收音机实训报告.docx

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收音机实训报告

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ZX-619型六管超外差式收音机组装与调试实训报告

姓名：

李壮学号：

120XX958班级：

电彳B12304班成绩：

设计时间：

20XX、12、9至20XX、12、13

一、设计目的了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用万用表。

2.学习并掌

握超外差收音机的工作原理。

3.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术。

4.了解电子产品的焊接、

调试与维修方法。

初步学习调试电子产品的方法，提高动手能力。

二、器材

我们用到的器材有：

电烙铁、焊锡丝、螺丝刀、锲子、钳子等必备工具、万用表、ZX-619型袖珍小台式式收音机套件、五号电池两节。

元件清单名称三极管三极管三极管二极管发光二极管磁棒及线圈中周输入变压器输出变压器扬声器电阻器电阻器电位器瓷片电容器瓷片电容器瓷片电容器电解电容器电解电容器型号90139014或DG201

9018IN4148①3红5X13X55mm红、白、黑蓝或绿红或黄150Q、1K、、33K①66330Q、62K、120K5K181103

2231p、100p、220pp数虽2支1支3支1支1支1套3支1支1支1支各1支各2支1支1支2支3支各1支2支名称双联电容器线路板弹簧极片导线平机螺丝自攻螺丝平头螺丝元机螺丝喇叭压板装配说明刻度板收音机前盖收音机后盖电池盖双联拔盘电位器拔盘磁棒支架立柱螺丝型号CBM-223P正负极片①X4①3X6①4X10①X5数虽1支1块1套4根3粒4粒1粒1粒2粒1份1块1个1个1个1个1个1个1个三、原理分析^p

天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。

再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。

超外差式收音机工作原理图

1.调谐回路

调谐回路是可变电容CA、CB和天线线圈L1组成。

调节可变电容C可使LC的固有频率等于电台频率，产生谐振，以选择不同频率的电台信号。

再L2耦合到下一级变频

变频回路

回路组成：

混频、本机振荡和选频三部分电路组成。

变频电路是超外差收音机的关键部分，它的质虽对收音机的灵敏度和信躁比都有很大的影响。

中放回路

选频级输出的中频彳号VT2的基极输入并进行放大，中放电路中的负载是中频变压器

T4和谐振电容C.它们也是并联谐振在中频465kHz。

输入电台信号与本振信号差出的中频信号fl恒为某一固定

值465kHz,它可以在中频“通道”中畅通无阻，并被逐级放大，即将这个频率固定的中频信号用固定调谐的中频放大器进行放大。

4.低放级

主要任务是把音频信号进行放大，使功放级得到更大的音频信号电压，使收音机有足够的音虽。

低频电压放大电路工作在三极管的线性区，非线性失真小，电压放大倍数大，工作点稳定，常采用多级放大电路级间耦合采用直接耦合或阻容耦合。

5.功放级

低频功率放大电路用来推动扬声器工作，是一种大信号放大电路，常采用甲乙类互补推挽功率放大电路。

常用的收音机低频放大电路.

四、设计过程

动于安装、焊接前按元件清单检查元件是否齐全。

用万

用表将各元件测虽一下，做到心中有数，安装时先安装低矮和耐热元件，然后再装大一点的元件，最后装怕热的元件。

1.电阻的安装

先将阻值识别好，米用立式安装。

2.电解电容、瓷片

电容的安装

在安装电解电容时要求电容的管脚长度要适中，要正确判断管脚的正，负极，否则不能完成实现收音功能。

并且电解电容要紧贴电路板立式安装焊接，太高就会影响后盖的安装。

瓷片电容和电解电容一样，要求其管脚的长度要合适。

在焊接瓷片电容时不必考虑它的正负极性。

3.三极管的安装

三极管管脚的长度要适中，不要剪的太短，也不要留的太长，使它们不要超过中周的高度。

三极管要看清极性，彳

脚：

矩形面朝自己从左至右分别为EBG4.中频变压器的安装

中频变压器三只为一套，这三只中周在出厂前均已调在规定的频率上，装好后只需微调甚至不调，不要乱调。

中周外壳除起屏蔽作用外，还起导线的作用，所以中周外壳必须接地。

5.磁棒线圈的安装

磁棒线圈的四根引线头可以直接用小刀刮几次用电烙铁即可镀上锡，四个线头的接在对应的印制板的焊盘上，即a,b,c,d点焊接前要仔细辨别b、c引脚，初次级切不可弄反。

6.双连拨盘的安装

于调谐用的双连拨盘安装时离电路板很近，所以在它的圆周内的高出部分的元件引脚在焊接前先用斜口钳剪去，以免安装或调谐时有障碍，影响拨盘调谐的元件有T2和T4的引脚以及接地焊片，双连的三个引出脚，电位器的开关脚和一个引脚。

7.变压器的安装

T5为输入变压器，线圈骨架上有突点标记的为初级，印制版上也有圆点作为标记。

安装时不要装反。

8.发光二极

管和喇叭的安装

发光二极管主要用来进行收音机开关的指示，当开关打开时发光二极管亮，反之则不亮。

它的接法按照图表所示弯曲成型，然后直接插到电路板上焊接即可，安装时要注意二极管的正负极。

把喇叭放好用螺丝拧紧。

五、整机调试

待所有元器件都焊接完成后，测虽电流，关掉电位器开关，装上电池用万用表50mA档表笔跨接在电位器开关的两端若电流指示小于10mA则说明可以通电，将电位器打开用万用表分别依次测虽四个电流缺口，若测虽的数值IC1

Q；IC2Q；C4Q

3mA;IC5、6@6mA左右即可用烙铁将四个缺口依次连通，再把音虽调到最大，调双联拨盘即可收到电台。

六、结果分析^p

在安装电路板时注意把喇叭及电池引线埋在比较隐蔽的地方，并且不要影响调谐拨盘的旋转和避开螺丝桩子，电路板挪位后再上螺丝固定。

当测H电流不在规定电流值左右要仔细检查三极管极性有没有装错，中周是否装错位置以及虚假错焊等，若测虽哪一级电流不正常则说明那一级有问题。

调整中频：

目的是使三个中周变压器的谐振频率调整为固定的中频频率465KHZ于所用中周是新的，一般厂家已调整到465KH乙所以调试时，接收某一个电台，用无感起子调节中周磁芯，调整顺序是后级往前级即先调Bz3再调Bz2至

喇叭声音最

响为止。

调频率覆盖：

调整时装上一个刻度盘，使双连可变电容全部旋进和旋出指针分别在刻度盘530—1630千周的线上，

旋动双连可变电容器使指针对准640千周刻度用无感起子旋

动振荡线圈的磁芯收听640千周电台广播，声音适中旋动双连可变器电容使指针对准1500千周刻度附近。

调整振荡回

路微调电容C3接听1500千周附近电台广播，如此高端、低端反复调整几次。

统调目的使本机振荡频率在接收频率范围和远比外来信号频率高465KHz即本机振荡频率范围为1000kHz

2070kHz。

因此，采用电容相同的C1、C2双连可变电容器进行同步调节，通常在所选频范围内的高、中、低三点进行跟踪，即三点统调，为了实现良好三跟踪在本机振荡回路串联一个垫整电容C及并联一个微调补偿电容C,在输入回路并联一个补偿微调电容C,具体调整，然后调输入回路补偿电容Cz使音虽最响。

中端调整在1000KHZ附近收听广播，使声音最响此时调整双连电容器动片中的花片上的C片，拨动片距。

若拨动花

片时，输入减小，则中端不失谐，将花片拨回原处，若输入增大，还需在拨动对边花边进行补偿，也可改变垫整电容的容H。

七、心得体会

通过这次的实训，我不但学习到了晶体管超外差式收音机的原理和收音机各个部分的工作方式，也提高了对模拟电路这方面的知识，而且还认识了不少常见的电子元件，学会了收音机的装配和调试，培养了我的动手能力和团结协作的精神，在我和小组成员的共同努力下完成了这次的实训，特别是每个人的收音机都可以搜到台，我们都露出了开心的笑容，体会到了成功的喜悦！

希望以后能多多增加这样的动手能力实训课。

最后感谢老师不辞劳苦的为我们指导学习，谢谢！

响为止。

调频率覆盖：

调整时装上一个刻度盘，使双连可变电容全部旋进和旋出指针分别在刻度盘530—1630千周的线上，旋动双连可变电容器使指针对准640千周刻度用无感起子旋动振荡线圈的磁芯收听640千周电台广播，声音适中旋动双连可变器电容使指针对准1500千周刻度附近。

调整振荡回路微调电容C3接听1500千周附近电台广播，如此高端、低端反复调整几次。

统调目的使本机振荡频率在接收频率范围和远比外来

信号频率高465KHz即本机振荡频率范围为1000kHz

2070kHz。

因此，采用电容相同的C1、C2双连可变电容器进

行同步调节，通常在所选频范围内的高、中、低三点进行跟踪，即三点统调，为了实现良好三跟踪在本机振荡回路串联一个垫整电容C及并联一个微调补偿电容C,在输入回路并联一个补偿微调电容C,具体调整，然后调输入回路补偿电容Cz使音虽最响。

中端调整在1000KHZ附近收听广播，使声音最响此时调整双连电容器动片中的花片上的C片，拨动片距。

若拨动花

片时，输入减小，则中端不失谐，将花片拨回原处，若输入增大，还需在拨动对边花边进行补偿，也可改变垫整电容的容H。

七、心得体会

通过这次的实训，我不但学习到了晶体管超外差式收音机的原理和收音机各个部分的工作方式，也提高了对模拟电路这方面的知识，而且还认识了不少常见的电子元件，学会了收音机的装配和调试，培养了我的动手能力和团结协作的精神，在我和小组成员的共同努力下完成了这次的实训，特别是每个人的收音机都可以搜到台，我们都露出了开心的笑容，体会到了成功的喜悦！

希望以后能多多增加这样的动手能力实训课。

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