我最喜欢的老师小学作文15篇.docx
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我最喜欢的老师小学作文15篇
我最喜欢的老师小学作文15篇
我最喜欢的老师小学作文15篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题松散甚至无主题。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是为大家收集的我最喜欢的老师小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我最喜欢的语文老师是一年级时教我语文的符月华老师。
她个儿高高的，身材胖胖的，有点老了。
她的脾气很温柔，说起话来慢条斯理的。
而且总是笑眯眯的，我们全班同学都喜欢她。
老师和我们在一起也很快乐。
我们一起学习，一起游戏，一起唱歌，一起跳舞，多开心呀！
可是，总是有一些顽皮捣蛋鬼惹老师生气，所以处分我们的次数越来越多。
当然，老师的笑容也越来越少了。
每当遇到这种情况，我就恨不得把那些同学的嘴巴封住，然后，再捆住他们的手脚，帮老师压压火，泡杯茶给她解解渴。
但一个小小的学生又怎能做到这些呢？
所以，每一次都眼睁睁看着老师难受，我每一次都很心疼。
老师对我却特别好，常常叫我带着大家读书。
她总是夸我读书声音甜美，有感情，每次读书我都觉得喜滋滋的。
直到现在，她不再教我了，可有时还叫我去她们班教学生读书呢。
我真喜欢符老师。
从一年级到现在，我最喜欢的老师是数学刘老师。
刘老师上课很有趣，她根本上上课开头会说：
今天天气——谁又到——去了。
这个精彩的开头，能让人感觉整堂课都很有趣。
刘老师经常传授妙方给我们。
比方认识平年和闰年，每次算几几年是平年还是闰年时，都要用那一年除以4或400，该多麻烦！
所以，刘老师就教我们了一个好方法，比方1943年，就用43除以4等于10余3，所以是平年，但是1904年十位上是0，就直接用4除以4等于1就是闰年，而遇到整百数比较简单，直接用老方法就行了，刘老师的这个妙方，使我运算得更快了。
刘老师上课时都面带笑容。
经常用比喻句教我们理解题目，比方分数一课，老师就把分母比作伟大的母亲，把自己的东西分给孩子们（也就是分子）孩子们把自己应该拿的拿走了。
这比喻让我更加理解分母是代表平均分的份数，分子代表是取走了几份。
刘老师别开生面的上课，让我感到学数学的乐趣，我喜欢刘老师。
世间有无数种爱，有一种爱却让人铭记在心，那就是师爱。
您是令人尊敬的老师，如蜡烛一般默默燃烧自己，照亮着我们。
至今我依稀记得，开学时第一次见到郑老师的时候，她是那样的美丽，那样的清秀。
她的个子很高，身材很苗条。
当我刚升入五年级的时候，我认为她是一个严厉的老师。
后来，在与他的接触中，我渐渐改变了对她的看法。
她原来是一个非常和蔼可亲的老师，她对工作很负责。
每次讲题都讲的非常详细，非常讲究方法。
有时，也会出现我们都不会的题，她总是很有耐心的给我们讲上至少三、四遍。
明白为止。
再温柔的老师也有严厉的一面，一次英语考试，有几位同学考得很不好，我们猜想，一场暴风雨即将来临。
果然，老师狠狠的批评了那几位同学，还让他们多写了几遍作业，够严厉的吧！
她就是我们班的班主任郑老师，有一头棕黄色的漂亮头发。
您为何能不辞辛苦的备课？
您为何能一如既往的面带笑容上课？
……千言万语不能表达我对您的感恩之情！
老师啊！
我最敬佩、最爱的老师，您辛苦了！
我们班的班主任倪老师，而且是位和蔼可亲的语文老师，她个子不高，留着长发，眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，我最喜欢的老师——倪老师。
倪老师从二年级就教我们语文，她我们读书，写作文……我们是柔嫩的花儿，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们能在辽阔的海中游动。
我喜欢倪老师上课，倪老师每天都是笑嘻嘻的给同学们讲课，像兄弟似得在一起聊天，玩耍，虽然她批评同学十分严格，但她的脾气很好。
对于作业，她很认真，在文字上，只要我们的书本上有错别字，就会把我们的错字改正回来，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。
我知道老师是为了我们在考试时不出现错字，卷面干净，以免扣分。
老师，您是黑暗中的`一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般温暖，如清泉一般甘甜。
您的爱最伟大，最无私，最圣神。
我爱你，倪老师！
如果你要问我最喜欢的老师是谁？
我最喜欢的老师就是了。
是我们的数学老师，她教过我们三年数学课。
虽然她现在已经退休了，但我还是非常想念她。
因为她就像我的妈妈一样，关心我，保护我。
长着一头黑短发，但里面夹着几根银丝。
她的眼睛会说话，当我们犯错误的时候，她的眼睛会发出严厉的光芒，好似在说：
“你们这次考得怎么那么差，这道题讲过好屡次了，不应该出错呀！
”当我们在期末考试取得好成绩的时候，她的眼睛里又会闪出快乐的光光芒，好似又在说：
“这次考得不错，主要在这道题上出错了。
我给你们讲一下，下次继续努力哦！
”
我们跟的关系很好，上课的时候她是我们的老师，下课的时候她是我们的朋友。
有什么心里话都可以跟老师说，有什么困难也都可以给她讲，她肯定会帮助我们。
当你生病少上了几节课时，她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课。
回想起三年间和一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字：
“谢谢您！
”
她，像一颗北斗星，指明了我前进的道路；她，像一缕阳光温暖了我寂寞的心田；她，像一缕春风，慰藉了我孤独的心灵，她就是我的班主任，我最敬爱的老师！
在我六年级的时候，您给了我一个莫大的时机，给了我一个展示自我的平台，让我展翅翱翔。
在参加第二届汉字听写大会灵宝市选拔赛中，原本我与这次大赛失之交臂，是您给了我一个证明自己的时机，您慈祥的眼神鼓励我，谆谆告诫影响着我，使我更脚踏实地而勇往直前地走。
不管是晨曦初露还是日落黄昏，您都尽职尽责，一丝不苟的工作态度，言传身教的工作方式，每一位花儿都获得了汁液，使其美丽的开放。
您为了让我走得更稳健，为我了好多的复习资料。
多少次，看见您身影；多少次，看见您开着微弱的灯光批改着作业；多少次，看见您细心的指导……那一幕幕，让我感动，让我敬佩。
纸上的一个个词语，是您不辞辛苦的结晶，您呕心沥血的默默付出，如“春蚕到死丝方尽”，似“蜡炬成灰泪始干”令人赞美！
上课时，您毫无保存地让我们吮吸知识的琼浆玉露，您把青春奉献给学生，多么可敬啊！
您循循善诱的教导，如春风化雨一般，滋润了我的心田。
感谢老师，一路上有你，我收获良多。
我最喜欢的老师是钟老师，她长着一头乌黑的长发，脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，她笑起来甜甜的，漂亮极了！
有一天早上，阳光灿烂，钟老师像往常一样给我们上课。
奇怪的是，今天钟老师的声音有点沙哑，不时有几声咳嗽，但她还是继续费力地给我们上课。
看到钟老师那副吃力的样子，我心里就像被针狠狠地刺了下去，很疼痛。
下课了，同学们一窝蜂似的围在钟老师身边，七嘴八舌地问钟老师：
“钟老师，您今天怎么了？
”钟老师用沙哑的声音答道：
“我喉咙有点发炎，但为了不影响你们的学习，我还是坚持来上班。
”同学们顿时鸦雀无声，我也被深深感动了。
最近，由于气候的变化，我们班有不少同学相继病倒了。
钟老师对这局部同学十分关心，经常打嘘寒问暖，及时了解他们的康复情况。
待那些生病的同学回来后，钟老师又充分利用课余时间为他们补课，努力使他们都能跟上大家的学习进度。
在这段日子里，钟老师日夜为我们操劳，我发现钟老师比以前消瘦了许多。
我为有这样一位好老师感到很自豪，我很想对钟老师说一声：
“钟老师，您辛苦了，您是我最喜欢的老师！
”
他，一双大大的眼睛；他，一张能说会道的嘴巴，他就是我的课外数学老师——毕老师。
毕老师在开学第一天的课上就说：
“我如果看见你们哪一位同学开小差的话，我绝不会手下留情。
”说着，从抽屉里拿出一根短短的教鞭，多么严厉的老师呀！
上课了，毕老师在讲课时，他的突然响了，我想，毕老师会怎么解决呢？
毕老师从口袋里掏出。
按了“关机键”，然后继续上课。
多么有责任心的老师呀！
上课时毕老师总是每个题目给我们细细的讲解。
有一次，我有个问题怎么也不明白，最后，毕老师也不明白了。
他不泄气，在黑板上写了有擦，擦了又写，终于把问题解决了，多么有工作热情的老师呀！
毕老师的工作热情和严厉令我既敬佩又喜欢，也希望老师们能够向他学习！
授课老师有很多：
语文老师、数学老师、音乐老师、自然老师......不过，要说我最喜欢的老师啊，那，要属数学老师。
我喜欢数学老师呢？
因为数学老师肚子里的墨水蛮多的。
每堂课总有新的教学方法。
有一次，上数学课的时候。
数学老师问我们：
“同学们，今天，我来讲个故事，好不好？
”同学们一听讲故事，十分快乐，忙不约而同地说：
“老师，说故事啊！
”老师开始说故事了：
“从前有座山，山上有座庙，庙里有两个和尚......”老师说完后，让几位同学把这个故事再说一遍。
同学们都说对了。
老师又假装不知道的样子，问：
“同学们，只听了一遍就知道了这个故事的内容呢？
”同学们想了一会儿：
“语句循环！
”
“那么，循环除了用在语文上，还可以用在什么地方呢？
”“数学上！
”老师表扬了我们：
“同学们真聪明，今天，我们就上小数循环......”
数学老师就是这么一个幽默、幽默的人。
所以，我喜欢他。
如果有人问我：
你最喜欢的人是谁？
我会毫不犹豫地答复：
我最喜欢我的老师！
我的老师戴着一副粉色的眼镜，淡淡的眉毛，薄薄的嘴唇，喜欢带亮晶晶的耳环。
最美的是那双毛茸茸的大眼睛。
她的眼睛有时会笑，让我们欢乐；有时会伤心，让我们难过；有时会说话，跟我们交谈。
要是笑起来时，那双眼睛就更美啦！
我们时常用古代来形容她：
老师像貂蝉，像孙尚香，还像王昭君。
我的老师不仅长得漂亮，还很善良。
记得有一次老师到公园散步，看见一位老奶奶摔倒了。
她连忙到老奶奶旁边将老奶奶扶了起来。
她搀扶着老奶奶走到椅子旁，拿卫生纸将椅子擦干净，让老奶奶坐下，并轻声询问：
“您还好吗？
有没有受伤？
”老奶奶摇摇头说：
“我没事，就是年纪大了，不中用了！
谢谢你，我自己可以的！
”确定老奶奶没事，她才离开。
我当时正好目睹了这个场面。
后来我问老师：
“老师，你不害怕她是碰瓷的吗？
”老师微笑着对我说：
“现在还是好人多，坏人毕竟是少数。
如果我们自己的老人在外边摔倒了，是不是也希望能有人伸出援手呢？
”通过这件事我更加喜欢我的老师了，同时对她还多了一份钦佩。
这就是我最喜欢的老师。
同学们，你们喜欢她吗？
在这一段时间里，我遇到了很多我熟悉的老师，其中让我印象最深刻的老师就是——潘老师。
潘老师长着一个瓜子脸，他的眼睛大大的，说起话来一闪一闪的，像天上的星星。
我的潘老师也很臭美，眼睛上还画着眼线呢！
潘老师的眉毛是弯弯的，快乐的时候，眉毛翘起来，而生气的时候眉毛却往下的。
高高的鼻梁下还长着一个小小的嘴巴，还有一卷波浪一样的头发。
我的潘老师不仅长得漂亮，而且工作认真，你们要是不相信的话，那就听我细细道来。
早上、中午、晚上都有她在为我们身影。
早上潘老师在为我们上课，中午她在教室管理我们，晚上她在自己的家里批改作业呢！
有一次，潘老师上完第一节课，她就匆匆走出了教室，后来就一直没来，我四处寻找，也找不到潘老师，一直等到中午，潘老师才出现在教室里，马上改起作业来，现在我才知道，原来潘老师生病了，嗓子疼，又发烧了，去医院看病了，可是一回来又给我们批改作业，给我们上有趣的科学课，你说我们的潘老师工作认不认真啊？
潘老师一直是我敬佩的老师，我一直把潘老师的每一句话，每一个字都一直深深烙印在我的脑海里，潘老师在我的印象中散发出七彩的光芒。
翻开橱窗，一个机器人垂直的竖立在眼前，尽管零件早已脱落四散，但我仍是不忍心把它丢掉。
就在一、二年级时，我遇见了一位和颜悦色的班主任教师。
当时，我们仍是一群顽皮的小孩，为了带着班上的惯例，教师费尽心机拟定了：
打人的人，手要紧贴着墙面一节课、乱说话的人，要戴着口罩一整天，口罩上面还写着“我不能乱说话”……，果不其然，在教师苦心经营下，同学们各个变得知书达礼了。
在班上，教师还举办小教师的活动，让功课好的同学，去教跟不上进展的同学，如此一来，教训的人能够融会贯穿，且温故知新，而被教训的同学，也能够藉此加强缺乏的局部，让学习的作用更好。
记住我在二年级时，教师举办了集点活动，集到学期末就能够换奖品。
为此，大家上课时都特别仔细的答复问题。
到了学期末时，我由于集了最多点数，所以教师就问我要什么？
我告诉教师：
“我想要一个机器人。
”而当时我仅仅随口说说，没想到教师居然确实买了一个机器人，并且还请他帮我拼好送来，当英俊又气势汹汹的机器人出现在我的眼前时，我居然感动得语塞……。
尽管我现已升六年级了，但教师的耳提面命，以及从前对我的好，依然经常盘旋在我脑海中，久久不去。
你们知道我最喜欢的老师是谁吗？
就是我们语文易老师。
我喜欢易老师因为她和蔼可亲，很有耐心，讲的课也生动有趣。
易老师有一头黑色的短发，粗的眉毛下面有一双锐利的眼睛，不大不小的鼻子和一张经常微笑的嘴。
易老师虽然经常和蔼可亲，但她也有发火的时候。
有一次，一些人没交作业，还有人根本没写，或出了好多不该错的错误，几乎没有人全对。
那堂课还有好多人不专心听讲。
易老师勃然大怒，眼睛瞪得像鸡蛋一样圆，拍着讲台，厉声训了我们一顿。
全班寂然无声，好似连一根羽毛掉到地上的声音都能听到。
老师严厉地说完我们以后，我们过了好久好久才想好，剩下那堂课我们再也不敢不听讲了。
虽然易老师发火很凶，发完火又变得那么温柔。
我最喜欢的易老师就是这么好。
我有一位我最喜欢的老师，她有一头干净利落的短发，看起来精神抖擞;她有一双炯炯有神的眼睛，一个高高挺起的鼻子和一张能说会道的嘴巴。
大家想知道她是谁吗?
那就往下看吧。
她就是我们的英语老师龙老师。
龙老师平时看上去很和蔼可亲，不过别看龙老师平时和蔼可亲的样子，她对我们可严格了。
上英语课时，如果有同学不认真听课，该读书时不认真读书，她就会快速走到那个同学旁边，一言不发地敲敲桌子，一边瞪大眼睛看着他。
虽然没说话，但这种方法总能让人心惊胆颤，不敢再捣乱了。
当然，龙老师在私底下就像大朋友一样跟我们玩耍。
比方说上次，在课间休息的时候，龙老师捧着英语走了过来，看见我们几个女生在踢毽子，她也走过来凑热闹。
只见龙老师拿起毽子踢了起来，1个、2个、3个……龙老师真厉害!
一下子就踢了这么多个，她还耐心地给我们讲解了踢毽子的要领，亲切得就像是我们的大姐姐一样。
怎么样?
这个既是好老师又是大姐姐的老师你也喜欢了吧!
我想每个同学都有他（她）喜欢的老师，而你可知道我喜欢的老师吗？
我告诉你吧，是数学老师―――杨老师。
杨老师的个子一般，差不多一米七，爱笑，有点幽默，不胖，嘴上有一点不明显的胡子。
对我们的学习要求不太严，但效果比较好,我不一定相信“严师出高徒”这一说。
有时他好批评我们，可批评完又抚慰我们，所以我们都不生他的气。
有时讲讲笑话，作业也不多，我们考得不好也不太生气，倒是经常让我们气得无话可说，所以只能笑笑。
有时说错了题，总是说“对不起，我说错了”。
我们也会异口同声地说：
“没事，习惯了。
”搞得全班满城风雨，哈哈大笑。
杨老师经常用一些小方法让我们知道怎么做习题，我们也会仔细地听。
所以每次杨老师讲完重点，就心满意足地讲个笑话，开心开心。
有时也会拿作业和习题气人，说：
“还剩几天考试了，还不快复习，如果谁说话，我叫他抄练习册两面，做习题卷子一张！
”别说，还真灵，真没人说话了。
我喜欢这样一个性格开朗的数学老师―――杨老师。
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