一年级上册数学全册教学目标双向细目表.docx

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一年级上册数学全册教学目标双向细目表

一年级上册数学全册教学目标双向细目表

课程

内容

学习内容

学识水平

识记

A

理解

B

简单情境中应用C

复杂情境中应用D

数与

代数

熟练地数出数量在20以内的物体的个数

√

√

会区分几个和第几个

√

√

掌握数的顺序和大小

√

√

掌握10以内各数的组成

√

√

会读、写0-20各数

√

初步知道加减法的含义和加减法各部分名称

√

初步知道加减法的关系

√

√

比较熟练地计算一位数加法和10以内数的减法

√

√

初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题

√

√

认识符号“=”“<”“>”会使用这些符号表示数的大小

√

图形

与几何

直观认识长方体、正方体、圆柱、球

√

√

会用上、下、左、右描述物体的相对位置

√

√

综合与实践

初步认识钟表，会认识整时

√

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习好数学的信心

√

养成认真作业，书写整洁的良好习惯

√

一年级上册数学单元教学目标双向细目表

第一单元准备课

学习内容

学识水平

识记

A

理解

B

简单情境中应用C

复杂情境中应用D

准备课

通过数数活动，展示数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况

√

初步了解计数物体的个数的基本方法

√

√

比多少

在比较物品的多少的过程中，对“同样多”“多”“少”等含义有一定程度的理解

√

对比较多少的基本方法有所掌握。

√

一年级上册数学单元教学目标双向细目表

第二单元位置

学习内容

学识水平

识记

A

理解

B

简单情境中应用C

复杂情境中应用D

一、认识上下前后

理解上下前后的基本含义

√

感受上下前后的相对性

√

会用上下前后描述物体的相对位置

√

二、认识左右

理解左右的基本含义

√

感受左右的相对性

√

会用左右描述物体的相对位置

√

一年级上册数学单元教学目标双向细目表

第三单元1-5的认识和加减法

学习内容

学识水平

识记

A

理解

B

简单情境中应用C

复杂情境中应用D

1-5的认识

能正确认、读、写5以内各数，注意养成正确的握笔姿势和写字姿势，注意书写工整

√

√

会用5以内各数表示物体的个数和顺序，会区分几个（基数含义）和第几个（序数含义）

√

√

掌握5以内数的组成（能对5以内的数进行分与合）

√

认识符号“=”“<”“>”会使用这些符号，知道用词语（小于、大于、等于）来描述5以内数的大小

√

√

√

5以内加减法

初步理解加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法

√

√

理解有关于0的含义，能计算5以内的关于0的加减法

√

√

一年级下册数学单元教学目标双向细目表

第四单元认识图形

（一）

学习内容

学识水平

识记

A

理解

B

简单情境中应用C

复杂情境中应用D

认识长方体、正方体、圆柱体和球

在分类、观察、动手操作等活动中直观认识长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形

√

√

能够辨认和区别这些图形，

√

在拼摆搭等活动中，获得对简单几何体的直观体验，并进一步认识立体图形的显著特征。

√

√

在对生活中的实际物体进行分类的活动中感受渗透分类的思想

√

√

初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系。

√

一年级上册数学单元教学目标双向细目表

第五单元6-10的认识和加减法

学习内容

学识水平

识记

A

理解

B

简单情境中应用C

复杂情境中应用D

6-10的认识

熟练的数出6-10各数，会读、写这些数并会用这些数表示物体的个数或者事物的顺序

√

√

掌握6-10各数的顺序，会比较他们的大小，熟练地掌握10以各数的组成

√

√

进一步认识“=”“<”“>”的含义，会使用这些符号表示数的大小

√

√

6-10的加减法

比较熟练地口算10以内的加减法

√

√

比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算

√

用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。

√

一年级上册数学单元教学目标双向细目表

第六单元11-20各数的认识

学习内容

学识水平

识记

A

理解

B

简单情境中应用C

复杂情境中应用D

11-20的认识

认识11-20各数，能正确、有序地读写各数

√

√

认识个位和十位，初步认识十进制，初步认识位值制以及初步体验位值制的作用

√

√

了解加法和减法算式各部分的名称，能够计算简单的10加几和相应的减法

√

√

初步感受10加几和相应的减法的计算规律

√

解决问题

能够在解决“之间有几个”的问题中继续体验分析问题、解决问题的检验回顾的解决问题的过程

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√

能用数数的方法解决简单的之间有几个的问题，为理解“植物模型“积累基本活动经验

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√

能够初步了解加法算式与减法算式之间的关系

√

一年级上册数学单元教学目标双向细目表

第七单元认识钟表

学习内容

学识水平

识记

A

理解

B

简单情境中应用C

复杂情境中应用D

认识整时

结合生活经验，会认、读、写整时

√

√

初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯

√

形成一定的观察能力

√

一年级上册数学单元教学目标双向细目表

第八单元20以内的进位加法

学习内容

学识水平

识记

A

理解

B

简单情境中应用C

复杂情境中应用D

口算

知道20以内的进位加法的基本方法

√

能熟练准确地口算20以内的进位加法

√

解决问题

学会用加法解决简单的实际问题

√

√

通过数学的学习，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用

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THANKS!

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