中学智慧校园总体规划设计方案.docx

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中学智慧校园总体规划设计方案

中学智慧校园

总体规划设计方案

第1章指导思想与建设原则

1.1指导思想

坚持以科学发展观为指导，贯彻“起点高、体制新、有特色”的办学思想与创建一流学校的办学思路，力争构建完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化教学环境、科研环境、管理环境和生活环境，成为学校教育理念创新、管理机制创新、人才培养模式创新和服务创新的重要体现，全面促进科学的管理机制形成、人才培养质量提高、学校核心竞争力全面提升。

1.2建设目标

以学校发展规划为指导，为建成有学校特色的全国一流学校提供优质的数字化环境与服务平台。

依托已有的基于一站式服务的学校信息门户，延伸和拓展传统校园的功能,依托已有的办公管理无纸化，提高工作、管理和决策效率，提高信息利用率；建成权威可信的学校数据中心，即学校基础数据库与管理平台，构建灵活规范的业务应用服务体系；建成安全可靠、全校统一的校园身份认证平台，通过一卡通平台建设，提高管理与服务水平及效益；建成统一开放的数据标准和业务工作模型，构建具有为产学研提供支撑的数字化服务体系，最终实现学校教学、科研、管理和服务过程的全面信息化，信息集约化利用。

1.3建设原则

1.3.1统一规划

◆智慧校园领导小组负责审定总体规划和重大问题决策，组织专家，根据学校建设现状以及各部门应用需求情况，制定学校智慧校园建设规划，以及整体解决方案，经校内外专家论证后，提交智慧校园建设领导小组研究同意后实施。

各业务部门均应在学校整体规划指导下，具体规划本部门分管的信息子系统，提出详细的应用需求和管理需求上报智慧校园建设领导小组。

1.3.2统一标准

◆标准是信息化建设的基础。

信息标准直接影响着各部门信息系统的建设、信息的交流与共享、管理信息系统软件的研制与开发以及全校基本数据的收集、分析和发布等工作。

由智慧校园建设领导小组，对各业务部分实行分类指导，确定各类数据的标准与格式，科学设计各业务工作的模型与流程。

1.3.3分期建设

◆智慧校园建设是一项庞大的系统工程，不仅在各个实施环节，力求技术的先进性和实用性，更应强调整体优化、全局合理，突出发挥资源整合的整体效益。

根据建设规划，按照“共建共享、建用结合、以用促建、分步实施”的原则，开展各项建设任务，杜绝重复建设。

◆分期建设有助于学校逐步整理、改善各个软件系统的功能，有助于学校领导及教师逐步熟悉各个业务系统功能，让各个系统真正的做到为学校所用，为教师所用，真正的利用信息化手段帮助学校领导进行管理、帮助教师减轻工作负担。

1.3.4统一管理

◆智慧校园建设由领导小组领导下，对相关项目、经费与应用实行统一管理。

由相关职能部门组织项目论证、招标、验收和审计等程序进行施工与建设；学校信息中心负责工程技术把关、项目施工监理和数据中心设备运行与维护；各职能部门负责本部门主管的业务子系统的用户需求书、数据管理和权限分配等；全院性的网络资源服务器和控制设施原则上应与学校的中心机房整合，充分发挥设备集中存放带来的低能耗、高安全、易维护等诸多优点。

1.4建设思路

✓通过信息资源规划，加强顶层设计。

建立学校的业务模型、功能模型、用户模型、权限模型、信息模型、数据模型和数据标准；

✓设计统一的系统架构，强化统一建设。

数据、流程、技术，信息系统三要素；通过三要素的分离，实现业务与技术发展的无关性，达到良好的可扩展性；

✓整合数据资源，构建集成数据环境。

加强数据的规划、组织与管理；

✓以提高效率为目的，规划应用系统建设。

充分分析学校的各项业务工作，了解用户需求，建立科学的应用系统以及以人为本的用户环境。

✓以系统适用性为标准，逐步分期完善系统建设。

系统的功能要真正的为学校各业务部门使用，需要教师不断的熟悉系统功能，逐步掌握信息化工具的使用技巧，系统统一规划、分期建设能够有效的为学校系统使用者提供了缓冲的时间，能够逐步提高使用者对系统的认可及使用率。

第2章学校软件总体规划和设计

2.1软件架构总体规划

【总体建设效果】

1、智慧校园架构规划，保证学校的智慧校园建设的可扩展性、可持续发展。

2、技术路线规划，在保证技术可行的情况下，技术路线的规划需要有前瞻性，如引进SOA、云计算、RAC、负载均衡（含软集群）等。

3、标准与规范体系规划。

4、基础设施规划（校园网络规划、数据中心IDC规划），重点进行双核心网络、统一数据中心IDC（含统一存储）、异地灾备中心等规划。

5、基础平台规划（教育信息枢纽平台、统一身份认证平台、公共数据中心中心平台）。

6、应用系统规划。

7、信息安全规划。

8、运维体系规划。

2.2总体架构设计

【总体系统架构】

“智慧校园”综合管理信息系统主要包括7个层次：

硬件支撑环境、软件支撑环境、信息资源中心、应用系统公共支撑平台、应用系统层、用户认证及用户层，同时所有应用均严格遵循相关技术标准和规范。

平台采用N层次结构体系，自下而上构筑了硬件及网络层、信息资源中心、公共支撑平台、应用层、用户认证、用户层，各层都以其下层提供的服务为基础。

平台通过异构应用整合技术，整合各部门现有信息系统，通过界面整合和单点登录技术，为最终用户提供统一界面入口。

1.基础设施层：

是智慧校园软硬件支撑系统，包括网络资源、硬件服务器、存储、支撑软件等。

2.智慧校园应用系统基础平台：

包括教育信息枢纽平台、统一身份认证平台、公共数据中心平台。

3.应用系统层：

是面向学校各部处的各类信息管理系统和面向师生的各类信息服务系统，可以分为管理中心、资源中心、服务中心，具体如下：

Ø管理中心包括学校现有应用系统和新建应用系统；

Ø资源中心是指整个学校的各类资源库、资源库的管理、资源服务。

资源库包括教学资源、数字教学资源、数字图书馆、数字档案馆、各类数字出版产品及数字期刊等数字资源；

Ø服务中心是指提供的各类信息服务和人工服务，包括管理中心、资源中心提供的信息服务，认证服务，邮件、短信、即时消息等通讯服务，一卡通服务，软硬件运维服务等。

4.信息服务层：

为各级领导、相关管理员、教师、学生提供各种个人业务操作服务、查询、报表、统计分析、决策等，还可以根据系统数据得到数据填报、提醒、报警等一站式信息服务。

5.信息安全体系：

在平台建设过程中，充分考虑各层次的安全措施和安全技术手段，通过软硬件技术和安全管理手段以保证系统在安全稳定的环境中运行。

通过机房管理、内外网隔离、CA认证、数据加密、权限控制等安全机制实现对数据和信息的合法化访问。

6.信息标准/管理/保障体系：

在平台建设过程中，充分参考各种国家技术规范和行业标准。

标准规范体系是系统正常运行的重要保障，包含了两方面的含义：

数据标准化和管理标准化。

数据标准化是指针对空间数据及相关业务数据标准化体系的建立；管理标准化是指制定各个相关负责主体的工作规范、考核标准等以健全日常工作体系。

2.3基于SOA系统架构设计

【SOA架构】

基于SOA架构体系的智慧校园及其应用系统应遵循如下的SOA技术，包括服务组件架构SCA相关技术与服务数据对象SDO相关技术：

∙可扩展标记语言XML（ExtensibleMarkupLanguage）

∙简单对象访问协议SOAP（SimpleObjectAccessProtocol）

∙Web服务描述语言WSDL（WebServicesDescriptionLanguage）

∙统一描述、发现和集成（UniversalDescription,DiscoveryandIntegration）

∙JAVA消息服务JMS（JavaMessageService）

∙企业服务总线ESB（EnterpriseServiceBus）

2.4总体技术路线

2.4.1企业级J2EE框架

系统开发基于J2EE平台，主体代码采用Java编程语言和服务器端Java技术（如EJBs、Servlet、JSP、JNDI、JDBC和RMI等13种）开发。

J2EE平台是目前为企业级应用所提供的分布式、高可靠性、先进性的解决方案。

Java作为基于Web的软件业的公共标准，其独立于操作系统，独立于服务器的“跨平台性”，使其“一次编写，到处运行”，是最适合运行于互联网上软件的编辑语言。

Java相对于嵌入HTML并受限于用户端显示的编程能力有限的脚本语言，其完整的编程能力可开发具有强大“业务逻辑”的应用程序。

我们使用Java相关技术配合先进的开发和管理工具完整地执行于整个软件开发生命周期中。

如下图所示：

【总体技术路线】

2.4.2面向对象组件技术

面向对象的组件技术是一种完全独立于硬件和操作系统的开发环境，着重于开发构成应用程序“业务对象”的可重复使用的组件，利用这些组件顺利地建立分布式应用程序。

应用平台模块间相对独立，接口清晰，内部的业务流程升级和改造与其它模块无关，所有模块基于组件如EJB、WebServices开发，可插拔，并为将来学校二次开发提供开发API。

2.4.3负载均衡与应用服务器集群

根据学校的情况，龙创软件提出同时使用负载均衡和Session高可用的方案：

用户前端，采用硬件负载均衡器；

后端，部署多台ApplicationServer，并启用ApplicationServer的集群session功能，如下图所示：

【负载均衡、集群】

2.5性能指标

影响系统性能的主要因素包括：

网络环境（校园网与互联网接入），硬件配置（服务器与客户机），系统软件（操作系统、数据库管理系统与WEB服务系统），系统架构设计，数据结构设计，核心算法设计，部署设计等。

充分考虑系统整体架构设计的科学性、数据结构设计的合理性、核心算法设计的先进性、部署设计的灵活性，确保系统的整体性能优越，完全满足设计要求。

在运行环境部分列出的软硬件条件下，主要性能指标设计如下：

性能项目

设计指标

用户量

5000

并发访问量

1000

同时在线用户数

3000

运行时长

7*24小时

存储容量

600GB

平均延时

3秒

负载均衡

支持

2.6系统运行环境

服务器要求

系统名称

服务器参数

网络参数

服务器1

教育教学管理系统

CPU：

8核，内存：

16G，硬盘：

4T

全部服务器共享100M带宽

服务器2

云桌面+基础数据库与管理平台+单点登录

服务器3

门户网站

服务器4

OA+RTX

服务器5

数据库服务器

CPU：

16核，内存：

32G，硬盘：

4T