余忆年少时阅读答案.docx
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余忆年少时阅读答案
余忆年少时阅读答案
【篇一：
八年级上期中考语文试卷（含答案）】
语文试卷
（满分：
100分考试时间：
120分钟）
（命题人杨泽武审核人陈煜沈宗妹）
温馨提示：
请把所有答案填写（涂）到答题卡上！
请不要错位、越界答题！
！
第一部分积累运用（22分）
一、积累与运用（22分）
1．按要求填空。
（8分，以回答最好的道题计分）．．．．．4．．．
（1）《望岳》一诗中表现诗人勇于攀登，敢于俯视一切的雄心和气概的诗句是：
“，。
”
（2）国破山河在，城春草木深。
，。
《春望》
（3）《石壕吏》中，能映证妇人确实被抓走的诗句是：
“，。
”
（4）常恐秋节至，焜黄华叶衰。
，？
（汉乐府《长歌行》）
（5）《陋室铭》一文中，表现陋室环境优雅的句子是：
，。
（6）启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻：
，。
（魏学洢《核舟记》）
2．口语交际。
（3分）
作为“光盘行动”的响应者，若你在饭店遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？
3．名著阅读。
（5分）
（1）、下面对文学名著的说法错误的一项是（）。
（2分）．．
a．《伊索寓言》有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》就嘲讽了吹牛皮说大话的人。
b．《朝花夕拾》中的《琐记》、《藤野先生》和《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活经历。
c．悟空看见观音菩萨手中有一顶嵌金花帽，连忙抢过戴在头上，从此头戴金箍；取经成功后，在悟空要求下，如来除去了悟空头上的金箍。
d．《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
（2）下列两题任选一题作答。
（3分）．．．．
①歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，说的是什么事？
请简述这个故事。
（80字左右）。
②简述《格列佛游记》里利里浦特国和不来夫斯古帝国这两个小人国之间发生战争的起因、经过和结果。
（80字左右）。
4．综合探究。
（6分）
材料一：
近阶段以来，我县城区涌现了不少骑行者骑着颜色鲜艳的自行车，在人群中穿梭，它们没有刹车，没有铃铛，还有个很酷的名字叫“死飞车”。
在很多年轻人眼中，它是耍酷的利器，是街头文化的代表，但其实，它隐藏了很大的安全隐患。
材料二：
一位经常骑行“死飞车”的网友介绍，“死飞车”即固定齿轮的自行车，因车轮定死、速度飞快而得名。
“人踩轮转，人停轮停，没有刹车，一切依靠脚踏来控制飞轮运行，每小时能达到40公里左右。
”“死飞车”也可以装上刹车的，但多数人为了与众不同，都选择不安装，加上这种车车轮接触面较小，安全性能相比普通自行车要差一些。
且对场地和技术有要求。
“新手，我建议他们选择带刹车，用活飞轮。
”这位网友如是说。
材料三：
“我们的车大多都是组装的，有些是在网上买的！
都是组装的嘛！
”死飞爱好者李可告诉记者。
工商行政管理人员强调，对于死飞车，“必须要有质监部门颁发的合格证，此类无生产厂家、无生产日期、无生产地址的三无产品是不允许在市场上销售的！
”
（1）综合三则材料，你能得出什么结论？
（2分）
（2）根据材料，请你概括“死飞车”的特点。
（2分）
（3）联系生活实际，请简要谈谈你对中学生骑“死飞车”的看法。
（2分）
第二部分阅读能力（38分）
二、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5—9题。
（15分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】余忆年少时，住西湖。
每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。
少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。
荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
（李盛仙《夏日赏荷》）
5.解释下列句中加点的词。
（4分）
⑴陶后鲜有闻（）⑵香远益清（）．．
⑶偕数友（）⑷尽作飘摇之态（）．．
6．下面加点词意思相同的一项是（）（3分）．．
菊之爱陶后鲜有闻．．
ab花之隐逸者也鲜妍明媚．．
不染实为花中仙子也．．
cd不可亵玩焉荷花为雨所洗．．
7.翻译下列句子（4分）
⑴牡丹之爱，宜乎众矣。
⑵每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
8.请用原文说说【甲】【乙】两文中的两位作者各自喜爱莲花（荷花）的原因。
（2分）．．
9.你喜欢什么花？
请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。
（可只谈原因或只谈思想感情）（2分）
三、阅读下文，完成10—14题。
（11分）
父亲
⑴再也见不到父亲了！
我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……⑵母亲病故，父亲不到四十岁。
怕我们姐弟受气，没有续弦。
我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。
抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。
父亲盼我长大，问我长大干什么？
我说：
“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！
”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。
父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。
遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：
“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。
”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋地回来。
⑶父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。
⑷我长大了，结了婚，有一双儿女。
渐渐我和父亲没话说了，父亲把心思给了他的孙子孙女。
春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。
看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。
⑸有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。
父亲在我家不多，加起来也就一年。
这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。
闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。
愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。
不久，父亲中风了。
⑹人老了就怕得这病。
这连夜乘车买抢救药。
也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。
他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。
他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。
⑺我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：
“疼死我了！
”“疼有什么办法呢？
谁让你喝那么多酒！
”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。
⑻1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。
行前我去看望父亲。
那天很热，满街西瓜，四角一斤。
我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。
父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。
我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。
⑼这是我最后一次见父亲！
我就这样最后一次见父亲！
．．
⑽半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。
恍惚间突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！
我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。
一看表，刚好10点。
第二天中午，我收到哥哥发的电报：
父亲昨晚七点去世了！
⑾我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……⑿不少人都说我是孝子，我自己也以为是。
在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
⒀我永远不能原谅自己！
10.作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点？
（2分）
11．第⑼段中“我就这样最后一次见父亲”，句中加点的“这样”指代的内容是什么？
（用自己的话概括）。
（2分）
12．“夜静静的，没有任何响动”，而我却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？
（2分）
13．文中划线句“不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。
（2分）
14．文章结尾处写到：
“我永远不能原谅自己！
”说说作者不能原谅自己的原因是什么？
表达了怎样的情感？
（3分）
四、阅读下文，完成15—19题。
（12分）
我说，你听
木铃
⑴她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。
她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
⑵有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。
时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
⑶有一个学生，恰好转到她的班。
因刚到新地方，上课有点走神。
她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。
她说：
“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。
”
【篇二：
福建省永安市2015年中考模拟语文试题】
txt>语文试题
（满分：
150分考试时间：
120分钟）
一、积累与运用（22分）
（一）古诗文积累（12分）
1．根据提示，默写古诗文。
（12分）
（1）青青园中葵，。
阳春布德泽，。
（《汉乐府》）
（2）弃我去者，。
乱我心者，。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（3）天街小雨润如酥，。
，绝胜烟柳满皇都。
（韩愈《早春
呈水部张十八员外》）
（4）无言独上西楼，。
，锁清秋。
（李煜《相见欢》）
（5）吾日三省吾身：
？
？
（《论语.》）
（6），万钟于我何加焉？
为宫室之美，妻妾之奉，？
（孟子
《鱼我所欲也》）
（二）阅读下面语段，完成2～4题。
（10分）
我常常意识到，生长在脚下这块土地是有福的，最现成的人格参照系就有两位：
躺着的是大海，站着
的是榕树。
那榕树就站在我们身边。
每当怀想起郭老，我就不由得抬头看窗外的老榕。
那多像一座座绿色
带任何粉尘；它的枝干似乎是相约好了的，每条都努力奋举及天。
榕树命贱而硬，不爱讲排场，常常随物
赋形，随遇而安。
哪怕一隙石缝、半握冻土，也能举起一帜春天。
榕树的无限生机，使得它每每忘却时空
概念，竟然活到百岁千岁而精神弥旺、春意盎然；竟然可凭根的延伸而播种远近
无声的
生命进行曲
木秀于林，风必摧之。
榕树不怕。
它不生虫蠹、不随陨落，即便是主干受毁或朽烂，只要身体扑地，
气根触土，假以时日，便有老根嫩干牵手联袂、前呼后拥，就地组成新的生命载体，向空中重新举起绿色
精灵的不绝的歌唱！
这，也正是郭风先生音容宛在、精神不朽的参照。
“文学之树道德之树好大一棵榕树，
故乡之笛心灵之笛悠长几代之笛。
”出自文山兄之手的这一对子，何其形象而深刻，可惜不是春联，而是
挽联！
好在，老人已与榕树融为一体了。
看绿荫满城，团团如盖，扶日梳风，暖意在怀，我们似可不必为
老人的仙逝而太过悲怆了,（选自作家笔下的福建）
3分）
3.根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音（填字母即可）。
4分
4.在下列方框内填上正确的标点符号。
（3分）
竟然可凭根的延伸而播种远近缀绿千畴，多像一部无声的生命进行曲
二、综合性学习（10分）
学校开展弘扬我国文化传统综合性学习活动，请阅读以下材料，完成5-7题。
材料1：
当代作家冯骥才指出：
“当一种特殊的生活方式被时代淘汰了，消失了，它的精神便转移到
曾经共存的物品上和环境中。
过一段时间，人们就从这器物和环境中了解、感受与认识昔日生活的形态与
精神了。
?
?
其实它是人们的一种认识，也就是人们用文化的眼光看出来的。
”
材料2：
“安”字，起初是说女子待在家里为安静；“男”字，意思是说在田地里耕作的劳动力是男
人?
?
许多汉字构成包含着特定时代的男女观家庭观等；日常用语“半斤八两”承载着古代的重量计量单
位，一斤等于十六两，所以半斤等于八两；晋祠的古树、故宫的藏品、外滩附近的历史建筑，都沉淀着丰
厚的历史人事与社会兴衰；春节、端午、中秋、重阳等节日及相沿至今的习俗，沉淀着古代社会最传统的
思想意识和价值取向?
?
材料3：
前不久，我市发布了《中小学传统文化教育现状调研报告》，其中关于“您一般是通过哪些
途径来了解认识中华传统文化的”一项得到了如下的数据：
7．下面是对课堂教学发挥传承传统文化作用的看法与建议，请选出正确的两项、。
（4分）
a．课堂教学已是传承传统文化最重要的途径
b．目前的课堂教学需要加强对传统文化的传承
c．学生要乐于从日常生活的各个方面接受传统文化的熏陶
d．教师要善于用文化的眼光发现教学内容中的文化因素并用于教学
三、阅读（58分）
（一）阅读下面文言文选段，完成8～11题。
（18分）
【甲文】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、
与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
[乙文]余忆年少时，住西湖。
每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。
少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。
荷花为雨
所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余
以为妙绝。
8．请给下列句子划分节奏。
（限划2处）（2分）
湖中人鸟声俱绝
9．解释下列句子中加点的词语。
（4分）
（1）湖中人鸟声俱绝（）
（2）余拿一小船（）．．
（3）余以为妙绝（）（4）波澜不惊（）．．10．用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）
（1）天与云与山与水，上下一白。
译文：
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
译文：
（3）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
译文：
11．结合选文，按要求回答问题。
（6分）
（1）【甲文】中，描写雪后西湖景色的是哪一句？
运用了哪种写法？
答：
（2）[乙文]中，描写雨后西湖荷花的句子是哪一句，运用了哪种写法？
答：
（二）名著阅读（8分）
12.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊是如何计算日月的？
（3分）
14.“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。
胸中藏战将，腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮，
陈平岂敌才能。
略施小计鬼神惊。
”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？
写出与他有关的一
个故事。
3分
答：
（三）现代文阅读（32分）
阅读《也说老规矩》，完成15～16题。
（10分）
也说老规矩
20世纪90年代，北京地铁广播除了“先下后上”“看管好随身财物”外，还有一条：
“请不要跷二
郎腿。
”现在地铁里已经没这条提示了，早晚高峰时总有些人，戴着耳机跷着腿，一边摇头晃脑，一边颠
蹬得不亦乐乎。
至于是不是蹭了别人裤子，是不是占了地方，他就不管了。
像这样的规矩北京还有不少，其中吃饭的规矩最多。
《四世同堂》里写大赤包喝汤使劲吸溜，这就没
规矩。
老北京的规矩，除了不能吸溜还不能吧唧嘴，老北京人说这叫贫气。
再有，吃饭不能敲碗边，敲碗
边是要饭的。
筷子不能戳在碗里，筷子戳在碗里，碗就成了香炉。
夹菜要夹面儿上的不能抄底（所谓可以
骑马夹不能抬轿夹），一盘菜不能连着夹三次，夹菜要夹自己跟前的，不能夹别人跟前的，不能跟没吃过
饭一样。
上饭馆吃饭，拿起桌上茶壶倒水，倒完，壶嘴不能对着别人。
壶嘴对人，等于用手指头指人，不
礼貌。
当年在饭馆吃饭敲碗边是对伙计不满意。
梁实秋先生回忆，他小时候有次随父外出吃饭，小孩无聊拿
筷子敲碗边。
他父亲马上制止，说这是骂伙计。
不一会儿就看见给他们服务的伙计，背着铺盖卷儿从面前
走出去了。
当然一会儿伙计还会从后门回来，但要做给客人看。
这是当年饭馆的规矩，算得上顾客是上帝
的最佳注脚。
其他如同仁堂“修合无人见，存心有天知。
品味虽贵，必不敢减物力;炮制虽繁，必不敢省人
工”是旧时商人的规矩。
吃饭我吧唧嘴怎么了，我吸溜怎么了，我敲打碗边怎么了，我爱吃哪盘吃哪盘怎么了，爱吃几口吃几
口怎么了，碍着谁了？
为什么老规矩不允许这样做？
因为我们不肯把自己放在贫气的位置。
这种自律包含
的是自尊，是自己瞧得起自己。
不要因为我跷腿弄脏别人裤子，不要因为我大声说话影响别人，懂得使用
敬语，懂得商业道德，不让自己的行为损害别人。
这是老规矩教给我们的自尊和对他人的尊重。
15．本文介绍了北京的许多老规矩，请你写出其中的三种规矩以及相应的含义？
（6分）
16．在作者看来，设定这些老规矩的深层原因是是什么？
（4分）
阅读《那个被你伤得最深的人》一文，完成17～20题。
（22分）
那个被你伤得最深的人
丁立梅
见过一个父亲的泪。
他蹲在一堵墙外，满身疲惫的风尘。
先是呆呆的看着街景，后来他双手捂住脸呜．．．．
咽起来。
他双肩耸动，眼泪从指缝出不住的溢了出来，午后的阳光照在上面，反射着惨痛的晶莹。
墙内，．．．
是看守所。
他20岁的儿子，因跟人合伙抢劫，被关在了里面。
见过一个母亲的泪。
车站里，她来追执意要远走的女儿。
女儿打扮的很艳丽。
母亲却衣着寒酸。
她不住的恳求女儿：
“妈妈求求你了，不要走啊?
?
”但女儿的回话几乎有些恶狠狠：
“你烦什么烦，我的事不要你管！
”车进站了。
女儿甩开她试图牵拉的手，坐上了车。
母亲急的直拍车窗，嘴里叫着女儿的小名：
“兰儿，兰儿，你不要走啊！
”车还是开走了，女儿连看都没看她一眼。
母亲呆呆望着车远去了，蓝天白云都是痛啊。
泪水从她的脸上成串成串的流下。
见过一个丈夫的泪。
他寻找离家出走的妻，持了妻的照片，问每个路人：
“你见过她吗？
”问得嘴唇皲裂。
一年时间，他走遍大半个中国，妻还是杳无音信。
他把她的信息发到他能发到的角落，拜托每个好心的人帮他留意。
半夜三更，电话一响，他就奔过去接听，看是不是妻。
一次，他得了消息，某个大山沟里一户人家买来的媳妇，很像他的妻。
他立马去寻，饿得头晕眼花，差点儿失足摔下山崖。
后来的后来，妻还真的被他寻着了。
其时，她已再度嫁人，养得珠圆玉润，坚决不肯跟他回家。
五大三粗的男人，没办．．法可想了，蹲在马路边，号啕大哭。
．．．．
见过一个妻子的泪。
丈夫背着她，挪用公款给同学做生意，结果同学生意失败，公款还不上了。
丈夫害怕之下，选择了逃离，在一个清晨，撇下她，一去不返。
她天天盼，日日等，夜夜泪湿枕巾，希望某天，丈夫突然归来，那将是多大的惊喜啊。
她鼓足勇气去了电视情感节目现场。
面对着无数的观众，她潸然泪下，好几次泣不成声。
眉头上，忧伤纷飞。
她对着镜头，呼唤着她的丈夫：
“你回来吧，哪怕是坐牢，我们一起坐。
欠下的债，我们可以一起还。
我们的日子还长，你怎么忍心丢下我，一个人躲得远远的?
?
”
——选自《意林》2014年15期
17．文中写了四个人的泪，请你用简洁的语言概括这四个小故事。
（8分）18联系上下文品析文中加点词语或画线句子。
（8分）
（1）“先是呆呆的看着街景，后来他双手捂住脸呜咽起来。
他双肩耸动，眼泪从指缝出不住的溢了出来”．．．．．．．句中加点词的表达效果。
3分
【篇三：
爱莲说课内外对比阅读答案】
在语文阅读中，比较常见的是将内容或者形式相近两篇文章放在一起进行对比阅读。
通过对比阅读，我们有目的地将其有关内容不断进行分析、比较、对照，从而在差异中使认识更加充分、深刻。
今天，语文网小编推荐的是“爱莲说课内外对比阅读答案”，以供同学们练习、反思和感悟!
阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成6—10题（15分）
爱莲说
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。
噫!
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?
牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。
每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。
一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。
少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。
荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
6.解释下列句中的加点词语：
（2分）
①可远观而不可亵玩焉（）②余以为妙绝（）
7.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。
请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。
（2分）
8.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（2分）
a.晋陶渊明独/爱菊b.世人/盛爱牡丹
c.荷花为雨/所洗d.余忆年/少时
9.将下列句子翻译成现代汉语：
（4分）
①莲之爱，同予者何人?
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
10.读文赏荷：
（5分）
（1）赏荷，可观其形美。
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“”，描绘雨后荷花的语句是“”。
（用原文填空）（2分）
（2）赏荷，可品其神美。
[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。
你更喜欢哪一种赞誉之辞?
请联系文段内容谈谈你的看法。
（3分）
爱莲说课内外对比阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
6.（2分）要点与评分：
解释准确，每个1分。
①亲近而不庄重
②美妙到了极点（或：
奇妙到了极点;奇妙极了等）
7.d（2分）
8.b（2分）
9.（4分）要点与评分：
翻译准确，表达通顺。
每句2分。
①句：
对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢?
（或：
像我一样爱莲的，还有谁呢?
）②句：
一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
10.读文赏荷：
（5分）
（1）（2分）要点与评分：
依照题意，用原文填空。
每处1分。
雨中：
荷花尽作飘摇之态
雨后：
鲜妍明媚，袅娜多姿
（2）（3分）要点与评分：
观点明确，联系文段内容，有理有据，2分;表达1分。
例一：
我喜欢称莲为“花之君子”。
因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……
例二：
我喜欢称莲为“花之君子”。
因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……
例三：
我喜欢称荷为“花中仙子”。
因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……
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