班主任工作计划工作总结学生评语等工作资料包全套资料.docx
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班主任工作计划工作总结学生评语等工作资料包全套资料
班主任工作方案、工作总结、学生评语等工作资料包全套资料
年级班班（队）委会班长副班长中队长学习委员纪律委员宣传委员文艺委员卫生委员体育委员语文课代表小组长小组长小组长小组长班干部职责一、班长、副班长职责1、与全体同学积极参加学校各项活动。
2、加强班内思想，开展批评与自我批评，克服各种不良班风倾向。
3、催促同学自觉遵守《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和校规校纪，贯彻执行学校部署的各项工作。
4、各委员、课代表、小组长进行工作，并检查其工作执行情况。
5、负责发上、下课和口令，作好本班同学出勤统计工作。
6、经常向班主任汇报本班同学思想、学习、生活健康情况；积极向班主任和学校反映同学和呼声。
7、召集并主持班会和班委会，贯彻班会决议；代表本班出席学校工作的各种会议。
8、班长在执行上述工作中，应以负责思想、学习、纪律为主，副班长以协助班长处理各项班级工作，如文体、卫生等为主，班长请假时由副班长代理班级工作。
二、学习委员职责1、与推动本班同学积极交流学习经验，改良学习方法，开展各种课外辅助活动，形成浓厚的学习气氛。
2、指导各课代表进行工作，加强与各小组长的，掌握本班同学学习情况。
3、课前做好教师用具和学生学习用品的准备。
4、学习委员在进行工作时应加强与班主任、各任课教师的，并接受老师的与指示。
三、卫生委员（劳动委员）职责1、好班级卫生的清扫工作，并作好经常性的催促、检查。
2、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况，教育同学讲究公共卫生，养成良好的卫生习惯。
3、领借和保管卫生清洁工具及生活用品。
4、做好眼保健操的领操、、检查工作。
5、经常检查本班同学个人卫生和公共卫生执行情况，教育同学讲
究公共卫生，养成良好的卫生习惯。
6、与总务处保持密切，并接受其。
四、宣传委员职责1、积极向同学宣传学校的各项活动，催促同学们参加，同学学习时事。
2、建好、管好、用好班级图书角；开展小型多样、丰富多采的班级文化活动，形成良好的育人气氛。
3、搞好班级文化阵地的建设，出好本班的黑板报、宣传橱窗。
五、体育委员职责1、全班同学积极参加体育活动。
2、学校、做播送操时负责检查人数和整队。
3、负责领借、归还体育活动用品。
4、兄弟班级开展各种班级友谊赛。
5、与体育教师取得密切，并接受其。
六、文艺委员职责1、方案与全班同学积极参加各项文娱活动。
2、学校艺术节及重大节日时本班同学认真排演文艺节目。
3、与音乐教师取得密切，并接受其。
七、小组长职责负责收同学们的作业。
协助班长、学习委员管理好所在小组的同学。
小学低年级第二学期班主任工作方案一、班级概况：
本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。
本班学生热爱班，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了进一步的学习意识，能够按时的完成作业。
经过上学期一个学期的学习和认识，孩子们在各个方面都取得较好的成绩，不过在新的学期中，我还是会继续的努力教导他们的，让他们能学到更多的知识。
二、指导思想：
为了搞好本学期的工作，贯彻落实好学校的工作，做好学生的思想工作，使工作有秩序地顺利地正常开展，把学生培养成德、智、体全面开展的新一代人。
三、工作重点：
第一，抓学习，让每个同学都能打好根底。
第二，抓美德和学生的日常行为标准。
（包括仪表美、语言美、行为美），形成良好的习惯。
第三，抓爱祖国、爱家乡、爱科学。
四、内容及措施：
（一）抓学生日常行为习惯的养成。
1.明确一日常规细那么，做到人人知晓。
2.充分发挥行为标准示范员的表率作用，做到以一带四。
3.用班会、晨会进行常规，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面
的常规，使行为标准训练经常化、标准化。
（二）搞好日常管理工作，和建立班。
1.狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪.2.各项活动做到快，纪律强，效果好。
3.早操，眼保健操要人人会做，人人求好。
4.建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，实行班级卫生监督小组。
5.培养团结协作的优秀小干部群体。
（三）对学生进行思想品德。
1.利用晨会课对学生进行《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》的，让学生以此为范，导之于行。
2.利用班会对学生进行主义，爱国主义教育。
3.结合情境，适时对学生进行品行教育。
（四）学生努力学习。
1.密切与各科任老师的，注意模式的创新，注意方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。
2.加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
（五）关心学生身心健康。
1.对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2.学生加强体育锻炼，增强体质。
3.学生养成良好的生活习惯。
4.在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛。
5.学生形成健康的心理状态。
五、每月安排：
三月：
安定学生情绪，让学生开始科学地接受知识灌输。
抓好课堂纪律，保证课堂的正常、顺利进行，提高课堂质量。
加强学生思想，学生学习学校的标准条例。
平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。
四月：
发扬雷锋精神，宣传雷锋思想，培养学生乐于帮助别人的意识。
抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律。
学生爱祖国、爱人们、爱劳动。
特别是自然环境的保护。
培养学生团结友爱。
五月：
培养学生在各种交际活动看中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，开展合作精神。
学生进一步学习学校的标准条例和小学生守那么，学生保护公物，遵守公共秩序。
在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的花草树木。
六月：
培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的缺乏。
对学生加强平安知识，强化学校的常规。
加强课堂纪律。
（写字比赛）七月：
在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习稳固。
学生要老实和做事认真负责，并加强品德和行为习惯。
做好后进生的德育工作及学生放假前后的平安卫生。
执行学校标准的好人好事，并给予表扬鼓励。
小学低年级班主任方案一、班级根本情况本班共有42名学生，其中男生19人，女生23人。
经过一个学期的学习，培养、教育。
学生对学校生活根本适应，能按时上学，懂得要遵守学校的规章制度，做一个好学生。
我对学生有了一定的了解。
但是X年级学生由于年龄小，自控力差。
因此，我仍把培养学生的良好习惯作为首要任务，着重培养学生的卫生习惯、讲文明礼貌习惯，自主学习的习惯。
二、本班的奋斗目标做好学生平安工作，抓好常规教育，建设良好的班，增强学生的主人翁意识，加强团队合作精神，形成优良的班风，争当文明班级，让每一个学生在班中都能快乐地成长。
三、工作措施1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生“三个习惯”。
见到客人主动问好，使用文明礼貌用语，讲究卫生，自觉学习的良好习惯。
2、加强平安教育工作，增强小学的平安意识。
3、加强班干部的建设。
定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反应及时处理，并且严格要求班干部，采用鼓励方法，委以重任，指导他们做好自己的工作，以此带动全体同学。
4、积极参加学校开展的“一周一养成”活动，在班级中开展各种各样、丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。
同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。
5、要求学生讲究个人卫生，做到衣着整洁，班级卫生做到每天在上午、下午各清扫教室一次，保持教室内、走廊干净、无纸屑。
6、开展保护环境、保护校园花草树木和绿化环境的教育。
7、重视培养健康的心理品质，热爱学生，关心学生，理解和尊重学生，多表扬，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。
8、培养学生自主学习的习惯，利用班干部监督，老师抽查作业、练习等形式来检查学生完成作业、练习的情况，让每个学生都能主动、认真地养成自主学习的好习惯。
9、认真做好学习园地的板报工作。
10、以家访、的形式，及时和家长沟通、交流，共同教育好学生。
11、认真完成学校分配的各项任务，参加学校的和各项竞赛。
12、做好培优辅差的工作，密切全体学生。
四、具体工作安排周次工作内容一1、做好学生报名工作和入学教育。
2、开展“学雷锋做好事”活动。
二1、成立班机构。
2、开展“我爱花草，绿化环境”的活动。
三1、进行思想品德教育及平安教育，抓好课堂纪律。
2、主题班会：
与书交朋友。
四1、进行卫生教育。
2、主题班会：
谁最讲卫生。
五1、继续开展“普通话”活动，经常使用文明礼貌用语。
2、主题班会：
乘坐礼貌列车。
六1、自理能力的培养自己能做的事自己做。
2、主题班会：
自己的事情自己做。
七1、教育学生团结友爱，乐于助人。
2、主题班会：
关心他人，快乐自己。
八1、讲究学习方法，提倡合作学习。
2、主题班会：
我爱学习，我会学。
九-十做好期中考试复习工作，参加学校的语文拼写比赛，数学计算大赛。
十一
期中考试十二1、进行爱国主义教育，优良传统教育。
2、主题班会：
我爱你——中国十三1、培养热爱劳动的美德。
2、主题班会：
今天，我值日。
十四1、进行热爱班的教育。
2、主题班会：
团结合作，真快乐。
十五1、结成学习上的帮扶对象，学习好的学生帮助学习差的学生，其做作业、做练习。
2、主题班会：
你是我的好朋友。
十六1、继续抓好平安教育工作，讲解平安知识。
2、主题班会：
我是一名消防员。
十七~十八1、努力学习，准备迎接期末考试。
2、主题班会：
我是好孩子。
~做好期末考试工作。
年级班成绩登记表学号摘要分数姓名平时成绩期中成绩期末成绩学期评分合计平均分
学号摘要分数姓名平时成绩期中成绩期末成绩学期评分合计平均分
学号摘要分数姓名平时成绩期中成绩期末成绩学期评分合计平均分
教师课程表午别内容时间星期一星期二星期三星期四星期五上午早读第一节第二节第三节午休下午第四节第五节第六节课外活动
教师工作总结--做学生喜欢的老师亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公正、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子，把学生放在心上。
“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生到被关心的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。
苏霍姆林斯基说过：
有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。
每当想起叶圣陶先生的话：
你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的嘲笑里有爱迪生。
身为教师，就更加到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。
一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。
XXX年春季学期XX年级语文教学工作总结本学期，我担任X年级的语文教学工作。
经过一学期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课，及时、认真地批改作业、讲评作业，催促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，与学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，比拟顺利地完成了教育教学任务。
现在，我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
提高教学质量，关键是上好课。
由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。
在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，从语言文字和结构入手，对教材的根本思想、根本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，教好表达语文工具性特性。
二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比拟亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。
为此，我仔细研究学生心理，尽量把握X年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。
比方，我十分注重新课的导入，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。
我根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的
画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……新颖的导入，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
当然，我还有很多做得不够的地方。
比方朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。
又比方没有很好的突出学生的主体地位。
在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的时机。
三、识字写字教学，作为教学的重点X年级是识字写字教学仍然是教学重点。
我采用多种方法让学生识字。
例如：
让学生自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。
首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。
采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。
为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。
《小学语文新课标》指出：
“写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于提高学生文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字根底。
”在这一学期我加强了学生的写字指导。
首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良姿势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。
“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置；“临”指照范字临幕，“比拟”是指比一比与范字的差异、学会评价。
通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。
有几个学生，把他们前半期和后半期的作业相比拟，简直像两个人写出来的！
为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认真书写的积极性。
四、总结缺乏1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：
授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。
2、班级开展不平衡，教学成绩仍然欠突出，还需提高；个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。
3、课堂教学仍需创新。
总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。
小学XX年级语文教研组工作方案一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继续以“构建有效教学”为主题，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。
加强学生的德育教育，思想教育。
培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。
本学期，我们教研组以学校教研教学工作方案为指导，主要围绕以下几方面开展、扎实的教研工作。
以新课程为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚持教育科研与教育、教学实践相结合，开展有方案的教育科研活动，增强学校教师的教科研意识，提高整体教师的教科研水平，为全面提高学校的
教育质量提供保障。
二、工作重点
（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程。
1、深化语文课堂教学，大胆实践探索。
要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程背景、指导思想、目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续注意转变以下教育观念：
课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。
要继续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过
程。
3、加强课改正程管理。
各备课组的教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。
4、本学期以备课为单位，按“备课――上课――说课――评课――结课”的程序，逐步完善主题式教研气氛，促进学校语文薄弱环节的开展。
通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。
（二）、标准语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。
1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。
加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、开展。
2．重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、
按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。
3．加强教学质量监控。
教研组将配合教导处屡次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反应调控。
同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面开展。
（三）、加大力度，催长骨干，加强师资队伍的建设。
1、加强教师的培训。
教研组将在教导处和教研中心的指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的。
同时，配合学校管理制度，教师多写并写好随笔与反思。
2、重视学科骨干、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习等催长活动。
同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3．不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要求每一位教师认真阅读各自订的有益报刊等书籍，及时完成特色教案和教学反思。
认真参加各级各类教学评优活动，为青年教师的
脱颖而出提供更多的时机。
三、工作目标1、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。
2、通过教学研讨，理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率。
3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。
4、在课题研究的过程中提高教师的科研能力，使科研能效劳于课堂教学。
四、活动方式新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域。
理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。
五、具体活动安排时间活动内容2月份1、备课。
2、“学术沙龙”3、申报校级课题，确定研究重点。
3月份1、二级教研活动2、课题理论学习并展开工作。
3、备课中期检查。
4月份1、三级教研活动（李凤英执教）2、备课检查。
3、期中语文质量分析。
4、新课程实践调查、交流。
5月份1、课题中期阶段小结。
2、三级教研3、撰写相关教学论文、案例等。
6月份1、提出期末阶段的学习要求，做好期末复习工作。
2、复习发动。
3、开展学习评比活动。
年级班学生通联表学号学生姓名父母姓名电话工作单位家庭住址父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母
学号学生姓名父母姓名电话工作单位家庭住址父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母
学号学生姓名父母姓名电话工作单位家庭住址父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母
学号学生姓名父母姓名电话工作单位家庭住址父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母
年级班作业收交记录时间完成情况较好者未完成
时间完成情况较好者未完成
时间完成情况较好者未完成
班主任工作总结通用模板班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的X年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：
班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面开展。
作为X年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
X年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，好学生的纪律。
利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立典范。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班班是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
活动，最能培养学生的凝聚力
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