选词填空学生版.docx

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选词填空学生版

选词填空

摘要：

高考考察词语地运用的表现之一，就是主观题的选择填空。

这个题主要是考察考生的词语辨析能力和词语的实际运用能力。

做好这个题，除了考生要具备基本的语言应用能力以外，技巧也是十分重要的。

在教学工作中，我们总结了以下几种方法：

一、语感法，二、准确释义法，三、排除带入法

一、注重语感：

在语言文字学科中，语言感觉是十分重要的。

语感是对语言现象的感知能力，语文教学应重视培养学生的语感。

著名的语文教育家吕淑湘说：

“语文教学的重要任务是培养学生各方面的语感。

一个学生的语感强了，他在理解方面和表达方面都会不断前进。

”语言感觉从哪儿来，这是必须要依赖于在平时的课堂上的积累，在课余的文学阅读中的修养，在生活中的关注和注意。

语感蕴含在朗读之中，朗读是培养学生语感的最有效的方法。

语文的学习和应用可以说是无处不在，生活即学习，社会即学问。

而词语的广泛在生活中比比皆是。

我们平时五花八门的社会交往，天花乱坠的广告词，形形色色的书刊杂志，都是学习和积累的途径。

通过这些主观地学习，加上生活中耳濡目染或潜移默化的感染，就形成了我们的语言感知能力，即语感。

语感普遍存在于听、说、读、写之中，所以，培养语感能力应紧紧围绕听、说、读、写来进行。

多听多读，接受范文熏陶，提高语感能力。

首先靠多听多读典范作品来实现。

可选择精彩的范文、演讲稿、广播稿，反复听。

要求听准、听清楚、听完整、抓要害。

从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨，并跟随练习。

这样自然会使自己的语言变得流畅、正规，语言感受力得以提高。

选词填空题考察我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

考生在考场上一定要相信自己的积累，不要耗费大量时间迂回于一道试题。

 例1：

依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一组是        （   ）

   ①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处——

   ②“开发西部战略”的目标之一就是——我国东西部的差距。

   ③几项调控房价措施相继出台，说明政府——房价增长过快的态度相当坚定。

   A．胜地  缩小  控制              B．圣地  减少  控制

   C．圣地  缩小  抑制              D．胜地  减少  抑制

 二、正确释义：

不管是在我们的考试，还是在我们的日常生活中，语言文字作为交际的一种重要的工具，使用是无处不在。

由于我们汉字构词的特殊性，在声音和表意方面达到了似乎比较完美的结合。

但是，有的字词从它的产生到现在，已经经历了几千年的历史变迁，有的字词甚至和它最初的表意和功能大相径庭了。

如果我们仅从汉字的构造上去分析、推测和判断它的含义，有时就会相去甚远，或许是风马牛不相及。

怎样才能比较正确的把握字词的意义呢，这个问题不仅一直困绕着考生，而且也一直是学术界研究的方向。

我们的汉字系统可谓是博大精深，与之相适应的文化也是源远流长。

字词的含义和功用已经深深扎根在了民族文化的血液里了，成了不可分割的一个整体。

从这个意义上讲，与其说是探讨字词的含义，不如说是在研究我们的民族文化。

如果字词脱离了这个文化背景，字词的意义或者含义就成了无源之水，无本之木，无所适从了。

正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。

语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。

对于一段文字来说，它所处的那篇文章是它的语境；对于一个词来说，它所处的那句话是它的语境。

要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。

汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。

因此，考生在考场上能否比较正确的理解字词，还得依赖于考生平时文化积累和文化思考的程度。

积累知识是一个循序渐进的过程，学习知识也是一个厚积薄发的历程。

同时要在一定的语境中才能准确地使用词语。

如何正确释义，就让我们学习7种方法：

第一大技巧：

拿捏词义的轻重

考生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。

近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。

我们辨析时就要注意区别。

例如：

“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。

再如：

“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。

但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。

第二大技巧：

限定词义的范围

有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。

例如：

“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。

“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。

“边界”仅指一条界限，范围最小。

再如：

“年纪”与“年龄”。

“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。

如：

（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。

（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？

这里的例

（1）的“年龄”就不能换成“年纪”。

第三大技巧：

揣摩词义侧重

有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。

例如：

“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。

“景点”侧重指景物的地点。

再如：

“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。

“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。

第四大技巧：

分清词性和语法功能

近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。

例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。

也有因词性不同，句法功能也就不同，如“突然”（形容词，作状、谓、定语），“猛然”（副词，作状语）。

再如：

“申明”与“声明”，“申明”动词，陈述说明，含有解释、分辩的意思，在句中一般作谓语；“声明”，动词兼名词，当众宣布、公开表明立场态度或说明情况，在句中作谓语，也可作宾语。

如：

2005年2月10日下午3时，朝鲜外务省突然发表——，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策，朝决定无限期中止参加六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。

此句中需要一个名词性的词语，应该填“声明”。

第五大技巧：

找准对象

近义词在实际运用时，使用对象也有区别。

主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。

例如：

“爱戴”与“爱护”都可一用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护“用与同志之间或上对下，有时还用于物。

如“爱护公物”。

如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。

再如：

“希望”与“期望”。

“希望”可用于别人，也可用于自己；“期望”只用多用于对别人，且多用于长辈对晚辈，组织或集体对个人。

第六大技巧：

色彩的过滤

词语的色彩分为感情色彩与语体色彩。

感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。

如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思，做名词时都有想法的意思。

但“妄想”是贬义词，是狂妄的打算，是不能实现的打算。

“梦想”是中性词，是妄想、渴望是难以实现的打算；“理想”是褒义词，是对未来事物的理想或希望，是符合希望的，使人满意的。

如：

敌人妄想卷土重来。

他天生残疾，却梦想成为一名航天员。

共产主义是人类的伟大理想。

语体色彩就是要区别书面语与口头语。

是专业术语还是日常生活用语。

如“父亲”是书面语适合庄重场合，而“爸爸”是口头语，适用于一般场合。

第七大技巧：

辨别方向

有些词语有特定的“方向性”，如果在选择时忽视这方面的内容的意义，就会出错。

如：

“惠存”是敬辞，请别人保存，而不是“我”或“我们”保存。

“斧正”上请别人该文章，而不是“我”改。

还有“惠顾”是请别人光临，多用于商店对顾客；“惠允”是请别人允许自己做事。

“光临”是称宾客来到，不能用于自己。

下面一句就不对：

今天我们要光临您校。

例2：

   依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是    （     ）

   ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的——，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。

   ②人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不——。

   ③汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类，——总的说来，他天生就是一个作家，——很难得是一个纯粹的学者。

 A．申述   食言   但/而        B．申述   失言   不过/也

 C．申诉   失言   但/而        D．申诉   食言   不过/也

    从这个高考题我们不难可以得出一个结论：

不管是考查实词的含义（意思）或用法，还是考察虚词的关系和功用，都是要把握语言本身的意义和在具体的语言环境中的用法。

在区别实词的用法时，把握好不同语素含义的辨析；在区别虚词时，注意联系句子想要表达的前后意思，这样才能比较快捷地、准确地选到正确的答案。

例3：

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是    （     ）

   ①他身边经常带着一小本子，到技术部门细心——世界各国石油发展情况的资料，并作详细摘录。

   ②中国昆曲，正因为她自身所具有的重要文化价值和深厚的文化——，才被世界人民所公认。

   ③奥运会是国际普遍——的大比赛，对主办城市来说也是一次技术上的考验。

   A．收集     内蕴    关心         B．搜集    内蕴   关注

   C．搜集     品位    关注         D．收集    品位   关心

   例4：

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是    （     ）

   ①两会期间，许多代表明确提出，对乱收费的现象，人民群众早已深恶痛绝，政府必须采取强有力的措施——这种现象。

   ②《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心目中——了一座光明与希望的灯塔。

   ③欧盟人士认为，如果这样下去，势必影响欧元的顺利——，给以后的转换工作带来难度。

   A．禁止    树起    过渡         B．制止    竖起    过渡 

   C．禁止    竖起    过度         D．制止    树起    过度   

三、排除带入

排除，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项带入句子，综合运用以上的各种技巧，最终，选出答案。

在考试时，时间是十分宝贵的，可谓争分夺秒。

做题时，既是知识的较量，也是解题技巧的角逐。

谁能驾驭知识，争取时间，谁就是胜利者。

而且，把各种知识和技巧综合运用，本身就是综合能力的体现。

例5：

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是    （     ）

那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是——的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。

我——一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，——那是音乐、绘画——书籍。

   A．迷醉   不止   不管   还是      B.陶醉   不只   不管   还是

   C.迷醉   不只   如果   或者      D.陶醉   不止   如果   或者

我们在生活中也好，还是在考试中也罢，对语言文字的学习和研究是灵活使用词语的关键。

只有从语句中去分析、把握词语的内涵，理清汉字的发展极其规律，才能传承文化，才能发展文明。

生活本身就是一个知识的海洋，学习、研究词语，不只是为了考试，毕竟考试所检测到的知识犹如沧海一粟，但把所学到的知识作为改变生活，改造社会的武器却是永恒的快乐。

实战演练：

1.依次填入下