最新高考现代文阅读精选及答案50篇.docx
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最新高考现代文阅读精选及答案50篇
最新高考现代文阅读精选及答案50篇
一、高中现代文阅读
1．阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
“移动互联、大数据、人工智能，伴随信息化时代扑面而来，人类文明及传统生活习俗已发生深刻变化。
”近日，在“教育与中国未来30人论坛”上，国家教育体制咨询委员会成员李延保的开场演讲，直击会议主旨——“走向人类教育共同体”。
与此呼应，华东师范大学教授丁钢的发言，也引发了与会者的关注与讨论。
“从共享单车共享汽车到共享养老院，现在冠名共享的行业越来越多，这当然也影响到教育。
未来，从共享课程、共享图书到共享教育资源，共享教育将形成规模。
”丁钢认为“共享教育的提出，更多是希望强调如何从终身教育走向终身学习，强调个体在学习中的主体地位以及更多关注非系统知识、非系统能力的获得。
”
科学技术的迅猛发展，使知识成为一种可自由获得的生产资料，大大强化了学习者的主体性。
专家断言，未来三五年，学校将发生深刻变化。
“在办学体制上汇聚优质教育资源，突破校园界限，不限于固定学习场所；在教学结构上打破國定课时、跨越学科界限、围绕真实生活、重建课程体系，这些在技术上完全可以实现。
在今后的智能学习过程中，定制服务不再是难题，‘有教无类’能够真正实现”。
教育的作用始终在服务人类与社会中彰显。
合作共赢、可持续发展、共担责任，倡导“全球共同利益”，应该推进人类教育共同体的发展。
这没有办法按图索骥，只有在未来实践进程中才能够创建。
（摘编自时晓玲《共享教育将引发学习方式变革》）
材料二：
未来几年，共享教育有可能成为一股巨大的新动能，然而，受诸多因素制约，如经费、设施不足等，宁夏部分地区的共享教育的成效并不显著。
记者走访一些农村学校发现，硬件设施都不错，但软件建设跟不上，网速慢、网络不畅通，导致远程教育课程使用率低，时常遇到那边的教师已经讲完了一个知识点，这边却因网络“卡壳”还没有听到。
“学校现在是10兆、50兆宽带，不能满足授课需要，希望能提高到100兆。
”相关人士如是说。
此外，一些城市学校仍对信息化发展缺乏认识，存在等待观望、消极被动的现象，部分教师教育信息化应用能力不足。
另外，有些学校只抓项目建设，不重视应用效果，不想用、不会用的现象依然存在。
据反映，目前，宁夏各级各类学校有3406所，进入在线课堂平台的不到十分之一。
一些基层教育工作者认为，与传统教育相比，制作网络课件对教师而言是一种新的负担，应承认教师共享的劳动成果，保障他们的知识产权，鼓励优秀老师制作优秀课件。
“应当建立一种激励机制，才会有源源不断的高质量学习资源输送到网络平台上。
”宁夏教育厅副厅长说。
（摘编自于瑶、杨泽《一根网线撑起共享教育》）
材料三：
可以说，共享教育的前提是，如何尊重每个不同的个体作为教育主体的意愿和需求。
根据“共享经济”的释义，可以对“共享教育”加以释义：
共享教育具有弱化知识拥有权和强调使用权的作用，在共享教育体系下，人们可以根据各自的意愿和需要选择适当的学习手段和方法，克服囿于知识掌握与技能训练的狭隘性，表现出个人对于知识多样性、异质性发展的无限丰富的可能性，并使教育资源得以最大限度被有效利用与共享。
即所谓“随需所获，学以为己”。
从个人的角度出发，所有的学习是为了自己的持续成长。
这点恰恰与中华民族的文化传统相契合。
共享教育解决了长期以来困扰人们的个性化学习问题。
相比正式学习，个性化学习与信息技术的发展密切相关，基于技术发展的个性化学习，关键在于从“如何教”走向“如何学”，学习者个性特征与学习环境之间达到了平衡，它强调学习是一个情境化的过程。
同时，个性化学习是以个体学习为中心，在任何地方和场所，在流动的任何时间，从差异性需要出发，共享不受限制的多元的教育资源，可在在线与非在线学习平台进行混合学习，并与非正式学习整合。
共享教育的提出是一种面向现实与未来的理念转化。
之所以称为转化而不是转换，是因为转换具有替代的含义，而转化不是替代而是迭代。
在面对现实与未来的教育理念转化中，基于信息时代的共享经济基础发展起来的极富中国实践内涵的教育观念，就是共享教育。
（摘编自于钢《教育需要向共享教育的理念转化》）
（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 教育伴随着科学技术的发展而发生深刻变化，引发人们的极大关注，在“教育与中国未来30人论坛”上，专家们对共享教育的好处进行了讨论。
B. 教育的作用在服务人类与社会中得以充分体现，而为了发挥教育更大的作用，就应该推进人类教育共同体的发展，让其服务于全人类。
C. 共享教育和传统教育相比有很大的优越性，具有巨大的发展潜能，只要解决经费、设施方面存在的问题，我国共享教育的成效就会令人满意。
D. 尊重每个学习者的意愿和需求是共享教育的前提，在共享教育体系下，每个学习者可以“随需所获”，同时每个学习者也是“学以为己”。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A. 共享教育和信息技术的发展息息相关，如果不是处于移动互联网、大数据、人工智能迅速发展的信息化时代，共享教育就无从诞生和发展。
B. 传统教育阶段，“有教无类”只是停留在口头上：
而进入共享教育阶段，“有教无类”能落到实处，不同的人都能得到很好的教育。
C. 对于中小学教师而言，制作网络课件可能会给他们带来新的负担，为此，应该建立激励机制，鼓励所有教师制作课件并在网络平台上共享。
D. 作为新生事物，共享教育未来会获得蓬勃发展，而在其体系下，人们对知识的拥有权和使用权会被弱化，使教育资源得以最大限度被有效利用与共享。
（3）推进共享教育的发展可从哪些方面着力？
请结合材料简要分析。
【答案】
（1）C
（2）A
（3）①教育工作者要充分认识共享教育的好处，积极主动参与其中，并提高教育信息化的能力；②解决制约共享教育发展的经费、设施不足等问题；③尊重每个不同的个体作为教育主体的意愿和需求，促进向共享教育的理念转化，倡导个性化学习；④承认教师共享的劳动成果，保障他们的知识产权，鼓励优秀教师制作优秀课件；⑤通过合作共赢、可持续发展、共担责任，倡导“全球共同利益”，推进人类教育共同体的发展。
【解析】【分析】
（1）C项，“只要……就……”绝对化，不合文意。
结合材料二内容“共享教育有可能成为一股巨大的新动能，然而，受诸多因素制约，如经费、设施不足等，宁夏部分地区的共享教育的成效并不显著”分析可知，原文是“受诸多因素制约，如经费、设施不足等，宁夏部分地区的共享教育的成效并不显著”。
故选C。
（2）B项，“‘有教无类’只是停留在口头上”错误。
结合“‘在办学体制上汇聚优质教育资源，突破校园界限，不限于固定学习场所；在教学结构上打破國定课时、跨越学科界限、围绕真实生活、重建课程体系，这些在技术上完全可以实现。
在今后的智能学习过程中，定制服务不再是难题，‘有教无类’能够真正实现”分析可知，“‘有教无类’只是停留在口头上”的说法于文无据。
C项，“鼓励所有教师制作课件”错。
结合文本内容“制作网络课件对教师而言是一种新的负担，应承认教师共享的劳动成果，保障他们的知识产权，鼓励优秀老师制作优秀课件”分析可知，不是“所有教师”，是“优秀教师”，并且是“制作优秀课件”。
D项，“人们对知识的拥有权和使用权会被弱化”错。
结合“共享教育具有弱化知识拥有权和强调使用权的作用，在共享教育体系下，人们可以根据各自的意愿和需要选择适当的学习手段和方法，克服囿于知识掌握与技能训练的狭隘性，表现出个人对于知识多样性、异质性发展的无限丰富的可能性，并使教育资源得以最大限度被有效利用与共享”分析可知，是“人们对知识的拥有权会被弱化，使用权被突出”。
故选A。
（3）结合材料一内容分析，教育工作者要充分认识共享教育的好处，积极主动参与其中，并提高教育信息化的能力；结合“未来几年，共享教育有可能成为一股巨大的新动能，然而，受诸多因素制约，如经费、设施不足等，宁夏部分地区的共享教育的成效并不显著”分析可知，解决制约共享教育发展的经费、设施不足等问题；结合“共享教育解决了长期以来困扰人们的个性化学习问题。
相比正式学习，个性化学……它强调学习是一个情境化的过程”分析可知，尊重每个不同的个体作为教育主体的意愿和需求，促进向共享教育的理念转化，倡导个性化学习；结合“一些基层教育工作者认为，与传统教育相比，制作网络课件对教师而言是一种新的负担，应承认教师共享的劳动成果，保障他们的知识产权，鼓励优秀老师制作优秀课件”分析可知，承认教师共享的劳动成果，保障他们的知识产权，鼓励优秀教师制作优秀课件；结合“教育的作用始终在服务人类与社会中彰显。
合作共赢、可持续发展、共担责任，倡导‘全球共同利益’，应该推进人类教育共同体的发展。
这没有办法按图索骥，只有在未来实践进程中才能够创建”分析可知，通过合作共赢、可持续发展、共担责任，倡导“全球共同利益”，推进人类教育共同体的发展。
故答案为：
⑴C；⑵A；
⑶①教育工作者要充分认识共享教育的好处，积极主动参与其中，并提高教育信息化的能力；②解决制约共享教育发展的经费、设施不足等问题；③尊重每个不同的个体作为教育主体的意愿和需求，促进向共享教育的理念转化，倡导个性化学习；④承认教师共享的劳动成果，保障他们的知识产权，鼓励优秀教师制作优秀课件；⑤通过合作共赢、可持续发展、共担责任，倡导“全球共同利益”，推进人类教育共同体的发展。
【点评】
（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。
解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。
在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。
其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。
此类题一般的答题模式为：
第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
2．阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
党的十九大报告指出，要“以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局，加快农业转移人口市民化”，明确了我国未来城镇化的路径和方向；2017年12月，中央经济工作会议指出，要“引导特色小镇健康发展”这是“特色小镇”一词首次在中央经济工作会议中亮相。
从政策的指向中可以看出，作为我国城镇化发展的重要抓手，特色小镇已经进入了中央视野。
当前，各地政府都在规划特色小镇，据统计，目前全国特色小镇总计划数量已超过1500个，加上住建部此前公布的403个特色小镇，今后全国将会出现近2000个特色小镇。
从全国来，特色小镇作为新生事物，其原始经验来自于浙江。
从特色小镇的范本“云栖小镇”可以看出，它不是传统意义上的“镇”，而是一个“特而强、聚而合、小而美、活而新”的区块和平台。
作为人口及产业的核心载体，特色小城镇早已成为发达国家城乡均衡发展的重要经济活力点。
例如，美国高科技小镇集聚的硅谷，人口不到美国的1%，但GDP占比却高达4%—5%。
在经济新常态下，作为经济、产业、文化发展的主要载体，特色小镇也将成为中国新时期经济发展的增长极，应该建成一个融合文化、旅游、社区功能的创新创业发展平台，而不是一个仅仅为发展房地产而堆砌起来的“空壳子”。
（选自《光明日报》2018年01月24日）
材料二：
图：
首批127个国家级特色小镇主要产业所占百分比（%）
（《前瞻产业研究院分析报告》）
材料三：
丽晖谷小镇是意大利冬季最美、最有名的旅游胜地。
它的成功之处有三点。
一是独特的自然风光。
它位于阿尔卑斯山中段，在欧洲两个最大自然公园斯特维奥国家森林公园和波尼纳公园之间，是一条长而宽的峡谷。
在这里旅行，有融入大自然的感觉。
二是丽晖谷建有许多滑雪设备，能够进行各种冬季滑雪运动，受众包括初学者和高水准的滑雪爱好者。
这使得丽晖谷成为独具特色的冬季体育文化集聚地。
三是众多人文旅游景点的建设。
丽晖谷有着许多迷人的景点，如建筑风格独特的天主教堂、村庄、牧场，以及各种野生物，这些景点成为体育文化产业的衍生休闲配套项目。
总之，丽晖谷小镇的特色在于把自然、人文的关系处理得恰到好处，成为著名的旅游胜地。
（选自《东方头条》2018年3月13日）
材料四：
日前走访西部某县的文旅小镇，民俗文化街上灯笼高挂，清一色的仿古建筑，木雕花窗、青砖粉墙，两边的商铺生意却冷冷清清。
当地商户说，民俗街刚开业时火过一阵，可小镇位置偏远，周边又没什么大景点，聚不来人气，不少店家只好关门。
打造文旅小镇，当地政府投入不少，但是这各路拔苗助长的“人造特色”何以为继，要打个问号。
纵观成熟的特色小镇，都是有产业基础、有特色优势，在市场环境中自然成长起来的。
而不具备条件，靠行政推动，一味模仿复制，胜者寥寥。
比如同样是香菇小镇，浙江庆元有食用菌企业200多家，产业链条完备，一半农民从事这个行业；而有的地方香菇产业从零起步，也大干快上建“香茹小镇”，真为他们捏把汗。
为何一些地方创建特色小镇动力那么强？
动力源自传统发展路径依赖，认为抢到特色小镇这顶“帽子”，就有项目、来钱快，不惜下指标、炒概念、造“特色”，有的把特色小镇当融资平台，打着这个旗号搞房地产。
特色小镇不是越多越好，盲目发展潜藏风险。
有关部门测算，一座面积1—3平方公里的特色小镇，投资要几十亿元。
跟风上产业，市场风险不小，一旦产业有闪失，会让地方背上沉重的包袱，加大债务风险。
前些年，一些地方发展食用菌、苗木产业，一哄而上后产能过剩，“茹变草”“苗变草”，这样的教训应该引以为戒。
另外，有的地方“假小镇真地产”，加大了房地产库存，可能重蹈“摊大饼、造新城”的覆辙，让造出的新镇变“空镇”。
（选自《人民日报》2018年06月11日）
（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 经济新常态下，已经进入中央视野的特色小镇是经济、产业、文化发展的主要载体，也将成为中国新时期经济发展的增长极。
B. 从首批国家级特色小镇的主要产业类型分析，产业分布主要集中在工农业、旅游产业两大发展架构上，而其他产业所占比重不高。
C. 独特的自然风光、独具特色的冬季体育文化和众多的人文旅游景点三者完美结合，使得丽晖谷小镇成为意大冬季最美、最有名的旅游胜地
D. 特色小镇发展潜藏风险，必然会使地方背上沉重的包袱，加大债务风险，还很可能造成其他问题，所以应该慎重发展特色小镇。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首次在中央经济工作会议中亮相的“特色小镇”一词，使得十九大报告中明确的我国未来城镇化的路径和方向更加明晰。
B. 在经济新常态下，特色小镇是一个“特而强、聚而合、小而美、活而新”的区块和平台，是经济、产业、文化发展的主要载体。
C. 把自然、人文的关系处理得恰到好处的丽晖谷小镇，成为著名的旅游胜利，让前来旅行的游客，一到这里，就有融入大自然的感觉。
D. 有产业基础、有特色优势的成熟的特色小镇的发展，在市场环境中将远胜那些不具备条件，一哄而上“照搬跟风”的小镇。
（3）结合以上四则材料，请对“特色小镇”建设提出两条合理化建议。
【答案】
（1）D
（2）A
（3）①地方政府要根据本地产业基础，特色优势，打造真正的“特色”小镇。
②打造特色小镇不能盲目跟风，急功近利，把特色小镇当做融资平台，搞房地产。
③国家应该通过政策引导特色小镇健康发展。
【解析】【分析】
（1）D项原文是“盲目发展潜藏风险。
一旦产业有闪失，会让地方背上沉重的包袱，加大债务风险”，有“盲目”“一旦”。
故选D。
（2）A项原文第一段说我国未来城镇化的路径和方向是以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局，加快农业转移人口市民化。
建设特色小镇只是其中一点。
题干与原文不符。
故选A。
（3）本题要求对“特色小镇”建设提出两条合理化建议，思路为针对文中特色小镇建设出现的问题，提出应对方案，或者借鉴成功经验。
筛选文中相关信息“而不是一个仅仅为发展房地产而堆砌起来的‘空壳子’”、“纵观成熟的特色小镇，都是有产业基础、有特色优势，在市场环境中自然成长起来的”、“一味模仿复制，胜者寥寥”、“有的把特色小镇当融资平台，打着这个旗号搞房地产”整合信息后得出答案。
故答案为：
⑴D；⑵A；
⑶①地方政府要根据本地产业基础，特色优势，打造真正的“特色”小镇。
②打造特色小镇不能盲目跟风，急功近利，把特色小镇当做融资平台，搞房地产。
③国家应该通过政策引导特色小镇健康发展。
【点评】
（1）本题考查筛选、理解文章信息的能力。
信息筛选题的答题步骤是：
①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。
选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。
其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查概括文本内容要点的能力。
解答本题，应当明确题干的具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息，概括回答。
概括材料主要内容的方法有：
方法一：
语句摘录法。
通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。
方法二：
要点归纳法。
把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。
方法三：
层意合并法。
先将文段分层归纳出层意。
然后在层意的基础上提炼概括。
3．阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
2019年1月8日，中国科学院院士、北京大学教授梅宏作为团队代表，从党和国家领导人手中接过了2018年度国家技术发明奖一等奖的证书。
以梅宏团队为研究主力，北京大学作为第一完成单位研发的“云—端融合的资源反射机制及高效互操作技术”改变了传统“白盒”互操作技术思路，提出颠覆式的数据互操作技术途径—“黑盒”思路，通过揭示信息系统内部基于云—端融合特性的计算反射机理，发明了通过系统客户端外部监测与控制实现业务数据和功能高效互操作的整套技术及平台，突破了信息孤岛业务数据和功能与第三方系统高效互操作这一制约大数据价值链上下游的“卡脖子”技术，使信息孤岛开放效率得到大幅提升。
事实上，对于互操作的研究已开展多年。
传统互操作技术采用“白盒”思路，需要在全面了解信息孤岛内部实现细节的基础上进行改造，用修地铁挖隧道打比方，“白盒”思路是把地铁沿线道路全部“打开”，做“明挖”，效率低、成本高、风险难控。
因此，各国科学家一直在寻求互操作技术的突破。
梅宏和同事黄昰教授、张颖副研究员、刘譞哲副教授、郭耀教授、熊英飞副教授组成的核心研究团队，基于十余年系统软件研究，发现了信息系统内部基于云—端融合特性的反射回路，发明了“云—端融合的资源反射机制及高效互操作技术”。
科研团队颠覆传统“白盒”路线，将信息系统视为“黑盒”，通过对系统客户端的外部监测与控制来实现系统业务数据和功能的高效互操作，消除了系统源码、数据库表、后台权限、原开发团队等“白盒”依赖，从而将信息孤岛开放效率平均提升两个数量级。
类比挖隧道用盾构机来替换传统开路挖地一样，这项“黑盒式”互操作技术就像盾构机，在获得用户授权后，就可以构造出连通不同系统的数据管道。
如同水在水管、燃气在燃气管流动一样，各个系统的数据就在这些对应的数据管道中有序流动，实现了高效的互操作。
1992年，梅宏来到北京大学，师从著名计算机软件科学家杨芙清院士进行博士后研究。
2007年，依托北京大学建设的“高可信软件技术教育部重点实验室”获批建立，梅宏担任实验室主任。
在实验室成立的第二年，他带领的团队便以“新型构件化应用服务器PKUAS的研发”荣获2008年国家技术发明奖二等奖。
2011年，实验室在教育部评估中被评为信息科学领域优秀重点实验室。
（摘编自柴葳《“黑盒式”互操作技术连接信息孤岛——访2018年度国家技术发明奖一等奖获得者梅宏团队》）
材料二：
黑盒式互操作技术原理
（信息来源：
科技部）
【注】中枢神经系统是人体神经系统的主体部分。
中枢神经系统接受全身各处传来的信息，经它整合加工后成为协调的运动性输出，或者存储在中枢神经系统内成为学习、记忆的神经基础。
材料三：
健全产学研一体化创新机制，要有“龙头”牵引。
企业必须发挥主体作用，以产业需求引领前沿技术和关键共性技术的成果转化和产业化应用，着力打通科技成果精化“最后一公里”。
以“云—端融合系统的资源反射机制及高效互操作技术”的研究项目为例，打破信息孤岛是实施大数据战略的重大需求，因特睿团队将北大的这一基础研究成果成功转化为产品，神州数码控股有限公司进一步强化科技成果产业化应用能力，他们共同研发的“燕云”技术及产品，累计打破数千个制约“互联网十政务”发展的信息孤岛，成为支撑我国大数据产业发展的一项共性关键技术。
这几年，我国产学研深度融合、协同创新取得了很大成效，产学研一体化创新也有了令人欣喜的成果。
围绕“坚持创新引领发展，培育壮大新动能”的主线，需要我们进一步改革科技研发和产业化应用机制，不断健全产学研一体化创新机制，激发创新这个发展新引擎的最大驱动力，从而在激烈的竞争中占领先机、赢得优势。
（摘编自余建斌《健全产学研一体化创新机制，要有“龙头”牵引，要有“先手棋”意识》）
（1）对下列材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 传统互操作技术采用“白盒”技术思路，需在全面了解信息孤岛内部实现细节的基础上进行开发利用，效率低、成本高、风险难控。
B. “黑盒”互操作技术不必依赖系统源码、数据库表、后台权限、原开发团队等，将信息孤岛开放效率平均提升两个数量级。
C. 各国对于互操作技术的研究已开展多年，各国科学家们一直在寻求互操作技术的突破，中国在这方面已经走在了世界的前列。
D. 因特睿团队发挥“龙头”的作用，成功地将“云—端融合系统的资源反射机制及高效互操作技术”转化为“燕云”技术及产品。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料二将系统客户端比作感应器与效应器，将系统客户端与云端互操作接口比作反射回路，将深奥的科技原理变得通俗易懂。
B. 材料二将黑盒式互操作技术中的云端系统比作中枢神经系统，形象生动地说明云端系统是黑盒式互操作技术的关键所在。
C. 早在2008年，梅宏及其团队就获得国家技术发明奖二等奖，2019年1月8日，梅宏又带领他的团队荣获2018年度国家技术发明奖一等奖。
D. 近几年，我国进一步改革科技研发和产业化应用机制，不断健全产学研一体化创新机制，在国际竞争中占得先机，赢得了优势。
（3）结合材料分析梅宏及其团队取得成功的因素有哪些？
【答案】
（1）D
（2）D
（3）①创新精神，打破传统思路。
②深厚的学术背景（十余年系统软件研究，师从杨芙清院士，依托北京大学建设的“高可信软件技术教育部重点实验室”等）。
③产学研一体化创新机制的健全。
【解析】【分析】
（1）D项，“因特睿团队发挥‘龙头’的作用”说法错误，材料三只是说“因特睿团队将北大的这一基础研究成果成功转化为产品，神州数码控股有限公司进一步强化科技成果产业化应用能力，他们共同研发的‘燕云’技术及产品，累计打破数千个制约‘互联网十政务’发展的信息孤岛，成为支撑我国大数据产业发展的一项共性关键技术”，没说谁是“龙头”作用，且是共同研发。
故选D。
（2）D项，“占得先机，赢得了优势”说法错误，原文说“需要我们进一
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