百度小学教育教学工作计划.docx

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XX小学教育教学工作计划

小学教育教学工作计划

2011-2012学年度第一学期

一、指导思想：

从我校实际出发，以科学发展观与时俱进，全面贯彻党的教学方针。

以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教育教学质量。

二、主要工作：

1、理论学习促提高。

本学期将通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，倡导教师多看教育杂志、教育专著，潜心研究教学问题，感悟教学方法，做到有所体验，有所收获。

今年我们提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，学习和领会《新课标》思想，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2、常规管理保质量。

（1）严格执行课程计划。

课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。

严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

（2）加强教学常规管理。

本学期将加强教学常规工作的管理与考核，每月15号之前进行教学常规检查，并把检查的结果列榜公布。

（3）加强教研组建设。

教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。

各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。

教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）。

教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。

提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流、反思。

（4）加强对教学质量的调研。

教学质量是学校教学的灵魂和生命线。

每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。

本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。

抓好几个调研与比赛，即一年级朗读比赛，二年级写字比赛，三～六年级作文比赛，低年级口算比赛。

（5）抓好毕业班工作。

分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高毕业的整体教学质量。

（6）全面加强学校体育工作，大力实施学生每天锻炼一小时计划，在固定的体育课和大课间活动的基础上，各班班主任制定活动计划。

活动时，学生在班主任老师的组织带领下，安全有序地开展各种针对性强、形式内容丰富的体育活动，开好学生运动会，提高学生身体素质和健康水平。

（7）继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。

学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。

（8）、加强教科研工作的计划、总结、调研工作。

年初制订好教科研工作计划、年末做好工作总结。

三、月工作安排：

九月份：

1、各科老师制订教学计划。

教研组长上交工作计划。

2、召开教研组长会议，共同拟订教科研活动内容。

3、第一次校内教学常规自查。

6、迎接中心小学期初工作检查。

十月份：

1、课题小组活动，拟定班级学困生的培养计划。

2、组织教师相互听课。

3、举行全镇性六年级数学研讨课。

4、举行校内四年级语文研讨课。

5、推选中青年教师优质课候选人。

6、第二次校内教学常规自查。

十一月份：

1、期中复习考试。

2、以教研组为单位，进行语文、数学、英语期中小结。

3、组织语文教师参加中心小学英语和四年级语文研讨课。

4、举行校内五年级数学研讨课。

5、第三次校内教学常规自查。

十二月份：

1、做好镇教学质量抽查准备工作。

2、进行中青年教师优质课评选活动。

3、组织教师相互听课。

4、举行各类调研与比赛。

5、迎接镇结算中心对教师常规工作检查。

元月份：

1、教育教学工作进行总结、反思。

2、做好期末总结测评工作。

3、做好教研组的考评工作。

4、做好各种教学资料归还管理工作。

禄步镇新洲小学

2011年9月

禄步镇新洲小学学校工作计划

2011—2012学年度第一学期

一、指导思想：

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，坚持党的教育方针，全面实施教育“十五”发展规划，进一步深化素质教育，进一步解放思想，坚持与时俱进，坚持把发展作为第一要务，确立新目标，应对新挑战，采取新举措，全面提高教师队伍素质，提高学生的实践和创新能力，加强学校常规管理，以科研为先导，在质量和内涵上实现新发展。

进一步解放思想，更新观念，求真务实，勇于创新，达到管理规范化，教师优质化，办学条件标准化，全面完成各项工作目标和任务。

本学期主要工作：

一、继续加强学校现代化工程建设，努力构建教育现代化新平台，不断更新观念、丰富教学手段、提高教学质量的重要保证。

本学期，我校重点做好以下工作：

二、切实加强教师队伍建设，全面提高教师整体素质

（一）大力加强师德、师风建设，树立良好的师表形象

1、认真学习江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想，深刻认识教育在促进社会生产力发展、传播新知识、新技术，培养“四有”新人，提高全民族的政治思想文化素质中所担负的重要职责和历史使命，充分认识教师职业的神圣感和使命感。

把学习到的精神贯彻到日常教学工作中，用“三个代表”的思想指导实际工作，研究新情况，解决新问题，探索新途径。

2、组织教师学习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德、师风建设，以“关爱、奉献”为主题，以办公室为单位，开展新一轮的优秀教师群体评比活动。

并要加强教师职业道德的考查力度，使我们每位一位教师进一步提高依法执教的自觉性，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，在社会上树立良好的师表形象。

（二）加强教育理论学习和教学基本功的训练，提高教师业务素质

1、认真学习、贯彻教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》，学习现代教育理论和方法，在转变观念上下功夫。

学习中，要结合教学实际工作，明确这一次的课程改革绝不是换一套教科书，而是从课程功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面作了全面的、根本的改革。

课程内容由过去的繁、难、偏旧，过于注重书本知识，脱离儿童实际，没有关注孩子的实际经验，改为现在的强调让学生学会生活，关注现代社会，跟上科技发展的步伐，注重学习兴趣的培养和经验的获得，为终身学习提供必备的基础知识和技能。

课程实施由过去过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，改为现在的强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养收集处理信息、获取新知识，分析和解决问题、交流和合作等综合能力的培养。

课程评价由过去过于强调甄别和选拔学生，教育的目的似乎是给学生分等，改为现在的课程评价是促进学生的发展，教师的提高，改进教学实践。

2、加强教师的理论学习，要求教师养成在实践中思考，在思考中实践的习惯，抓好青年教师要认真学习新大纲，把新《大纲》的精神贯彻教学中。

3、开展“实小论坛”教育活动，各学科组要切实提高业务学习质量，提高教师的积极性和主动参与能力，业务学习时间主要把精力放在理论学习和经验讨论交流上，形成探讨研究的良好氛围。

4、为提高广大教师的业务素质，学校将继续组织横向学习，采用走出去，请进来的方法，提供更多的学习机会，提高教师的综合素质。

5、要求35周岁及其以下的教师都要达到大专学历，鼓励大专学历的教师参加本科学历的进修。

三、积极推进素质教育，进一步提高教学质量

（一）诚信回归，以“德”治校

1、认真学习、贯彻《关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《中小学德育工作规程》的精神。

本学期将以“明礼诚信”教育为切入点，组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，使学生充分认识开展公民道德建设的重要性、必要性和紧迫性，根据学生的身心特点，开展“明礼诚信的宣传和实践引导学生做一个明礼诚信的好公民、好学生、好孩子。

2、抓好学生行为规范。

学生行为规范的养成教育是德育的一个重要内容。

基教会上提出：

小学德育的核心问题就是学生行为规范的养成和社会公德的培养。

本学期，学校要把学生的行为规范教育摆到一个突出的位置，把养成学生良好的文明行为习惯作为修练学生内功的重要课程。

加强教育管理，加大评价力度，把教育的任务、责任进一步落实到年级组、班主任、任课教师和值班教师，切实将班级学生的风貌与教师的考核结合起来，真正实现“全员参与，全员德育”。

主要措施有：

①各班建设好自己的教育园地，突出风貌特色，确定奋斗目标，制定可操作计划。

②实行班级挂牌制，将班级风貌、奋斗目标、班干部、班主任等内容公开亮相，接受公众监督。

③完善学生放学工作，持之以恒地展现校门口亮丽的风景线；抓好学生早上到校、课间操、课间活动、用餐地点的规范及纪律，促进学生规范的养成和年级凝聚力、整合力的加强。

3、加强法制教育，并把法制教育与行为养成教育结合起来，学校将聘请法制辅导员，定期开展普法教育，培养良好的社会公德，做遵纪守法的好孩子。

4、加强学生的心理健康教育。

开设心理健康课程或心理健康辅导讲座，有计划地使用好心理健康教材。

学校要继续开辟心理咨询室，有针对性地加强心理健康的指导，提高学生的心理品质。

（二）结合新课程改革，转变课堂教育观念，积极开展“三优化一提高”活动。

1、以学生发展为本，改革课堂教学，积极开展课堂教学“三优化一提高”活动，切实优化课堂教学目标、课堂教学过程、课堂教学评价，通过教育教学研究，确立学生为主体的教学思想，注重培养学生的学习兴趣习惯，创新意识和实践能力，在提高课堂教学效益上下功夫。

（1）各科要围绕“高质量、轻负担”认真开展教研活动。

要求教师把“体验成功、精讲多练（先学后教）、联系生活、鼓励创新”四个策略贯穿到各科教学中。

（2）校行政深入课堂听课，了解教学现状和教师的课堂教学改革情况，积极参与听课、评课活动，正确指导教师把握教材，合理使用教学方法。

2、一年级的任课教师要按《纲要》要求，积极实施新课程方案，加强教学研究活动，探索有效的教学模式，不断提高质量，为教改积累宝贵的经验。

3、积极推进作文全程改革，低、中、高年级分别以“心语心愿”、“生活天地”、“七彩童年”来引导学生敞开心扉，倾吐自己的喜、怒、哀、乐，激发学生表达欲望，整体提高学生语文综合素质。

（三）苦练内功，质量兴校

1、加强教学常规管理，尤其要加强“六认真”工作的检查和考核力度，备课、上课、作业布置与批改等情况将采取定期检查和不定期检查相结合的办法，严格教学常规，学校行政领导加强巡视，发现问题及时指正，不断提高“六认真”工作的质量。

2、本学期将进行业务能力、基本功的展示活动，学校鼓励教师苦练内功，在教科研、课堂教学等方面出成果，向更高层次发展。

3、提高各年级的教学质量。

各年级期末考试全科合格率保持在95%以上，语文、数学单科优秀率分别保持在30%和40%以上。

各科教师要认真进行教学质量分析，查找薄弱环节，切实做好培优补差工作。

（四）扎实有效地开展教科研活动。

1、继续进行《小学生科学素质探究和培养》主课题研究，提高教师的教育理论水平和科研实践能力，按照课题研究步骤，扎扎实实开展活动。

2、鼓励教师不断总结经验，撰写有创意、有质量的论文、个案，争取有更多的论文获更高等级奖，或在各类杂志上发表。

（五）继续抓好体育卫生工作，贯彻“健康第一”的思想。

1、进一步落实两个《条例》精神，认真贯彻“健康第一”的思想，不断提高体育课的质量，多渠道宣传健康知识，切实提高学生的体质和健康水平，开展经常性的，小型多样的学生体育活动。