部编版初中语文七年级下册第21课伟大的悲剧同步练习A卷.docx

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部编版初中语文七年级下册第21课伟大的悲剧同步练习A卷

部编版初中语文七年级下册第21课伟大的悲剧同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础运用（共8题；共25分）

1.（2分）（2017九上·信阳月考）下列词语中没有错别字的一项是（）

A.商酌  必须品  轻而一举  面面相觑    

B.亵读  发牢骚  恃才放旷  起承转合    

C.糟蹋  渡难关  庖丁解牛  金榜提名    

D.抑或  催泪弹  墨守成规  以身作则    

2.（2分）（2016八上·澄海期末）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）

A.他昨晚通宵熬夜，第二天上班时整个人显得十分颓唐。

B.由于天气关系，下午学校的班际篮球赛被取缔了。

C.詹姆斯和韦德的组合锐不可当，小牛队的防守对他们来说形同无物。

D.初升的旭日确实很美，色彩绚丽，变化多端。

3.（2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（） 

A.翡翠（fēi）       臆度（duó）   胸襟（jīng）  坦荡如砥（dǐ）

B.玛瑙（lǎo）    匀称（chèn） 连亘（gèn）   势不可当（dāng）

C.迥异（jiǒng）  靛蓝（diàn）  解剖（pōu）  海市蜃楼（shèn）

D.迸溅（bèng） 充沛（pèi）   宽宥（yǒu）   无边无垠（yín）

4.（2分）（2017七下·丹阳月考）下列各句中，没有语病的一项是（）

A.我无时无刻都在想着如何解决我们之间的矛盾，今天终于找到了解决的方法。

B.在急速飞驶的火车上，使我终于知道了人的生命也是如此地匆匆，我决定要珍惜生命中的每一分每一秒。

C.对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

D.为了防止学生在教室里大声吵闹，班主任在黑板上方贴上了禁止喧哗的标语。

5.（2分）（2013·烟台）下列各项说法有误的一项是（）

A.“青年最富有朝气、富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。

”这句话中的标点符号运用完全正确。

B.“峰环水抱的美丽小城，高高低低的房屋鳞次栉比，幽深而庄严的古庙坐落在绿树浓荫中。

”句中划线成语运用是正确的。

C.“各界优秀青年代表结合各自岗位和成长经历，抒发了与祖国共奋进、与时代齐发展的青春感受。

”此句的主干是：

代表结合经历抒发感受。

D.“司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史；蒲松龄的《聊斋志异》是我国第一步优秀文言文短篇小说集。

”这两个文学常识的表述是准确的。

6.（3分）根据拼音写出相应的词语。

（1）羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，shūhū________在空中停止了。

（2）水一下聚起来，长时间地凝固成一个zhuīxíng________。

（3）几条鱼儿在岸上的草窝里bèngtiào________。

（4）土炕的席上，老头在使劲chuí________着腰腿。

7.（7分）（2017九上·北京月考）________？

烟波江上使人愁。

《黄鹤楼》

8.（5分）在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。

假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?

假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?

请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不不少于10个字。

二、现代文阅读（共2题；共37分）

9.（17分）阅读下面的文章，回答后面问题。

妹妹扮演的角色

①为了募捐，学校准备排练一部短话剧。

告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。

可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。

“你被选上了吗?

”我们小心翼翼地问她。

②“是。

”她丢给我们一个字。

“那你为什么不开心?

”我壮着胆子问。

③“因为我的角色!

”

④短话剧中只有四个人物：

父亲、母亲、女儿和儿子。

“你的角色是什么?

”

⑤“他们让我演狗!

”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。

妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知该恭喜她，还是安慰她。

饭后爸爸和妹妹谈了很久。

⑥总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。

我们都纳闷：

一只狗有什么可排练的?

但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。

据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。

妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。

我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

⑦演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：

“甄妮——豆豆（狗）”。

偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。

有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。

幸好，灯光转暗，演出开始了。

⑧先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。

接着“母亲”、“女儿”和“儿子”先后出场。

在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。

⑨但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。

一连串动作，惟妙惟肖。

很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。

⑩接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。

他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：

“老鼠?

哪儿有老鼠?

”神情和我家的小狗一模一样。

我用手掩着嘴强忍住笑。

⑪男主角继续讲：

“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。

太逼真了!

妹妹一定费尽了心思。

很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。

妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。

⑫那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。

后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：

“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。

”

⑬40年后，那句话我仍然记忆犹新。

命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。

再小的角色也有可能变成主角。

（1）对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化，从文中找出相应的词语填写在下表。

时间

报名时

定角色那天

排练时

排练归来

神情态度

热情万丈

①

很投入

②

（2）通读全文，概括妹妹演出成功的原因。

（3）第段⑤中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么?

（4）第段⑬画线的句子中加横线词语“主角”有何含义?

“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度?

（5）爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。

青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导?

10.（20分）（2014·长春）阅读下文，回答问题

岁月钟声

汪曾祺

我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。

五小有一支校歌：

西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。

半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。

桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。

愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。

“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。

但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是站砖铺的。

不是笔直的，而是有点弯。

不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。

如果它是笔直的，就没有意思了。

慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。

詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。

这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。

这间小屋就成了詹大胖子宿舍。

他在屋里坐着，看看钟。

他屋里有一架挂钟。

这学校有两架挂钟，一架在教务处。

詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。

喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。

他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：

叮当，叮当，叮当……从南头摇到北头。

上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。

每逢国文课都是要背诵的。

一年级开头是“大狗跳，小狗叫”，后面有《咏雪》这样的诗：

“一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入芦花都不见。

”我学这一课时才虚岁七岁，可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。

我现在写散文、小说所用的方法，也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。

我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。

后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。

一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。

铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。

铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。

詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。

钟不打的时候，绳绕在梧桐树干上，打一个活结。

梧桐树一年一年长高了。

钟也随着高了。

五小的孩子也高了。

詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。

詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。

詹大胖子还给校园里的花浇水。

秋天，詹大胖子扫梧桐叶。

学校有几棵梧桐。

刮了大风，刮得一地的梧桐叶。

梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。

詹大胖子还做什么事呢？

他给老师烧水。

烧开水，烧洗脸水。

教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。

煤球炉子上坐一把白铁壶。

他还帮先生印考试卷子。

詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。

考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。

烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。

每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。

全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。

成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。

右侧下方盖了一个长方图章‚县立第五小学，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：

国语98，算术86……看完了就给詹大胖子酒钱。

詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，﹣﹣打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。

詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。

但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。

校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。

校长对学生说：

学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱，不道德。

但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。

他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。

有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。

五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。

他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。

詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。

詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。

教五年级国文的是高北溟先生。

他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。

在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。

归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。

这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。

教六年级国文的是张敬斋，张先生据说很有学问，他教我们《老残游记》，讲得有声有色。

给我留下印象最深的是大明湖上的对联‚四面荷花三面柳，一城山色半城湖，这使我对济南非常向往。

我对五小很有感情。

每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。

夏天，到处长了很高的草。

有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。

没有一个人，连詹大胖子也不在。

一片白雪，万籁俱静。

我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。

我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。

我去看看我的母校：

什么也没有了。

承天寺、天地坛，都没有了。

五小当然没有了。

这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！

‚愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功!

（选自《汪曾祺散文选》有删改）

（1）给下列词语中划线的字注音。

________

________

________

________

巍巍峻宇

方框

拆开

万籁俱静

（2）调皮的小狗、飘零的雪花，课文中的这些内容都是作者小学一年级所学。

结合文章第四段内容思考，几十年过去了，作者对此为什么依然难忘？

（答出两点即可）

（3）宋代戴复古说“入妙文章本平淡，等闲言语变瑰琦”，文中“詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树”一句，以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生，你如何理解这句话中的“有仇”与“爱”？

（4）史家传统的记人笔法是“不虚美，不隐恶”，作者也将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述，使这一人物的优缺点都很鲜明。

请分别概括出能够体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。

（5）汪曾祺的散文温婉细腻，素朴中有挚味。

正如他的老师沈从文教导的那样“贴”着生活写，给人以真切的感受。

请从人物描写方法的角度品析下面语句。

他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。

有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。

（6）“童年化育师恩久，花甲感念教益长”，汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五、六年级的两位国文老师，他们授课的内容分别对作者产生了怎样的影响？

（7）汪老六十六岁重归故里，童年的母校早已踪迹皆无，可这座记忆里的圣殿，却永远铸就在他情感的基底，心灵的深处，生命的肌理，因此才有文末这些情谊款款的文字。

文章最后一段有什么作用？

（从内容和结构两方面回答）

参考答案

一、基础运用（共8题；共25分）

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二、现代文阅读（共2题；共37分）

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