兰州市八年级下学期期末语文试题D卷模拟.docx
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兰州市八年级下学期期末语文试题D卷模拟
兰州市2019年八年级下学期期末语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列加点字注音无误的一项是()
A.澎湃(pài) 桅杆(wéi) 锐不可当(dāng) 引吭高歌(háng)
B.咆哮(páo) 歼灭(qiān) 一丝不苟(gǒu) 旌旗飘扬(jīng)
C.镌刻(juān) 刹那(shà) 翘首而望(qiào) 屏声敛气(bǐng)
D.仲裁(zhōng) 娴熟(xián) 沃野平畴(chóu) 纷纷溃退(kuì)
2.下列说法不正确的是()
A.“还有一问,是:
‘公理’几块钱一斤?
”一句中把“公理”看作商品,值钱,用的是拟物手法。
B.愚蠢、卑鄙、丑陋、见利忘义,这四个词感情色彩相同。
C.高见、舍妹、寒舍、愚见,这四个词都属于谦辞。
D.愉快-快乐,热忱-热情,觉察-察觉,疲倦不堪-疲惫不堪,这四组词都是同义词。
3.下列词语书写全部正确的一项是()
A.驯良 潮汛 文质彬彬 眼花瞭乱
B.贻误 忠贞 沁人心脾 鬼鬼祟祟
C.粗拙 竣工 通霄达旦 辗转反侧
D.褒奖 揉躏 张惶失措 千钧一发
二、现代文阅读
阅读下面语段,回答问题。
香山野桃悄然开
黄亚洲
⑴北京香山,今日风野。
⑵沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山,耳边都是好风,如兽吼。
满山的树杈与枝丫,互相打得啪啪响,更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了,痉挛成癫狂状。
我们几个上年岁的,各自在营地周围寻找避风地儿。
要这么站在风口的话,人的骨头怕也会哗哗响了。
⑶我顺坡往南,一直走,直至下到一个山坳,顿感风声已柔,便投着一块大石头坐下,歇口气。
⑷才刚举头,便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。
那是树还是舞蹈啊,我惊呆了。
一树一树粉白色的花,落在眼里,真妖娆得不行。
⑸花不大,远望有点像樱花,密密层层的。
背景虽是瓦蓝的天,但一树看过去皆是粉白,很难见到星星点点的蓝。
山坡北面风吼起来的那一刻,滑下南坡的一股小小的风,也会吹得这几株野山桃腰肢大颤,那密密层层的花也就互相厮磨在了一起,那种无声的舞蹈真是热烈;若是北面风声小了,那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强,少女般腼腆,纹丝不乱。
⑹我站起来,慢慢向她们走过去,于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有,像是要把全部的气力都花在吸吮上。
⑺这一隅无声的春景,叫我望得久久出神。
幸亏香山今日风大,鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里,有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。
⑻感谢兽性发作的风,你啊,你把人性催出花来了。
⑼我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃,相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花,还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。
⑽显然,这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们,她们知足,就在这不知名的山坳里,她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地,每年三月,准时来一次热烈的舞蹈,或者少女般腼腆地静立着,然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃,再然后,在寒流里剃发闭眼苦守,等待来年春天的抚摸,再准备一场少女的粉色舞蹈。
甚至,多少年后,她们也会安安静静地倒下,让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。
⑾当然,她们也有后代。
她们的后代可能就成长在离她们不远的地方,而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码,开始排练。
⑿我今天要是没看见这些,一切也都在进行中。
我今天偶然瞥见了她们,一切也都没有被打乱。
偶遇就是这么普通,也是这么惊心。
⒀大家开始下山。
一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。
我想,其实,平凡并不是寂寞。
平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情,也有令人心满意足的生生不息,不需要多少人在意,也不祈求多少人抬举。
有阳光,有风,有蜜蜂,也就一切都有了。
⒁养在深闺人未识,或许就是生活本来的面目。
好吗?
挺好。
⒂今天,我就是一只蜜蜂,被风牵着,邂逅了一场少女的舞蹈,意外地被温暖了一番。
(选自《光明日报》2017年5月5日,略有改动)
4.请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。
惊呆——(_________)——(_________)——(________)
5.请你从修辞的角度,对第五段划波浪线句子进行赏析。
6.文中画线句是用怎样的描写方式写风的?
这里写风有什么作用?
7.“我今天要是没看见这些,一切也都在进行中。
我今天偶然瞥见了她们,一切也都没有被打乱。
”请你谈谈对这句话的理解。
8.“我就是一只蜜蜂,被风牵着,邂逅了一场少女的舞蹈,意外地被温暖了一番”中的“温暖”有怎样丰富的内涵?
阅读下文,完成小题。
奔跑的少年
程应峰
①汽车在海拔3000米以上的高原上行进。
夏季的阿坝草原,并不是想象中的一望无垠,只是显得较为开阔而已,青翠碧绿是它的主色调,局部的平展之外,有着起伏跌宕的美丽。
②怎么都想不到的是,行进中的汽车出现故障,抛锚了。
司机下车修车,考察团一行也离开了车厢。
夏季高原的阳光烈烈的,无遮拦地泻下来,热辣辣地照在每一个人的身上。
谁都知道,强烈的紫外线极易灼伤人的皮肤,于是大家很快支起了为应急而携带的帐篷,钻了进去。
③不一会儿,一个少年赶着一群牦牛来到了附近的草场,少年脖子上挂着一个并不精致的牛角号,手中熟练地舞动着放牧用的鞭子。
他安置好他的牛群,来到了我们的帐篷外。
近距离才发现,他的衣衫破败不堪,颜色黑不溜秋,他的肤色较之衣衫有过之而无不及,黧黑发亮,一看,就知道这是高原阳光照射的结果。
细看他的脸,那双黑白分明的眼睛里,透现着无法遮掩的少年英俊,却也刻写着生活重压下的沧桑。
④他好奇地围着帐篷转了一图,然后在门口定定站下。
感觉有人注视他了,一笑,一排洁白的牙齿反射出快乐的光芒。
有人问他什么,他很迷惑的样子,摇头。
我知道,这是语言上的障碍。
但从他那双黑亮的眼睛流淌出来的除了好奇,还有渴望和羡慕。
⑤心细而善良的英姐,看着少年,看着他黝黑的脸,看着他那一身穿着,眼睛就有些湿润了,从兜里掏出一张百元钞,塞在了少年的手中。
那一刻,少年嘴唇动了动,想说点什么,终于还是没有说出来。
只见他揣着钞票,转身飞奔而去。
⑥同行人说话了:
“英姐,你的钱这么一给,恐怕有麻烦了,那孩子肯定叫他的同伴去了,他的同伴要是都来找我们要钱的话,那可就不好办了。
”听他这么一说,英姐不安地看看大家,又看了看远方,将信将疑。
那一刻,我感到周围的空气突然间就变得有几分滞涩和凝重。
⑦终于,少年的身影出现了,由远而近,越来越清晰。
看得出,他是抱着什么飞奔而来的。
近了,原来他手中抱着的是一束鲜花,红白相间的,在阳光照射下,耀眼夺目。
看着少年胸前颤动的鲜花,在一阵惊愕和沉默之后,考察团全体人员都会心地笑了。
应该说,这种笑,是夹杂着愧疚和感动的。
⑧少年奔跑着,来到帐篷前,来到了英姐跟前,他单膝跪下,将鲜花高高举过头顶,送到了英姐手中。
英姐接过鲜花,将少年扶起来,那一刻,我又一次看见少年闪亮地笑了,那是一种来自内心深处的真诚的笑、感激的笑、致意的笑。
⑨汽车开动的时候,少年挥着他的牧鞭,蹦蹦跳跳地离开了。
透过车窗,他越来越模糊、越来越小的身影让我觉得,高原之上,他就像一个纯净的音符,清新透亮;就像一朵自在的格桑花,朴拙美丽。
9.请结合全文内容,说说少年是个怎样的孩子。
10.第⑥段“同行人”说的话,在内容和结构上各有什么作用?
11.对语言的敏感会让你品出平淡中的深味,请从修辞角度品析文末画波浪线的句子。
12.揣摩文中画横线处少年的心理活动,以第一人称的形式将其描写出来。
(80字左右)
三、对比阅读
阅读下面两个语段,完成下列小题
(一)复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问令是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
(二)小国寡民,使①有什伯之器②而不用;使民重死③而不远徙。
虽有舟舆,无所乘之虽有甲兵,无所陈之。
使民复结绳④而用之。
甘⑤其食,美其服,安其居,乐其俗。
邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。
(节选自《老子》)
(注)①使:
即使。
②什伯之器:
效用十倍百倍的工具。
③重死:
以死为重,即爱惜生命。
④结绳:
在文字产生之前,人们用绳子记事。
⑤甘:
用如动词,意动用法,以……为甘。
美、安、乐的用法同此。
13.下列加点词语意思相同的一项是()
A.率妻子邑入来此绝境 绝谳多生怪柏
B.具答之 此人一一为具言所闻
C.寻向所志 寻病终
D.停数日,辞去 乃记之而去
14.用现代词语写出下面句子在文中的意思。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
15.桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”?
这句话对故事的发展起什么作用?
16.陶渊明的“世外桃源”和老子的“小国寡民”有哪些相似之处?
它们都是作者想象中的世界,作者描绘这样的社会有什么用意?
四、句子默写
17.古诗文默写
(1)《三峡》中借用渔者歌谣,渲染秋季萧瑟气氛的句子是_____________,__________。
(2)《黄鹤楼》中,诗人登高望远看到的汉阳美景是__________________,_______________。
(3)王维在《使至塞上》中,“____________,__________________”一句,以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。
(4)《渡荆门送别》中,“_________________,________________”写出了江流越过荆门山进入楚地的壮阔景色,用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。
(5)《野望》中,“_______________,_______________”一句,以用典表达自己的隐居志向,同时传达出苦闷惆怅之情。
五、诗歌鉴赏
18.(古诗阅读)
课上,老师让同学们借鉴课文《山水画的意境》的相关内容,赏析《山中》画线诗句的意境美,请你完成。
课文示例:
送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
这里包含着朋友惜别的惆怅,使人联想到依依惜别的情景:
帆已经远了,消失了,送别的人还遥望着江水,好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。
山中
王勃
长江悲已滞,万里念将归。
况属①高风晚,山山黄叶飞。
注:
①况属,何况是。
_________________________________
六、名著阅读
19.下面对于人物的描述,属于小说《红岩》中的两项是
A.他知识渊博,遇事头脑冷静,沉着机智。
他搜集海底金银财宝,支援被压迫人民的正义斗争。
B.她面对毒刑,傲然宣告:
“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁铸成的!
”
C.他充满劳动热情,性格坚毅,孤身在荒无人烟的孤岛上生活了28年。
D.他忍辱负重,装疯卖傻,将狱中的情报送出去,后成功越狱。
七、综合性学习
20.大自然的语言是丰富多彩的。
根据示例,选择恰当的事物,仿写两个句子。
示例:
从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步。
八、作文
21.阅读下面文字,按要求作文。
作文的内容来源于生活,我们应学会从生活中找“米”,只有随时留意我们周围的生活,经常细心观察我们的生活,才会有感而发,抒发我们的真情,最终写出打动人的文章来。
请调动你的积累,搜索你的记忆,采写你熟悉的人和事,说真话,抒真情。
请以“心灵深处的______”为题,写一篇文章。
要求:
①把题目补充完整,可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话,抒真情,不少于600字。
③除诗歌外,文体不限。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、