．在网络上公民不享有言论自由

B．自由只会导致混乱和伤害

C．自由不利于社会的进步与繁荣

D．自由是有限制的、相对的

9．习总书记在十九大报告中强调：

坚持全面依法治国。

我国如此重视法治，是因为法治与我们的生活息息相关，与我们的自由权利密不可分。

关于法治与自由的关系，认识正确的是（　　）

A．相互联系，不可分割B．相互对立，水火不容

C．相互排斥，势不两立D．相互融合，不分彼此

10．尽管我们每个人的境遇和家庭条件不同，但人生来平等，这种平等集中表现为（　　）

A．人格和法律地位的平等B．经济地位的平等

C．接受教育和就业的平等D．生活地位的平等

二．判断题（共5小题）

11．人与人之间是平等的，没有差异。

　　（判断对错）

12．公平是相对的，世界上没有绝对的公平。

　　（判断对错）

13．公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在所有人的面前。

　　（判断对错）

14．法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

　　（判断对错）

15．我国宪法规定：

“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

”这表明公民享有同样的权利。

　　（判断对错）

三．简答题（共1小题）

16．观察漫画，回答问题。

（1）根据漫画谈谈自由和规则的关系。

（2）社会生活离不开规则。

结合漫画内容，谈谈我们应该如何做。

四．辨析题（共2小题）

17．2017年东营市政府工作报告指出，年内实现农村低保标准与市扶贫标准“两线合一”，打赢脱贫攻坚战。

据此有人认为，这样做有利于促进社会公平。

判断：

理由：

　　。

18．小明一直认为自己是一个富有正义感的人，一次，他的同班同学小杨受到外班同学的欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”并把那位同学痛打一顿，为小杨报了仇。

判断：

理由：

　　。

参考答案

一．单选题（共10小题）

1．法国思想家卢梭有句名言“人生而平等，却无往不在枷锁当中”。

这说明（　　）

A．人与人之间是绝对平等的

B．人们都处于各种羁绊当中

C．人人生而平等，但要受到各种因素的限制

D．人与人之间没有平等可言

【分析】本题考查平等的含义。

人与人之间在人格上和法律地位上是平等的，没有高低贵贱之分；平等指建立在生命平等基础上的人格的平等和基本权利的平等。

【解答】人与人之间在人格上和法律地位上是平等的，没有高低贵贱之分，所以我们要平等待人；但“人生而平等，却无往不在枷锁当中”表明平等总要受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不平等的现象，这一观点体现了辩证法思想；故C理解正确；A“绝对平等”错误，任何社会都存在一些不平等的现象；B与实际不符；D显然错误，人与人之间是平等的。

故选：

C。

【考点点拨】做选择题要认真读题，正确分析题目考察的意图，准确把握题干与题支的关系，做出正确选择。

2．2017年8月26日，位于上海嘉定的某楼盘开盘销售。

此次开盘采用公证摇号方式确定购房顺序。

市民马女士告诉记者，过去买房采用的排队方式常常因为偶然因素，排不到合适的房源，“采用摇号方式很公平，心理上的焦虑少了”。

采用摇号方式售房体现了（　　）

A．权利公平B．规则公平C．机会公平D．绝对公平

【分析】此题考查对公平的理解。

公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。

公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。

公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。

【解答】由教材可知，追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动。

有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会。

材料中“采用摇号方式很公平，心理上的焦虑少了”。

这说明采用摇号方式售房体现了机会公平，C正确，且符合题意；AB说法在材料中体现不出来，不符合题意；D错误，公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。

故选：

C。

【考点点拨】解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项。

3．今年来，人们对目前全国各地存在的高考录取分数差别越来越关注。

尽管近年来国家有关部门严堵“高考移民”，各地也制定了相应的政策，曝光“移民”考生等，但是全国各地事实上存在的高考录取分数差别并没有消除。

近年来不断有呼声要求全国所有考生在高考在录取分数线面前，应一律平等。

这说明（　　）

①社会需要公平

②我国存在着教育不公平现象

③分数面前一律平等，才能体现公平竞争

④各地高考录取分数差别不可能消除

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

【分析】公平是比较中产生的，人们心目中的公平意味着处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他相应的利益。

【解答】社会的发展离不开人的发展。

近年来不断有呼声要求全国所有考生在高考在录取分数线面前，应一律平等，表明有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障，体现了我国存在着教育不公平现象，分数面前一律平等，才能体现公平竞争，所以①②③是正确的选项；④选项太绝对，排除。

故选：

D。

【考点点拨】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是社会的稳定和发展需要公平，然后依据教材知识作答。

4．灰色童谣：

“吃糖的是穷人，尿糖的是富人；耕种土地的是穷人，买卖土地的是富人；种稻的是穷人，种草的是富人；养猪的是穷人，养狗的是富人。

”下列对童谣的理解不恰当的是（　　）

A．是对社会不平等现象的一种讽刺

B．体现了人们对平等的追求

C．体现了人们对平均社会的追求

D．实现人类不懈追求的理想﹣﹣平等，任重而道远

【分析】本题考查公平的含义与相对性．公平正义是人们永恒的追求，公平总是相对的，没有绝对的公平．

【解答】此题是一道逆向性选择题，要求学生选出对民谣理解不恰当的选项，材料讽刺了社会生活中存在的一些不公平的现象，体现了人们对平等的追求，说明实现人类不懈追求的理想﹣﹣平等，任重而道远，所以ABD是正确的观点；选项C说法错误，虽然我们追求公平，但是要达到绝对的平均是不可能的。

故选：

C。

【考点点拨】审清题意、把握公平的相对性，对照选项、仔细排查即可．

5．下列新闻事件中，有利于维护社会公平正义的是（　　）

①教育部下发通知，明确中考招生取消体育和艺术类等加分项目

②中共中央政治局会议建议：

2017年10月18日召开“十九大”

③河南各级公安机关统一部署，加大打击电信网络诈骗犯罪力度

④国务院批复同意将每年的8月25日设立为国家“残疾预防日”

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

【分析】在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行为。

【解答】公平正义是人类永恒的追求，公平正义要求人与人平等相待，公平正义促进社会和谐发展。

选项①③④中的政策措施有利于维护公共利益和他人的正当权益，属于正义行为；选项②没有涉及到维护公平正义的政策措施，不符题意。

故选：

D。

【考点点拨】仔细审题，理解题干的含义，结合选项与题干的关系，紧密联系生活实际即可解答。

6．关于规则和自由的关系，下面说法正确的是（　　）

①规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由

②没有规则的约束，自由也将不复存在

③只有内心甘于接受规则的约束，才能获得真正的自由

④无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④

【分析】本题考查规则与自由的关系。

依据教材知识，仔细辨析题肢选项，作出正确选择。

【解答】依据教材知识可知，规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由，没有规则的约束，就不存在真正的自由，只有内心甘于接受规则的约束，才能获得真正的自由，无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由，①②③④正确。

故选：

D。

【考点点拨】本题考查对基础知识的识记能力和理解能力，难度一般。

熟记并理解教材知识即可正确作答。

7．风筝在天空中自由是靠着线的束缚而获得，系着它的线一旦断了，风筝很快就掉落地上。

这说明（　　）

A．规则是获得自由的保障

B．规则和自由谁也不依靠谁

C．有了规则就失去了自由

D．没有规则约束的自由才是真正的自由

【分析】本题考查的知识点是规则与自由的关系。

纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。

【解答】题干中风筝与线的比喻，充分说明了规则与自由的关系，法律等规则既约束自由，又保障自由。

选项A的说法正确，符合题意，故应选择之；选项BCD说法错误，没有不受任何限制的自由，法律等规则并不否定自由，有规则约束的自由才是真正的自由，故应排除BCD。

故选：

A。

【考点点拨】审清题意，把握自由与规则的关系，对照选项、仔细排查即可。

8．国家互联网信息办公室日前公布的《互联网跟帖评论服务管理规定》明确提出，自10月1日起，各网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务。

这说明（　　）

A．在网络上公民不享有言论自由

B．自由只会导致混乱和伤害

C．自由不利于社会的进步与繁荣

D．自由是有限制的、相对的

【分析】本题考查自由和法治的关系。

自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，自由都是法律之内的自由。

自由主要指人们在法律定的范围内，依照自己意志活动的权利。

自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

【解答】自10月1日起，各网站要按照“后台实名，前台自愿”原则，对注册用户进行真实身份信息认证，对于未经认证者不得提供跟帖评论服务﹣﹣﹣这说明自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，自由都是法律之内的自由，所以D符合题意；A错误，在网络上公民享有言论自由权；B错误，自由不会导致混乱和伤害，在法律规定范围内行使自由，会保障社会秩序；C错误，正确行使自由，有利于社会的进步与繁荣。

故选：

D。

【考点点拨】审清题意、把握自由和法治的关系，结合材料仔细分析做出总结。

9．习总书记在十九大报告中强调：

坚持全面依法治国。

我国如此重视法治，是因为法治与我们的生活息息相关，与我们的自由权利密不可分。

关于法治与自由的关系，认识正确的是（　　）

A．相互联系，不可分割B．相互对立，水火不容

C．相互排斥，势不两立D．相互融合，不分彼此

【分析】本题考查自由和法治的关系。

自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，自由都是法律之内的自由。

自由主要指人们在法律定的范围内，依照自己意志活动的权利。

自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

【解答】我国如此重视法治，是因为法治与我们的生活息息相关，与我们的自由权利密不可分，自由主要指人们在法律定的范围内，获得自由，法治与自由的关系密切，二者相互联系，不可分割，所以A符合题意；BC都错误，二者关系密切不是对立，不排斥；D错误，二者有区别，分彼此。

故选：

A。

【考点点拨】审清题意、把握自由和法治的关系，结合材料仔细分析做出总结。

10．尽管我们每个人的境遇和家庭条件不同，但人生来平等，这种平等集中表现为（　　）

A．人格和法律地位的平等B．经济地位的平等

C．接受教育和就业的平等D．生活地位的平等

【分析】人与人之间在做人的资格上是平等的．任何人的人格尊严都不容侵犯．谁都不能侵犯别人的人格尊严，如果严重地侵犯别人人格尊严，就要受到法律的追究．同时，也不允许别人侵犯自己的人格尊严．如果有人严重地侵犯自己，要学会运用法律武器维护自己的合法权利．作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务．

【解答】人和人之间的平等集中表现为人格和法律地位的平等。

人格和法律地位的平等表现为：

在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容忽视。

在法律地位上，每个人平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

因此选项A正确；选项BCD不符题意，故选A。

【考点点拨】仔细审题，理解题干的含义，结合选项与题干的关系，紧密联系生活实际即可解答．

二．判断题（共5小题）

11．人与人之间是平等的，没有差异。

　错误　（判断对错）

【分析】该题考查人是生而平等的；人与人之间在人格上和法律地位上是平等的。

【解答】根据课本内容，人与人之间在人格上和法律地位上是平等的，但人与人之间是有差异的。

故答案为：

错误。

【考点点拨】这是一道简单判断试题，考查学生对基础知识的掌握，在平时注意识记。

12．公平是相对的，世界上没有绝对的公平。

　正确　（判断对错）

【分析】该题考查公平的含义和相对性；公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。

在要求他人对自己公平的同时，也要公平地对待他人。

公平总是相对的，不存在绝对的公平。

【解答】依据课本内容，公平总是相对的，不存在绝对的公平；故题干表述正确。

故答案为：

正确。

【考点点拨】本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中。

只要掌握好题干的意思，并与题支相衔接就可做好本题。

13．公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在所有人的面前。

　错误　（判断对错）

【分析】本题属于“维护社会公平正义”这一知识点，需要在掌握公平的内涵等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】人的力量有大小，智力有差距，每个社会成员最终的地位、财产都不相同，但一个公平社会的关键在于它把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人而不是所有人的面前．一个社会中的公正、平等机会越多，这个社会就越合理，世界上只有相对公平，没有绝对的公平．

故错误．

【考点点拨】此题要准确掌握课本知识公平的内涵，在此基础上即可顺利判断．

14．法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

　正确　（判断对错）

【分析】本题考查法律面前人人平等原则，以判断题形式呈现。

运用教材中法律面前人人平等原则的重要性知识点判断观点正误。

【解答】依据教材知识可知，平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。

法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一，体现社会主义制度优越性。

故答案为：

正确。

【考点点拨】解答此题要明确法律面前人人平等原则的重要性，熟记教材相关表述。

15．我国宪法规定：

“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

”这表明公民享有同样的权利。

　错误　（判断对错）

【分析】本题主要考查法律面前人人平等这一知识点，要明确法律面前一律平等只是法律范围内的平等，并不是事实上的平等．

【解答】法律面前人人平等是指法律赋予公民权利能力上的平等，同等条件下公民具有获得相同权利的资格，并不表示行为能力上的平等．可见，法律面前一律平等只是法律范围内的平等，并不是事实上的平等．

答案：

错误．

【考点点拨】本题主要考查学生对法律面前人人平等的理解与掌握情况，在做题时，要明确平等的真正含义是解答的关键．

三．简答题（共1小题）

16．观察漫画，回答问题。

（1）根据漫画谈谈自由和规则的关系。

（2）社会生活离不开规则。

结合漫画内容，谈谈我们应该如何做。

【分析】本题考查规则与自由的关系，以材料分析题形式呈现。

观察并分析漫画主旨，依据题意，联系教材中规则与自由的关系、如何遵守规则等知识点作答。

【解答】

（1）此题考查自由与规则的关系，考查识记能力。

具体联系教材中相关知识点作答。

（2）此题考查如何遵守规则，考查识记能力。

按照教材知识，从自律和他律、敬畏规则、遵守规则等方面作答。

故答案为：

（1）社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。

（2）要严于律己，克服已经发现的不良行为；要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；要坚定维护规则，从自己做起，自觉遵守规则；要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；等等。

【考点点拨】本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度中等。

明确题目要求，联系教材知识准确作答。

四．辨析题（共2小题）

17．2017年东营市政府工作报告指出，年内实现农村低保标准与市扶贫标准“两线合一”，打赢脱贫攻坚战。

据此有人认为，这样做有利于促进社会公平。

判断：

　正确　

理由：

　理由社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益；打赢脱贫攻坚战是实现社会公平的重要举措，有利于正确处理社会矛盾，促进社会的和谐发展，有利于社会的长治久安　。

【分析】本题考查了公平的含义和相对性，社会的稳定和发展需要公平，依据课本知识分析题目要求组织答案．

【解答】题干描述是正确的．东营市年内实现“两线合一”，打赢脱贫攻坚战，有利于健全完善社会保障制度，促进社会公平，维护正义，有利于创建和谐社会．抓住关键词“平等的权利和机会”“社会公平”“和谐发展”来组织答案．

故答案为：

判断：

正确，

理由：

理由社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益；打赢脱贫攻坚战是实现社会公平的重要举措，有利于正确处理社会矛盾，促进社会的和谐发展，有利于社会的长治久安．

【考点点拨】要仔细阅读材料，从材料中找到有效信息，找到材料与课本知识的切合点是公平的含义和相对性，社会的稳定和发展需要公平，再结合材料分析得出答案．

18．小明一直认为自己是一个富有正义感的人，一次，他的同班同学小杨受到外班同学的欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”并把那位同学痛打一顿，为小杨报了仇。

判断：

　错误　

理由：

　小明是非正义不负责任的违法行为。

不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。

　。

【分析】题目考查的是正义行为，在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行为。

【解答】凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人政治权益的行为，都是非正义的行为。

题干中小明伤害他人的行为是典型的非正义行为。

故答案为：

判断：

错误。

理由：

小明是非正义不负责任的违法行为。

不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。

【考点点拨】理解正义行为和非正义的行为的内涵，结合题干中的具体材料即可解答。