机电工程与自动化学院招生简章.docx
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机电工程与自动化学院招生简章
机电工程与自动化学院课程设计
一、机电工程系《应用电子技术》………………………………………………………
（1）
二、机电工程系《应用电子技术》（光电子技术）………………………………………（7）
三、机电工程系《生产过程自动化技术》（机械电子技术）…………………………（13）
四、机电工程系《生产过程自动化技术》（港口物流设备与自动控制）……………（23）
五、机电工程系《模具设计与制造》…………………………………………………（30）
六、机电工程系《机电一体化》………………………………………………………（37）
七、机电工程系《产品造型设计》………………………………………………………（46）
八、机电工程系《工业设计》…………………………………………………………（52）
九、机电工程系《应用电子技术》（闽台合作）………………………………………（60）
十、机电工程系《应用电子技术》（单招）……………………………………………（69）
十一、生产过程自动化技术（机械电子技术）（单招）………………………………（75）
十二、附表
1、辅修《企业管理》………………………………………………………………………（85）
2、辅修《营销管理》……………………………………………………………………（86）
3、辅修《应用电子技术》…………………………………………………………………（87）
4、辅修《物流管理》……………………………………………………………………（88）
5、辅修《证券投资》……………………………………………………………………（86）
6、辅修《会计学》…………………………………………………………………………（90）
7、辅修《计算机应用技术》……………………………………………………………（91）
8、辅修《文秘与办公自动化》…………………………………………………………（93）
9、辅修《工程监理》……………………………………………………………………（94）
10、辅修《建筑环境与设备工程》………………………………………………………（95）
11、辅修《建筑工程技术》……………………………………………………………（96）
12、辅修《商务英语》…………………………………………………………………（97）
13、辅修《信息传播与策划》……………………………………………………………（98）
生产过程自动化技术
一、招生对象和学制
1、招生对象：
招收高中毕业生
2、学制：
全日制三年
二、专业名称及方向
1、专业名称：
生产过程自动化技术
2、方向：
机械电子技术
三、培养目标与职业岗位
（一）培养目标
本专业培养面向海峡西岸经济区生产、建设、管理、服务一线，与岗位紧密对接，具有良好的思想品德、职业道德与综合素质，具有本专业必备的基础理论知识、熟练的专业基本技能；能熟练掌握生产过程自动化等相关行业的设备生产、安装、操作、运行维护和运行保障，检测、管理和销售等基本职业技能，能学以致用，富有企业所需求的创新精神、学习能力的高素质高级技能型人才。
（二）职业岗位
学生就业后可从事的职业岗位有：
①生产过程自动化产品软硬件方面生产、设计和开发；
②生产过程自动化产品的工程服务，如安装，调试及维护；
③生产过程自动化产品性能检测与分析，质量检验；
④生产过程自动化产品的技术支持，机电类项目的技术管理；
⑤生产过程自动化产品销售业务和业务接待。
四、综合职业能力分析及与之相对应课程设置表
职业岗位的工作任务对应的行动领域能力要求分析，以及相对应的学习领域如下表所示：
综合职业能力分析及与之相对应课程设置表
序号
职业（岗位）名称
主要工作任务
典型行动领域（归纳）
职业行动能力要求
课程设置
1
过程控制自动化产品简单设计、制造
产品硬件设计分析
电子产品硬件设计分析能力；
电子产品软件设计分析能力；
机械零部件材料选择及进行铸造、锻造、焊接和切削加工的能力；
熟悉各类自动化及仪器仪表系统的设计标准，能设计相应的电子原理图及线路板图；能看懂电气图纸，有自动化生产线及电子元件知识。
单片机应用技术，自动控制技术，工业控制总线与组态软件，智能仪器仪表与传感器技术，过程控制工程。
电子元器件的选用
会合理选用常用的元器件及芯片，并会查阅工作手册及芯片资料。
产品软件设计分析
具备初步的系统设计能力，能编写简单程序进行测试。
2
机械零件加工及实施
产品外观、结构绘制
机械零部件互换性与测量技术的应用能力；
机械零部件的设计能力；
一般机械零部件制造工艺的编排能力；
识图、绘制工程图纸的能力；
机械零部件力学分析与计算能力；
能对机械零部件进行测绘、能用各种视图清楚表达零件结构；
设计文件编制能力；
能对典型零部件机型测绘。
机械制图，机械设计基础（含课程设计），零件测绘与互换技术，数控编程与操作，PRO/E。
数控加工
会编制零部件的加工程序；会操作数控加工机床。
产品加工工艺流程
会编制机械产品加工工艺。
普通机加工
会车、钳、铣、刨、磨等加工基本技能。
设计文件编制
熟悉机械零部件设计规范，会使用常用的办公软件。
3
过程控制自动化产品安装、维护和调试
产品性能检测和故障诊断
自动化测试仪器、设备操作及自动化测试工具应用能力；
电工电子技术应用基本能力；
电子产品安装、维护、调试能力；
电子产品性能检测和故障诊断；
具有较强的实际动手能力，掌握钳、车、铣、刨、磨等设备的基本操作，及各类产品的加工方法；
机电典型设备系统原理，具备安装、维护、调试和管理能力；
具备机电设备系统的分析与排故障能力；
机电设备工艺流程制订和选用能力；
机电项目负责、管理组织和协调能力；
技术维护文件编制；
熟悉掌握电子测试仪器、设备操作及自动化测试工具的应用；负责产品的验证和确认测试工作；发现产品可能存在的安全和性能问题,确保产品安全和性能达到预定要求；
电工电子学，电子制图与制版，电气控制，可编程控制器，UG，电源技术实训，电工证培训，顶岗实习，
液压工程技术，PRO/E，机械制图，金工实习。
产品安装、维护、调试
熟悉高低压设备、强弱电系统原理、安装、调试；具备审查设计图、安装配线、确定调试方案的能力；能翻译机电设备英文说明书，熟练操作电脑；组织控制系统的单点调试与联合调试，相关专业协调工作。
技术维护文件编制
熟悉机电类产品设计规范和验收规范，有良好的计算机软硬件基础；及时整理和记录技术文档资料，做好工程日志。
具有工厂自动化设备现场技术管理、设备安装调试能力；熟悉液压、气动系统原理，具备安装调试能力
4
过程控制自动化产品管理、销售等辅助岗位
基本素质能力
人文修养、政治素质与思想品德，身体素质与运动技能；
一定的创新和协调组织能力；
数学分析计算能力；
英语应用能力；
计算机操作应用能力；
会使用常用的检测设备；
会编制产品检验卡片、编制质量控制流程文件和工作日志；
编制产品质量管理文件并对检验结果给出鉴定结果；
编制机电产品生产任务计划表；具备一定的项目负责、管理组织和协调能力
思想道德修养与法律基础，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，大学英语，计算机应用基础，大学体育，职业规划与就业指导，军事理论，入学教育、军训，高等数学，工程数学，机电专业英语，校选修课，VB程序设计，C语言程序设计，社会实践，设计报告，毕业设计、顶岗实习等。
质量管理、生产管理
产品技术支持
产品销售
五、人才培养规格要求的知识、能力、品质结构
六、核心课程简介
主要学习机械制图、电工电子学、机械设计基础、零件测绘与互换性技术、液压工程技术、自动控制技术、可编程控制器、单片机应用技术、电源技术实训、数控编程与操作、工业控制总线与组态软件、智能仪器仪表与传感器技术、过程控制工程等课程。
核心课程简介
1、机械制图
学分：
4学分
学时：
72学时
开设时间：
第一学期
教学目标
使学生掌握以计算机为支撑环境的现代工程设计表达的基本方法和典型手段，以投影理论为基础，培养学生的空间想象能力、形象思维能力和创新思维能力，使学生具备创新设计和设计表达这一工科学生的基本科学素质。
为机械类后续课程提供必备的基础知识与基本技能。
教学内容
讲授正投影原理，几何作图技能和技巧，机械制图和公差的国家标准，零件图和装配图，手工绘制二维机械图的基本知识和方法。
要求较熟练地掌握计算机绘图的技能和技巧，正确运用国家标准，掌握零件图、装配图的表达方法，能正确阅读和绘制一般机械设备装配图、零件图。
教学方法
讲授法、直观演示法、练习法等
实训要求
小作业＋大作业，学生自己动手测绘零件和部件，绘制装配图和零件图
考核方式
各教学环节占总分的比例：
平时成绩占40%；期末成绩占60%。
2、机械设计基础
学分：
6学分
学时：
108学时
开设时间：
第三、四学期
教学目标
培养学生学会运用基本理论分析常用机械传动装置的运动和动力特性，掌握一般机械传动机构的分析和设计的基本方法，并初步具有分析机械零件失效的原因和提出改进措施的能力。
教学内容
本课程综合了工程力学、机械原理和零件设计三门课程，并包含课程设计。
讲授静力学、拉伸和压缩、剪切、挤压和扭转、弯曲、组合变形的强度计算、平面机构运动简图与自由度、平面连杆机构、凸轮机构、间歇运动机构、联接、带传动和链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轮系、轴、轴承、其他常用零部件、机械的平衡与调速。
教学方法
讲授法、直观演示法、练习法等
实训要求
小作业＋课程设计
考核方式
笔试（闭卷），各教学环节占总分的比例：
平时成绩占30%，期末成绩占70%；课程设计单独考核。
3、可编程控制器（PLC）
学分：
5学分
学时：
90学时
开设时间：
第四学期
教学目标
掌握可编程序控制器技术的基本知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力，并对PLC工业控制网络有全面系统的理解，培养学生的独立思维能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。
教学内容
讲授PLC的结构、工作原理，西门子SIMATICS7—200可编程序控制器的指令系统及应用，并进行相应的技能训练。
要求学生能够阅读PLC程序，分析PLC控制系统，并能根据实际需要设计相应的PLC控制系统，编写相应的程序。
教学方法
讲授法、直观演示法、项目驱动教学等
实训要求
以典型产品作为项目带动实训教学。
考核方式
各教学环节占总分的比例：
平时成绩占40%；期末成绩占60%。
4、液压工程技术
学分：
3学分
学时：
54学时
开设时间：
第四学期
教学目标
通过液压技术的学习使学生掌握液压传动的基本理论，认识液压元件，掌握液压传动系统的工作原理、组成以及其设计与计算。
通过液压实训和实验，进一步使学生理解各种元件的结构特点和使用维护，排除故障等，最终使学生达到能够自行设计机械液压系统的目的。
教学内容
讲授液压流体力学基础知识，液压泵、液压马达、液压阀、辅助装置、液压基本回路、液压传动系统、液力偶合器和液力变矩器。
要求学生熟悉液压和液力传动元件的结构、工作原理、性能、特点、符号和选用方法，具有拆装、调试、维修港口一般液压与液力传动系统的能力。
教学方法
讲授法、直观演示法、项目驱动教学等
实训要求
项目实验，验证巩固理论知识。
考核方式
理论考试：
笔试（闭卷）；实验考试：
回路设计（开卷）。
考核要求
理论考试要求：
按各章知识点要求，突出重点，兼顾其他知识点内容；）回路设计考试要求：
着重考核学生设计液压基本回路的基本技能。
5、自动控制技术
学分：
4学分
学时：
72学时
开设时间：
第四学期
教学目标
通过对本课程的学习，要求培养学生自动控制的基本概念，建立控制系统的数学模型，利用数学模型对系统进行性能分析，并掌握系统的设计与校正方法。
教学内容
讲授自动控制的基本理论及其工程分析和设计方法，使学生清晰地建立起线性控制系统反馈的基本概念，初步学会利用经典控制理论的方法，即利用时域法、频率特性法、根轨迹法等来分析、设计自动控制系统，并使学生能够掌握现代控制理论的基本知识及其分析方法。
教学方法
教学环节包括：
课堂讲授、复习提问、练习等。
实训要求
验证性实验+综合性实验，使学生通过模拟、仿真控制系统，验证巩固理论知识。
考核方式
各教学环节占总分的比例：
平时成绩占30%；期末成绩占70%。
6、过程控制工程
学分：
2学分
学时：
36学时
开设时间：
第五学期
教学目标
使学生在掌握过程控制基本理论和常用控制仪表选用的基础上，能熟练地安装、校验与维护常用控制仪表，能熟练地正确调试简单控制系统及常用复杂控制系统。
教学内容
讲授各控制单元操作的基本规律、单元操作原理及有关典型设备的构造、性能和计算等方法；了解各典型设备的工作原理、结构及特点，并掌握选型、与本课程有关的过程装备设计；运用本课程所学知识为进行化工过程的操作、管理奠定基础；强化工程技术应用观点，理论与实践相结合，获得解决工程问题的基本能力。
教学方法
项目驱动法、模拟实验实践方式等。
实训要求
验证性实验+综合性实验，使学生通过模拟、仿真控制系统，验证巩固理论知识。
考核方式
各教学环节占总分的比例：
平时成绩占30%；期末成绩占70%。
七、毕业标准
（一）本专业实行学分制，学生应修学分不低于125学分。
（二）其他要求
（1）通过英语应用能力B级。
（2）取得闽高校计算机等级一级证书。
（3）取得至少一项与专业相关的职业资格认证（如下表）。
八、大类招生专业教学计划进程表
（一）
大类专业名称：
生产过程自动化技术专业级别：
2012级
类别
课程编号
课程名称
学
分
学时数分配
各学期周学时分配
理论
实践
合计
一
二
三
四
五
六
教学周数（周）
20
21
21
20
20
20
实际上课周数（周）
公共必修课
070023
思想道德修养与
法律基础
3
42
12
54
3
070030
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
52
20
72
4
080016
高等数学
4
72
72
5
070020
形势与政策
（一）
0.5
4
5
9
0.5
070021
形势与政策
（二）
0.5
4
5
9
0.5
100085
大学英语
（一）
3.5
52
11
63
4
100011
大学英语
（二）
4
59
13
72
4
100034
计算机应用基础
3
28
26
54
4
090008
大学体育
（一）
2
6
30
36
2
090009
大学体育
（二）
2
6
30
36
2
090011
大学体育（三）
2
6
30
36
2
120001
职业规划与就业指导（上）
1
19
19
1
120002
职业规划与就业指导（下）
1
19
19
1
000516
军事理论
1
18
18
1
公共必修课小计
31.5
387
182
569
15
10
6
1.5
职业基础课
060152
机械制图
4
36
36
72
5
060350
AutoCAD绘图
2
18
18
36
4（1-9周）
060314
电工电子学
（一）
2
18
18
36
4（10-18周）
060434
电工电子学
（二）
5
44
46
5
060310
C语言程序设计
3
26
28
54
3
060505
机械设计基础
（一）
4
36
36
72
4
060475
机械设计基础
（二）
2
18
18
36
4（1-9周）
职业基础课小计
22
196
200
396
7
10
4
2
0
0
060066
Pro/E
2
18
18
36
2
060535
电气控制
3
28
26
54
3
060418
可编程控制器
5
44
46
90
5
060466
液压工程技术
3
36
18
54
3
职业技术课小计
13
126
108
234
0
0
5
8
0
0
类别
课程编号
课程名称
学
分
学时数分配
各学期周学时分配
理论
实践
合计
一
二
三
四
教学周数（周）
20
21
21
20
实际上课周数（周）
职业技能训练课
000214
入学教育、军训
2
0
52
52
2周
060174
金工实习
1
0
26
26
1周
职业技能训练课小计
3
0
78
78
2
1
职业
限选课
060513
电子制图与制版
2
18
18
36
2
060311
机电专业英语
2
18
18
36
2
060073
单片机应用技术
4
36
36
72
4
职业限选课小计
8
72
72
144
职业限选课要求
6
54
54
108
从第3学期至第5学期
公共选修课
从第2学期至第6学期，
至少修满6学分
公共选修课要求
6
108
0
108
分专业方向1名称：
机械电子
类别
课程编号
课程名称
学
分
学时数分配
各学期周学时分配
理论
实践
合计
三
四
五
六
教学周数（周）
18
18
13
18
实际上课周数（周）
职业技术课
060365
自动控制技术
4
46
26
72
4
060536
数控编程与操作
3
28
26
54
3
060364
工业总线与组态技术
3
36
18
54
4（1-13周）
060537
智能仪器仪表与传感器技术
3
28
26
54
6（1-9周）
060538
过程控制工程
4
36
36
72
6（1-12周）
060542
自动线的安装与调试
1.5
10
17
27
3（4-12周）
职业技术课小计
18.5
184
149
333
3
4
19
060481
数控机床加工
实训
1.5
0
39
39
1.5周
060540
机电整合实训
1.5
0
39
39
13-14.5周
毕业设计
6
0
156
156
后6周
毕业顶岗实训
16
0
416
416
16周
职业技能训练课小计
25
0
650
650
1.5
1.5
16
课内理论教学总时数：
1055
公共必修课+职业基础课+职业技术课+职业技能训练课+职业限选课+公共选修课
实践教学总时数：
1421
课内实践教学时数+单独设置实践课（课程设计、毕业实习、毕业设计、军训等）1学分按26学时计算
教学总学时（理论+实践）：
2476
其中理论学时占总学时42.61%，实践教学占总学时57.39%。
毕业总学分
125
九、机械电子专业课程学时与学分分配表
类 别
课程门数
学时
占总学时比例
学分
占总学分比例
必
修
课
公共必修课
9
569
21.4
31.5
25.2
职业基础课
5
396
14.9
22
17.6
职业技术课
12
567
21.0
31.5
25.6
职业技能训练课
6
728
27.9
28
22.8
选
修
课
职业限选课
3
108
10.8
6
4.8
公共选修课
3
108
4.1
6
4.8
合计
38
2476
100
125
100
十、各学期课程门数与学分分配汇总表
学期
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
门数
周学时
门数
周学时
门数
周学时
门数
周学时
门数
周学时
门数
周学时
必
修
课
公共必修课
4
15
6
10.5
1
4
3
3.5
0
0
0
0
职业基础课
2
7
3
10.5
2
5
0
0
0
0
0
0
职业技术课
0
0
0
0
3
7
4
16
4
14
0
0
职业技能训练课
1
2
1
1
0
0
0
0
3
1.5
1
16
选
修
课
职业限选课
0
0
0
0
1
2
1
2
1
2
0
0
公共选修课
0
0
0
0
1
2
1
2
1
2
0
0
合计
7
24
9
22.5
9
20
9
23.5
8
19.5
1
16
机电一体化技术
一、招生对象与学制
1、招生对象：
高中毕业生。
2、学制：
全日制三年。
二、专业名称及方向
专业名称：
机电一体化技术
三、培养目标
本专业面向现代机电一体化设备相关行业生产第一线，培养具有良好的思想品质、职业道德、团队协作和敬业精神，掌握机电一体化产品基本原理和技术、具备机电一体化设备制造、安装、检测、调试、运行、操作、维修、维护和管理等实践能力，能从事现代机电一体化设备的生产制造、安装调试、运行维护、技术改造、技术管理和机电一体化设备的营销服务等相关工作岗位的高素质高级技能型人才。
四、综合职业能力分析及与之相对应课程设置表
职业岗位的工作任务对应的行动领域能力要求分析，以及相
升级会员 