大气科学基础教案.docx

大气科学基础教案.docx

《大气科学基础教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大气科学基础教案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大气科学基础教案

气象观测教案

教师：

周筠珺

第一章引论

1）教学目的及要求

通过第一章的学习，力图使学生了解并掌握：

（1）大气探测的发展概况；

（2）探测原理；（3）探测仪器；（4）探测方法。

为该课程以后各章的学习打下基础。

2）教学时间分配

该章讲授4个学时（大气探测的发展概况及探测原理2个学时；探测仪器和探测方法2个学时）

3）教学重点、难点

该章的重点是大气探测的发展概况。

难点则探测原理、仪器和方法。

为了更加清晰明了地给学生讲授“大气探测的发展概况以及探测原理、仪器和方法”尽可能多地利用多媒体手段，利用丰富多彩的图画，结合现实生活中的例子给学生进行讲解。

4）教学方法

教学主要采取的方法是多媒体教学方法。

5）作业

1.直接探测、直接探测原理？

2.遥感探测、遥感探测原理？

3.主动遥感、被动遥感？

6）教学后记

祥见教学笔记

第二章温度的测量

1）教学目的及要求

通过第二章的学习，要努力使学生了解并掌握：

（1）ITS—90；

（2）测温元件；（3）测温元件的热滞效应；（4）气温测量中的防辐射设备。

要求学生对于ITS—90、测温元件、测温元件的热滞效应，以及气温测量中的防辐射设备有一个较为系统且全面的了解。

2）教学时间分配

该章讲授2个学时。

3）教学重点、难点

该章的重点是测温元件、测温元件的热滞效应、气温测量中的防辐射设备。

难点则是ITS—90。

为了更加清晰明了地给学生讲授“测温元件、测温元件的热滞效应、气温测量中的防辐射设备，以及ITS—90”尽可能多地利用多媒体手段，利用丰富多彩的图画，结合物理知识的讲解，使学生较好地掌握这些知识。

4）教学方法

教学主要采取的方法是多媒体教学方法。

5）作业

（1）ITS—90？

（2）简述液体玻璃温度计的构造及原理？

（3）简述最高温度表的构造、最高温度的观测时间、观测方法、最高温度表的调整方法？

（4）简述最低温度表的构造、最低温度的观测时间、观测方法、最低温度表的调整方法？

（5）热电偶温度表的原理？

（6）测温元件的热滞效应？

6）教学后记

祥见教学笔记

第三章湿度的测量

1）教学目的及要求

通过第三章的学习，要努力使学生了解并掌握：

（1）湿度的定义和单位；

（2）干湿球温度表；（3）露点测定法。

要求学生对于湿度的定义和单位、干湿球温度表以及露点测定法有一个较为系统且全面的了解。

2）教学时间分配

该章讲授2个学时。

3）教学重点、难点

该章的重点是干湿球温度表和露点测定法。

难点则是露点测定法。

为了更加清晰明了地给学生讲授“湿度的定义和单位、干湿球温度表和露点测定法”尽可能多地利用多媒体手段，利用丰富多彩的图画，结合物理知识的讲解，使学生较好地掌握这些知识。

4）教学方法

教学主要采取的方法是多媒体教学方法。

5）作业

（1）简述干湿温度表的测湿原理？

（2）为什么我国规定，-10℃以下就需停止使用干湿温度表测湿？

（3）电学湿度表测湿常用的几种元件？

6）教学后记

祥见教学笔记

第四章气压的测量

1）教学目的及要求

通过第四章的学习，要努力使学生了解并掌握：

（1）水银气压表；

（2）水银气压表的读数订正；（3）气压表的安置和观测方法；（4）空盒气压表和气压计；（5）振筒式压力传感器；（6）沸点气压表；（7）气压表的基准。

要求学生对于气压场、大气的水平运动以及大气环流有一个较为系统且全面的了解。

2）教学时间分配

该章讲授4个学时（水银气压表、水银气压表的读数订正、气压表的安置和观测方法2个学时；空盒气压表和气压计、振筒式压力传感器、沸点气压表、气压表的基准2个学时）

3）教学重点、难点

该章的重点是水银气压表、水银气压表的读数订正、气压表的安置、观测方法。

难点则是水银气压表。

为了更加清晰明了地给学生讲授“水银气压表、水银气压表的读数订正、气压表的安置、观测方法、空盒气压表和气压计、振筒式压力传感器、沸点气压表、气压表”尽可能多地利用多媒体手段，利用丰富多彩的图画，结合物理知识的讲解，使学生较好地掌握这些知识。

4）教学方法

教学主要采取的方法是多媒体教学方法。

5）作业

（1）气压及气压的数值？

（2）水银气压表的测压原理?

（3）压高公式及测压的标准条件？

（4）何谓本站气压、海平面气压？

（5）动槽式、定槽式水银气压表各有何特点？

（6）水银气压表的读数要经过哪些订正？

（7）简述动槽式水银气压表的观测步骤？

（8）简述空盒气压表的构造？

（9）简述振筒式压力传感器的测压原理？

6）教学后记

祥见教学笔记

第五章气流的测量

1）教学目的及要求

通过第五章的学习，要努力使学生了解并掌握：

（1）风向的测量；

（2）旋转式风速计；（3）散热式风速计；（4）声学风速计；（5）风速检定设备。

要求学生对于风向的测量、旋转式风速计、散热式风速计、声学风速计和风速检定设备有一个较为系统且全面的了解。

2）教学时间分配

该章讲授2个学时。

3）教学重点、难点

该章的重点是风向的测量、旋转式风速计和风速检定设备。

难点则旋转式风速计。

为了更加清晰明了地给学生讲授“风向的测量、旋转式风速计、散热式风速计、声学风速计和风速检定设备”尽可能多地利用多媒体手段，利用丰富多彩的图画，结合物理知识的讲解，使学生较好地掌握这些知识。

4）教学方法

教学主要采取的方法是多媒体教学方法。

5）作业

（1）何谓风向？

地面风向的最小间隔？

（2）天气报中的风速是几分钟的平均值？

（3）何谓静风？

（4）地面风指离地平面多高的风？

（5）传递和指示风向的方法？

（6）简述散热式风速计的原理？

（7）简述声学风速计的原理？

（8）简述轻便风速表的使用方法？

6）教学后记

祥见教学笔记

第六章辐射能的测量

1）教学目的及要求

通过第六章的学习，要努力使学生了解并掌握：

（1）辐射测量内容；

（2）辐射能测量基准；（3）太阳直接辐射的测量；（4）短波总辐射的测量；（5）净辐射和红外辐射的测量；（6）紫外辐射的测量；（7）PACRAD型绝对日射表。

要求学生对于辐射测量内容、辐射能测量基准、太阳直接辐射的测量、短波总辐射的测量、净辐射和红外辐射的测量、紫外辐射的测量及PACRAD型绝对日射表都有一个较为系统且全面的了解。

2）教学时间分配

该章讲授4个学时（辐射测量内容、辐射能测量基准、太阳直接辐射的测量、短波总辐射的测量2个学时；辐射和红外辐射的测量、紫外辐射的测量及PACRAD型绝对日射表2个学时）。

3）教学重点、难点

该章的重点是太阳直接辐射的测量、短波总辐射的测量、净辐射和红外辐射的测量、紫外辐射的测量。

难点则是太阳直接辐射的测量。

为了更加清晰明了地给学生讲授“辐射测量内容、辐射能测量基准、太阳直接辐射的测量、短波总辐射的测量、净辐射和红外辐射的测量、紫外辐射的测量及PACRAD型绝对日射表”尽可能多地利用多媒体手段，利用丰富多彩的图画，结合物理知识的讲解，使学生较好地掌握这些知识。

4）教学方法

教学主要采取的方法是多媒体教学方法。

5）作业

（1）辐射通量密度、单位？

（2）太阳直接辐射、天空辐射、太阳总辐射、地球辐射、净辐射？

（3）简述热辐射的测量原理？

6）教学后记

祥见教学笔记

第七章天气现象的观测仪器

1）教学目的及要求

通过第七章的学习，要努力使学生了解并掌握：

（1）降水量的测量；

（2）激光云高仪；（3）能见度；（4）闪电定位系统。

要求学生对于降水量的测量、激光云高仪、能见度和闪电定位系统等都有一个较为系统且全面的了解。

2）教学时间分配

该章讲授4个学时（降水量的测量和激光云高仪2个学时；能见度和闪电定位系统2个学时）。

3）教学重点、难点

该章的重点是降水量的测量、激光云高仪、能见度和闪电定位系统。

难点则是闪电定位系统。

为了更加清晰明了地给学生讲授“降水量的测量、激光云高仪、能见度和闪电定位系统等”尽可能多地利用多媒体手段，利用丰富多彩的图画，结合气候划分的例子讲解，使学生较好地掌握这些知识。

4）教学方法

教学主要采取的方法是多媒体教学方法。

5）作业

（1）简述雨量筒的构造、放置、使用方法？

（2）简述翻斗式雨量计的结构和测量原理？

（3）简述光学雨量计的测量原理？

（4）气象能见度、有效能见度？

（5）透射式能见度仪、散射式能见度仪的原理？

（6）何谓天电、天电定位？

（7）天电观测的方位测定法、时间到达法？

6）教学后记

祥见教学笔记

第八章现代自动气象观测系统

1）教学目的及要求

通过第八章的学习，要努力使学生了解并掌握：

（1）常规自动气象站系统；

（2）水文气象自动站系统；（3）农业气象观测系统；（4）微气象观测系统；（5）边界层系留探空系统。

要求学生对于常规自动气象站系统、水文气象自动站系统、农业气象观测系统、微气象观测系统和边界层系留探空系统都有一个较为系统且全面的了解。

2）教学时间分配

该章讲授4个学时（常规自动气象站系统、水文气象自动站系统、农业气象观测系统2个学时；微气象观测系统和边界层系留探空系统2个学时）。

3）教学重点、难点

该章的重点是常规自动气象站系统、水文气象自动站系统、农业气象观测系统、微气象观测系统。

难点则常规自动气象站系统。

为了更加清晰明了地给学生讲授“常规自动气象站系统、水文气象自动站系统、农业气象观测系统、微气象观测系统和边界层系留探空系统”尽可能多地利用多媒体手段，利用丰富多彩的图画，结合气候划分的例子讲解，使学生较好地掌握这些知识。

4）教学方法

教学主要采取的方法是多媒体教学方法。

5）作业

（1）自动气象站及其组成部分？

（2）自动站中温、湿、压测量常用的元件？

（3）自动站中雨量的测量？

（4）为什么在微气象观测中要求测量元件的精度要高？

（5）边界层系留探空系统中是如何测定风向的？

6）教学后记

祥见教学笔记

第九章高空风的测量

1）教学目的及要求

通过第八章的学习，要努力使学生了解并掌握：

（1）高空风的观测方法；

（2）气象气球；（3）测定气球位置的仪器设备；（4）高空风的测量；（5）风廓线雷达。

要求学生对于高空风的观测方法、气象气球、测定气球位置的仪器设备、高空风的测量和风廓线雷达都有一个较为系统且全面的了解。

2）教学时间分配

该章讲授4个学时（高空风的观测方法、气象气球、测定气球位置的仪器设备2个学时；高空风的测量和风廓线雷达2个学时）。

3）教学重点、难点

该章的重点是高空风的观测方法、气象气球、测定气球位置的仪器设备、高空风的测量和风廓线雷达。

难点则高空风的测量和风廓线雷达。

为了更加清晰明了地给学生讲授“高空风的观测方法、气象气球、测定气球位置的仪器设备、高空风的测量和风廓线雷达”尽可能多地利用多媒体手段，利用丰富多彩的图画，结合气候划分的例子讲解，使学生较好地掌握这些知识。

4）教学方法

教学主要采取的方法是多媒体教学方法。

5）作业

（1）高空风测量的总体方法？

（2）何为二次雷达？

为何要在高空大气探测中使用？

（3）简述单点测风法、基线测风法、雷达测风法和GPS导航测风法的优缺点？

6）教学后记

祥见教学笔记

第一十章高空温、湿、压的无线电探空仪探测法

1）教学目的及要求

通过第八章的学习，要努力使学生了解并掌握：

（1）五九型转筒式电码探空仪；

（2）变低频式探空仪；（3）带GPS测风的无线电探空仪；（4）探空资料的整理及其软件设计；（5）探空仪的观测误差以及探空仪的对比工作。

要求学生对于五九型转筒式电码探空仪、变低频式探空仪、带GPS测风的无线电探空仪、探空资料的整理及其软件设计、探空仪的观测误差以及探空仪的对比工作都有一个较为系统且全面的了解。

2）教学时间分配

该章讲授2个学时。

3）教学重点、难点

该章的重点是高空风的观测方法、气象气球、测定气球位置的仪器设备、高空风的测量和风廓线雷达。

难点则高空风的测量和风廓线雷达。

为了更加清晰明了地给学生讲授“五九型转筒式电码探空仪、变低频式探空仪、带GPS测风的无线电探空仪、探空资料的整理及其软件设计、探空仪的观测误差以及探空仪的对比工作”尽可能多地利用多媒体手段，利用丰富多彩的图画，结合气候划分的例子讲解，使学生较好地掌握这些知识。

4）教学方法

教学主要采取的方法是多媒体教学方法。

5）作业

（1）简述无线电探空系统的主要组成部分？

（2）五九型转筒式电码探空仪的感应元件？

（3）电子式探空仪的感应元件？

（4）何谓特性层？

6）教学后记

祥见教学笔记