单兵战斗动作示教作业教案示例.docx

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单兵战斗动作示教作业教案示例

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单兵战斗动作示教作业

（教学实施笔记）

作业提要

课目：

单兵战斗动作示教作业

目的：

通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方式，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。

示教问题：

一、作业预备

二、作业实施

三、作业讲评

时刻：

8小时

方式：

讲、做、研、练相结合

地址：

战术训练场

要求：

（略）

作业进程

作业预备---------------------------------------------5分钟

一、清点人数，组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告;

二、判定方位，介绍地形和训练场地、设施。

（顺我手指方向看去：

XX处向远方延伸方向为概略北方，其余方向自行判定。

咱们所在地为中队战术训练场，此场地有各类地形及障碍物，如土堆、土坎、矮墙、壕沟等，便于进行单兵战斗动作训练。

3、进行训练编组（通常按序列或按班长素养合理编组）。

4、组织活动躯体。

五、宣布作业提要:

课目：

单兵战斗动作示教作业

目的：

通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方式，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。

示教问题：

一、作业预备

二、作业实施

三、作业讲评

时刻：

8小时

方式：

讲、做、研、练相结合。

要求：

（略）

作业实施---------------------------------------------8课时

同志们，班长在组织单兵战斗动作训练时，通常按作业预备，作业实施，作业讲评的步骤实施。

咱们先训练第一个问题:

作业预备

[理论提示]

作业预备是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项预备工作，它是保障下步作业的顺利进行，避免训练事故的重要方法。

那么，其要紧内容包括哪些呢?

三班长，请你回答一下。

班长答:

l、清点人数、组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告。

二、判定方位，介绍地形和训练场地设施。

3、进行训练编组。

4、组织活动躯体，时刻约为10分钟。

五、宣布作业提要。

）

好，三班长回答正确。

下面，就由三班长将那个内容示范一遍。

（评：

:

示范内容完整、语言精练、程序清楚。

）

大伙儿看清楚没有？

“清楚”。

好，下面进行个人体会练习。

停！

集合。

适才大伙儿进行了个人体会练习，由于那个内容比较简单，我就不抽测了。

[归纳小结]

作业预备是保障作业顺利进行、避免事故发生而进行的预备工作，因此，班长在作业预备时应注意以下二个问题：

l、作业预备的内容要完整，语言表达要精练，程序清楚;

二、增强针对性，即应依照课目训练的特点、天候及受训对象有针对性地提出要求，避免大而空的口号。

下面训练第二个训练问题:

作业实施

单兵战斗动作训练的作业实施通常依照理论提示、讲做示范、组织练习、小结讲评的步骤进行。

下面咱们就以“利用地形”那个内容为例，进行一一示教。

咱们先研究第一步

一、理论提示

[理论提示]

理论提示确实是提示与训练内容有关的理论，使战士明确大体概念和大体理论，明白是什么、什么缘故、怎么做，以指导单兵战斗动作训练。

那么，理论提示有哪些方式呢?

一班长，你说一下。

“直述式、提问式和诱导式”。

回答正确，那么，班长在运用这些方式时，具体又是如何进行的呢?

下面，我充当班长进行理论提示，人家在边配合的进程中，边考虑这么一个问题，我采纳了哪些方式进行理论提示。

[教学示范]

同志们，咱们要学会利用地形的方式，第一就必需了解什么是地形、利用地形的目的是什么？

那个问题谁来回答。

（指定一名班长回答）回答正确!

地形确实是地貌和地物的总称。

地貌确实是地球上高低起伏的状态，地物则是地球表面固定不动的物体。

如围墙、阻绝墙、土包等。

利用地形的目的是什么呢?

实战体会告知咱们，确实是为了保留自己，消灭仇敌。

那么，如何才能明白得“保留自己，消灭仇敌”这八个字呢?

咱们带着那个问题，以土包为例，看二组做一组动作。

第四名：

跃进，敌火射击。

（卧倒在土包前侧）

第五名：

跃进，敌火射击。

（卧倒、利用土包）

第六名：

跃进，敌火射击。

（卧倒在土包后侧）

好，适才二组三名同志，就我所出情形进行处置。

咱们一路看看，哪名同志能更好地保留自己，消灭仇敌呢?

一组在前侧50米，反观哪个同志能更好地隐蔽躯体，三组在后侧20米观看，哪名同志有专门好的观、射界，便于发扬火力，清楚没有?

“清楚”。

就位。

停，靠拢。

适才咱们进行了观看，一组长，你先说一下。

三组长，你说。

好，适才二名组长说得专门好，就这三名同志来讲，第一名能专门好地发扬火力，但整个躯体都暴露在敌火之下易遭仇敌的杀伤，第三名同志，能够专门好地隐蔽躯体，但不能发扬火力，只有第二名同志，既能发扬火力，又能隐蔽躯体，达到了“保留自己，消灭仇敌”的目的。

由此可见，用不用地形不一样，可否擅长利用地形更不一样。

大伙儿清楚没有?

“清楚”。

原先位置集合。

同志们，保留自己和消灭仇敌是相辅相成的，只有消灭仇敌材能更好地保留自己，因此，在二者当中，消灭仇敌是第一名的，保留自己是第二位的。

大伙儿清楚没有。

（众答“清楚”。

）

[讨论研究]

以上，我充当班长，就理论提示的内容进行了示范，此刻分组讨论一下我在示范中，都采纳了什么方式?

还能够采纳什么方式？

（讨论后归纳）对，我采纳了提问式和情形诱导式，大伙儿在以后的训练中要依照训练内容的难易程度和本班的兵员素养，灵活地采纳各类理论提示的方式。

[组织练习]

练习方式：

先个人体会，尔后两人结对练习，最后抽测检查。

[归纳小结]

理论提示时要注意以下问题：

一、提示的方式应依照内容的难易程度和士兵的基础而定，内容简单，土兵素养较好时采纳提问式为主，士兵基础较差时以直述式为主，而内容难度大且不易明白得时，应以诱导式的方式进行。

二、提示时要做到形象直观，表达准确，简明扼要，通俗易懂。

接下去咱们研究第二步:

讲做示范。

[理论提示]

讲做示范是班长组织单兵战斗动作训练的重要环节，也是给士兵教授动作要领的大体途径，因此，班长应以精练的语言，标准的动作给土兵讲解动作要领和进行动作示范，那么，讲做示范有哪些方式呢?

七班长，请你回答一下。

对一是分段讲做示范，二是连贯讲做示范，三是综合法。

下面，我就“利用地形”那个内容，充当班长给大伙儿示范一遍，大伙儿在配合进程中仍然考虑这么一个问题，我采纳了什么样的方式?

九班长，将枪给我。

[教学示范]

同志们，咱们讲了利用地形的目的、要求，那么，利用地形的整个动作是如何的呢?

为了给大伙儿一个整体、直观的印象，下面第一由副班长将动作连贯做一遍。

（副班长做利用土包）

“副班长做得好不行?

”“好”“好是练出来的，不是看出来的。

适才，付班长做了一遍利用土包的动作，动作准确，敌情观念强，这跟他平常的刻苦训练是分不开的，希望大伙儿向他学习。

那么，有哪位同志能说一下，付班长适才的动作分哪儿步呢?

”对！

“接近、占据、转移，第六名同志能踊跃开动脑筋，大伙儿要向他学习。

具体的接近、占据、转移那个动作要领是如何的呢?

看我以利用土包进行边讲边做。

接近:

确实是向地形靠近的进程，在利用的地形距敌较远时，为缩短在敌火下运动的时刻，通常以跃进的方式向地形接近，在距地形适当位置时迅速卧倒，尔后依照地形的高低灵活采取各类运动的姿势接近地形。

占据:

靠上地形后应由下而上占据，周密细致地观看，观看时应由近至远，由左至右，反复观看，发觉情形，迅速出枪，出枪时可采纳单警出枪和双臂出枪两种方式。

单臂出枪的要领是:

右手握枪，以虎口的压力和四指的顶力，将枪向目标方向送出，左手接握弹匣，右手打开保险，移握握把，举枪对准射击。

双手出枪的要领，是在观看的同时，右手将枪前移，左手接握枪的上护木，右手打开保险，移握握把，将枪稍抬起，左小臂略平，尔后以两手的合力将枪送出。

不管采纳何种方式出枪，均应达到快、稳、准。

快确实是迅速突然，出其不意。

稳确实是枪要稳固。

准确实是出枪后与目标方向一致，稍作调整即可射击。

转移:

战斗中，土兵不能在一地停留太久，必需转移。

转移时，应迅速收枪，将躯体下滑，向左或向右移动。

抓住机会，突然前进，采纳欺骗仇敌的方式，制造条件前进。

适才讲解的确实是利用地形的三个步骤，下面，我把那个动作再给大伙儿连贯做一遍。

停，集合。

[讨论研究]

以上我对利用地形的方式进行了示范，各班长讨论一下，，我采纳了什么样的讲做示范方式?

还有哪些方式？

（回答后归纳）对，连贯示范。

连贯讲做示范，确实是将一个动作的全进程完整地进行讲解。

分段讲做示范，确实是将一个动作科学地划分成若干个进程对其进程别离进行讲解示范。

综合法，确实是对整个动作进行连贯示范，对动作要领进行分段讲解。

各班长在下一步组织全班训练时，可针对训练内容和全班情形，采取不同的方式进行讲做示范。

大伙儿清楚没有。

[组织练习]

练习方式：

个人体会，结对练习，分组练习，抽测评比。

（例：

下面咱们结对子进行训练班长讲做示范的动作，一名同志讲做，一名同志听，连番充当班长。

彼此指出问题。

带开练习。

停，适才，咱们进行了讲做示范的练习，为查验大伙儿训练的成效，我抽测一名班长。

九班长，出;列。

九班长就讲做示范的内容演练，气质较好，方式包比较妥当。

）（练习时要注意检查纠正问题）

[归纳小结]

班长在组织单兵战斗动作训练讲做示范时应把握以下问题：

一、讲做示范前，班长应选择好示范的方向和位置，做到既不妨碍做动作又便于士兵观摩，

二、讲解要领时，语言表达要准确、精练、通俗易懂，利用军语，讲做结合要紧密，讲到哪，做到哪，做到有条不紊，要领讲解完毕后，应付讲解的动作进行连贯示范，示范要准确规范。

3、讲做示范的方式，通常要求班长自己讲自己做，必要时，也可由其他骨干担任，有时还可自己讲，骨干配合做动作，但要求事前配合练习好。

以上咱们一路研究了讲做示范，三班长，讲做示范完了以后，班长下步应该做什么工作?

“组织练习”。

对，这确实是咱们要研究的第三个示教问题:

组织练习。

[理论提示]

组织练习是班长运用各类训练方式，使受训者获取知识，学会动作，把握技术，它是整个单兵战斗动作的重要环节，班长组织练习的好坏，直接关系到士兵动作的质量。

因此，班长要认真结合受训对象，找出因人而宜的方式。

那么，组织训练的方式有哪些?

哪位班长回答一下。

八班长回答:

体会练习、仿照练习、分段练习、分解练习、连贯练习、分组练习、全班练习、评比竞赛。

回答正确。

同志们，八班长在去年全中队的的单兵动作训练中由于方式灵活，八班的动作，最后考核时取得全中队第l名，希望大伙儿要向八班长学习，注重试探组织练习的方式，正确地指导全班的训练，提高质量。

那么，班长在组织练习中应该怎么做呢?

下面，我充当班长，将那个内容给大伙儿示范一下，大伙儿边配合，边试探这么二个问题:

一是我采纳了哪些组训方式，二是在训练进程中，我纠正问题的方式有哪些?

（一班长，将枪给我）

[教学示范]

同志们，咱们看了利用地形的动作，听了其动作要领，那么，如何变成每一个同志的能力呢?

这就要通过刻苦的训练，下面，咱们第一进行个人体会仿照练习，距离2米，散开。

（仿照练习）停，（散开讲）注意，每一个同志在仿照练习中，要以动作的准确性为主;不求速度专门快，太家清楚没有。

“清楚”。

继续练习。

（直接纠正、口令纠正）

（纠正动作）停，向XXX同志靠拢。

同志们，士兵利用了地形后，出枪的动作是很重要的，咱们看看XXX同志的出枪。

（令XXX单独做出枪动作）存在什么问题呢?

XX同志，你说一下，对，出枪不稳，出枪时，应做到快、稳、准。

下面，你将出枪的动作给大伙儿做一下。

（正误对照纠正）

XX同志做，大伙儿看清楚没有。

“清楚”。

好，下面咱们就专门进行出枪的动作练习，全班土坎一线卧倒，练习开始。

停，下面咱们进行分组练习，依照一组在右前侧，二组原地，三组左前侧，各组带开。

（各组带开训练）

停，其他同志继续进行训练，小组长向我靠拢。

各组长注意，在组织练习时，要先慢后快，及时指出问题，通常容易显现的问题有1是接近时，敌情观念不强；2是占据时，没有由下而上地进行；3是转移时，跃进速度不快，或没有利用假动作。

组长在组织时要注意观看，及时纠正，清楚没有?

“清楚”。

就位。

停，下面各组进行带有情形的利用地形训练，各组必然要周密组织，等一下，咱们全班进行评比竟赛，看哪个组的动作好，哪个同志的动作好，清楚没有。

“清楚”。

开始训练。

停，全班集合。

适才咱们各组进行了训练，下面咱们全班进行评比竞赛，看哪个小组先来。

（各组做动作）

适才咱们进行了评比竞赛，二.组的动作比较好，大伙儿都比较认真，主若是敌情观念强，动作比较规范、准确，没有失误。

[讨论研究]

以上，我充当班长就组织训练的内容进行了示范。

四班长，你说一下，我采纳了哪些训练方式?

对，四班长观摩比较认真，那么，哪位班长说一下我采纳了哪些方式进行纠正问题呢?

对，班长是不是具有指出问题和纠正问题的能力，是提高全班训练质量的关键。

班长在组织练习时，通常有以下这几种方式进行纠正问题:

l、以口令进行纠正;

二、采纳正误对照的方式纠正;

3、以情形诱导的方式进行纠正。

班长都应注意表现个别问题个别纠正，一起问题集体纠正的原则，大伙儿清楚没有?

[组织练习]

下面咱们以组代班进行训练，一名同志充当班长，其他二名同志进行配合，就组织训练那个内容进行训练。

开始。

（分组进行组织练习）

停，集合。

适才各班长就组织练习那个内容进行了训练。

下面咱们彼此观摩一下，看哪名班长自告奋勇进行演练，其他同志配合。

好，一班长，出列。

（抽测检查）

停，入列。

适才，一班长进行了演练，总的方式比较灵活，但指出问题不够及时到位，纠正问题的方式表现不够。

[归纳小结]

班长在组织单兵动作训练时，应注意把握以下几个问题：

l、灵活性:

即组织练习的方式和纠正问题的方式要灵活，切忌生搬硬套。

二、科学性:

即训练方式要科学，应遵循由简到繁，由易到难循序渐进的原则，纠正问题时应先指出优势，并提出缺点在哪，多鼓舞少批评，帮忙受训者分析错在哪，什么缘故错，危害在哪里，如何进行克服，使其自我进行纠正，调动练兵的踊跃性。

3、严格性:

即在训练中贯彻严格训练，严格要求的方针，使士兵明确只有平常多流汗，才能做到战时少流血的道理。

下面咱们进行小结讲评的示教。

[理论提示]小结讲评是指每一个内容训练终止后，班长依照训练情形进行扼要小结，讲评训练情形，指出存在问题和克服的方式，明确尽力的目标，其内容通常包括哪些呢？

五班长，你说一下。

答：

重述训练的内容、目的、评估训练成效，简述有关理论，讲评训练的优、缺点，夸奖好人好事。

好，那个内容看哪个班长自告奋勇一遍。

（指定一名班长做）

[归纳小结]

班长在小结讲评时要注意:

一、小结讲评要有针对性，即夸奖的小组，个人确实是大伙儿学习的表率，不能泛泛而谈。

二、注意在小结讲评时要多夸奖，少批评。

好，那个内容比较简单，咱们就进行训练了。

以上四步：

理论提示、讲做示范、组织练习、小结讲评是班长组织训练通常所采纳的步骤，那么:

整个训练课目完毕后，班长通常应该做什么工作呢?

对了。

下面咱们一起研究:

作业讲评。

[理论提示]

作业讲评是整个训练课目完毕后，班长对整个训练所做的讲评，其内容要紧包括以下几个方面：

l、重述课目、目的、训练问题和重点；

二、评估训练成效；

3、论述有关理论；

4、指出训练中的优缺点，夸奖好人好事及尔后尽力的向面。

下面，我就以班长的身份进行示范。

[教学示范]同志们，通过5天的单兵战斗动作训练，咱们大体达到了课前的目的，每一个同志都把握了战斗技术和英勇顽强的作风。

咱们训练了基础动作、战斗动作、战斗预备、夜间训练，着重是基础动作和战斗动作，从整个训练来看，大体上达到了训练的目的和训练成效。

单兵战斗动作是士兵在战场上提高生存能力的一种必备的投能动作，专门是新形势条件下的执勤和处置突发事件，要求土兵必需具有良好的技术动作，才能确保圆满完成上级交给的一切任务。

在整个训练中，大伙儿都比较认真，表现比较突出的有XXX、XXX、XXX，但还有个别同志在训练中怕苦怕累，不肯多练，动作把握不确实，希望在尔后的训练中更正，并把所训练的动作贯彻到以后的战术训练中去。

以上我充当班长进行了示范，下面咱们进行体会练习。

那个内容比较简单，我就不进行抽测了。

作业讲评---------------------------------------------5分钟

一、重述示教课题、目的、示教问题;

二、讲评示教作业情形，解答班长提出的问题；

三、进一步明确班长在教学中应注意的问题；

四、划分训练场地，提出完成备课的时刻和要求等。