原乡的色彩答案.docx
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原乡的色彩答案
原乡的色彩答案
【篇一：
高一语文期中考试试卷及答案】
pclass=txt>一、（每题3分，共33分）
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）
背
住
结舌
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
a．凄厉干瘪沧茫急燥出类拔萃
b．澄清甄别静谧欷歔忐忑不安
c．懊悔雾蔼翘首蠕动废尽心机
d．沉缅喧嚣熠熠窈窕离乡背景
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）
①他遇事不够冷静，甚至流于用事，使他的看法不能被对方接受，而这些看
法本来可能是正确的。
②思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有，有留恋，有惋惜。
③乡土的一山一水，一虫一鸟，一草一木，一星一月，一寒一暑，一时一俗，一丝
一缕，一饮一啜，都为童年生活的血内，不可分割。
④当家园，我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。
a．意气惆怅溶化废失b.意气徘徊溶化废弃
c．义气徘徊融化废失d．义气惆怅融化废弃
４．下列各句中，加点的成语使用有错误的一项是：
（）
Ａ．这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和内涵，不可相提并论，却都是时代浮沉的侧影。
．．．．
b．我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些简直让人
瞠目结舌。
．．．．
c．只读而不想，就可能人云亦云，论为书本的奴隶，或者走马观花，所获甚薇。
．．．．
d．它（落日）让我看见了他们远去的背影，它把世间惊世骇俗的一幕展示给我。
．．．．
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）
a．是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花，菜，水果，这就使人更接近
了自然。
b．“慈母手中线，游子身上衣，”这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。
c．大自然是美的源泉：
它崇高而又优雅，雄浑而又柔和；它时而狂放不羁，时而
静谧深远?
?
d．我们看见一只雌鹿当时我们是这样认为，正涉过这条激流，它的胸部淹没
在白色的水中。
6．下面各句中有语病的一项是（）
a．只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也
不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
b．江南之所以含得住热气，养得住植物，是因为江南的地质丰腴而润泽造成的，
因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。
c．十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔
于海阔天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。
d．没有故乡的人身后一无所有，而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听
到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。
7．下列文言句中加点句的解释不正确的一项是：
（）
a．非能水也（游泳）古之学者必有师（老师）．．
b．则天地曾不能以一瞬（竟，简直）箕踞而遨（象簸箕状、名作状）．．
c．圣人之所以为圣（的原因）师道之不传（流传）．．．
d．纵一苇之所如（如果）望美人兮天一方（美貌女子）．．．
8．有关文学常识的途述，错误的一项是（）
a．《诗经》和《书》、《礼》、《乐》、《春秋》。
b．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被列为儒家五经之首。
c．《诗经》中的诗歌分为“风、雅、颂”三个部分。
其中“风”又叫“国风”，是
《诗经》中具有一定进步意义的篇章，大都是劳动人民创作的民间歌谣。
d．《诗经》中所录305篇诗歌，其形式基本上是整齐的四言诗，节奏是每句二拍，主要表现手法是“赋、比、兴”。
阅读下面的文言文，完成9—11题。
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？
惑而
不从师，其为惑也终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！
师道之不传也久矣！
欲人之无惑也难矣！
古之圣人，其出人也远矣，犹且从
师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！
爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！
彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉；小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：
彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
呜呼！
师道之不复可知矣！
巫医乐师百工之人，君子不齿。
今其智乃反不能及，其
可怪也欤！
圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒，其贤不及孔子。
孔子曰：
“三人行，则必有我师。
”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
余嘉其能行
古道，作《师说》以贻之。
9．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
a．师者，所以传道受业解惑也。
受：
通“授”，传授，教授。
．
b．夫庸知其年之先后生于吾乎？
庸：
岂，哪，何必。
．
c．于其身也，则耻师焉，惑矣。
惑：
疑惑。
．
d．余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
贻：
赠送。
．
10．下列各组句子中的加点词，意义用法相同的一项是（）
a．惑而不从师见渔人，乃大惊，问所从来．．
b．其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎．．
c．而耻学于师不拘于时，学于余．．
d．于其身也，则耻师焉此则岳阳楼之大观也．．
11．选出加点的词古今意义相同的一项（）
a．小学而大遗，吾未见其明也。
b.闻道有先后，术业有专攻。
．．．．
c．吾从而师之。
d.古之学者必有师。
．．．．
二、文言文
12．翻译下列句子：
（共9分，每句3分）
（1）是故无贵无贱，无长无少，道之所有，师之所有也。
（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（3）见吾与子鱼樵于江渚之上，侣鱼虾而友麇鹿。
三、诗词鉴赏：
13．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
（6分）
宿甘露寺
曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银海拍天浪，开窗放入大江来。
前人评价这首诗中“放入”一词最显气魄，你同意吗？
请结合具体诗句进行分析。
四、阅读下面的文字，完成14—17题。
（18分）
溯源
有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流
而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。
在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。
到底是什么促使鲑鱼回归
呢？
我只能想到，那是生命本能的根源感。
记得古诗上有两句：
“胡马依北风，越鸟巢南枝。
”胡马来自北地，不管身在哪里，也能从风里去辨别来处方向。
越鸟来自南疆，
不管栖于何枝，也能从光热中感任原乡。
人呢？
人又何尝不然？
人类文明中的考古、史学、族谱、传说?
?
不也都是溯源寻根的措举吗？
人的形体，不管在地球上迁徒流离得多远，人的心灵，总要回溯时间长流，让精神归本还原。
人类在精神上的回溯，不能只凭本能上的感受，而须通过历史、艺文、习俗，甚至生活记忆的文化潜流，去汇合命脉中的远源。
乡愁是一种文化心灵的寂寞。
这种寂寞原也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量。
没有那种驱促的力量，一种文化，一个种族，会很快在浩瀚人世汪洋中消失。
曾经在一个宴会里，听一个朋友高谈她游访俄国，为一位俄国老太太带回一份礼物
我自己也曾经有过那样感情泛滥的经历，那年，在重庆乘船渡三峡去宜昌。
汽笛鸣
起、船起碇开航了。
船速渐紧，但见山城倒驰，青山后移，江风呼啸中，历史山川，浮沉眼底。
一时，诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。
那样一种浑浊浩圆的情感，将我淹没。
我伏在船栏上，久久哽咽，不能自己。
那一刻，我是长江，我是中国，我是那鲑鱼，跃万里河海关山，回溯了本源。
有一个朋友，去大陆旅游，游山玩水，看古迹，没有什么特殊的感触。
他很奇怪自
己的冷漠。
直到有一天，他在故乡的一座花园中，沿一条石径独行，踩着转折处一道月门时，一阵桂花香，隐约扑鼻。
忽然间，他双眼含泪。
当年，桂子飘香的季节，老祖父，肥蟹一碟，老酒一壶，灯下独酌。
幼小的他，站在桌边，踮起脚，为祖父斟酒，听祖父说些掌故。
海外数十年汲汲，他不乏物质上的丰盈，事业上的成绩，就是无法体验什么是满足与宁静。
故园小径，一阵桂香，勾起儿时往事，勾起文化的失落感。
海外的侨民，从中国带来宗祠的传统，自身的命脉便和宗亲远源相续，透过文化长
流，便超越时空，连系故土，侨乡也就是故乡了。
我们这一代呢？
东迁西徙，移居西土，已无宗祠的归属，就像脱离大海的鱼，没有
河源可溯了，只有相濡以沫。
我们的下一代呢？
14．文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？
人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处？
（6分）
15．概括说明文章第6~8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源？
（4分）
16．请分别说明以下句子在文中的含义。
（4分）
（1）乡愁是一种文化心灵的寂寞。
（2）诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流。
17．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（）（4分）
a．本文的两句古诗“胡马依北风，越鸟巢南枝”，很容易使人联想到陶渊明笔下的
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，因为两者表达的主旨是相同的。
b．文章第3自然段以设问和反问在文意的递进中完成了过渡，结尾又以发问的方
式收束，使文章意味深长。
c．文章内容丰富，线索分明，结尾表达了作者对失落文化根源的隐忧。
d．文章情景并茂，以小见大，细节丰盈、精当，成功地营造出了浓郁的文化认同
感。
e．文章第8自然段说“?
?
就是无法体验什么是满足与宁静”，是说“他”虽然不
乏物质上的丰盈，事业上的成绩，但因再也无法回到童年，所以体验不到满足与宁静。
五、默写及语言运用
18．默写（共10分）
（2），不能十步；，功在不舍。
（《劝学》）
（3）；冰，水为之而寒于水。
（荀子《劝学》）
（4）子在川上曰：
“，不舍昼夜！
”
（5）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，，旌旗蔽空，，固一世之雄也。
（6）日暮乡关何处是？
。
（7）良辰美景奈何天，。
19．手机短信具有简洁、明晰的特点，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。
今年10月12日，我国“神舟六号”顺利升空，举国欢腾。
假如中央电视台正现场
直播以“我为你骄傲，我为你自豪”为主题的庆祝晚会，请你参加现场互动，拟一
则短信表达对“神六”升空或对两名航天员的赞扬、祝福。
字数在50—70字之间。
（3分）
20．请根据下列信息的内容要点拟一条一句话新闻（要包括清华学生的就业形势和形成这一形势的原因）。
（3分）（不超过35个字）
近日，300家北京地区用人单位陆续走进清华大学，在2000届毕业生中招揽人才。
许多公司除许诺年薪3万到10万元的优厚待遇外，还承诺提供员工个人职业生涯发展的培训机会，但清华大学最优秀的学生仍难以招到。
清华大学学生就业服务中心主任王忠诚介绍：
“截至3月初，就有950家单位向清
华要人。
由于清华有相当多的学生将攻读硕士或博士学位继续深造，4580名本科生和研究生参加就业的只有1400人，供需比达1：
10。
”在大学毕业生就业形势比较严峻的今天，为什么清华大学的毕业生供不应求？
除一流学校的信誉和一流人才的质量外，现代化的学生就业服务计算机系统也功不可没。
21．下面都是春联的上联，请选择其中的一题对出下联。
（4分）
第一题
（1）江山增秀色，
（2）风来花自舞，
第二题
（3）虚心竹有低头叶，
22．学习郁达夫《江南的冬景》，运用对比的手法，运用五颜六色状物写景，并寓情于
【篇二：
高一语文练习题及答案】
下列加线字的注音有误的一项是（）
2、下列各组词语中，有错别字的一项是（）
a、宿命荒芜头绪身临其境
b、暴躁落寞座落专心致志
c、恍惚焦灼安详急于求成
d、苍幽沧桑窸窣亘古不变
3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）
a、这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。
b、这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。
c、要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。
d、起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，一直延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
4、下列句子中有语病的一项是（）
a、只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。
b、没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。
今晚却很好，即使月光也还是淡淡的。
c、如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的规则。
d、这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
二、文言基础知识
5、下列加点字的读音全都正确的一项是（）
6、下列各个句子中，含有通假字的一项是（）
a．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌b．奉之弥繁，侵之愈急
c．几世几年，剽掠其人d．秦人不暇自哀，而后人哀之
7、下列各句中，加点字的解释有误的一项是（）
a．六国互丧，率赂秦耶（率：
都、全）b．复道行空，不霁何虹（霁：
下雨。
）．．
c．故不战而强弱胜负已判矣（判：
决定。
）d．戍卒叫，函谷举（举：
拔，攻占。
）．．．
8、下列各句中，加点字的意义和用法判断正确的一项是（）
与．
嬴而不助五国也
杳不知其所之．也
夫六国与秦皆诸侯负栋之柱，多于南亩之农夫．．
a．两个“与”字相同，两个“之”也相同b．两个“与”字相同，两个“之”不同
c．两个“与”字不同，两个“之”相同d．两个“与”字不同，两个“之”也不同
9、下列各句中，加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是（）
a．思厥先祖父，暴霜露b．下而从六国破亡之故事．．．．
c．各抱地势，钩心斗角d．一旦不能有，输来其间．．．．．．
10、下列各句中，加点字的用法与例句相同的一项是（）
例：
日削月割，以趋于亡．
a．六王毕，四海一b．以事秦之心礼天下之奇才，并力西向．．
c．族秦者，秦也，非天下也d．能守其土，义不赂秦．．
11、下列各句中，与例句句式相同的一项是（）
例：
为国者无使为积威之所劫哉
a．戍卒叫，函谷举b．灭六国者，六国也
c．赵尝五战于秦d．赂秦而力亏，破灭之道也
12.下列加点虚词含义和用法相同的一组是：
a．秦以攻取之外b与战胜而得者
以地事秦，犹抱薪救火与战败而亡者
c．犹抱薪救火d然后得一夕安寝
犹有可以不赂而胜之之势然则诸侯之地有限
四、阅读下面文章，完成13——15问题。
诗人与酒洛夫
①岁末天寒，近日气温骤降，惟一的乐趣是靠在床头拥被读唐诗。
常念到白居易的《问刘十九》：
“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
”我忽然渴望身边出现两样东西：
雪与酒。
酒固伸手可得，而雪，却难得一见。
②小时候读这首诗，我只能懂得四分之三，最后一句的味道怎么念也念不出来，后来年事渐长，
才靠一壶壶的绍兴高粱慢慢给醺了出来。
对于饮酒，我徒拥虚名，谈不上酒量，平时喜欢独酌一两盏，最怕的是轰饮式的闹酒；每饮浅尝即止，微醺是我饮酒的最佳境界。
一人独酌，可以深思漫想，这是哲学式的饮酒；两人对酌，可以灯下清谈，这是散文式的饮酒。
但超过三人以上的群酌，不免会形成闹酒，乃至酗酒，这样就演变为戏剧性的饮酒，热闹是够热闹，总觉得缺乏那么一点情趣。
③有人说，好饮两杯的人，都不是俗客，故善饮者多为诗人与豪侠之士。
张潮在《幽梦影》一文
中说：
“胸中小不平，可以酒消之；世间大不平，非剑不能消也。
”这话说得多么豪气干云！
可是这样并不能证明，雅俗与否，跟酒有绝对的关系。
只说饮者大多为世间打抱不平者，替天行道，一剑在手风雷动，群魔魍魉皆伏首。
而诗人多为文弱书生，而感触又深，胸中的块垒只好靠酒去浇了。
④酒可以渲染气氛，调剂情绪，有助于谈兴，故浪漫倜傥的诗人无不喜欢这个调调儿。
酒可以刺
激神经，产生灵感，唤起联想。
二十来岁即位列“初唐四杰”之冠的王勃，据说在他写《滕王阁》七言古诗和《滕王阁序》时，先磨墨数升，继而酣饮，然后拉起被子覆面而睡，醒来后抓起笔一挥而就，一字不易。
李白当年奉诏为玄宗写清平调时，也是在烂醉之下用水泼醒后完成的。
“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒，古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
”他的《将进酒》字字都含酒意。
如果把他所有写酒的诗拿去压榨，也许可以榨出半壶高粱酒来。
⑤据《世说新语》所载：
一天刘伶酒瘾发作，向太太索酒。
太太一气之下，将所有的酒倒掉，并
且把酒具全部砸毁，然后一把鼻涕一把眼泪劝他说：
“你饮酒太过，非摄生之道，必须戒掉。
”刘伶说：
“好吧，不过要我自己戒是戒不掉的，只有祝告神灵后再戒。
”他太太信以为真，便遵嘱为他准备了酒肉。
于是刘伶跪下来发誓说：
“天生刘伶，以酒为名，一饮一斛，五斗解醒，妇人之言，慎不可听！
”祝祷既毕，便大口喝酒，大块进肉，醉得人事不知。
在这方面，苏东坡的太太就显得贤慧得多了。
《后赤壁赋》中有一段关于饮酒的对话，非常精彩。
话说宋神宗元丰五年十月某夜，苏东坡从雪堂步行回临皋，有两位朋友陪他散步而去，这时月色皎洁，情绪颇佳，走着走着，他忽然叹息说：
“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良宵何？
”一位朋友接道：
“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈，顾安所得酒乎？
”有鱼就好办，于是苏东坡匆匆赶回去跟老妻商量。
苏夫人果然是一位贤德之妇，她说：
“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。
”只要听到这两句话就够醉人的了。
⑥中国古典诗中关于友叙、送别与感怀这一类的作品最多，故诗中经常流着两种液体，一是眼泪，一是酒。
泪的味道既咸且苦，酒的味道又辛又辣，真是五味俱全，难怪某些批评家认为中国的文学是纯感性的。
13．下面对“如果把他所有写酒的诗拿去压榨，也许可以榨出半壶高粱酒来”一句理解正确的一项是（）
a．李白写了很多酒味很浓的诗文。
b．强调李白作诗必得饮酒。
c．是对李白饮酒为诗的夸张调侃。
d．酒味与酒诗成就了李白的清新飘逸。
14．从全文看，不属于诗人喜酒的原因的一项是（）
a．可以浇去心中的郁闷和不平。
b．可以渲染气氛，调剂情绪，有助于谈兴。
c．酒可以使人唤起联想，产生创作的灵感
d．对文人而言，诗文是酒的伴生物，无酒不成诗。
15．下列对文章的评析，恰当的一项是（）
a．文章写出了古代诗人与酒的深厚关系，也表明了作者对酒的态度。
b．作者认为中国古典诗歌充满伤感，所以中国的文学是纯感性的文学。
c．“只要听到这两句话就够醉人的了”。
这是夸奖苏轼的妻子会持家。
d．作者认为，饮酒须有雪，否则就缺乏情趣。
三、阅读与鉴赏：
阅读下面的文言文，完成16—19题：
魏豹者，故魏诸公子也。
其兄魏咎，故魏时封为宁陵君。
秦灭魏，迁咎为家人。
陈胜之起王也，咎往从之。
陈王使魏人周市徇魏地，魏地已下，欲相与立周市为魏王。
周市曰：
“天下昏乱，忠臣乃见。
今天下共畔秦，其义必立魏王后乃可。
”齐、赵使车各五十乘，立周市为魏王。
市辞不受，迎魏咎于陈。
五反，陈王乃遣立咎为魏王。
章邯已破陈王，乃进兵击魏王于临济。
魏王乃使周市出请救于齐、楚。
齐、楚遣项它、田巴将兵随市救魏。
章邯遂击破杀周市等军，围临济。
咎为其民约降。
约定，咎自烧杀。
魏豹亡走楚。
楚怀王予魏豹数千人，复徇魏地。
项羽已破秦，降章邯。
豹下魏二十余城。
立豹为魏王。
豹引精兵从项羽入关。
汉元年，项羽封诸侯，欲有梁地，乃徙魏王豹于河东，都平阳，为西魏王。
汉王还定三秦，渡临晋，魏王豹以国属焉，遂从击楚于彭城。
汉败，还至荥阳，豹请归视亲病，至国，即绝河津畔汉。
汉王闻魏豹反，方东忧楚，未及击，谓郦生曰：
“缓颊往说魏豹，能下之，吾以万户封若。
”郦生说豹。
豹谢曰：
“人生一世间，如白驹过隙耳。
今汉王慢而侮人，骂詈诸侯群臣如骂奴耳，非有上下礼节也，吾不忍复见也。
”于是汉王遣韩信击虏豹于河东，传诣荥阳，以豹国为郡。
汉王令
豹守荥阳。
楚围之急，周苛遂杀魏豹。
16、下列句子中加点的字解释不正确的一项是（）
a.秦灭魏，迁咎为家人迁：
放逐，流放b.陈王使魏人周市徇魏地徇：
攻占，夺取
c.项羽已破秦，降章邯降：
使?
?
投降d.传诣荥阳，以豹国为郡传：
驿车
17、下列句中加点的词意义和用法不相同的一项是（）
a.陈胜之起王也，咎往从之b.陈王乃遣立咎为魏王
楚围之急，周苛遂杀魏豹乃徙魏王豹于河东
c.乃进兵击魏王于临济d.魏王豹以国属焉
于是汉王遣韩信击虏豹于河东以豹国为郡
18、下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是（）
a.（陈王）欲相与立周市为魏王b.（魏豹）至国，即绝河津畔汉
c.方东忧楚，未及击（魏豹）d.遂从（汉王）击楚于彭城
19、下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是（）
a.作者写魏豹侧重于反复无常，时反时从。
郦生说魏豹一节，则通过魏豹之口，道出汉王“慢而侮人”、“非有上下礼节”的待人态度，正与豹之反复叛汉为因果。
b.《史记》中的许多故事写得悲壮惨烈，从而带有浓重的悲壮色彩和悲壮的气氛。
魏咎，在兵临城下的紧迫关头，他为百姓身家性命的安全着想，提出降服条件，谈判成功后自焚而死，给人以气概豪迈、悲壮慷慨的感受。
c.因周市攻打魏地有功，准备立周市为魏王，使者前后往返了五次，周市都拒绝不接受，没办法陈王立了魏咎为魏王。
d.汉王从临晋率兵横渡黄河，魏豹跟随着汉王攻打彭城。
汉王战败，回师荥阳，魏豹请假回家探望老人病情，回国后，就马上断绝了黄河渡口，背叛了汉王。
21、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（6分）
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜①照檐楹②。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注释】①淡磨明镜：
形容水面平静，池水清澈。
②檐楹：
屋檐及檐下的堂柱。
（1）诗中景物构成了怎样的意境？
？
表现了诗人怎样的情感？
（3分）
（2）这首诗写景抒情运用了动静结合的手法，请作简要分析。
（3分）
22、根据提示，默写原文中相关的语句：
（1）、《六国论》的中心论点是。
（2）、，？
复道行空，不霁何虹？
（杜牧《阿房宫赋》）（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；，。
（4），，。
江山如画，一时多少豪杰。
（5），，。
舞榭歌台，，。
溯源
有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。
在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回
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