苏教版小学语文五年级上册课文内容复习讲义514.docx
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苏教版小学语文五年级上册课文内容复习讲义514
苏教版小学语文五年级上册课文内容复习讲义
1、《师恩难忘》课文通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。
课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。
学了这篇课文,我想用这句诗来赞美老师:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
2、《陶校长的演讲》是一篇演讲稿,要求如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。
充分体现老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
请你写一句陶行知的名言:
捧着一颗心来,不带半根草去。
3、《古诗两首》中《所见》牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
这首诗是清代诗人袁枚写的。
《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛写的。
诗的后两句是:
只在此山中,云深不知处。
4、《去打开大自然绿色的课本》作者是当代诗人孙友田,诗中:
祖国敞开了绿色的大门,给孩子们一片清凉的绿阴。
去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。
这段话即是文章的开头,也是文章的结尾,让人们感受到大自然界的美好、神奇,召唤着人们去探索大自然的奥秘。
这段话以“绿色的课本”喻“大自然”,为什么?
你喜欢这绿色的课本吗?
答案:
因为绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获。
5、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们从小就应当热爱大自然,热爱科学。
6、《变色龙》本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当保护动物。
变色龙,学名避役,因为它能够根据环境情况迅速改变自己身体的颜色,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。
7、《金蝉脱壳》一文生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景,启发人们留心观察周围的事物。
8、《成语故事》由《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》三则成语故事组成,三个成语的意思分别是:
自相矛盾比喻一个人言语或行为前后抵触;滥竽充数比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充数;画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加传神。
9、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
10、《嫦娥奔月》是一篇神话故事。
描写了三个个性色彩很浓的人物,分别是心地善良、舍己为民的嫦娥,力大神勇、为民造福的后羿,奸诈贪婪的逢蒙。
11、《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走,要养成勤查字典的好习惯。
“拦路虎”指的是拦路打劫的土匪,在文中指的是读书时遇到的生字。
12、寓言,是通过一个小故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或教训的文学作品。
本学期我们学习的三篇《伊索寓言》的寓意是:
《狐狸和葡萄》告诉我们有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟;《牧童和狼》告诉我们一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信;《蝉和狐狸》告诉我们一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
13、《在大海中永生》是一篇事件通讯,本文按:
飞向大海、撒向大海、告别大海的顺序组织材料,记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。
讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念之情。
14、《高尔基和他的儿子》全文围绕一个“爱”字,通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事,反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。
高尔基是一位作家,他的作品有《母亲》、《童年》、《在人间》等。
15、《艾滋病小斗士》写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。
文中的“小斗士”指的是恩科西,他的死,引起了世界上许多人的关注,这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。
16、《黄山奇松》课文写黄山风景区奇松姿态独特,十分有趣。
黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。
17、《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文,写“我们”在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文采用了移步换景的方法,将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘。
18、《莫高窟》文中介绍了敦煌莫高窟个性鲜明,神态各异的彩塑、宏伟瑰丽的壁画和藏有珍贵文物的藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
19、《天火之谜》主要讲美国科学家富兰克林经过长期观察,大胆地推测雷暴就是普通的放电现象,后来通过“风筝实验”揭开了雷电的秘密。
他还发明了避雷针。
20、《厄运打不垮的信念》记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事,表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
“厄运”指的是困苦的遭遇,在本文中“厄运”指的是《国榷》原稿被盗。
谈迁面对厄运,我们的启示是在人生旅途中,只要有坚定的信念,就会有希望。
21、《诺贝尔》诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明就是炸药。
诺贝尔奖主要奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
22、《滴水穿石的启示》课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠滴水穿石的精神,取得成功的。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:
目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。
23、《林冲棒打洪教头》一课是根据我国古典小说《水浒传》的有关回目改写的,原著作者施耐庵。
文中我们了解是林冲是个武艺高强、谦逊有礼的人,洪教头是个贪婪凶残、心狠手辣的人,柴进是个热情好客,好习枪棒的人。
24、《少年王冕》一文是根据小说《儒林外史》的有关回目改写的,原著作者是吴敬梓。
让我们感受到王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德。
25、《黄鹤楼送别》属于“文包诗“的形式。
叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事,描绘了长江边烟雾迷蒙,繁花似锦的阳春美,抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗,请再写四首送别诗:
《送元二使安西》、《别董大》、《赠汪伦》、《芙蓉楼送辛渐》。
26、《清平乐村居》这首词是宋代词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。
“清平乐”是词牌名,“村居”是题目。
这首词描写茅檐、小溪、青草这些平常的农村景象,还写了锄豆、织鸡笼、剥莲蓬,把农村生活真实地反映出来,抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
苏教版五年级上册语文复习提纲
第一单元
《师恩难忘》
1.本文作者是谁?
课文表达了作者怎样的情感?
(刘绍棠)(课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
)
我对文中“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。
”这句话的理解是:
这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
也比喻老师讲了上千个故事,有如春雨点点,激起作者对文学的热爱与向往,最终使作者走上了文学之路。
2.请你积累赞颂老师的词句。
词:
春风化雨勤勤恳恳默默无闻循循善诱为人师表
句:
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
——李商隐
3、根据提示写成语。
形容口才好的成语有:
口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
形容人才学出众的成语:
才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今
八字成语:
十年树木,百年树人。
生于忧患,死于安乐。
螳螂捕蝉,黄雀在后
不经一事,不长一智。
千里之行,始于足下。
攻无不克,战无不胜。
道高一尺,魔高一丈。
当局者迷,旁观者清。
精诚所至,金石为开。
4、词语解释:
娓娓动听:
形容说话婉转生动,使人爱听。
身临其境:
亲身来到某种境地(体验感受)。
戛然而止:
形容声音突然停止。
引人入胜:
胜,胜境,美好的境地。
文中指田老师讲的故事很有吸引力,把人带到了美妙的境地。
5、关于读书的名人名言
(1)读书破万卷,下笔如有神。
--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
(2)书犹药也,善读之可以医愚。
--西汉刘向
《陶校长的演讲》
1.陶校长是指谁?
(陶行知)
2.陶校长演讲的主题是什么?
(谈“每天四问”)
分别是哪四问?
(分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。
)
3.陶行知先生是我国著名的教育家,请你背诵他的名言。
千教万教教人求真,千学万学学做真人。
——陶行知
捧着一颗心来,不带半根草去。
——陶行知
两首古诗
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。
诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。
通过与童子的问答,体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。
2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图),抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。
。
我们还从诗中“"(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。
3.背诵。
不知处:
不知道在何处。
振:
震荡。
林樾:
林中成阴的地方。
樾:
树阴。
意欲:
心想。
“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:
大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。
(这两句是因果关系。
)
4.你还记得那些描写孩子的古诗吗?
请背一背。
村居(高鼎)宿新市徐公店(杨万里)小儿垂钓(胡令能)
草长莺飞二月天,篱落疏疏一径深,蓬头稚子学垂纶,
拂地杨柳醉春烟。
树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早,儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。
怕得鱼惊不应人。
《练习1》
1.背背带“风”字的诗句。
(至少5句)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
——《江南春》唐杜牧
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
——《元日》宋王安石
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
——《泊船瓜洲》宋王安石
夜来风雨声,花落知多少。
——《春晓》唐孟浩然
随风潜入夜,润物细无声。
——《春夜喜雨》唐杜甫
2.记住以下字词的意思:
蓑——蓑衣。
扁舟----小舟。
丝纶-----钓鱼用的丝线。
第二单元
《去打开大自然绿色的课本》
一.为什么把大自然说成“绿色的课本”?
你喜欢这绿色的课本吗?
(答案:
因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩,同时绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获。
)
二、拓展练习:
1、描写自然风光的成语:
山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2、仿写诗句:
青山说:
攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!
绿水说:
前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!
(小鸟说):
(飞翔吧),(飞向辽阔的天空),(展示少年的才华)!
(沃野说):
(耕耘吧),(付出辛勤的汗水),(收获甜蜜的果实)!
3、学完这课,你想到了那些名言?
(实践出真知;百闻不如一见;读万卷书,行万里路)
《装满昆虫的衣袋》
1、课文记叙了法国著名昆虫学家(法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们(答案:
从小就应当热爱大自然,热爱科学。
)
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?
(答案:
“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有执着追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
)
3、他用毕生精力,写下了哪本巨著?
你从法布儿身上学到了什么精神?
写成了《昆虫记》。
(坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成)的精神。
三、拓展练习:
1、照样子写词语:
甜滋滋:
香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊:
勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居:
龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
《变色龙》
1.课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点?
(外形怪;捕食快、准;变色多)
2.拓展练习:
写出表达“看“的词语:
窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语:
刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语:
万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
《金蝉脱壳》
1.背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。
本义:
蝉在蜕变时,本体脱离皮壳而走,只留下蝉壳还挂在枝头。
引申义:
比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
2.照样子写词:
枝繁叶茂:
桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
3.当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时,一定被那奇特动人的情景吸引了吧。
那你想到那些名言呢?
(观察,观察,再观察。
——巴甫洛夫;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
)
《练习2》
1.本单元我们认识了许多的小动物,如的小甲虫、的变色龙、的纺织娘。
它们在作者笔下栩栩如生,原因是这些作者都有一个共同点:
,这让你想到了(谁)的名言:
2.背诵默写书上的5句歇后语和自己积累的4句歇后语。
3.背诵并默写关于观察的3句名言。
第三单元
《成语故事》
1.“自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛”这三个成语都来自寓言,背诵它们的意思。
《自相矛盾》:
形容说话做事前后不一致,相互抵触,让人不可相信。
《滥竽充数》:
比喻没有真才实学的人却混在行家里面充数。
《画龙点睛》:
形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。
2.来自寓言故事的成语:
守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影
来自历史故事的成语:
望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵
来自神话故事的成语:
大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地
《推敲》
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“敲”原先是“推”,因此,后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”,还是用“敲”好?
请说明理由。
用敲好,因为
(1)月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
(2)用“敲”更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛(“苦吟诗人”)与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
3、背诵并默写《题李凝幽居》——【唐】贾岛
闲居少邻并,草径入荒园。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
过桥分野色,移石动云根。
暂去还来此,幽期不负言。
《嫦娥奔月》
1.《嫦娥奔月》是一个神话故事。
中秋佳节的习俗是人们为了表达对嫦娥的思念。
2.嫦娥:
美丽善良勇敢机智后羿:
力大神勇为民除害逄蒙:
奸诈贪婪自私邪恶
3.我国有许多的传统节日,请你把它们连起来。
正月初一新春佳节正月十五元宵节
五月初五端午节八月十五中秋节
九月初九重阳节
我还知道这些节日:
(七月初七,七夕节四月五日,清明节)
4.写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光,疑是地上霜。
小时不识月,呼作白玉盘。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。
5.照样子写词语。
飘飘悠悠:
支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐
碧蓝碧蓝:
雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝
《读书莫放“拦路虎”》
1.拦路虎:
指在读书时遇到的一些生字。
2.勤查字典,是扫除读书“拦路虎”的有效办法。
《伊索寓言》
1.《狐狸和葡萄》寓意:
通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事,讽刺了无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟的人。
2.《牧童和狼》寓意:
通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要一直讲真话。
3.《蝉和狐狸》寓意:
刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象,告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。
4.你还知道有哪些伊索寓言:
《农夫与蛇》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》
练习三
1.幸福,不在于(取得),而在于(奉献)。
(奉献),方(使心灵丰满而充实)。
2.仿《幸福》写话:
河流的幸福,在于给鱼儿一个舒适温暖的家,让它们快乐的嬉戏。
所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福,在于在花丛中亲吻着花朵,带给人们上好的花蜜。
所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞!
小鸟的幸福,在于站在枝头歌唱,唱出悦耳、动听的音符,让忧愁的人们,变得快乐。
所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。
蜡烛的幸福,在于把自己点燃,为人们照亮世界。
燃烧了,给世界留下一片光明。
老师的幸福,在于把知识毫无保留地传授给学生,让我们茁壮成长。
所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。
3.星期天,小明约你去网吧玩游戏,你会说:
不,小明,我们别去!
我们还很小,法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所;再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾,影响我们身心健康成长。
我们还是到别的地方玩吧!
第四单元
《在大海中永生》
1《在大海中永生》是一篇通讯。
记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放到大海的动人情景,讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念之情。
本文是按照“飞向大海----撒向大海-----告别大海”的线索组织材料的。
大海 呜咽, 寒风 卷着 浪花,痛悼 伟人的离去……“呜咽”可以换成词语_抽泣____、__啜泣_等词语,意思不变。
2有人说应该是“鲜花拌着骨灰”,你怎么看?
说说你的理由。
(我认为“鲜花伴着骨灰”更好。
“拌”意味着搅和,搅拌;“伴”指相随,陪着,随着。
“鲜花伴着骨灰”指鲜花和骨灰和在一起,意思不错,但是缺乏感情。
而用“伴”字,指鲜花陪伴着骨灰,表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。
)
3请你用“爱戴”和“奔腾不息”分别造一句句子。
爱戴——人民爱戴领袖毛主席。
奔腾不息——江河的水奔腾不息,流向大海。
《高尔基和他的儿子》
1课文写了高尔基和他十岁的儿子之间发生的哪两件事?
(“栽花赏花”以及“写信教子”)
2你知道高尔基的作品有哪些吗?
(《童年》、《在人间》、《我的大学》、《海燕之歌》等)
3.“美好的东西”分别指鲜花和助人为乐、奉献等一些美德。
4.“‘给’,永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的?
“给"”永远比“拿”愉快。
给是奉献,拿是索取。
给别人欢乐,自己也能得到愉快。
《艾滋病小斗士》
1.为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”?
因为恩科西坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童。
2.你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人?
他是一个勇敢顽强,关心他人的人。
练习4:
1请你背诵并默写练习4中的8个成语。
2请你写出带点字的意思
金碧辉煌:
指国画颜料中的泥金、石青和石绿。
卧薪尝胆:
柴草首屈一指:
首先川流不息:
河流
3请你积累高尔基的名言。
书是人类进步的阶梯。
——高尔基
天才出于勤奋。
——高尔基
我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基
第五单元
《黄山奇松》
1.这是一篇语言优美的散文。
2.黄山被誉为“天下第一奇山”。
3.黄山最妙的观松处是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼。
4.黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。
5.玉屏楼前的悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。
6.造句:
屹立:
中国像一条巨龙屹立在世界的东方。
郁郁苍苍:
雪松长得郁郁苍苍,充满生机。
饱经风霜:
老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
7.描写山的成语:
崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山江山如画
《黄果树瀑布》
1.黄果树瀑布是我国最大的瀑布,它位于我国甘肃省镇宁布依族苗族自治县城15千米的白水河上。
2.课文是一篇文质兼美的散文。
写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3.描写瀑布的古诗。
望庐山瀑布(唐•李白)
日照香炉升紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
4.写近义词:
喧嚣(喧闹)聆听(谛听)沉醉(陶醉)
写反义词:
喧嚣(清静)凉丝丝(暖烘烘)扩展(收缩)沉醉(清醒)
5.黄果树瀑布的形态特点为:
宽。
黄果树瀑布的声响特点为:
大。
6.形容气势大的成语:
浩浩荡荡排山倒海气贯长虹势如破竹气吞山河
《莫高窟》
1.敦煌莫高窟,也叫“千佛洞”,坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。
它是我国最大、最著名的佛教艺术石窟,共有492个洞窟。
2.为莫高窟设计一条广告语:
甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!
3.积累有关丰富繁多的成语:
包罗万象多如牛毛星罗棋布应有尽有无所不有
《练习5》
一、把句子写具体:
1、上海的金茂大厦可真高啊,快要顶到天了。
(直插云霄)
2、早晨的雾可真大啊,门前的大树都不见了踪迹。
(眼前是白茫茫的一片)
3、小溪里的水清得很,连水底的沙石都看得一清二楚。
(能看见鱼儿嬉戏,河虾散步)
4、教室里静悄悄的,连一根针掉到地上也能听见。
(只听见自己的心跳声)
二、公益用语示例:
1、心宽了,车门也宽了。
2、交通你我他,安全靠大家。
3、爱花惜草,珍视生命。
4、播种一片绿荫,常留一份深情。
三、课外积累(成语)
指口才好的:
出口成章语惊四座才辩无双口若悬河
指文笔好的:
下笔成文笔走龙蛇文思如泉文思敏捷
指精神集中:
聚精会神全神贯注目不转睛专心致志
第六单元
《天火之谜》
1.课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度,说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验,才能解开大自然的奥秘。
2.富兰克林根据放电的原理,发明了避雷针。
3.选用课文语句概括段意。
《厄运打不垮的信念》
1.课文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事,表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
2.厄运的意思是:
困苦的遭遇,不幸的命运。
文中的“厄运”指:
《国榷》被盗
3.谈迁的信念是:
编写一部翔实可信的明史。
4.新写的《国榷》共104卷,500万字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部明朝编年史巨著。
4.课文告诉我们:
只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。
5.关于战胜挫折的名言:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
6.解释
博览群书:
博,广泛的。
家徒四壁:
徒,只有。
一袭破衫:
袭,成套的衣服。
奋笔疾书:
奋,摇动,挥动。
疾,急速。
《诺贝尔》
1.课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程,表现他热爱科学、热爱人类的无私奉献精神。
2.“诺贝尔奖”颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
授奖仪式于每年的12月10日下午4时30分,在瑞典王国首都斯德哥尔摩举行。
3.华人曾获诺贝尔奖的有:
杨振宁、李政道、丁肇中等。
《滴水穿石的启示》
1.本文的观点:
目标专一,持之以恒,就能做成事。
为了说明这一观点,正面用中外名人李时珍、爱迪生、齐白石的事例说明他们的成功都是靠了“滴水穿石”的精神,反面是从“雨水”不能“穿石”,说明目标不专一、不能持之以恒就办不成事。
2.“滴水穿石”给予我们的启示:
目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能实现我们美好的理想。
3.(近义词)三心二意见异思迁、朝三暮四、一心二用、
滴水穿石锲而不舍持之以恒坚持不懈
半途而废有始无终胆战心惊提