初三信息技术powerpoint教案.docx
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初三信息技术powerpoint教案
信息技术教案
初中（9）年级下册
任课教师:
穆合塔尔江、司迪克
第一课时PowerPoint 入门
授课人:
穆合塔尔江授课时间:
2015年3月2日课时:
1
[教学目标]
（1）了解“PowerPoint ”。
（2）学会启动PowerPoint 、选择版式、设置背景的方法。
（3）掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
（4）理解建立幻灯片与插入幻灯片的不同命令。
（5）能用PowerPoint 制作两页幻灯片。
[教学重点与难点]
重点:
初步制作二页含有文本与艺术字的幻灯片。
难点:
“新建（N）”命令与“新幻灯片（N）”命令,背景颜色设置。
教学方式:
自主学习,合作学习
[教学过程]
一、谈话引入
学生瞧到老师用计算机播放电子幻灯片,既有文字、图片、声音,又有动画,效果很好。
她非常想学,就问老师,老师告诉她说就是用PowerPoint制作出来的,PowerPoint就是Office 中的一个重要软件,下面我们就一起来学习怎样用PowerPoint来制作多媒体幻灯片。
二、新授
1.任务一:
进入PowerPoint
学生自学,打开“Microsoft PowerPoint”窗口,并显示“PowerPoint”对话框。
2.任务二:
新建第一页幻灯片
下面我们来新建第一页幻灯片。
（边讲边练）
（1）单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿（B）”,再单击“确定”按钮,弹出“新幻灯片”对话框。
这个对话框中列出的就是各种幻灯片版式。
（2）单击左上方的“标题幻灯片”版式,再单击“确定”按钮。
这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。
下面请同学们自己试着输入标题,姓名、班级。
（学生自行操作,教师巡视,并做个别辅导。
）
（网络广播）请一学生上来演示,并作讲解。
3.任务三:
插入新幻灯片
幻灯片一般都不只一张,怎么样做第二张、第三张呢？
（边讲边练）
（1）单击“插入（I）”菜单中的“新幻灯片（N）”命令,弹出“新幻灯片”对话框。
这时又出现新幻灯片的各种版式。
（2）选择一种版式,如“空白”版式。
（3）单击“确定”按钮。
这样,第二张幻灯片就插入了。
插入第三张或更多张张幻灯片方法都就是一样。
（学生操作,教师巡视指导）
4.任务四:
插入艺术字“我们的运动会”
我们可以给幻灯片插入艺术字,使幻灯片变得更美观。
学生结合WORD里面所学的,自己操作,教师巡视指导。
5.任务五:
插入文本框
请学生自学,自己来尝试操作,教师巡视,并作个别辅导。
6.任务六:
背景颜色设置
大家完成得非常好,有的同学说制作的幻灯片的背景都就是白色的,有些单调,想加入背景色,这怎么办呢？
（边讲边练）
（1）单击“格式（O）”菜单中的“背景（K）”命令,弹出“背景”对话框。
（2）单击对话框下方的列表框右侧的箭头,再单击“填充效果（F）…”命令。
（3）弹出“填充效果”对话框,单击“纹理”标签,先择一种纹理效果。
单击“确定”按钮。
（4）再单击“预览（P）”按钮,这时我们瞧到了背景填充的效果,如果觉得可以,就可单击“应用（A）”按钮,否则还可重新选择一种纹理来填充。
这样,我们就将背景设置成我们希望的效果了。
大家还可试着用“其她颜色（M）…”来设置背景色,方法就是一样的。
学生操作,教师巡视指导。
7.任务七:
保存文件与退出
我们在完成一个幻灯片作品后,一定要记得保存,而保存的方法与Word的方法一样,只就是这时文件类型为“演示文稿”,请同学们以“运动会”为文件名来保存。
保存好了,我们就可退出PowerPoint了,方法与退出Word一样。
巩固练习:
学生操作保存,强调保存到自己的文件夹中,类型为演示文稿。
板书设计:
PowerPoint 入门
课后反思:
组长意见:
第二课时制作图文并茂的幻灯片
授课人:
穆合塔尔江授课时间:
2015年3月9日课时:
1
[教学目标]
（1）掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。
（2）能将图片文件插入幻灯片中。
（3）能制作图文并茂的幻灯片。
[教学重点与难点]
重点:
插入图片,达到图文并茂的效果。
难点:
插入图片文件。
教学方式:
自主学习,探究学习
[教学过程]
一、谈话引入
在上节课中,同学们都学会了制作幻灯片,并插入各种文字,想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些,怎样打开已制作好的幻灯片呢？
二、新授
1.任务一:
打开PowerPoint 文件
（网络广播）请一生演示并介绍。
打开PowerPoint 文件的方法与打开Word文件一样,先打开“PowerPoint”窗口,再用“打开”命令打开文稿,也可以直接找到文件,双击演示文稿的文件名即可。
2.任务二:
插入剪贴画
学生演示,讨论:
（1）打开“运动会、ppt”演示文稿,选定第一张幻灯片。
（2）单击“插入（I）”菜单,将指针指向“图片（P）”“剪贴画（C）…”命令再单击。
（3）在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”,这时会显示与运动有关的几幅剪贴画。
（4）将指针移动到某一剪贴中单击,这时会弹出四个选择项,我们选择第一个选择项“插入编辑”,这时我们瞧到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。
（5）调整剪贴画的大小与在幻灯片上的位置。
这样,就插入一幅剪贴画了。
请同学们在其她幻灯片上插入剪贴画。
学生练习,教师巡视,并做个别辅导。
3.任务三:
插入图片文件
学生告诉老师说,想插入照片,她已经将照片用磁盘保存下来了,应该怎么办？
（1）打开学生的作业。
（2）单击“插入（I）”菜单,将指针依次指向“图片（P）”“来自文件（F）”命令再单击,这时弹出“插入图片”对话框。
（3）在“查找范围（I）”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹,在文件列表框中选定图片文件,这时我们会在右侧的预览框中瞧到一幅画,这就就是所选图片,单击“插入（S）”按钮,这时我们瞧到图片就在幻灯片上显示出来了。
（4）调整插入的图片的大小与在幻灯片上的位置,还可在这张幻灯片上插入一些文字。
这样,就可插入您想要插入的图片了。
巩固练习:
请同学们在幻灯片上插入图片。
板书设计:
制作图文并茂的幻灯片
课后反思:
组长意见:
第三课时选择模板及修改与编辑文本
授课人:
穆合塔尔江授课时间:
2015年3月日课时:
1
[教学目标:
]
1、会选择自己喜欢的模板,并根据模板制作演示文稿。
2、会在幻灯片视图中修改与编辑文本。
3、会保存演示文稿。
[教学重点:
]
选择自己喜欢的模板后,能在幻灯片视图中添加与修改文本。
[教学难点:
]
文本的修改以及文本框的移动。
教学方式:
自主学习,探究学习
[课前准备:
]
1、制作演示文稿范例
2、为学生提供风景画图片
[教学过程:
]
1、这节课的知识点比较多也比较分散,在组织教学时要先给学生创设一个好的情境,然后提出一个好而切实可行的任务,除了教材中的任务外,还可以让学生制作一个绕口令的演示文稿或猜谜语的演示文稿。
2、在教学模板选择与自动版式选择时,可以放开让学生自己选择、自己比较,最终找到她们喜欢的模板。
3、在对文本进行修改以及对艺术字、剪贴画与图片等对象进行处理时,要让学生明白必须先选中它们,否则无法对它们进行处理。
移动文本框时一定要将鼠标指针指向文本框的边框,然后才能
移动。
缩放艺术字、剪贴画与图片等对象时,要先将它们选中,再将鼠标指针指向周围的句柄,然后再缩放。
教学这部分内容时应该适当地放慢演示的节奏,或者通过教师的误操作来加深学生的印象。
4、保存演示文稿时,要让学生明白保存一个文件要有文件名,还要有一个保存位置。
巩固练习:
请制作演示文稿范例。
板书设计:
制作图文并茂的幻灯片
课后反思:
组长意见:
第四课时让文字与图片飞起来
[教学目标:
]
1、会设置文字、图片与艺术字等对象的动画效果,并会给每个对象配上声音。
2、培养学生经常保存文件的良好习惯。
[课时安排:
]
1课时。
[教学重点:
]
设置文字、图片与艺术字等对象的动画效果并配上声音。
[教学难点:
]
在设置动画效果之前要先选中对象。
[教学过程:
]
1、可以为对象设置动态效果就是PowerPoint与Word最大的区别,也就是它吸引人的地方,动画对于学生来说更就是具有极大的吸引
力,因此可以先将范例演示给学生瞧,以激发她们的学习兴趣。
2、打开演示文稿可以有两种方法:
第一种就是启动PowerPoint时从“PowerPoint”对话框里选择“打开已有的演示文稿”来打开,第二种就是启动PowerPoint以后,选择从常用工具栏中或从文件菜单中选择“打开”命令,然后从中选择需要的文件。
3、设置动画效果之前必须先选中要设置的对象,打开“自定义动画”对话框也有不同的方法。
第一种:
选中对象后选择“幻灯
片放映”中的“自定义动画”命令;第二种:
选中对象后单击鼠标右键,从快捷菜单中选择“自定义动画”命令。
从自定义动画对话框里,为选中的对象选择动画效果,配上声音,这里要让学生明白,为对象设置了动画效果以后才能为它配上声音。
如果想为其她对象设置动画效果,可以在自定义对话框里单击“确定”后,选择其她对象进行设置,再进行设置,也可以不退出自定义对话框,单击“时间”按钮,从“无动画的幻灯片对象”中选择一个对象,然后单击“动画”按钮,进行动画设置。
4、教学时,要让学生试试各种动画效果,既激发她们的学习兴趣,也可以让她们更快地掌握对象的动画设置。
5、引导学生养成经常保存文件的良好习惯。
［课后反思:
］
本节课就是为对象增加动画,同学们学得很认真,做的很顺利,有兴趣,有乐趣,学得就会很投入,圆满完成了教学任务。
第五课时制作一组幻灯片
［教学目标:
］
1、能在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果。
2、能修改项目符号。
［课时安排:
］
1课时。
［课前准备:
］
1、制作好演示文稿范例——（动物之爱）。
2、提供动物图片（光盘“图片\动物”文件夹里）。
［教学重点:
］
为每一张幻灯片设置一种切换效果。
［教学过程:
］
1、这节课的基本任务就是制作一组介绍动物的幻灯片,让学生在完成任务的同时掌握以上说到的知识点。
这就是一个学生比较感兴趣的任务,教师的范例要选择几种学生特别喜爱的动物,画面要尽可能的活泼、儿童化,以激发学生的学习兴趣。
2、新建幻灯片有两种方法:
第一种方法,选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令;第二种方法,单击常用工作栏上的“新幻灯片”按钮。
1、幻灯片里可以为标题添加“项目符号”,项目符号还可以修改,方法就是先选中该项目符号所在的文本,再选择“格式”中的“项目符号”,通过改变字体来选择自己喜欢的项目符号。
2、在幻灯片浏览视图中可以通过拖动的方法改变幻灯片的位置。
4、为幻灯片设置切换效果也有两种方法:
第一种方法,从幻灯片浏览视图中选择要设置的幻灯片,选择“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”按钮,或者单击“幻灯片切换”铵钮;第二种方法,右键单要设置的幻灯片,从快捷菜单中选择“幻灯片切换”。
5、切灯片的切换效果有几十种,并且可以选择一种合适的切换速度。
有了切换效果以后还可以为整张幻灯片配上一段音乐,音乐可以循环播放,直到下一个声音播放为止。
如果不希望通过单击鼠标来换页,可以选择“每隔秒”一项,输入时间后,就可以规定的时间内自动换页,这样的设置比较适合自动演示。
［课后反思:
］
本节课就是一节综合课,有些同学做的很好,有些同学有点吃力,不过在小组合做的过程中
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