有关于节约粮食的教案范文通用5篇.docx

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有关于节约粮食的教案范文通用5篇

有关于节约粮食的教案范文（通用5篇）

节约粮食的教案1

　　教学目标：

　　1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

　　2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

　　教材分析

　　重点：

通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

　　难点：

培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的`好习惯。

　　教学过程：

　　一、揭示班会主题

　　老师：

同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的'方向。

但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：

（课件出示学生浪费食物的图片）

　　老师：

这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。

看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？

　　学生谈体会。

　　二、展开班会活动

　　主持人：

勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。

我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

　　播放课件：

课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。

）

　　主持人：

看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？

　　主持人：

大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。

浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。

　　主持人：

这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。

我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？

以后会怎么做？

　　通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！

现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

　　（课件出示：

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

—朱伯儒

　　静以修身，俭以养德。

—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。

—吴兢）

　　三、总结主题班会

　　老师：

同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。

相信每位同学都有所收获，有所感悟。

同学们，请珍惜粮食吧！

从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！

节约粮食的教案2

　　一、活动目标

　　通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

　　二、活动目的

　　让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

　　三、活动主题

　　爱惜粮食，节约粮食

　　四、活动时间

　　___4年10月17日（本周_）

　　五、活动主持

　　六、活动议程

　　1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。

　　2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

　　3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

　　4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

　　5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

　　6.最后由陈老师总结。

节约粮食的教案3

　　活动目标

　　认知目标：

　　1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2.知道粮食来之不易。

　　3.懂得要爱惜粮食。

　　情感目标：

　　1.对粮食有爱惜之感。

　　2.对浪费粮食的现象感到不满。

　　活动准备

　　1.动画课件

　　2.谷子、麦子、玉米的头饰。

　　活动过程

　　一、实物导入：

　　1.同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?

　　2.欢迎他们和大家见面。

我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：

我的名字叫水稻。

小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：

小朋友们，你们好!

我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　玉米：

小朋友我的名字叫什么?

（玉米）你们喜欢我吧!

“喜欢”，我也喜欢和你们一年四季在一起。

　　二、粮食来之不易

　　1、这些粮食朋友今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?

（出示课件）

（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗精通的米粒。

小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?

（暂停课件）

　　师问：

谁说说白米饭是怎样来的?

　　学生：

农民种的;商店买的。

　　师：

那么米饭到底是怎样来的，下面就让我们一起去做一趟旅行吧!

看看《一粒米的来历》和同学们说的是不是一样。

（淙动画）

　　师：

看了刚才的动画片，同学们一定更清楚的知道了大米的由来。

你看农民伯伯在插秧苗是双肚子整天泡在冷水中，弯着腰，你觉的时间长了他们会怎么样?

（展台出示图片）

　　生：

累;腰痛;头晕

　　师：

你们说的非常正确，时间长了就会腰酸背痛。

　　师：

禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯还要干什么?

谁知道?

　　生：

还锄草;浇水;施肥、喷洒农药

　　师：

大家说的非常好，农民伯伯不但要锄草、施肥、还要喷洒农药、引水浇灌非常辛苦。

经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了，农民们还要干什么?

　　生：

回答（师表扬）

　　师：

对把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾支稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

　　师总结：

你们的看为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，才换汤不换药来我们这一碗碗白米饭。

我们学过的一首古诗就是描写农民伯伯种田的辛苦。

是什么呢?

对，我们集体来背一遍。

　　三、“议一议”

　　1、同学都知道粮食来得不易，老师请大家看看这两位小朋友这样做对吗?

　　给他俩提提意见。

（放课件）

　　2、师：

那我们再看看这些同学中，哪些同学该受表扬?

哪些同学该受批评?

谈谈你的看法。

（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）

　　师小结：

对，我们要爱护庄稼，不能践踏。

　　四、联系实际，指导行为（先看故事，后讨论）

　　1、师：

同学们像我们吃的馒头、面包、包子、油条等食品都是什么做成的?

对粮食做成的。

你觉得粮食与我们的关系怎么样?

谁起来说?

　　生：

好朋友、我们离不开粮食、离开粮食我们就饿坏了、发育不良、不能茁壮成长。

　　师：

同学们都知道粮食与我们最亲密，那么老师就请大家看个小故事。

　　师：

小组讨一下小英真得是漏嘴巴吗?

那个小组起来说说。

　　生：

小英是浪费粮食、小英吃饭习惯不好、小英不想吃。

　　师：

那么小英是不是漏嘴巴，下面让我们一起听小英妈妈是怎么说得。

　　师总结：

就像小英的妈妈说得，你不是漏嘴巴，是你不懂得爱惜粮食，粮食是农民伯伯辛苦种出来的，人人生活都离不开它，我们谁也不能浪费。

我们相信小英听了妈妈的话，一定能改掉她的漏嘴巴的习惯。

　　2、讨论

　　师：

在我们的日常生活中，你们还看到了哪些浪费粮食的现象?

小组讨论。

　　生：

中午在学校吃饭的同学，经常有把饭倒进垃圾桶里，很浪费。

　　师：

怎样才能做到不浪费，谁有好办法?

　　生：

吃多少盛多少，不剩饭、不吃的东西不能随意扔掉。

　　师小结：

我们应做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉，爱惜粮食要从自己做起。

板书课题（爱惜粮食）

　　五、拓展。

　　小常识：

同学们为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月工资6日为“世界粮食日”。

（10月工资6日世界粮食日）让我们都来记住这一天。

　　师总结：

同学们，粮食来得不容易，勤俭节约更是一个好习惯。

　　齐读儿歌。

（见板书）

　　粒粒粮食要爱惜

　　粮食与我最亲密，

　　来得实在不容易，

　　缺少粮食出问题，

　　积少成多了不起

节约粮食的教案4

　　一、活动主题：

爱粮节粮，从我做起

　　二、活动目的：

　　1、了解勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性，知道现在虽然生活条件好了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统。

　　2、通过主题班会，使学生知道粮食的来之不易以及粮食的可贵，进而养成爱惜粮食节约粮食的好习惯。

　　3、懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从平时的一点一滴做起。

　　三、活动准备

　　1、确定男女主持人各一名。

　　2、确定诗歌朗诵以及讲故事的同学。

　　3、收集珍惜粮食方面的诗歌以及故事。

　　四、活动过程

　　班主任：

同学们，今天我们的班会话题是“爱粮节粮，从我做起”。

　　主持（女）：

同学们，你们好!

“爱粮节粮，从我做起”主题班会现在开始。

　　主持（男）：

我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。

　　女：

请学生自由发言。

　　班主任总结：

同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：

耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。

　　主持（男）：

既然农民是这么的辛苦，这么的不容易。

作为农民的孩子，我们应该怎么做，才能不让父母的汗水白流?

（珍惜粮食）

　　主持（女）让我们一起来读一读：

一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。

　　主持（女）：

有人做了做了许多关于浪费粮食的调查，现在就请我们一起来看大屏幕。

　　课件1：

我们的调查发现，在我们生活中有百分之八十的同学经常没有把饭吃干净，还有一些同学把菜吃了，剩下的饭就直接倒掉;还有一些吃了几口就直接倒掉,还有的同学不吃菜,把菜剩下倒掉。

　　课件2：

如果我们每天浪费一粒米，一年的经济损失将达到上百万，如果我们每人每天节约一粒米，全国13亿人口将节约粮食64800公斤，可救灾民64800人，可供180个农民一年的口粮，多么惊人的数目啊!

　　课件3：

世界各国每年在生产和消费过程中损耗和浪费的粮食达13亿吨，相当于全球粮食产量的1/3啊!

　　课件4：

如果我们可以把节约的粮食捐给非洲或者朝鲜那些饥肠辘辘的人们，那么我们就可以救下那10亿多人的生命，小孩子们也不会活活地被饿死啊!

　　主持（男）：

同学们听听这些惊人的数据吧!

　　主持（女）：

如果每位同学都能做到节约粮食，我们也可以伸出我们的友爱之手，去帮助那些饥饿的人们!

　　主持（男）：

下面请观看一组图片，了解一下全球饥荒最严重的地方“非洲”

　　主持（女）：

通过刚刚展示的图片，看到这些忍饥挨饿的人，你有什么感想?

　　学生回答。

　　主持（男）：

节约，是中华民族的传统美德，从古到今，有许多人用自己勤俭节约的美德，谱写了一个个感人的故事。

下面再请张浩祥同学为我们讲一代伟人，我们敬爱的周总理勤俭节约的故事!

　　周总理生前饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，还要留到下餐再吃，从不浪费一粒米、一片菜叶。

　　国务院经常召开国务会议，有时会议过午还不能结束，要吃工作餐。

总理规定，工作餐标准是“四菜一汤”，饭后每人交钱或交饭菜票，谁也不准例外。

总理每次吃完饭，总会夹起一片菜叶把碗底一抹，把饭汤吃干净，最后才把菜叶吃掉。

吃饭时，偶尔掉在桌上一颗饭粒，也要马上捡起来吃掉。

有人对他如此节俭感到不解，总理说：

“这比人民群众吃得好多了!

”

　　三年困难时期，周总理和全国人民同甘共苦，带头不吃猪肉、鸡蛋，不吃稻米饭。

一次，炊事员对他说：

“总理，您这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，就不要吃粗粮了!

”总理说：

“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪!

”

　　主持（女）：

这个故事可真不错呀!

我们更加深刻地体会到了浪费粮食是可耻的，也是坏的行为习惯。

　　主持（男）：

接下来让我们一起朗诵《悯农》这首诗好不好?

　　主持（女）：

请同学们说说发生在自己身边浪费粮食或节约粮食的事例。

自由说说。

　　主持（女）：

名人们节约粮食的言行，让我们受益匪浅。

现在的生活水平提高了，人们浪费粮食的现象越来越多了。

接下来请欣赏小品《饭堂》。

　　主持（男）：

同学们看了这个小品后，有什么感受呢?

请举手发言。

　　主持女：

小组讨论，遇到下面情况你会怎么办?

　　1、晚上家里吃饭时，妈妈给你盛了满满的一碗饭，你吃不了该怎么办?

　　2、妈妈今天中午给你带的饭菜你不爱吃，应该怎么办?

　　3、当你发现有的同学把吃不了的饭菜正要倒掉时，你该怎么办?

　　主持（男）：

请大家讨论汇报节约粮食的好方法有哪些?

　　1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭，如果觉得一碗饭吃不了，就先拨出去一部分。

　　2、吃饭时不挑食，把自己盛的饭吃完，不要剩饭，不要把饭粒掉到桌子上。

　　3、在外面吃饭时，如果吃不了应该把饭带回家去，保存好可以下顿接着吃。

　　4、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时，我们要及时地进行制止和劝阻。

　　老师：

听了同学们的发言，老师很高兴，老师送给同学们一首儿歌《爱惜粮食》让我们一起来读一读这首儿歌吧!

　　爱惜粮食

　　小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。

　　一日三餐我为主，食用可以长身体。

　　农民种田很辛苦，风吹日晒忙四季。

　　一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。

节约粮食的教案5

　　活动目标

　　1、知道粮食来之不易。

　　2、懂得要爱惜粮食。

　　3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。

　　4、使幼儿了解粮食的生长过程。

　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：

　　1、水稻、麦子、农民种田图片。

　　2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

　　活动过程

　　1、教师出示图片：

（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？

　　欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：

我的名字叫水稻。

小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：

小朋友们，你们好！

我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？

他们有一个共同的名字叫什么？

粮食。

　　2、粮食来之不易

（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！

　　A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。

小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？

"

　　B、你们看，农民们在做什么？

仔细观察他们是怎样插秧的。

（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。

）

　　C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？

（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？

（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

（2）下面请小麦来和大家说一说。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？

（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

　　（3）小结：

为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　3、怎样爱惜粮食

（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？