增城中学教师招聘考试真题及答案解析网友整理版.docx
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增城中学教师招聘考试真题及答案解析网友整理版
增城2018年中学教师招聘考试真题及答案解析【网友整理版】
1：
在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。
这属于教师的人格型态中的（）
单项选择题
A、父母态
B、老年态
C、成人态
D、儿童态
2：
培养兼备（）的一代新人是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
多项选择题
A、高尚品德与聪明才干
B、创新精神与实践能力
C、有鲜明个性、善于合作
D、丰富的知识和较强的应试能力
3：
教师的社会地位是由教师的政治地位决定的。
（）
判断题
对
错
4：
（）是教师与同事之间良好沟通的基础。
单项选择题
A、少争多让，善于倾听
B、容忍异己，理解宽容
C、坦诚相见，赞美欣赏
D、巧用语言，珍惜情谊
5：
现代认知心理学区分了两类图式，即（）。
多项选择题
A、客体的图式
B、事件的图式
C、命题的图式
D、概念的图式
6：
教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。
单项选择题
A、学习
B、交往
C、思考
D、实践
7：
两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。
这是（）的内容。
单项选择题
A、同一律
B、矛盾律
C、排中律
D、否定律
8：
实现人的全面发展的唯一的方法是（）
单项选择题
A、学校教育与社会教育相结合
B、教育与生产劳动相结合
C、个别教育与集体教育相结合
D、传统教育与素质教育相结合
9：
（）是学校的基本功能。
单项选择题
A、能实现人口的控制
B、培养社会所需的合格人才
C、为社会政治、经济制度服务
D、为繁荣文化服务
10：
“阳关大道”原是指通往哪里的道路?
（）
单项选择题
A、东海
B、西域
C、南国
D、中原
11：
教学方法是教学策略的具体化。
（）
判断题
对
错
12：
衡量人们品德的重要标志是（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
13：
廉洁从教是教师职业道德素养水平的标志。
（）
判断题
对
错
14：
班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，这表明了教师的（）
单项选择题
A、教育教学能力
B、班级管理能力
C、道德反思能力
D、关怀能力
15：
以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?
（）
单项选择题
A、《黄河》
B、《到敌人后方去》
C、《义勇军进行曲》
D、《在太行山上》
16：
“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。
”由此可以推出的结论是（）。
单项选择题
A、数学家都是教育家
B、有的数学家是教育家
C、教育家都是数学家
D、教育家都不是数学家
17：
在现代社会，教育作为一种社会现象，其领导权是由什么来决定（）。
单项选择题
A、科学技术的控制人
B、生产力
C、政治经济制度
D、文化权威者
18：
被孙中山称为“再造民国第一人”的是（）
单项选择题
A、黄兴
B、蔡锷
C、蔡元培
D、梁启超
19：
为缓解我国农村经济、文化比较落后，学校尚不发达而又急需普及初等教育的现状，常采用的教学形式为（）。
单项选择题
A、班级授课制
B、分组教学
C、复式教学
D、现场教学
20：
《中华人民共和国教育法》规定，国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
单项选择题
A、传统文化
B、爱国主义、集体主义、社会主义
C、知识与技能
D、讲文明礼貌
21：
教育学上，把个体发展理解为（）
单项选择题
A、个体生理的发育成熟
B、个体心智的发展
C、个体认知水平的提高
D、个体身心的和谐发展
22：
教师职业情感中，促进的教育态度，主要表现为（）
多项选择题
A、理解学生
B、积极的自我意识
C、克服优柔寡断
D、教育的期待
E、与学生和谐相处
23：
下列文学常识的表述不正确的一项是（）。
单项选择题
A、《草堂诗余》、《东坡乐府》、《稼轩长短句》、《白石道人歌曲》均是词集。
B、把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》、《三国演义》、《烈火金刚》等。
C、《阿房宫赋》、《师说》、《论积贮疏》、《项脊轩志》、《石钟山记》都在标题中标明了文体。
D、“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。
24：
下面观点属于皮亚杰的是（）。
多项选择题
A、影响心理发展的因素主要有成熟、物理环境、社会环境和平衡四个方面
B、支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，成熟是儿童发展的主要动力
C、认知发展可分为感知运动、前运算、具体运算和形成运算四个阶段
D、只有走在发展前面的教学，才是好的教学
25：
按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。
（）
判断题
对
错
26：
某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为课教好就行了。
违反了（）
单项选择题
A、教书育人
B、为人师表
C、严谨治学
D、爱岗敬业
27：
每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。
两位老师的不同做法反映了（）。
【2012年上半年中学真题】
单项选择题
A、职业知识的差异
B、职业理念的差异
C、职业能力的差异
D、职业认同的差异
28：
政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（）
多项选择题
A、教育的领导权
B、受教育权
C、教育评价
D、教育目的
E、教育内容
29：
老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。
单项选择题
A、内部稳定的因素
B、内部可控的因素
C、内部不可控因素
D、外部可控因素
30：
综合课主要用于中学高年级各科教学。
（）
判断题
对
错
31：
下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
单项选择题
A、导向性原则
B、因材施教原则
C、直观性原则
D、理论联系实际原则
32：
班主任的基本素质不包括（）。
单项选择题
A、能力素质
B、道德素质
C、知识素质
D、体育素质
33：
在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有（）
多项选择题
A、注意力
B、观察力
C、记忆力
D、思维力
34：
健身教练建议小李每天增加进餐次数而不增加所摄入的食物总量，那么她的体重就会有显著下降，然而，小李增加日进餐次数却并没有减少每餐摄入的食物量。
由此可以推断（）。
单项选择题
A、小李的体重会下降
B、小李的体重会维持不变
C、小李的体重会上升
D、无法判断小李体重变化的趋势
35：
某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。
这种现象说明该校重视（）。
单项选择题
A、显性课程
B、隐性课程
C、学科课程
D、经验课程
36：
班主任树立正确的学生观包括（）
多项选择题
A、平等观
B、个性观
C、发展观
D、矛盾观
E、互助观
37：
课堂教学结构设计的重点环节是（）
单项选择题
A、组织教学
B、检查学习
C、学习新教材
D、巩固新教材
38：
决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。
单项选择题
A、社会生产力和科学技术发展水平
B、社会人口数量和结构
C、社会文化传统
D、社会政治经济制度
39：
对客观事物作判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于（）
单项选择题
A、场独立
B、自主性
C、场依存
D、沉思型
40：
素质教育是教育“全员性”与“全面性”的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。
这体现了素质教育的（）特点。
单项选择题
A、全面性
B、基础性
C、内化性
D、综合性
41：
被认为是第一本现代教育学著作的书是（）。
单项选择题
A、《大教学论》
B、《普通教学论》
C、《教育漫话》
D、《爱弥儿》
42：
刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
43：
晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。
这属于感觉的哪种现象?
（）
单项选择题
A、适应
B、对比
C、联觉
D、统合
44：
道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
45：
学习的主体因素，指（）。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
46：
学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。
单项选择题
A、安全
B、受教育
C、受尊重
D、生存
47：
在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）。
单项选择题
A、杨贤江
B、蔡元培
C、李大钊
D、王道俊
48：
选择和运用教学方法的基本依据有（）
多项选择题
A、教学目的和任务
B、课程性质与教材特点
C、学生特点
D、教学条件
E、教师自身特点
49：
师德的灵魂是关爱学生。
（）
判断题
对
错
50：
奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。
（）
判断题
对
错
51：
（）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
单项选择题
A、法律事实
B、法律规范
C、法律条文
D、法律责任
52：
动机的必要条件是内驱力和（）
单项选择题
A、外驱力
B、诱因
C、平衡性
D、奖励
53：
一位教育工作者的真正威信在于他的（）。
单项选择题
A、权利
B、威严
C、权威
D、人格力量
54：
创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（）
单项选择题
A、条理性和目的性
B、新颖性和独创性
C、抽象性和概括性
D、普遍性和具体性
55：
罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
他在教学巾贯彻了（）。
单项选择题
A、直观性原则
B、科学性和思想性相结合原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
56：
某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。
这是（）
单项选择题
A、系统分析模式
B、目标模式
C、修正教学模式
D、过程模式
57：
如何建立良好的学生集体?
其策略有（）。
多项选择题
A、善于向学生提出教育要求
B、树立明确的共同目标
C、建设一支好的学生干部队伍
D、培养健康的集体舆论
E、开展各种形式的活动
58：
将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。
判断题
对
错
59：
下列不属于班级管理内容的是（）。
单项选择题
A、班级组织建设
B、班级制度管理
C、班级教学管理
D、班级目标管理
60：
“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是（）
单项选择题
A、赫尔巴特
B、布鲁纳
C、杜威
D、凯洛夫
查看答案
1：
答案A
解析题干中所描述的是父母态人格结构的教师在教学上的表现。
2：
答案A,B,C
解析培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明个性且善手合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
3：
答案错误
解析教师的地位教师的地位一般是指教师的社会地位,它是由教师在社会中的经济地位、政治地位和文化地位构成的。
因此，本题的观点是错的。
（本解析由何龙提供）
4：
答案C
解析教育工作的本质决定了教师之间必须是合作的关系，因此，教师必须与同事进行良好的沟通。
坦诚相见，赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。
5：
答案A,B
解析略。
6：
答案D
解析教育的本质是实践的，教师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。
教师的教育理论是用来指导实践的，而实践也可以反过来发展理论。
7：
答案C
解析两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。
这是排中律的内容。
8：
答案B
解析
9：
答案B
解析学校是培养人才的专门机构。
10：
答案B
解析“阳关大道”是指古代经过阳关通向西域的大道。
11：
答案正确
解析
12：
答案D
解析道德行为是道德观念的外在表现，是衡量品德的重要标志。
13：
答案错误
解析
14：
答案B
解析
15：
答案C
解析《义勇军进行曲》是我国著名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品。
16：
答案B
解析由此可以推出的结论是有的数学家是教育家。
17：
答案C
解析
18：
答案B
解析袁世凯称帝后，蔡锷发动反袁护国战争，迫使袁世凯取消帝制。
因功勋卓著，孙中山赞誉其为“再造民国第一人”。
19：
答案C
解析因为经济文化比较落后，学校尚不发达，在这种情况下往往和缺乏师资、缺乏教室联系起来，所以为了加快普及初等教育，可以采用复式教学的教学形式来解决现实的困难。
所谓的复式教学就是在同一个班级里面给两个或者几个年级的学生上课。
（本解析由张恩凯提供）
20：
答案B
解析《中华人民共和国教育法》第六条规定：
“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
”
21：
答案C
解析教育学上把个体发展理解为个体认知水平的提高。
个体发展指个体从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
在教育学上，把个体发展理解为个体认知水平的提高。
22：
答案A,B,D,E
解析
23：
答案D
解析“倘秀才”是元曲的曲牌名。
24：
答案A,C
解析
25：
答案错误
解析
26：
答案B
解析
27：
答案B
解析略
28：
答案A,B,D,E
解析
29：
答案B
解析正确的归因观应当归因于内部可控因素，这样才能使学生发挥主观能动性；而归因于稳定、不可控、外部因素容易使学生产生无助感，从而慢慢放弃自己。
30：
答案错误
解析
31：
答案B
解析因材施教则既属于中学教育原则又属于德育原则。
32：
答案D
解析班主任的基本素质包括心理素质、道德素质、能力素质、知识素质。
33：
答案A,B,C,D
解析在我国的学者看来，组成人的智力的基本因素有注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力。
（本解析由张恩凯提供）
34：
答案D
解析考查充分条件假言命题推理。
题干是一个充分条件假言命题，其前件是一个联言命题，题干指出“小李增加日进餐次数却没有减少每餐所摄入的食物量”，则小李所摄入的食物总量增加了，根据充分条件假言命题推理的规则，否定前件无法判断小李的体重变化的趋势。
35：
答案B
解析隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，如师生关系、校风、学风等。
36：
答案A,B,C,D
解析
37：
答案C
解析
38：
答案D
解析谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，谁就掌握了学校教育的领导权；政治制度通过各种方式影响受教育权在社会中的分配。
39：
答案A
解析
40：
答案A
解析略。
41：
答案B
解析
42：
答案A
解析桑代克把人和动物的学习定义为刺激与反应之间的联结，他是该理论的最初的代表人物。
43：
答案C
解析一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象叫作联觉。
44：
答案A
解析美国心理学家柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论：
（1）前习俗道德水平。
9岁以下，主要特点是个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系，包括两个阶段：
一是服从与惩罚取向阶段；二是相对功利取向阶段；
（2）习俗道德水平。
10-20岁，主要特点是个体着眼于家庭、社会对其期望和要求考虑问题，包括两个阶段：
一是寻求认可取向阶段；二是遵守法规取向阶段；（3）后习俗道德水平。
20岁以上，主要特点是个体超越对社会秩序和权威的服从，开始在人类的正义公正层面反思规则的合理性，包括两个阶段：
社会契约取向阶段
45：
答案A
解析学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。
46：
答案A
解析我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：
生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定：
“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
”
47：
答案A
解析杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人，他于1930年出版了《新教育大纲》。
48：
答案A,B,C,D,E
解析
49：
答案正确
解析
50：
答案错误
解析
51：
答案A
解析法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的依据。
52：
答案B
解析
53：
答案D
解析精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。
54：
答案B
解析创造性思维是应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动。
创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的新颖性和独创性。
55：
答案A
解析教师利用视频，帮助学生增加所学知识的直观感知，促进学生对知识的理解，体现了直观性原则。
56：
答案D
解析过程模式指人们可以通过详细说明内容和过程中各种原理的方法,来合乎理性地设计课程,而不必用目标预先指定所希望达到的结果。
题干中的教师的做法和过程模式的基本理念是一致的。
（本解析由张恩凯提供）
57：
答案B,C,D,E
解析建立良好的学生集体可以从以下几方面着手；确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。
58：
答案错误
解析
59：
答案D
解析班级管理内容主要包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理以及班级活动管理等。
班级目标管理是班级管理的一种模式，不属于班级管理内容的范畴。
60：
答案C
解析“儿童中心论”的代表人物是杜威。
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