评语大全之语言表演班课后评语.docx
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评语大全之语言表演班课后评语
语言表演班课后评语
【篇一：
2014～2015年度第一学期中2班班级评语】
2014～2015年度第一学期中2班班级评语
评价人沈黎燕01王浚屹你是个懂事又有点腼腆的小男孩，虽然你言语不多，但老师知道你是个热心的好孩子，你会主动与老师、小朋友谈论你的所见所闻，说说发生在身边的趣事。
你的进步令老师倍感欣慰，希望小浚屹升入大班以后更活泼、勇敢些，做个自信的好孩子。
加油！
02沈彧轩你知道吗?
你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼可爱的小朋友。
在幼儿园里你是个礼仪小天使，你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜，令人暗暗称赞。
“六一”儿童节你表演的小厨师真是可爱极了！
老师相信你升入大班后一定能提高自理能力，变得更能干的，对吗？
03黄晨轩你活泼热情，爱劳动，能积极参与班上的各类游戏。
在幼儿园活动中，你经常有一些出色的表现，老师看在眼里，喜在心里。
如果以后你能将这些优点用于学习当中，相信你一定会成为小伙伴们学习的榜样！
04沈天佑你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，上课时能认真听讲，积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。
本学期你各方面都有很大的进步。
老师希望你以后能够再接再厉，更上一层楼，好吗？
05孙健程广聪明伶俐的小男孩，就是现在的你——小程广。
记得上学期刚来幼儿园上学时，你总是挂着眼泪水，特别想家，胆子小，怕说话。
可老师知道，你那么聪明，肯定会战胜自己的。
这不，现在的你，对人有礼貌，和小伙伴友好相处，生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉！
继续加油，好吗？
06邱俊文你有一双非常漂亮的眼睛，在你开动脑筋时它总是那么明亮。
你在幼儿园待人有礼貌，积极参加各种活动，你的兴趣很广：
唱歌、跳舞、讲故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也特棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能
干的孩子。
在本学期的“六一”文艺汇演中，你的表现很出色。
下学期希望你多和老师谈谈心，多帮助小伙伴，成为老师的好帮手，好吗？
07陆星丞你平时虽然话不多，但我们知道你是一个有礼貌、聪明热心的孩子。
这学期我们发现你有了很大的进步：
能积极参加各项活动，能和同伴友好相处。
很乐意帮助老师、同伴做一些力所能及的事。
每次的区域活动你总是很专注。
如果你在集体活动中能大胆地表现自己，那就更好了。
加油吧！
老师相信你。
08龚圣皓你是个可爱机灵，又有些调皮的男孩子，这段时间你比刚入园时有了很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了谦让；上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言；在参加区域活动时，你比以前更专注投入了。
看到你在不断进步，老师真替你高兴。
如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，老师会更喜欢你的！
09袁忆宁你有个聪明灵活的小脑袋，你具有丰富的想象力和创造力，语言表达能力强，在课堂上，你那精彩的发言常赢得小朋友们的阵阵掌声；你还有一双灵巧的小手，你画的小动物个个活灵活现，令人赞叹不已。
在老师心目中，你就是一个极有天赋的孩子，希望你以后能更严格要求自己，加强自律性，养成良好的生活习惯和学习习惯！
能做到吗？
10王怡文你是个活泼可爱的小姑娘，在园能积极参加各项游戏活动；你的小嘴特别能说，和小伙伴能友好相处，大家都爱和你交朋友；你对舞蹈特别感兴趣，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么优美，“六一”儿童节你为大家表演了精彩的节目，得到了大家的掌声，开心吗？
11陆诗涵你是一个聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，自己的事情自己做。
上课时，你能勇敢地举起小手，回答老师的提问；下课后，你能与小朋友愉快地游戏；你的动手能力也有很大的进步，在区域活动中，你能认真地操作
每一份材料。
看着你一天天进步，老师真高兴。
如果小诗涵以后能再自信一点，相信你会更棒的！
12龚陈曦知道吗？
你是一个人见人爱的好孩子。
老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”；妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”；小朋友喜欢你，因为你是“小榜样”。
你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事、能干的孩子！
继续努力吧，你一定会成为我们班一颗闪亮的星星的！
加油！
13李施佳你是个聪明懂事的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。
热爱劳动，经常抢着帮老师和小朋友做事，乐于助人，能积极参加集体活动，有一定的集体荣誉感。
本学期你有一些明显的进步：
语言表达能力、折纸、画画、跳舞等方面都有所提高。
如果你能全身心地投入学习游戏活动，相信你会取得更大的进步！
14黄煜倩内向，却很聪明的好孩子，对老师有礼貌，小朋友之间能团结友爱，每天做操都很认真，能积极参加户外活动，上课特别认真，总能很好地完成老师分配的各种任务，在集体回答和讲述中的表现都非常好，但却不敢大胆地个人在大家面前表达自己的想法。
希望进入大班后，你能自信、勇敢些，相信你会更出色的！
15袁佳陆小佳陆，你是个活泼可爱的小姑娘，活动时能认真地听老师讲要求，然后细声细气的回答问题。
你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。
你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。
你也很喜欢表演节目，老师忘不了“六一”文艺汇演时你精彩的表演。
如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！
16石欣以可爱、懂事的小精灵，像苹果般的小脸上总是挂着甜甜的笑容，你用你的快乐感染了大家。
进入中班以来，你有了很多的进步，能遵守各种规则，认真去完成各项任务。
你在音乐舞蹈上有着独有的天赋，今年的“六一”表演中，你出色地表现了自己。
希望进入大班后，你能继续努力，成为咱们班最棒的好孩
子，好吗？
17陈冯卓越文静、可爱的小姑娘，你长大了，也更懂事了，但你的可爱却永远也不会变的，善良、谦和的品性让你认识了更多的朋友，大家都很喜欢你，因为你不仅在学习上表现出色，在音乐文艺活动中同样也是灵气四射，希望你在新的学年中，争取做一个全面发展的好孩子！
18龚愉婷可爱的小女孩，老师喜欢看你嬉戏时的活泼样，喜欢你同老师讲心里话时的认真样，喜欢老师表扬你时的开心样。
在这学期中，老师发现你能大方地同小朋友交往，吃饭也进步了许多，上课也会大胆地举起你的小手告诉老师、小朋友你的答案和想法，这让我们都很高兴。
希望升入大班的你更活泼，更可爱！
19董梦瑶不知不觉，你这个小可爱已经和老师相处了两年了。
在老师的心目中，你活泼勇敢，你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。
尤其是六一汇演中你给小朋友们表演的小厨师，逗得大家哈哈大笑，真是好样的。
就要上大班了，老师相信你在新的学期里还会带给我们更多的惊喜！
20黄楚婷你是一个乖巧听话的孩子。
对老师有礼貌，愿意参加班级的各项活动，在活动中与小朋友能友好相处。
本学期你的语言表达能力、动手能力都有了很大的提高。
上课能认真听讲，有时能举手发言。
希望你继续努力，如果能多一点自信，那你一定会更出色的！
21奚锐睫你是一个稳重大方的小男孩。
你观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，你在各方面都表现得很棒，在活动中总能回答出很多有创意的想法。
看到你一天天成长，一点点地进步，老师真为你自豪。
加油吧，相信自己，你是最棒的！
【篇二：
课堂上的评价语言】
小学教师精彩课堂教学用语
1、你真了不起！
你太聪明了！
2、老师为你的进步感到高兴！
老师和同学都相信你会说得很好！
3、请坐！
（不要说坐下吧！
）、请你回答这个问题。
（要用“请”字。
）
4、你的回答比沉默更有风度！
使用说明：
此话适用于不敢举手回答问题的学生。
有的学生怕回答问题，一旦答错了，没面子。
有的老师再批评一两句，就更无地自容了。
这时常常用这句话鼓励他们，让学生勇于思考，敢于发表自己的观点，这样课堂上就活跃起来，不再沉默，死气沉沉了。
因为谁都有风度，有价值。
5、再想想，办法总比问题多。
使用说明：
如今的社会，独生子女越来越多，学习科目越来越多，需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。
天长日久，连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了，他们的理由是“我不会”，一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌，这时候，我从不让他们轻易坐下，而是经常鼓励他们说：
“让‘我不会’埋进坟墓吧，动动你的脑子再想想，办法总比问题多”，坚信自己“我行，我行，我一定行”，时间长了，还真有效果。
6、你的知识面真广，会的知识真多！
使用说明：
这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识，学生能回答时，教师给予的评价。
7、你的感情真丰富，谢谢你这么精彩的朗读。
使用说明：
在语文课由感情朗读课文时，对课文读的表较好，达到预期效果的同学予以此言，会激发朗读兴趣，增强信心。
8、你真是一个细心的孩子,观察得真仔细。
使用说明：
可用在一些善于观察和发现的孩子身上，说上一句，他会很自豪，也可用在一个差生身上，因为他们对于一些较难的问题答不好，但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上，说上一句，会给他们以激励。
9、你的语言组织得真完整。
使用说明：
对班内有的同学说话是底气不足.说话不连贯,总是结巴,当孩子说的表较好时,用上此用语,鼓励学生。
10、问题的三分之一已被你解决了，再想想，能否完全答对？
使用说明：
用于学生回答问题不完全的时候，鼓励启发。
11、你们看，这个问题提得多好，老师都没想到过。
使用说明：
用于鼓励学生提问，培养他们勇于质疑的精神，教师适当示弱。
12、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。
[使用说明：
用于鼓励学生积极发言，让他们能明显的发现自己的长处与优点]
13、你在学习上这种尝试精神很可贵。
[使用说明：
用于鼓励学生积极尝试，培养他们不断创新的精神]
14、你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
[使用说明：
用于鼓励学生积极进取，培养他们勤奋好学的精神]
15、你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。
[使用说明：
用于鼓励学生积极思考，培养他们的创造性思维]
16、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的。
[使用说明：
用于鼓励学生大胆发言，培养他们课堂发言的积极性]
17、谁都可能会有错误，只要改正了，仍然是好学生。
[使用说明：
用于鼓励学生主动改正错误，培养他们知错就改的精神]
18、利用英语中的日常交际用语，对学生进行文明礼语言教育。
[使用说明：
中国是一个文明古国，是有名的礼仪之帮，而英语语言比较注重礼节，
对于培养学生文明礼貌，为人大方、得体等好的品德有较大的影响，诸如：
goodmorning、nicetomeetyou、thankyou、goodbye、withpleasure等等。
只要课堂上经常组织学生进行对话，不断地练习，久而久之学生就会很自然地养成使用这些礼貌用语的习惯。
]
19、你们的孩子都很优秀！
你们把希望给我，我就不会让你们失望。
[使用说明：
班级的总体成绩在全校排后，学生学习积极性差，在家长会上向全体家长郑重承诺。
]
20、我相信我的每一个学生都能有所作为。
[使用说明：
当学生考试成绩不理想，或是对于一些成绩不好常调皮的学生，在帮助学生找到关键点后要让学生知道老师对他还是很有信心]
21、你能不能再换一个角度想一想。
[使用说明：
上课时，学生回答问题的思路偏离主题，不应否定学生的思路，应想办法充分调动学生积极性，鼓励学生更积极地回答问题]
22、你别急，再想一想，你会答得很好。
[使用说明：
当学生回答问题时，有时候由于各方面原因学生表达的不是很清楚，教师急，学生更急，这种时候教师不应直接让学生坐下，可以对学生加以鼓励，消除学生的紧张感]
23、多问，多看，相信你会解决这个难题。
[使用说明：
学生遇到难题没有信心继续研究的时候，不但要以一些简单的问题引导学生，还应对学生进行鼓励，对学生已经完成的部分进行肯定]
24、你一定行，你能做好，别灰心，老师很愿意帮助你。
[使用说明：
学生在学习或者生活中遇到困难时，教师应及时发现，并充分相信学生自主解决问题的能力，适当的加以帮助，给学生做后盾，充分的激励学生]
25、你的回答很独到，精彩极了。
[使用说明：
在课堂上我们经常会遇到一些学生的观点很新颖但又与我们的观点有冲突，这时候不应本着师长的大架，对学生的观点进行批评和职责，而应看到它的精彩之处，并加以肯定]
26、这个句子你读得多好呀！
请你再给大家读一遍吧！
27、老师很欣赏你读书时专注、入神的样子。
28、老师都被你读得感动了，你读得比老师还要棒！
29、你太棒了！
不随波逐流，能从相反的角度思考问题。
你怎么会想到这一点的？
[说明：
以上用在语文课上，学生朗读课文感情丰富、流利时的评价这样的评价语言不仅给其他学生指出学习的目标，还给了优生继续奋斗的目标，避免使其满于现状。
]
30、你可能因为紧张答错了，平静一下心绪，你一定能回答得非常好。
31、老师看得出你不是一个笨孩子，你回答不出这个问题是因为你刚才没有认真地听讲，漏学了知识，现在老师帮你补回来，希望不要犯同样的错误了。
[说明：
对于问题答错了的同学鼓励的评价。
]
32、这位同学的错误可帮了我们的大忙！
不少同学也是这样错的，老师借这个机会提醒大家注意。
33、回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。
34、你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。
[说明：
对学困生，热切地激励。
]
35、你真是个好奇的小问号，这样善于提问老师很欣赏。
36、你的提问真有价值，希望你能通过自己的努力去解决。
37、你的这个问题提得非常好，我想也是每位学生心中的疑问吧！
（解答后）你可以做同学们的小顾问了！
[说明：
对学生的不时提问、大胆发言教师给予的鼓励和评价。
]
38、完成今天的作业有困难吗？
说出来，老师帮助你。
如果因为你贪玩没完成作业，你愿意想办法解决吗？
相信你今后一定会认真完成作业，做事有耐心、有毅力。
[说明：
对于偶尔没完成作业的学生给于批评和鼓励。
]
39、看，同学们悦耳的读书声和高涨的学习兴趣引来了这只‘小可爱’，来，让我们拿出最好的状态，用最富有表情的声音欢迎客人的到来好吗？
[说明：
一堂语文课上，一只小蚂蜂从窗外飞来，这位“不速之客”的到来转移了学生的注意力，这时教师用这样的语言使课堂的气氛一下子活跃起来，集中了学生的注意力。
]
40、你能说出自己不懂的地方，真棒！
正因为有不懂的，所以要学习，你说对吗？
[说明：
对学生课上有勇气提出不懂的问题时给予的鼓励。
]
41、今天，我们班级又冒出了一个“新星”！
[使用说明：
用于不善于发言的学生，回答出一个问题以后教师对于他（她）的评价。
]
42、你，就是今天的主角！
[使用说明：
用于对发言积极的学生的鼓励。
]
43、ibetyoudo！
[使用说明：
用于对缺乏信心不敢回答问题的学生的鼓励。
]
44、i’mproudofyou！
[使用说明：
对于过难的问题，个别学生回答出来以后或者超出答题学生的正常能力时给予的表扬。
]
45、thinkitoverandtryagain。
[使用说明：
用于学生踊跃回答问题却回答错误时。
]
46、ithinkyoucan！
[使用说明：
用于学生不敢回答问题时。
]
47、you’reclever！
[使用说明：
对于较难的问题，一部分学生回答正确之后的评价。
]
48、ithinkyoucandobestnexttime！
[使用说明：
用于没有回答出来问题，不要让他（她）失落，所给予的鼓励！
]
49、你的发言给了我很大的启发，谢谢你！
[使用说明：
用于能够从不同角度、不同思路来解决问题的学生评价。
]
50、请听完某同学的回答，你再说好不好？
[使用说明：
用于劝戒不会倾听的、没有听完别人回答完就想发言的学生。
]
51、大家都不希望在自己明亮的眼睛上按上一扇窗户吧！
[使用说明：
用于学生“三姿”不正确时的提醒！
]
52、你们专注听讲的表情，使我快乐，给了我很大的鼓励。
【使用说明：
这句话使用在低年级学生的组织教学中，当孩子的注意力有所分散时，可以用这样的语句来提醒。
】
53、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍。
【使用说明：
当一位同学回答问题的观点很新颖、很独特，有与众不同的想法时，教师这样的评价，能够激发全体学生的兴趣，同时也会增强同学的成就感。
相信教师的这句鼓励，一定会让每个积极发言的学生都画上满意的句号，使学生的参与有安全感。
】
54、你总能给老师带来惊喜！
”“你的发言越来越精彩啦！
【这两句鼓励语言适用在平时善于动脑，上课发言积极的学生身上，给他更加充分的肯定，更好的调动他的学习积极性。
】
55、祝贺你们，你们精彩的发言，给大家留下了深刻的印象。
谢谢你们，正是因为你们问题的出现，才给咱们全班带来了一次有意义的讨论。
【篇三：
2014-2015学年第一学期中2班评语】
瑜希：
活泼可爱的宝贝，你是一个聪明伶俐的小姑娘，这一学期来，你点点滴滴的进步都记录着你成长的足迹。
虽然你比别的小朋友小，但做起事情来，一点也不需老师操心。
你明辨是非，能很好地管理自己，自理能力有了很大的提高，穿衣、换衣独立、主动；你喜欢交朋友，交往能力强；你上课比以前更加专心了，经常举手发言；你敢于表现，能积极上台展示自己；你心灵手巧，区角经常在美工区做出漂亮精致的作品。
最让老师高兴的是，你比以前更懂礼貌啦，看到老师和小朋友都会热情地打招呼了，真棒！
如果你吃饭的时候不挑食就更好啦！
你思维灵活，相信加上不懈的努力，定会有更出色的表现，加油！
芷涵：
美丽、善良的小姑娘，你虽然这个学期才来到我们班，可是大家都喜欢你。
你的自理能力很强，自己的事情自己做；你的自控能力很棒，上课时总能看到你认真听讲的大眼睛，懂得倾听别人把话说完，再说自己的想法；你整理物品很有序，不仅能把自己的衣服、鞋子整理好，还能把班级的玩具收拾得井井有条。
真是太能干了！
你自信、大方，敢于展现自己的能力，在每次的表演中，都给老师们留下很深的印象。
由于你的专注和大胆参与，你在各个方面都表现优秀，老师真为你感到骄傲。
快上中班了，希望你能保持自己的优点，争取更出色的表现，相信你会成为大家的榜样。
加油！
洛淇：
乖巧懂事的宝贝,你是一个聪明、懂礼貌的孩子，每天早上，老师都能听到你用悦耳动听的声音与我们打招呼。
你比小班的时候活泼开朗了很多，愿意与同伴一起玩，敢于大声地与老师交流、回答问题。
课堂上，遇到困难你不再默默地流泪，越来越独立，还能勇敢地举起小手回答老师提出的问题；休息时，你能与小朋友愉快地游戏；在区角活动的时候，你能遵守常规要求，认真地操作每一份材料。
小手越来越灵巧了，是美工区的“常客”。
当小朋友遇到困难时你还会帮助别人。
看着你一天天进步，老师真高兴。
新学期里如果你能不挑食，自己好好吃饭就更好了。
加油啊！
老师相信你一定会有更好的表现！
悦瑶：
活泼可爱的宝贝，你是一个擅于言辞的小姑娘。
你的口语表达能力强，积累了丰富的词汇，能用这些词汇准确、生动地表达自己的想法，常常在表演游戏中有很出色的表现。
这一学期来，你在许多方面都有了很大的进步，你的自理能力进一步提高；你的手工能力越来越强；你画画的时候更加地大胆、有自己的想法，线条更加地流畅、造型更加完整，想法更加多样；你是一个喜欢唱歌、擅长表演，节奏感强的聪明孩子，瞧！
你多棒啊！
知道吗？
如果你能改变动作拖拉和不吃水果的习惯，会让自己成长得更快。
还有，在跟小朋友相处的时候如果能多一点谦让的话你将会获得更多的朋友。
在新的学期里，你一定会有更大的进步，老师对你有信心，加油！
祖铭：
聪明的宝贝，你是一个有一点腼腆、可爱而又独立性强的小男孩。
你一定每天都早起早睡，因为你每天都早早地来到幼儿园，响亮地和老师们问好，再帮助大家把椅子摆得整整齐齐。
你自我管理能力强，什么时候做什么事，都记得很清楚，做事动作快，效率高。
你就像个大哥哥，在担任班级的值日生时，非常称职。
每天下午起床后，都一个一个地检查口杯，提醒小朋友喝水。
你还经常当林老师的小帮手，真棒呀！
这个学期你各个方面都有了进步：
自理能力更强了；画画也比以前更爱动手了；不再像以前那么害羞，音乐课上也能听到你响亮的歌声。
看到你的成长，老师真为你感到高兴。
新的学期里老师希望你在课堂上能更专注一些听课，更积极踊跃一点举手回答问题。
新学期里，希望你继续保持优点，相信你会有更出色的表现！
奇遇：
天真活泼的你，是个天资聪颖的小男孩。
你创造力强，在建构活动中，你总能用各种材料变出不同的玩法。
拼搭的动物更是惟妙惟肖。
在画画的时候，你很有自己的想法，用色大胆，线条流畅。
做手工的时候你特别的专注和细心。
在区角活
动中，你一丝不苟的样子真惹人喜欢。
玩完游戏后你总是能认真仔细地收拾玩具。
真棒！
老师最高兴地是看到活泼好动的你，在课堂上表现很好，能坐好，不随便离开座位，懂得遵守规则。
宝贝进餐也不错哦，不挑食，能保持桌面干净，这可是很多同伴学习的好榜样。
如果你在课堂上能更加积极踊跃地举手回答老师的提问就更好了。
新的学期里，希望你能保持优点，一定能表现得更出色的，加油！
晓萌
乖巧可爱的宝贝，年龄比较小的你在这个学期的进步表现让老师非常地骄傲，你每天都能开开心心地来上幼儿园，很有礼貌地跟老师和小朋友打招呼；学习活动中你也能积极举手回答问题了；还能够大大方方地站在国旗下表演节目，你跳《一双小小手》的时候特别认真可爱；小手也越来越灵巧，这个学期你的绘画进步很大，线条越来越流畅，想象力也很丰富；在每天的“小小播报员”中你也有着出色的表现；每天午睡的时候衣服总是叠得非常整齐?
?
你真棒！
看到你每天在幼儿园高兴游戏、学习，老师真为你高兴。
新学期，老师希望你能更多更好地进餐，不要再挑食了，要吃什么都香香的，把身体养得棒棒的，好吗？
晨淅
亲爱的宝贝你是一个天真活泼、漂亮可爱的小精灵。
小小年纪本领大。
你声音响亮，舞姿优美，能歌善舞的你国旗下表演时得到了很多老师的赞赏。
你画的画线条流畅，画面整洁，很有自己的想法！
你是个喜欢亲近老师的小姑娘，每天能主动的向老师问好。
上课时你思维活跃经常很积极地回答老师的提问。
这个学期你最大的进步是能与同伴一起快乐的游戏了，学会了谦让，真棒！
新的学期里，老师希望你能在做事情的时候更耐心一点，自控能力更好一些，这样你能学到更多的本领哦，加油！
浩博
亲爱的宝贝，聪明、乖巧、懂事、有礼貌是你的特点，升入中班后你更进步了，每天早上，你总是主动又大声地向老师问早，真有礼貌；这段时期进餐也进步了，你
总是能又安静又干净地吃完你的饭菜。
你的小脑瓜里总是有很多想法，你总是会会来老师问“为什么”，真希望你一直保持这种好奇心。
这个学期的“小小播报员”中，你表现得真棒，播报时声音响亮，而且能一次比一次自信大方。
还有你的绘画进步是最大的，现在都能很自信地下笔了，涂色很均匀，想象也很丰富哦。
新的一学期要到了，下个学期，老师希望浩博宝贝能在学习和游戏中积极参与，自己多动手，大胆地说出自己的想法，表现得更大方，上课时能让老师看到你高高举起的小手，说话的时候速度稍微放慢一点速度，要一字一句说得很清晰。
相信你就是最好的，最棒的，你一定能做到，加油。
峰鸣
帅气的小伙子，这个学期来，你点点滴滴的进步都记录着你成长的足迹。
你性格开朗，每天早上开开心心地来到幼儿园，用响亮地声音和每一位老师说声“早上好！
”；你做事动作快，每次上课前，总能很快地搬好椅子上，坐在座位上阅读图书；这个学期你有好大的进步，在参与活动的时候，敢于发表自己的看法了，能积极地举手回答问题；你画画更加地大胆、不受拘束，画面更加丰富，还能大胆完整表述自己作画的想法，真棒！
最大的进步是这个学期你学会了分享，开始愿意将自己的图书和作品带来幼儿园跟伙伴们分享了。
宝贝
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