辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案.docx

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辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案

辽师大版

《品德与社会》讲稿

三年级上册

教学进度表

三年级《品德与社会》

周次

日期

内容

第一周

9.1——9.4   

我懂事了

第二周

9.5——9.11   

我与小伙伴

第三周

9.12——9.18    

珍惜时间

第四周

9.19——9、25 

我的家庭

第五周

9.26——10.2 

爱心伴我成长

第六周

10.3——10.9 

我爱温馨的家

第七周

10.10——10.16  

复习

第八周

10.17——10.23 

遵守交通规则

第九周

10.24——10.30

各种规则与安全

第十周

10.31——11.6  

远离危险

第十一周

11.7——11.13  

噢！

家乡

第十二周

11.14——11.20 

快乐的冬天

第十三周

11.21——11.27

家乡的节庆

第十四周

11.28——12.4   

复习

第十五周

12.5——12.11    

复习

第十六周

12.12——12.18

第十七周

12.19——12.25

第十八周

12.26——1.1   

第十九周

1.2——1.8

第一单元我是“大”学生了

一、单元提要

进入三年级，是小学生活的一个转折点，学生在思想认识和行为上都会发生很大的变化，学生已逐渐从一、二年级的懵懂阶段向有自我意识、乐于探究的方向转化，并积累了一些分析问题的初步知识和对具体事物的实践体验。

在本套教材的第一单元设计这样的活动内容，目的是引导学生感受自己的成长历程，通过对比看到自己的变化。

我是“大”学生了，既反映出学生生理和思想认识的变化，也反映出行为的变化。

通过教学使学生对自己有一个完整正确的认识。

让学生从自己的成长和变化中感受父母、教师及同学队自己的关爱和帮助，体验成长的快乐；在与小伙伴交往的过程中学会欣赏、尊重和理解他人；在学习生活中能够珍惜时间，合理地安排时间，养成良好的行为习惯。

本单元共设计了三个主题活动：

“我懂事了”、“我与小伙伴”、“珍惜时间”。

二、单元目标

1、感受自己在成长过程中的变化，发现和了解自己的特点，增强自信心，体验成长的快乐。

2、在与同学相互交往的过程中，学会欣赏别人、尊重别人、理解和宽容别人，体验与小伙伴友好相处的乐趣。

3、懂得时间的可贵，能够珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。

三、课时安排

主题活动名称

课时安排

我懂事了

3课时

我与小伙伴

3课时

珍惜时间

3课时

备注：

以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。

2、我与小伙伴

[活动目标]

1、引导学生认识到人各有所长，要取长补短，学会欣赏、尊重、理解别人。

2、懂得与伙伴相处应以诚相待的道理。

3、掌握与伙伴产生矛盾时处理矛盾的方法。

[活动准备]

教师准备：

多媒体课件、法院帽、法槌。

学生准备：

搜集歌颂友谊的诗歌、歌曲、名人名言。

[主备人]王振华[课型]新授[时间]年月日

[课时安排]3课时

[活动过程]

活

动

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、激情导入，板书课题。

每个小朋友在生活中，除了与家人朝夕相处，更是和小伙伴一起成长。

板书课题。

二、学习楷模，夸夸自己的好朋友。

1、出示课件：

三幅提示图。

2、引导填写“我的好朋友”

卡片。

指名宣读卡片内容。

师扮淘儿：

好朋友的优点就像一面镜子，能够照出自己的不足。

三、心灵法庭，说出同学间不愉快的故事。

师戴上法官帽，拿起法槌，欢迎大家到心灵法庭。

说出你和同学之间发生的不愉快的事情吧！

小结：

我们全班同学来自不同的家庭，组合到一起形成

沉浸在与伙伴相处的

浓浓情谊中。

欣赏别人的长处。

充分回忆与小伙伴在交往过程中的故事后填卡片。

其他小朋友猜他的好朋友是谁。

理解、反思

畅所欲言

总结解决矛盾的好经验，并记录下来。

活

动

过

程

了我们的班级，这是多么值得珍惜的啊！

四、收集材料，召开“歌颂友谊”的班会。

指导有选择地收集

组织开班会

搜集歌颂友谊的诗歌、歌曲的、名人名言。

召开班会。

发挥每位同学的特长，增强同学间的友谊，也丰富同学们的学习生活。

板

书

设

计

我与小伙伴

他是谁？

发生矛盾怎么办？

教

学

反

思

3、珍惜时间

[活动目标]

1、通过教学活动，使学生知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间的意义。

2、懂得在现代社会中要将效率，知道只有珍惜时间才能提高学习、做事的效率。

3、学会制定学习计划，并能够严格地按照自己的计划去做。

[活动准备]

1、教师准备：

每名学生一张表格（教材14页），计时秒表。

2、学生准备：

收集珍惜时间的事例，名言警句，调查一分钟在我们生活中创造的价值。

[主备人]王振华[课型]新授[时间]年月日

[课时安排]3课时

[活动过程]

活

动

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、谜语导入，激发兴趣。

1、出示谜语。

2、揭示谜底：

时间。

3、小结。

二、亲身体验，初步感知。

1、感受一分钟长短。

（用秒表计时）

2、一分钟之内都能做些什么？

（1）自由阐述

（2）亲身体验

（秒表计时）

3、在我们的生活中，一分钟能够创造出哪些价值？

（1）组内交流

（2）全班汇报

三、感悟演绎，深入感知。

1、在生活中，你是怎样处理时间问题的？

（自由选择搭档，进行表演）

2、小结并板书。

听谜语

猜谜语（时间）

静静感受一分钟的长短。

自由发言

以小组单位，在组内尝试体验各种活动……

组内交流，全班汇报

观看表演，进行多元化评价。

自由选择搭档，在组内交流、研究、表演。

活

动

过

程

（时间就是知识，时间就是生命，时间就是财富）

四、合理利用，珍惜时间。

1、出示图片：

（教材13页）

他们做的对不对？

为什么？

2、生活中我们应该怎样珍惜时间，合理利用时间呢？

3、填写表格

4、制定学习计划

（1）组内制定

（2）互相评议

5、小结

五、制作贺卡，升华情感。

1、制作贺卡

（写上课前收集到的有关时间的名言警句）

2、展示贺卡

3、互送贺卡

六、教学延伸，课外拓展。

1、以小组为单位开展一次“查字典比赛”的活动。

2、在生活中寻找节约时间的好办法，积累起来。

懂得珍惜时间的意义。

看图思考，自由发言。

畅所欲言。

填写表格。

组内制定学习计划

互相评议

制作贺卡

全班展示，互相评比。

赠送贺卡。

板

书

设

计

珍惜时间

时间就是知识

时间就是生命

时间就是财富

教学

反思

第二单元和睦一家亲

一、单元提要

家庭是学生生活的重要组成部分。

本单元是关于家庭生活部分的起始内容。

在本单元中，主要是学生关注自己的家庭，了解家庭的成员，介绍家庭成员的组成以及亲戚关系。

通过回顾自己成长过程中父母、长辈对自己的期望、照顾和疼爱，激发学生热爱家庭的感情，让学生明白：

营造幸福的家庭氛围需要自身做出努力，用实际行动区建设幸福家庭，这其中就包括要关心体贴父母、学会与父母长辈沟通等等。

本单元按照感知——明理——行动三个环节，由浅入深，设计了三个主题活动：

“我的家庭”、“爱心伴我成长”、“我爱温馨的家”。

二、单元目标

1、使学生回顾家庭主要成员和亲戚，感受浓厚的家庭氛围。

2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，不忘父母对自己的殷切希望。

3、鼓励学生描绘幸福家庭的情景，倡导学生为创建幸福家庭而努力。

4、以恰当的方式表达对父母养育之恩的感激，尊敬、关心、体贴、理解父母长辈。

5、知道家庭成员之间应该互相沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾，与家人共同营造和睦的家庭气氛。

三、课时安排

主题活动名称

课时安排

我的家庭

3课时

爱心伴我成长

3课时

我爱温馨的家

3课时

备注：

以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。

4、我的家庭

[活动目标]

1、知道每个家庭的组成各不相同，感受自己的家庭氛围。

2、知道家庭亲属的成员及辈份关系。

3、知道家庭中对待父母、长辈的礼节。

[活动准备]

多媒体图片

[主备人]周立文[课型]新授[时间]年月日

[课时安排]3课时

[活动过程]

活

动

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、谈话导入：

同学们，我们每个人都有自己的家。

可是每个家庭的组成不全一样。

今天这节课我们来介绍一下自己的家。

二、新授：

1、拿着你的全家福照片，向同学们介绍你的家庭成员。

2、比一比现代家庭和以前家庭组成情况。

3、介绍自己家亲戚的成员组成。

小组交流

推选几位班内交流

同桌交流

小组内交流

推选代表交流

活

动

过

程

4、指导学生填表。

（p18页）、（p19页）

5、谈一谈你在礼仪方面是怎样做的？

三、总结：

说一说，今天这节课你学到了什么？

组内交流，展示

班内交流，自由发言

畅谈收获

板

书

设

计

我的家庭

爸爸姥爷、姥姥

妈妈爷爷、奶奶

家庭组成爷爷我家的亲戚姑姑、叔叔

奶奶舅舅、姨妈

…………

教

学

反

思

5、爱心伴我成长

[活动目标]

1、感悟自己成长过程中离不开父母长辈的辛勤养育，体会父母的关家与期望，从而表达自己对父母长辈的真实感受。

2、激发学生感激父母长辈，热爱父母长辈的感情。

[活动准备]

录音机、磁带

[主备人]王振华[课型]新授[时间]年月日

[课时安排]3课时

[活动过程]

活

动

过

程

教师活动

学生活动

二次备课

一、激情导入

有这样一首歌曲《妈妈的吻》在那遥远……

二、真情表达

1、这首歌唱到的妈妈，多么可亲的字眼，多么神圣的称呼，从我们呱呱坠地那一刻起，父母就把全部的爱给了我们，那一桩桩往事深深印在我们的脑海里。

2、结合书上的图画说说爸爸、妈妈和爷爷奶奶为我们的成长付出了哪些辛苦。

三、真情体会

1、讲故事

《周婷婷的故事》

2、回忆学习和生活中父母是怎样表达对你的鼓励和期望的，他们希望你成为什么样的人？

欣赏、感受

回忆往事把最难忘的事讲给小伙伴听。

小组讨论汇报

谈听后感受

小组讨论、汇报

真情流露：

对父母说些什么？

做些什么

活

动

过

程

3、在父母心中，最大的愿望就是希望自己的子女健康成长，做个有用的人，你们的每一点进步都会给他们带来极大的快乐

五、活动延伸

小小爱心相册

分别收集爸爸妈妈及长辈们年轻时或现在的照片，贴在“爱心相册中”，互相传看交流感受，再在照片下面写一句最想说的话。

板

书

设