人教部编版初中历史七年级上册第19课 北魏政治和北方民族大交融复习特训第十六篇.docx
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人教部编版初中历史七年级上册第19课北魏政治和北方民族大交融复习特训第十六篇
2019-2020年人教部编版初中历史七年级上册第19课北魏政治和北方民族大交融复习特训第十六篇
第1题【单选题】
以下对淝水之战描述正确的是（）
A、淝水之战发生在公元4世纪前期
B、淝水之战是以少胜多的著名战例
C、前秦军队上下一心，作战勇猛
D、淝水之战后，南方陷入混乱状态
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
A、管仲改革
B、商鞅变法
C、魏孝文帝改革
D、王安石变法
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“将都城有平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语、穿汉服、与汉通婚。
”材料中的措施促进了（）
A、民族融合
B、江南地区的开发
C、北魏政权的建立
D、民族政权并立局面的形成
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
最近热播的电视剧《锦绣未央》反映了北魏时期的历史，你知道建立北魏政权，并统一黄河流域的是哪个民族吗？
（）
A、鲜卑族
B、匈奴族
C、羌族
D、氐族
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
结束了十六国时期的混乱局面，统一黄河流域政权的是（）
A、前秦
B、北魏
C、东魏
D、西魏
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”、“汉人胡食”等民族大融合趋势的政治改革家是（）
A、商鞅
B、张骞
C、班超
D、北魏孝文帝
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
《敕勒歌》是南北朝的一首优美和谐广为传诵的民歌，它产生在（）
A、匈奴族
B、羌族
C、柔然族
D、鲜卑族
【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
阅读材料,回答问题:
魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。
魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。
夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。
诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。
”——《资治通鉴》
（1）魏主是谁？
材料反映了什么历史事件？
（2）“魏主”还有哪些汉化的措施？
（3）“魏主”的改革有什么作用？
【答案】：
【解析】：
第9题【材料分析题】
阅读材料，回答问题：
材料一：
在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。
为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：
有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：
材料三：
禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
请回答：
材料一的“皇帝”指的是谁？
他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么？
材料二中的两幅图反映了当时黄河流域在什么方面的表现？
结合材料三指出在什么事件后表现得更为明显和突出？
结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
【答案】：
【解析】：
第10题【材料分析题】
阅读材料，回答下列问题
材料一：
在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。
为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：
有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
材料二：
西晋时，内迁的少数民族学会了汉族的农业生产技术（如下图）
材料三：
禁用鲜卑语，统一使用汉语，……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
材料一的“皇帝”指的是谁？
根据材料二并结合所学知识说说少数民族内迁的影响。
材料三反映的是历史上哪一次改革？
这次改革的目的是什么？
结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
【答案】：
【解析】：
第11题【材料分析题】
魏晋时期，既有国家分裂，但也有经济迅速发展。
阅读材料，回答问题。
材料一“三分天下有其一，……，官渡之战挫袁军。
”
材料二南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：
“以前以为北魏是落后的‘异族’风气，现在才知道……人才济济，难以言传。
”
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