心理健康工作计划.docx

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心理健康工作计划

2022年心理健康工作计划

心理健康工作安排

　　时间过得可真快，从来都不等人，很快就要开展新的工作了，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。

安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？

下面是我整理的心理健康工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

心理健康工作安排1

　　一、指导思想

　　在科技飞速发展的今日，要求我们培育的人才必需具备优良的心理品质和完善的人格。

自信是一个人成才素养中的重要因素，是人格的核心部分。

在提倡“以人为本”的今日，作为人类灵魂的工程师—老师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得非常的重要。

　　二、活动目标

　　1、通过心理健康教化，引导学生相识自己，提高对学习环境和社会环境的适应实力。

　　2、通过心理健康教化，培育学生乐观自信，友善待人，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

　　3、通过心理健康教化，使学生擅长限制调整自己，解除心理困扰和行为偏差，树立人生志向，并具备个人发展实力。

　　三、实施步骤

　　1、提高小学生对校内生活的适应实力（特殊是一、二年级），培育他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

　　2、培育学生擅长与老师，同学交往的实力，不断正确相识自我，悦纳自我，增加自我调控、承受挫折、适应环境的实力。

培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。

　　3、帮助学生克服孤独、依靠、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。

对这部分学生赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我提高心理健康水平，增加发展自我的实力。

　　四、心理健康教化的途径

　　1、全面渗透在学校教化的全过程中，在学科教学各项教化活动、班级工作中，都应当注意对学生心理健康的教化。

　　2、在三至六年级中开设心理健康教化课，同时举办心理健康教化的专题讲座，帮助学生驾驭一般的心理保健学问和方法，培育良好的心理素养。

　　3、开展心理询问和心理辅导，通过学校的各种途径（心理询问室定时开放、静静话信箱、绿色热线），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行仔细、耐性、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。

　　4、建立学校和家庭心理健康教化的沟通渠道，优化家庭教化环境，引导和帮助学生家长树立正确的教化观，以良好的行为、正确的方式去影响和教化子女。

　　五、对心理辅导老师素养与实力的要求

　　1、要有开朗、热忱、善解人意富有爱心的健康人格。

　　2、要驾驭辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、敬重、真诚等反应技术，心情调整、行为矫正等。

　　3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的学问传授式的课堂模式，要与学生一同参加辅导活动，建立和谐的气氛，赐予赞许、同感、亲切、激励的看法。

让他们把真实的感受、想法表达出来。

进而赐予点拨、启发和引导。

　　4、敬重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。

　　组织领导:

　　组长：

王xx

　　副组长:

孙xx

　　组员：

张x

　　费x

　　王x

　　各学年组长

心理健康工作安排2

　　新的一年，新的学期，本部门也将以更加饱满主动的热忱投身于工作中，踏实做好日常工作并开展各种有意义的活动，为同学们的心理健康保驾护航。

上学期本部门在做好日常工作的同时，还举办了心理情景剧暨英文戏剧大赛、寻访怀化学院自强之星等特色活动。

本学期本部门将接着做好各项日常工作，开展同学们感爱好、有实际作用的具有系部特色的活动，将心理健康工作落实到同学中。

针对本学期详细状况，我系心理健康部作出如下安排：

　　一、日常工作

　　1.心理稿件

　　心理稿件的书写以文字方式反映了同学们的内心世界，抒发内心情感。

同时本部门也会刚好将优秀稿件上传至空间、博客，带动更多的同学关注心理健康，传递更多的正能量。

本部门也会接着从每周各班上交的心理稿件中选出优秀稿件发至院心理健康部，参加每月优秀稿件的评比。

　　2.心理健康周报表、月报表

　　心理健康反馈表能够更好地驾驭学生的心理健康状况、协作老师的心理健康工作，刚好发觉问题、解决问题，使同学们能够以一个健康的心态面对生活、学习。

我部门将每月按时收集各班级的心理健康反馈表，将各班的心健委员上报的状况刚好精确的反映给老师。

希望大家的努力更带给同学们在心理上、精神上更大的便利与舒心。

本部门也会在心理健康周报表、月报表上接着努力，时刻关注同学们的心理健康状况，保证每一位同学保持健康、开朗、主动向上的心态。

　　3.心理健康委员、寝室专干会议

　　为全面了解同学们的心理健康状况，本部门定期召开各班心理健康委员会议。

集中反映各自身边遇到的心理健康问题，对近期工作进行总结和对接下来工作做出展望，全力保证同学们的心理健康。

　　4.心理健康宣扬栏

　　宣扬栏的更新能够切实普及心理健康学问，将心理健康意识融入到同学们的日常生活中，每月定期更新心理健康宣扬栏，展出优秀心理稿件，活动照片、及心理学问等。

使大家更进一步了解心理健康，了解心理健康部。

　　5.刚好更新部门博客、空间

　　本部门将举办的活动安排、总结、照片刚好上传至部门博客、空间，能共扩大活动宣扬力度，让更多的同学了解本部门的活动。

同时，将优秀心理稿件上传至博客、空间，与大家共同共享我系的优秀稿件。

　　6.“心路彩虹”成长辅导室

　　成长辅导室工作的开展能够切实帮助同学们解决生活、学习中的困难与迷茫，帮助同学们更好地认清自我，直面挫折与挑战。

本学期将会加大成长辅导室宣扬力度，让更多同学了解成长辅导室，并帮助他们解决问题。

　　二、特色活动

　　1.我心我秀

　　为丰富高校校内文化，活跃校内氛围，给同学们一个展示自我特性的平台，更是响应院心健部的号召，外国语言文学系心健部将以文字、图画、手工作品为形式，以心理健康为主题开展“我心我秀”的活动。

本部门将在系部进行初步选拔，选择出较为优秀作品参与院里举办的“我心我秀”大赛。

　　2.5·25心理健康月活动

　　5月25日是全国高校生心理健康日，5·25为我爱我谐音，意在提示高校生“珍惜生命，关爱自己”。

为进一步落实心理健康教化，丰富学生课余生活，特举办以“我爱我，让阳光走进心灵”为主题的5·25心理健康月活动。

希望通过各种各样簇新好玩的活动，让每个同学在参加活动的过程中感受到温馨和欢乐，放开心扉，让阳光走进心灵。

使同学们乐观向上面对生活、享受生活，共同营造良好的校内文化氛围，创建文明校内。

　　心理健康部在各级领导老师帮助下，在广阔同学们的主动参加和支持下，不断发展壮大。

我们也接着本着为大家服好务的原则，仔细工作，为每位有须要的同学解决心理上的问题，丰富校内文化，为构建一个和谐美妙的校内而努力！

心理健康工作安排3

　　一、指导思想：

　　仔细贯彻省、市、县关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。

　　通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。

　　二、详细目标

　　1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。

　　2.重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。

　　3.做好班级保健的培训工作。

　　4.不断丰富老师的教学策略，有效提高教化教学水平

　　5.重视心理辅导试点班的实践探讨工作，以点带面开展探讨活动。

　　6.仔细开展心理健康教化试点班的课程活动。

　　7.做好家长学校的心理健康学问讲座。

　　8.充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。

（每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会）

　　三、主要工作

（一）加强老师队伍建设，提高自身素养

　　1.组织老师学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。

　　2.接着通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。

（二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。

　　1.加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

　　询问途径：

（1）学生自愿前往询问

（2）班主任老师举荐

　　（3）辅导老师访谈

　　2.开通“心语热线”，进行电话询问辅导。

　　3.在学校宣扬窗设立“心灵广播”栏目。

　　4.对全校学生进行心理辅导学问讲座。

　　5.在家教指导活动中，实行专题讲座，让心理健康教化走进千家万户，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。

　　6.主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教化。

　　（三）重视试点探讨，增加科研意识

　　1.试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查探讨和分析，并在班主任例会中进行沟通，帮助他们不断提高相识、开拓思路、更新方法。

　　2.试点班进行心理健康教化课展示。

　　3.试点班要重视调查分析、探讨，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。

　　四、详细工作

　　1.制订并探讨学期心理辅导工作安排。

　　2.做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。

　　3.心理询问室起先开放（每周三中午12：

00-12：

30）。

　　4.开通“心语热线”。

　　5.举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）

　　6.出好心理健康教化专题黑板报。

　　7.开展心里健康辅导示范课活动

　　8.利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。

　　9.做好学期总结及资料积累和个案分析

　　10.心理档案建立工作。

心理健康工作安排4

　　时间消逝，不知不觉我们迎来了新的学期。

本学期我们部将主动响应院心健部的号召，协作心理询问室的活动，在老师和同学们支持下，以饱满的热忱和激扬的斗志接着努力，把各项工作尽善尽美的完成，充分发挥心理健康部的职责，为广阔同学服务。

　　一、部门招新

　　新的学期起先了，13级的新生也快入校学习了。

我们须要在各方面赐予他们帮助，使他们更快的适应高校生活，让他们更好的学习和生活。

为了音乐舞蹈系学生分会的健康成长，为了给老师同学更好的帮助，我们将挖掘一批新人才来担当新系干。

我们信任我们音乐舞蹈系学生分会的工作能更加有序的的进行，同时也能够给这些新系干相当的熬炼，同时能为系里培育更多更好的人才。

　　二、仔细做好日常工作

　　1、心理稿件：

我系心健部将每周按时上交两篇心理稿件到心理询问室，提高心里稿件的质量，能够通过每班上交的心理稿件刚好反映当代高校生的心理需求，了解同学们的心理状况。

　　2、心理平安月报表：

协作系部心理辅导员做好心理平安月报表的统计，切实的反应出在校高校生的日常生活，以及系里每月的重大事务。

　　3、部门会议：

定期召开部门会议，加强与各班心健委员的沟通，让大家有意识的主动工作，并且刚好向各班心健委员传达院心健部和心理询问室的相关要求，使得我系活动可以更加靠近院活动，了解心理健康部的工作。

　　4、心理健康网络体系：

我们部门在系部建立了心理健康网络体系，通过每天心理专干在群里反映各寝室的状况，来刚好视察同学们的生活学习感情状态，以便老师和心理健康部对其进行疏导与帮助。

　　三、特色活动

　　在13级新生入学后我们将对其进行一次心理健康普查，主要来视察新生们的心理状况，以及对高校生活的想法，是否可以适应现在的高校生活，和遇到突发状况，能否做出正确的推断。

　　以上是音乐舞蹈系心健部在本学期的工作安排，我们会本着实事求是、求真务实的原则做好我系的工作，坚持为广阔同学服务，主动宣扬心理询问，提倡同学们保持良好的心理状态，推动音乐舞蹈系朝着更为明确、健康、主动的方向发展。

　　音乐舞蹈系学生分会心理健康部

　　20xx年9月5日

心理健康工作安排5

　　一、指导思想：

　　在新学期仔细贯彻学校心理健康的有关精神，主动协作院阳光心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教化工作的开展。

　　二、工作思路

　　以扎实开展心理危机预警工作为基础；

　　以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式

　　以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作；

　　重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教化课外活动。

　　三、工作要点

　　1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。

　　2、协作学校院系，仔细开展XX级新生心理健康教化系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作；完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作；完成新生心理拓展训练活动等。

　　3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升我系心理健康教化工作专业水平。

　　4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员阅历沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理健康教化工作的指导。

　　5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。

　　九月份：

　　1、制定本学期我系心理健康工作安排。

　　2、打算系阳光心理部招新工作。

　　3、上交《九月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。

　　4、做好系朋辈心理工作部招新宣扬工作。

　　5、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。

　　6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。

　　十月份：

　　1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。

　　2、召开十月份班级心理委员和寝室信息员例会。

　　3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。

　　4、做好“新生适应”的前期打算工作。

　　5、开展“新生适应”活动。

　　6、开展新生心理健康主题班会，组织各班进行评比。

　　7、协作院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。

　　8、上交《十月份心理健康月报表》和《心理危机排查表》。

　　十一月份：

　　1、协作学院做好XX级新生心理普查。

　　2、协作学院做好XX级新生心理回访工作。

　　3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动的宣扬工作。

　　4、开展其次期朋辈辅导员小讲坛。

　　5、召开十一月份班级心理委员例会。

　　6、上交《十一月份心理健康月报表》和《预警库表》。

　　十二月份：

　　1、更新预警库的信息。

　　2、召开12月份班级心理委员例会。

　　3、组织好本系新生参与班级心理委员、寝室信息员心理健康学问培训

　　4、上交《12月份心理健康月报表》和《预警库表》。

　　5、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。

　　一月份：

　　1、召开一月份班级心理委员例会。

　　2、做好心理预警学生的寒假辅导支配工作。

心理健康工作安排6

　　良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。

而小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的改变，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。

我校本着：

以提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展为总目标；坚持以遵循学生身心发展规律，保证心理健康教化的实践性与实效性为原则；开展心理健康教化。

　　一、心理健康教化主要内容：

　　依据我校的实际和小学生身心发展特点动身，做到按部就班，设置分阶段进行详细教化。

　　1、低年级主要包括：

帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让友善的交往中体验友情。

　　2、中年级主要包括：

引导学生正确相识自己，合理地评价自己和他人，观赏并悦纳自我，树立自信念；培育集中留意的实力、视察力和多角度思维实力；勤于思索，激发学习的爱好，养成良好的自我检查学习习惯；学会敬重、赞美、坦诚待人，初步驾驭人际交往的技巧，擅长与更多的同学交往，了解合作的意义，树立合作意识；相识心情，初步学会调整自己的心境；学会休闲，提高学生自理实力和自我爱护意识。

　　3、高年级主要包括：

开发学生的智力，培育良好的智力品质；引导学生确立学习目标，驾驭正确的学习方法，培育正确的学习意识；激励参加社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生看法，促进自我意识发展。

通过技能训练提高学生的心情自控、人际交往和社会适应实力，初步形成正确地性心理以及异性交往的实力，形成正确地集体意识及友情观，克服不良的小团体意识，矫正学生的不良特性倾向和行为习惯，培育面临毕业升学的适应看法；进行初步的青春期教化，为顺当转入中学学习做好心理打算。

　　二、开展多渠道的心理健康教化的途径和方式：

　　1、开设心理健康活动课、专题讲座和建立学生心理健康档案。

包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、嬉戏辅导、心理学问讲座等。

　　2、个别询问与辅导。

开设心理询问室（或心理辅导室）进行个别辅导是老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

对于极个别有严峻心理疾病的学生，能够刚好识别并转介到医学心理诊治部门。

　　3、要把心理健康教化贯穿在学校教化教学活动之中。

要创设符合心理健康教化所要求的物质环境、人际环境、心理环境。

找寻心理健康教化的契机，注意发挥老师在教化教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。

班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教化。

　　4、主动开通学校与家庭同步实施心理健康教化的渠道。

学校要指导家长转变教子观念，了解和驾驭心理健康教化的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康教化的环境，以家长的志向、追求、品行和行为影响孩子。

　　三、加强心理健康教化的实施：

　　1、加强对中小学心理健康教化工作的领导和管理。

心理健康教化工作是学校教化工作的重要组成部分，各级教化行政部门和学校，要切实加强对心理健康教化工作的领导，主动支持开展中小学心理健康教化工作，帮助解决工作中的困难和问题。

要通过多种途径和方式，依据本地、本校教化教学实际，保证心理健康教化时间，课时可在地方课程或学校课程时间中支配。

　　2、加强心理健康老师队伍的建设。

学校要逐步建立在校分管领导金书记的领导下，以班主任和专兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教化工作体制。

对心理健康教化辅导老师进行有安排，分期、分批的培训。

　　3、加强心理健康教化的教研活动和课题探讨。

学校在进行心理健康教化时，要从学生实际动身，强调集体备课，统一做好支配。

要以学生成长过程中遇到的各种问题和须要为主线，通过教研活动，明确心理健康教化的重点、难点，驾驭科学的教化方法，提高心理健康教化的质量。

坚持理论与实践相结合，通过带课题培训与合作探讨等方式，推广优秀科研成果。

　　20xx年第一学期工作安排支配如下：

　　1、布置心理询问室

　　1）大致环境布置（第4—5周）

　　2）详细细化（第7－8周）

　　2、心理健康活动课开展

　　1）示范课（第8－9周）

　　2）研讨课（第10—11周）

　　3）仿照课（本学期内每班3－4节）

　　3、开展心理健康讲座（第12周）

　　4、学生心理健康档案的建立（第13－16周）

　　5、心理健康老师的培训机制的建立

心理健康工作安排7

　　一、指导思想：

　　仔细贯彻关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。

通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。

通过心理健康教化，提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　二、详细目标

　　1.注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。

　　2.重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。

　　3.重视学生心理团体辅导工作。

　　4.不断丰富老师的教学策略，有效提高教化教学水平。

　　5.做好家长辅导学校的心理健康学问讲座。

　　6.充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。

（每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会）

　　三、主要工作

（一）加强老师队伍建设，提高自身素养

　　1.组织老师学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。

　　2.接着通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。

（二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。

　　1.加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立学生心理档案，跟踪学生心理改变，刚好矫正学生的心理偏差。

　　询问途径：

　　⑴学生自愿前往询问；

　　⑵班主任老师举荐；

　　⑶辅导老师访谈。

　　2.对全校学生进行心理辅导学问讲座。

通过案例进行教化，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教化情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例，并相互探讨当事人的过错或过失，老师刚好加以正确引导。

3.利用校内之声广播站、校报、墙报，手抄报等多样化工具，宣扬普及心理健康学问。

开通“心语热线”，进行询问辅导。

在学校宣扬窗设立“心灵鸡汤”栏目。

　　4.充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。

各班班主任要利用二会一课进行心理健康教化。

　　5.开展丰富多彩的班队活动，寓教化于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作，从而健康成长。

　　6.开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培育学生的社会适应实力。

　　7.疏通学校、家庭心理健康教化的渠道，发挥家教的'作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教化意识，提高家长心理素养，让心理健康教化走进千家万户，使学校教化与家庭教化亲密协作，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。

　　四、详细工作日程支配

　　时间

　　活动内容

　　责任人

　　2月

　　制订并探讨学期心理辅导工作安排，做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。

　　周振珍

　　3月

　　举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）

　　周腾飞

　　4月

　　做好心理健康教化专题黑板报，营造良好的宣扬氛围

　　周振珍

　　5月

　　在全校开展心里健康辅导示范课活动。

　　周腾飞

　　6月

　　利用家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。

　　周振珍

　　7月

　　做好学年总结及资料积累和个案分析

　　周腾飞

心理健康工作安排8

　　新的学年又起先了，我也接着担当班主任工作.初，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。

现在的班风比较不稳定，学习基础在全级也不是很好，所以这个学期我们班就要先稳定班风，然后