高三第一学期家长会班主任发言稿4篇.docx
《高三第一学期家长会班主任发言稿4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三第一学期家长会班主任发言稿4篇.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高三第一学期家长会班主任发言稿4篇
高三第一学期家长会班主任发言稿4篇
高三第一学期家长会班主任发言稿第1篇
各位家长：
感谢大家在百忙中能来参与这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事――高考。
这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们务必共同参与的战斗，参战的是不仅仅仅是你们的孩子――我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。
既然是一场战斗，成功必将属于有预备者。
我们就应预备什么呢这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的学问。
时间过得很快，转瞬开学已有四多月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。
孩子们明年6月份就要参与高考了，他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，考上抱负的大学。
所以，我这天发言的主题是：
齐心协力，共创高三
（1）班辉煌。
下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体状况
1、班级构成我们高三
（1）班现有学生44人，文科特色，女多男少。
男生15人，女生30名。
2、任课老师：
我们学校老师，教学潜力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。
语文老师xxx，教学经验丰富，专心负责。
英语老师xxx，成果优秀，职责心强。
xx老师，作为一个新老师工作热忱非常高，上课深受学生欢迎;历史xxx老师，上课很有自己的思想，分析问题有见地，地理xx老师，教学经验丰富，讲课风趣幽默。
作为班主任，本人担当政治课已多年。
3、学习氛围总体特点：
学习刻苦，竞争劲头足，成果进步明显。
女生学习尤其刻苦。
（1）目标明确，刻苦努力，成果优秀或上进较快的同学。
他们从早晨6点10分起床到晚上11点10分就寝，基本上是除了学习还是学习。
学习都是非常刻苦的。
他们中有许多人晚上学习还要加班加点，早晨6点多一些就起床到教室看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的个性紧。
如：
xx、xxx、xxx、xx等这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。
当然这些同学成果也非常优秀。
大家都生怕落后，竞争的劲头都很足。
在这种环境下，许多同学的成果有了明显的上升。
（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。
假如我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最困难的一段。
他们虽然在尽力攀登，但临时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶拦住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。
他们有目标，学习刻苦，成果即将到达优秀，对于他们，这时最需要老师和家长准时的鼓舞、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。
作为老师，我们会帮忙他们树立信念，帮他们拨开拦住视线的那片树叶。
（3）满意于现状，明白学习但不够刻苦，成果中等的同学。
这类学生大多数性非常向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满意于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为简单。
这就要求我们这些同学的家长帮忙他们树立学习目标，查找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。
同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，期望他们能尽早转变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!
（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成果不太抱负的同学。
这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成果不太抱负，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。
这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师成天在耳边罗索，进行思想教育。
他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想.对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。
当然，我们老师也会尽力地去帮忙他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。
4、成果状况班级总体成果
总体成果还比较满足，个性是高分段和班级总平均分在四个公平班中占有必需的优势。
这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。
二、我校近几年的高考形势的简洁介绍。
我校参与两届高考取得辉煌的成就，第一年二本达线100人，第二年突破110人大关。
三、学校的杨校长将介绍xxx中学的学风、校风和严格的管理制度，严格的时间支配。
四、班级目前存在的问题。
1、作风散漫拖拉，时间观念差。
个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，熟悉偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。
2、缺乏学习的主动性。
有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。
自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。
3、意志品质需提高。
其实造成成果不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的学问基础也不是打算性的，我认为最关键是意志品质的问题。
我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。
缺乏毅力，执行力差。
那里我也告知家长们几条我总结的高考成果不抱负同学的特征：
1、不听老师话，自以为是，执行潜力差;
2、和班主任老师及科任老师关系不好;
3、早恋。
只要有其中一条的学生，高考必定失败。
其他方面
1.学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语、地理。
2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。
3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把许多学问都学完。
4.许多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
6.不能正确地对待每一次考试成果，个性是一次，两次考得不抱负就感到无所适从，丢失信念。
归纳起来主要的问题是：
压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信念不足。
针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度就应为他们做些什么呢?
五、班主任工作
1.做好学校、任课老师与班级之间的协调与协作。
这也是班主任工作的重要职责之一。
学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行;另一方面，准时了解各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课老师，准时调整教学的手段和方法。
数学和外语偏科的同学，今后还要想方法，尽量多投入时间和精力，同时鼓舞学生多请教，争取这种局面有所好转。
2.规范学生的行为。
虽然是18、19岁的人了，但究竟还是小孩子，纪律行为方面自控潜力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。
同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。
3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。
做人是无止境的。
学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、敬重他人，孝敬父母，培育一个健康良好的心态。
4.帮忙学生构成良好的学习习惯首先合理利用时间，时间对每个人都是公平的，大家都比较努力专心的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。
实际上，每个人都要专心根据学校支配的时间去学习，也差不多了。
我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。
中午必需要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充足的精力。
其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向老师请教，向同学问。
5.专心与家进步行沟通和联系学生的健康成长不仅仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。
作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和推荐，但同时也期望家长假如发觉学生有什么问题要准时与我取得联系。
六、需要家长协调的几个方面
1.保证他（她）们正常的学习生活所需。
我也要提示各位家长：
让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要关注学生的行为。
比如交友、上网、消费状况、有无小灵通手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都就应成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。
的确，多数学生在紧急的学习的同时，也担当着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。
过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。
班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，简单生病。
4.有部分学生时常以饼干和便利面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天学习没有效率。
所以家长们在平常注意观看，及早发觉一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强养分，如奶粉、水果都比较好。
5.正确看待学生的成果。
关心孩子的学习不要只关注他的成果多少，名次的凹凸。
成果和名次必需程度上反映了他的学习状况，但成果出来已是事实，我们就应和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
7.加强与老师与您的孩子的沟通。
8.向孩子灌输终身学习的意识。
学习是一种潜力!
终身学习、终身进步、终身幸福!
9.高三不苦。
高三不苦，它很充实，很简洁，是人生中第一次把命运把握自己的手中，是欢乐的!
所以我们要向他们灌输一种思想：
欢乐的高三，充实的高三!
10.正确看待高考。
高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素养的考试――学问、心理、意志力的全面考查。
不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样肯定的划分。
但务必承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍理解的一种较为公正的人才选拔方式。
换句话说，高考照旧是人生的分水岭。
假如我们承认多数时候受教育的凹凸的确打算着人的成长，打算着人生质量的凹凸
机会面前人人公平。
即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅仅是学生的成果，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品行，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学把握学习方法、科学调试自我心态的综合潜力，一个不断打倒自己又确定自己、终究百折不挠的意志品质。
相对于考试资料，这种品行和潜力的塑造与熬炼，对孩子一生的影响是最直接也是最为重要的。
表面上看，孩子可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是顽强的品质和解决实际困难的潜力。
放眼观看那些历来考试成果优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束潜力、一种不给自己找借口，不达目的誓不罢休的顽强品质。
这种潜力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。
既然如此，做家长的又怎能掉以轻心
当然，一个人的潜力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：
无论做何事，态度打算一切!
我有许多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，期望您和您的孩子多包涵，我会不断改善我的工作，提高我的修养。
因为我和您有共同的目标，让这些孩子能实现抱负，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福!
我在那里保证：
我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持!
祝福我们的孩子都能够欢乐的成长!
高三第一学期家长会班主任发言稿第2篇
各位家长：
首先，我谨代表高三（17）班全体师生向全部到会的学生家长表示热情的欢迎，感谢大家在百忙中能来参与这次家长会！
古人云：
凡事预则立，不预则废。
此次邀请各位家长朋友，是因为孩子们已经步入高三，学校和家庭在孩子们复习备考的紧要关头更需要进一步携手，加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把孩子们托进大学之门，圆孩子们的大学之梦。
各位家长，时间过得很快，转瞬开学已两个多月了，高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。
我们都知道，他们明年6月7号、8号就要参与高考了，今日距离高考仅有202天，除去星期天、寒假等假期，也只有170天左右！
回首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，学问水平、学习能力、思想素养稳步提高。
高一学年是“老师扶着走”，高二学年是“老师领着走”，面对当今现实，素养教育和新课改的背景之下，高考制度岿然不动。
因而，高三学年就需要“老师引着学生走”了。
为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上抱负的大学。
所以，我今日发言的主题是：
《鼓足信念、备战一模》，下面我围绕这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体状况
1、班级构成：
我们高三（17）班共有学生65人,文科特色，女多男少。
男生22人，女生43名。
其中有9名复习生。
2、任课老师：
我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三。
语文朱老师，语文备课组组长，带过多届毕业班，教学经验丰富，专心负责；数学宋老师，带过多届小班、强化班，教学经验丰富；
英语潘老师，研究生，成果优秀，责任心强；
政治宋老师，从事多年高三政治科教学，上课很有自己的思想，分析问题有有见地；
本人教历史，从去年就担当高二（17）班班主任和历史科教学。
3、班级学习氛围、总体特点：
（1）目标明确，刻苦努力，学习成果优秀的同学增多。
女生学习尤其刻苦。
他们从早晨6点起床到晚上10点下自习，基本上是除了学习还是学习。
学习都是特别刻苦的。
他们中有些人晚上还要加班加点，大家都生怕落后，竞争的劲头都很足。
在这种环境下，许多同学的成果较高一高二有了明显的进步上升。
（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学仍旧不少。
他们虽然有目标，学习也刻苦，成果也即将达到优秀，但效果就是不太明显。
对于他们，这时最需要老师和家长准时的鼓舞、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己。
（3）满意于现状，知道学习但不够刻苦，成果中等的同学。
这类学生大多数性非常向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满意于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为简单。
这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，查找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。
同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，期望他们能尽早转变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！
（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成果不太抱负的同学。
这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成果不太抱负，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。
这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师成天在耳边罗索，进行思想教育。
他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。
4、期中考试成果状况分布、总体成果通报。
11月7、8日高三进行了第一次月考，这次考试第一名330分，最终一名205分。
二、班级目前存在的问题。
归纳起来班级目前存在的主要问题是：
压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信念不足。
1、作风散漫拖拉，时间观念差。
个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲话，作业书写潦草，自习课效率低，小毛病多，熟悉偏激，顶撞老师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。
2、缺乏学习的主动性。
有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。
自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。
他们不情愿老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较稚嫩，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长专心考虑的问题。
3、意志品质需提高。
其实造成成果不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的学问基础也不是打算性的，我认为最关键是意志品质的问题。
我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。
缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持究竟，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学。
另外不能依据所定计划坚持下去这是造成成果差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。
执行力差，也是造成成果差的原因，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。
有些事，比如听讲时不要写字看书，至少提示过近百次，不要迟到也有几十次。
所以我们老师们在总结那些成果好的在共同特征时会有同样的结论：
这些学生听老师的话。
这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。
而是他们信任老师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成果自然会特别优异。
4、其他方面
（1）学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语、地理。
（2）部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食，习惯有关。
（3）部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把许多学问都学完。
（4）许多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
（5）不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
（6）不能正确地对待每一次考试成果，特殊是一次，两次考得不抱负就感到无所适从，丢失信念。
三、几点期望
家长要了解学校对学生的要求，积极协作学校做好工作。
1、当好勤务兵。
多关心孩子的饮食起居，多加强他们的养分，使他们有健康的体魄承受紧急繁重的复习备考任务。
今年学生都在外租房住，家长要时常去他们租住的地方看看，关心一下他们的生活，多带点好吃的，并检查一下用电安全等。
让孩子们还能更感受到家长的关爱。
这种关爱在孩子感受到以后，会快速的转化为巨大的学习动力，何须父母再督促和唠叨？
这样平凡而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。
2、教导迷津，避免误区。
误区一：
过分保护。
家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照看孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参与高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。
误区二：
过分干涉。
有很多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。
误区三：
过分期盼。
对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的也报重点，这样简单挫伤孩子的自信念。
误区四：
家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但简单引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。
误区五：
要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
3、要关注学生的行为。
比如交友、上网、消费状况、有无小灵通手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应当成为我们关注的问题。
4、关注学生饮食。
有部分学生时常以饼干和便利面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天学习没有效率。
所以家长们在平常注意观看，及早发觉一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强养分。
5、正确看待学生的成果。
关心孩子的学习不要只关注他的成果多少，名次的凹凸。
成果和名次一定程度上反映了他的学习状况，但成果出来已是事实，我们应当和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
6、要督促他学习。
孩子回家后少看一些与学习、高考无关的闲书，少玩一些电脑，少看一些电视，一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。
7、加强与老师的沟通。
我们的任课老师积累了很多珍贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，专心负责，兢兢业业，上好每一堂课，批改号每一次作业，专心辅导、解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生问问题，就担忧学生不来问一次。
相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应当告知他，打算自己成果好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍旧有特殊精彩的。
千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成果不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。
8、高三不苦。
高三不苦，它很充实，很简洁，是人生中第一次把命运把握自己的手中，是欢乐的!
所以我们要向他们灌输一种思想：
欢乐的高三，充实的高三！
9、正确看待高考。
高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素养的考试——学问、心理、意志力的全面考查。
各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：
您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。
最终让我们一起来考虑这样一个问题：
我对孩子教育的根本目的究竟是什么？
是为了他能考上名牌大学，为了让他替自己圆未实现的幻想，为了给自己撑门面，还是为了孩子有成功欢乐的人生？
我的带班理念是：
不求个个都成才，但愿人人有出息!
我的高考目标是：
一个都不能少!
最终我想说：
我衷心期望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：
在我们学校、你们家长、学生自己三方共同努力下，能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目以待。
最终谨祝大家：
身体健康！
工作顺当！
家庭满美！
万事如意！
祝福我们的孩子都能够欢乐的成长！
感谢大家！
高三第一学期家长会班主任发言稿第3篇
尊敬的各位家长：
早上好，感谢大家在百忙中能来参与这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。
这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必需共同参与的战斗，参战的不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任教师和在座的每位家长。
为了打好这场胜仗，我们必需要有一定的预备，使每个孩子能有良好的心理、强健的体魄和扎实的学问。
各位家长，时间过得很快，这学期中期就过了，高三对每一位学生来说处在人生的十字路口，关乎一生的命运。
我们知道，六月份就要参与高考了，今日距离高考大约200多天了，他们正处在紧急的复习阶段，可能会遇到重重困难和巨大的心理压力。
在这个关键时刻，我们把各位家长请来，共同关心，了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生、家庭三方形成合力，争取在明年高考中最大程度地发挥他们的水平、考上抱负的大学。
下面我要讲四个方面问题：
一、班级总体状况：
1、班级构成：
我们高三三班属于学校保送班，共有51人，男生有19人，女生有32人，其中保送生32人，统招生19人。
2、任课教师：
语文：
xx、数学：
xx、外语：
折学进、物理：
我兼班主任，化学：
xx，生物：
xx。
这些老师都是本科学历，工作专心负责，教学经验丰富，责任性强，带过多届毕业班，成果优秀。
3、学习氛围：
本学期学校加大了管理力度，无论在纪律上还是学习上较前有很大的进步，绝大多数同学都能投入到紧急的学习中，并且有自己的目标，有一定的竞争意识，成果也有明显的进步。
现依据实际状况，把学生分为四大类。
（1）目标明确，刻苦努力，成果显著。
这些同学成果基本能稳定在全级前一百名内，我给定的目标就是创名牌，他们学习特别刻苦，基本上是除了学习还是学习，只要能抓住生活中点点滴滴的时间就利用在学习上，无论在纪律上、卫生上、学习上老师都很放心，他们自己会支配合理的复习计划。
（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显。
女生居多，很下苦功，有时晚上学的一点多，可能由于学习方法不得当，收效甚微。
对于这些同学，正处于困难困惑阶段，现在最需要的是老师和家长的准时鼓舞，引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的士气，帮助他们树立自信念，通过我们的共同努力，这些同学也一定会成功的。
（3）天资聪慧，学习不够刻苦，这类学生一般性非常向，交际广泛，缺乏动力，简单满意于现状，上进性不强，但可塑性强，简单沟通。
这就要求这些同学的家长帮助他们树立学习目标，查找身边的学习榜样，找到学习动机，耐心与他们沟通。
并要严格要求，期望他们能尽早转变学习
升级会员 